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小朋友們喜歡下雨天嗎？也許你不喜歡，因?yàn)闀?huì)弄臟干凈的鞋子，不可以出去玩耍...也許你會(huì)喜歡，可以踩水坑，可以聽(tīng)下雨淅淅瀝瀝的聲音，也許...在今天的故事中，有一只跑得快的老鼠、兩只豪豬、三頭水?！詈笠还灿卸嗌賱?dòng)物呢?在下雨天發(fā)生了什么好玩的事兒！小豬為什么會(huì)濕漉漉的？結(jié)果出乎你的意料哦，一起來(lái)看看吧~

這是一本很有趣的繪本，一個(gè)發(fā)生在下雨的故事。一個(gè)躲雨的故事里卻溶進(jìn)了數(shù)字游戲，是一本數(shù)字啟蒙動(dòng)物。讓孩子在閱讀的同時(shí)對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣，這是很特別的設(shè)計(jì)。這是小豬向山羊伯伯描述躲雨的經(jīng)過(guò)，在故事里我們看到小動(dòng)物都是按遞增的方式出現(xiàn)的。先是出現(xiàn)了一只老鼠，然后是兩只豪豬。在閱讀的同時(shí)我們可以根據(jù)這些細(xì)節(jié)引導(dǎo)孩子思考，讓孩子看到數(shù)量的遞增，從而對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)。

“嗯，是的?！?/span>

“我躲了。”

“因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)頭小、跑得快的老鼠也沖到大樹(shù)下來(lái)躲雨?！?/span>

“是的，但是又來(lái)了兩只豪豬?！?/span>

“對(duì)！還有三頭水牛?！?/span>

“沒(méi)錯(cuò)！然后又來(lái)了四只豹子。”

“一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。接著，五只獅子也跑到了那棵大樹(shù)下。”

“真的嗎？五頭獅子？”

“真的假的？六只大猩猩？”

“對(duì)！還跟來(lái)了七條鱷魚(yú)?！?/span>

“天哪！七條鱷魚(yú)？”

“沒(méi)錯(cuò)，然后八只河馬也跑來(lái)了?！?/span>

“怎么可能？八只河馬？”

“是的，還跑來(lái)了九只犀牛?！?/span>

“太可怕了！九只犀牛？”

“嗯，最后十只大象也躲到了樹(shù)下?！?/span>

“哇！十只大象？

噢，小豬，我知道了。

十只大象、九只犀牛、八只河馬、七條鱷魚(yú)、六只大猩猩、五頭獅子、四只豹子、三頭水牛、兩只豪豬和一只跑得快的老鼠，他們?nèi)荚诖髽?shù)下躲雨。

沒(méi)有你站的地方了，是這樣嗎?

“不！大家都有地方?！?/span>

“那我就不明白了，為什么你還會(huì)被淋濕了呢？”

“因?yàn)?，雨一?！ぁぁぁ?/span>

“我就急忙趕回來(lái)告訴你剛才躲雨的事，沒(méi)有在意腳下的水洼?！?/span>