(2008-01-23 01:08:31)
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雜談分類：
石上教育書吧學(xué)齡前兒童注意力發(fā)展的特點及家庭教育策略
寶貝的注意力是否集中與寶貝的年齡特點有直接的關(guān)系。3～7歲的寶貝注意的特點是無意注意占優(yōu)勢，有意注意逐步發(fā)展。
寶貝的無意注意
寶貝的無意注意主要受刺激物的影響。一方面，強(qiáng)烈的聲音、鮮艷的顏色、生動的形象、突然出現(xiàn)的刺激物或突然出現(xiàn)的東西都會吸引寶貝的注意力；另一方面，與寶貝興趣和需要有密切關(guān)系的刺激物，也會逐漸成為寶貝注意的對象。
寶貝的有意注意
3～7歲寶貝的有意注意處于發(fā)展的初級階段，主要依賴成人的引導(dǎo)。在日常生活中，爸爸媽媽要幫助寶貝明確目的、任務(wù)，產(chǎn)生有意注意的動機(jī)，自覺地控制自己的注意，并用意志努力去保持注意。同時，這一年齡的寶貝還能夠?qū)W習(xí)一些注意的方法。
提高寶貝注意力的5種方法
了解了寶貝注意的特點，爸爸媽媽就可以根據(jù)自己寶貝的實際情況運用多種靈活多變的方法幫助寶貝提高注意力。為寶貝輕松學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
1、 充分利用寶貝的好奇心培養(yǎng)寶貝的注意力
強(qiáng)烈、新奇、富于變化的物體最能吸引寶貝們的注意。會唱歌的卡片，會跳的小青蛙，會自己走路的小娃娃，會說話的書等事物都能調(diào)動孩子們的好奇心，讓孩子集中注意力去觀察、擺弄，從中收獲一些知識。
媽咪們在給自己的寶貝選購?fù)婢呋蛘邎D書等東西時，應(yīng)該考慮到這一點，盡量選取有趣、豐富、鮮艷、富于變化的，用來訓(xùn)練他集中注意力。
還可以把孩子帶到新的環(huán)境中去玩。比如帶寶貝逛公園，讓他看一些以前未曾見過的花草、造型各異的建筑及其他引人入勝的景觀。帶寶貝到動物園去看一些有趣的動物等等，利用寶貝對新事物的好奇心有意識地去培養(yǎng)注意力。
2、培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)注意力相結(jié)合
興趣是最好的老師，讓寶貝做自己感興趣的事情時，他就會很投入、很專心。如果你的寶貝喜歡畫畫，媽咪就可以專門培養(yǎng)他去畫畫，讓寶貝接受一些正式的學(xué)習(xí)或者練習(xí)。當(dāng)他能堅持長時間的全神貫注地完成他的畫畫作品時，他的注意力也得到了鍛煉。
如果你要培養(yǎng)孩子識字的興趣，你可以利用孩子喜歡故事的特點，給小孩子買一些有文字提示的圖畫故事書。讓小孩子一邊聽故事一邊看書，并且告訴孩子這些好聽的故事都是用書中的文字編寫的，引發(fā)孩子識字的興趣，然后認(rèn)一些簡單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識字活動中得到培養(yǎng)。
建議：
寶貝在入學(xué)前，父母應(yīng)該注重培養(yǎng)寶貝的學(xué)習(xí)能力，而不是單純的講授學(xué)業(yè)知識：有些寶貝在入學(xué)前就被家長灌進(jìn)了所有一年級的課程。寶貝走進(jìn)課堂后發(fā)現(xiàn)老師講授的都是自己耳熟能詳?shù)臇|西。這時，已經(jīng)對此缺乏興趣的寶貝，就會處在注意力游離的狀態(tài)，精神溜號兒，東張西望，做小動作。不能夠養(yǎng)成注意力集中聽課的好習(xí)慣，反而影響了以后的學(xué)習(xí)質(zhì)量。對幼兒來說，他的注意力在一定程度上直接受其興趣和情緒的控制。因此，我們應(yīng)該把培養(yǎng)寶貝廣泛的興趣與培養(yǎng)注意力結(jié)合起來。
3、在游戲中訓(xùn)練寶貝的注意力
前蘇聯(lián)心理學(xué)家曾做過這樣一個實驗：讓幼兒在游戲和單純完成任務(wù)兩種不同的活動方式下，將各種顏色的紙分裝在與之同色的盒子里，觀察孩子注意力集中的時間。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在游戲中4歲幼兒可以持續(xù)進(jìn)行22分鐘，6歲幼兒可堅持71分鐘，而且分放紙條的數(shù)量比單純完成任務(wù)時多50%。在單純完成任務(wù)的形式下，4歲幼兒只能堅持17分鐘，6歲幼兒只能堅持62分鐘。實驗結(jié)果表明，孩子在游戲活動中，其注意力集中程度和穩(wěn)定性較強(qiáng)，
因此，我們可以讓孩子多開展游戲活動，在游戲中培養(yǎng)寶貝的注意力。
4、 要求寶貝在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)
寶貝上學(xué)后每天都會有作業(yè)。如果寶貝注意力不好，就很可能每天都拖累著父母浪費很多時間。所以入學(xué)前，爸爸媽媽就要要求寶貝做什么事情都要有時間觀念，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。
按照自己寶貝的年齡特點安排任務(wù)規(guī)定時間。研究表明，注意力穩(wěn)定的時間分別為：5～10歲孩子是20分鐘，10～12歲孩子是25分鐘，12歲以上孩子是30分鐘。因此，如果讓你6歲的寶貝安靜地看書，你可以規(guī)定15到20分鐘內(nèi)注意力集中。千萬不要定下寶貝完全達(dá)不到的標(biāo)準(zhǔn)，就會失去了訓(xùn)練注意力的目的。
5、 給寶貝創(chuàng)設(shè)一個良好、安靜的活動環(huán)境
當(dāng)你的寶貝在彈鋼琴或者畫畫時，爸爸媽媽要給寶貝最安靜、最純粹的空間。試想，寶貝在彈鋼琴，可同時家里還開著電視，那么也許電視里的一聲“槍響”就會馬上引起寶貝的無意注意，影響正常的活動，要讓寶貝再把注意力從槍聲上轉(zhuǎn)移到彈琴上就要付出很多的時間。所以，環(huán)境十分重要，安靜、良好的環(huán)境可以避免很多的無關(guān)信息，去影響正常的活動，使注意力分散。
培養(yǎng)寶貝的注意方法有很多，有心的媽咪們只要了解了注意力相關(guān)的知識，發(fā)揮自己的智慧，加上你對寶貝的愛，一定能夠每時每刻都有好方法，培養(yǎng)出一個注意力集中的專注寶貝。
家庭教育十大心法
1、 常寬恕、多原諒、教育子女腦不傷。
2、 他們天生有困難，不是故意把你難。
3、 鼓勵獎賞要先行，懲罰責(zé)備在后面。
4、 獎罰不能拖，即時生效益處多。
5、 左右搖擺沒好處，立場堅定好處多。
6、 時時提醒，孩子記得清。
7、 日夜抱怨都沒用，立即行動最有用。
8、 做得好或錯，后果劃分清。
9、 預(yù)防計劃要做好，最壞打算也要做。
10、 幽默可以解怨氣，和和氣氣不受傷。
家庭教育的基本策略-----獎罰
一、 獎罰的原則要清楚：
1、“獎”不是為了引誘！是為了——欣賞他的努力和付出、制造正面經(jīng)驗、知道“好”行為的結(jié)果是“獎”、最終鼓勵兒童用好的行為代替化的行為。
什么時候獎呢？當(dāng)沒有做壞行為是要獎！當(dāng)做了好行為是更要獎！！當(dāng)做了壞行為，但愿意停止時都要獎?。。?div style="height:15px;">
獎些什么?以合理范圍為依據(jù)。（可行性？經(jīng)濟(jì)原則？頻密度？）獎得有建設(shè)性?！爸孕牡馁澰S”是最寶貴的獎品。避免太物質(zhì)化。
２、“罰”不是為了發(fā)泄！是為了——讓他明白壞行為有后果。讓他承擔(dān)后果。讓他有機(jī)會做好。
什么時候該罰？減少罰，越少越好！當(dāng)做了壞行為時要罰！當(dāng)不能聽從指示時要罰！當(dāng)違反協(xié)議的行為時要罰！
罰些什么？不帶傷害的懲罰。避免物質(zhì)化。罰的適中，避免過多，過重。時間越短越好，越輕越好。不要積累。
二、 家庭獎罰計劃
１、 做一個獎賞表，列舉值得獎勵的行為，并列出“得分、獎品”。
２、 給孩子一個器皿，讓他存放獎分卡。
３、 在第一、二星期只能獎，沒有罰。
４、 第三個星期開始，告訴孩子如果他沒有遵守規(guī)則或指示，將會扣他的獎分卡。
５、 第三個星期開始，也可以用“扣分”的方式懲罰他做的不好的行為。但切記，不要罰得過重，過多。
注意事項：
１、 提醒兒童要獲得“獎分”，必須“一叫即做”。如果父母重復(fù)提醒不能獲得獎分。
２、 如果兒童做得又快又好，可獲得額外獎分。
３、 父母必須尋找任何微小的機(jī)會給與獎分，不可太苛刻和吝嗇。
４、 說明，某些獎品的運用要有限制，例如：看電視、玩電腦。只可在某時間段內(nèi)進(jìn)行。
５、 比以前進(jìn)步就可獲得獎分。
三、 運用“隔離”作懲罰
“隔離”（Ｔｉｍｅ－ｏｕｔ）是指將兒童隔離在一個獨立、安靜的角落一段時間，作為懲罰的方法之一?！案綦x”是一種不帶傷害的懲罰，目的是讓兒童知道行為的后果。此方法教師和７歲或７歲以下兒童，同時應(yīng)盡量少用。并應(yīng)在和老師的溝通下使用，以免處理不當(dāng)，反而引來反效果。
“隔離”的準(zhǔn)備
★ 強(qiáng)大的反抗是必然的現(xiàn)象，家長應(yīng)早有心理準(zhǔn)備，不要為了平息哭鬧即發(fā)脾氣而心軟。
★ 各方面要一致配合。
（１）、夫妻兩人行動、思想及態(tài)度要一致，時間上也要一致。
（２）、今天與明天犯同一錯誤行為，要用同一懲罰方法。
（３）、身體語言，語氣及命令也一樣。
發(fā)出“隔離命令”的過程
★ 發(fā)出隔離命令（要有“她會反抗”的心理準(zhǔn)備）
★ 綠黃紅三部曲：
（１）、“綠卡”階段：“好聲好氣”發(fā)出命令（要具體、清晰，不要太長復(fù)雜。一次之發(fā)出一個命令，不要用請求的語氣或不肯定的語氣。）
（２）、如果孩子不合作，便進(jìn)入“黃卡”階段，數(shù)５聲。
（３）如果仍不合作，便進(jìn)入“紅卡”階段，以口頭加動作發(fā)出命令（目光銳利，聲音提高，身體動作作勢，手指出動。）
實施“隔離”的過程
★ 心理準(zhǔn)備：罰歸罰，家長不要動怒。
★ 這時孩子就范也沒用，不要和她講條件。
★ 椅子放在走廊或墻角，要在視線內(nèi)。
★ 罰是的準(zhǔn)則：一歲一分鐘，二歲二分鐘，如此類推。
★ 安靜三十秒放人。
