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            一、讀準(zhǔn)字音

河干（gān  ） 圮（  pǐ ）   棹(zhào )     曳(yè   )   鐵鈀（pá ）  木杮（fèi  ）

湮 (  yān )   嚙(niè )    坎穴（  xué ）溯流(  sù )  臆(  yì )斷   歟（  yú  ）

二、原文與譯文

滄州南一寺臨河干，山門 圮（pǐ）于河，二石獸并沉焉。

譯文：滄州南邊有一座寺廟就在河岸上，寺院的大門倒塌在河中，（門前）兩只石獸一起陷入水中。

閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。

譯文：過了十多年，僧人募集資金重新修繕?biāo)聫R，在水中尋找石獸，竟然無法找到，就認(rèn)為石獸順著河水流到下游去了。

棹（zhào）數(shù)小舟，曳（yè）鐵鈀，尋十余里無跡。

譯文：劃著幾只小船，拖著鐵耙，往下游找了十幾里地，不見石獸的蹤跡。

一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究 物理。是非木杮（fèi），

譯文：一位教書先生在寺中開設(shè)學(xué)館教學(xué)，聽了這件事笑著說： “你們這些人不能推究客觀事物的道理。這兩尊石獸不是木片，

豈能為暴漲攜之去? 乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，

譯文：怎么能夠被洪水?dāng)y帶走呢? 只不過石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙子的性質(zhì)疏松漂浮，

湮（yān）于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?” 眾服為確論。

譯文：石獸埋沒在沙中，逐漸沉到深處罷了。順著河水尋找它們，不是弄顛倒了嗎?”大家信服，認(rèn)為是確定不移的道理。

老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。

譯文：一位鎮(zhèn)守河防的老兵聽到了這件事，又笑著說：“凡是河水中丟失的石頭，應(yīng)當(dāng)?shù)缴嫌稳ふ摇?/span>”

蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴

譯文：正因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙子的性質(zhì)疏松漂浮，（所以）河水不能沖走石頭，它相反的沖刷力量，一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。

漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。

譯文：越?jīng)_刷坑越深，到了石頭的一半那么深，石頭一定倒轉(zhuǎn)栽倒在洞坑中。如此這般又一次沖刷，石頭又往后翻轉(zhuǎn)一圈。

轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已， 遂反溯（sù）流逆上矣。求之下流，固顛； 求之地中，不更顛乎?”

譯文：翻來翻去停不下來，石頭于是反而逆著河水朝相反的方向移到上游去了。到下游尋找石頭，固然荒唐了；在河底尋找，不更加荒唐嗎？

如其言， 果得于數(shù)里外。

譯文：按照他說的那樣去找，果然在上游幾里外找到了石獸。

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

譯文：真么說來，天下的事，只知道其中一點(diǎn)、不知其中第二點(diǎn)的多了，可以憑據(jù)常理主觀地推斷嗎?

三、重點(diǎn)字詞解釋：

滄州南一寺臨（靠近）河干（河邊  ），山門圮（  倒塌 ）。于河，二石獸并（一起     ）沉焉。閱（經(jīng)過，過了 ）十歲，僧募金重修，求（尋找  ）二石獸于水中，竟（  終于，到底 ）不可得，以為順流下矣。棹（劃船 ）數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無跡。

一講學(xué)者設(shè)帳（ 講學(xué)，教書  ）寺中，聞之，笑曰：“爾輩（你們  ）不能究物理（事物的道理，規(guī)律 ），是（  這 ）非木柿（木片 ），豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮( 埋沒 )于 沙上，漸沉漸深耳（  語氣詞，表示“罷了” ）。沿河求之，不亦顛（  通“癲”，瘋狂 ）乎？”眾服為確論。 一老河兵聞之。又笑日：“凡河中失石（丟失的石獸 ），當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙（   這里是侵蝕、沖刷的意思   ）沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是（這樣）再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂（  于是     ）反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得之于數(shù)里外。然則（既然這樣，那么）天下之事，但（   只   ）知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷（  主觀地判斷    ）歟？

四、簡答題：

1、本文的中心思想？

本文通過尋找掉在河里的石獸的故事，說明任何事物都不能根據(jù)主觀臆斷，實(shí)踐出真知。

2、對于河中石獸的位置，寺僧判斷其“在水中” 、“順流下矣” ；講學(xué)家判斷其在____________，理由是_____________ ；老水兵則判斷其在 ________________，是因?yàn)?span> “轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣”。 (3分)

答案：“湮于沙下，漸沉漸深”  “石性堅(jiān)重，沙性松浮” “求之于上流”

3、這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？(2分)

答案：許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據(jù)自己的一知半解就根據(jù)常情作出主觀的判斷，而要根據(jù)實(shí)際情況作出判斷。

4、探究在尋找石獸的問題上，廟僧和講學(xué)家犯了什么錯(cuò)誤？為什么只有老河兵提出了正確的方法？（4分）

 廟僧只考慮流水，沒有考慮石獸、泥沙的關(guān)系，講學(xué)家考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，卻忽略了流水，他們都犯了脫離實(shí)際、主觀臆斷的錯(cuò)誤。老河兵而“老河兵”則根據(jù)石性、沙性和流水反激力等物理屬性，以及三者之問的關(guān)系，作出正確的判斷。既有理論又有實(shí)踐，準(zhǔn)確把握三者的性質(zhì)及其相互關(guān)系，因此能提出正確看法。         

5、 課文闡述的事理對我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示？

不能片面地理解，而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性；更不能主觀臆斷，而應(yīng)當(dāng)遵循客觀事物的規(guī)律。同時(shí)也詮釋了生活學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，不可做空頭理論家的哲理。

6、分析寺僧、講學(xué)家、老河兵性格特征。

寺僧：“閱十余歲，僧募金重修 ”可見其毅力堅(jiān)定但經(jīng)驗(yàn)不足

講學(xué)家：“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人老河兵：有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，沾沾自喜

7、文章最后一段運(yùn)用了那種表達(dá)方式，有什么啟發(fā)意義？

議論。由此可以看出，許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一， 不知其二，不能根據(jù)自己的一知半解做出推想，要根據(jù)實(shí)踐情況做出判斷。（或是事物的變化是很多的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。

8、文中講到了尋找石獸的哪四種方法？他們各自的根據(jù)是什么？

答： 四種：一在河中原地尋找兩個(gè)石獸，理由原地是石獸沉落的地點(diǎn)；二到河下游找， 理由是認(rèn)為石獸會順流而下；三是就在原地沙下找，理由是石重沙輕，石獸會漸沉 漸深。四是到河的上游去找，理由是由于河水沖激，石獸反而會溯流而上。

9、分析講學(xué)家和老河兵“笑”的含義。

答：.講學(xué)家的“笑 ”是嘲笑順流而下尋找石獸的做法，說明講學(xué)家自以為是，空有理論，是可笑的。老河兵的“笑”是嘲笑講學(xué)家的認(rèn)識錯(cuò)誤，眾人輕信講學(xué)家的糊涂，說明老河兵閱歷深廣，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。