幼兒時期是寶寶練習口語的最佳時機，如果照顧者能在此時培養(yǎng)寶寶的口語表達能力，可為其奠下教育基礎。提升寶寶的語言能力，應從發(fā)音、組句等方面進行。你可以嘗試用以下方法培養(yǎng)寶寶的語言能力：
1、創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境
語言發(fā)展與環(huán)境有密切的關系，因此照顧者在照顧寶寶時，應盡可能和寶寶說話。例如洗澡時可跟寶寶說“這是眼睛”、“鼻子在哪里”等，從寶寶6個月大開始，你可以帶著寶寶一起閱讀，跟孩子說故事，讓大量的詞匯不斷進入寶寶的耳朵里。當寶寶主動要求爸爸媽媽念故事時，家長最好能回應寶寶的要求，并且重復地念給孩子聽，讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣。
2、聽聽自己聲音
用錄音機，有條件的話用攝像機最好，錄下寶寶吱吱呀呀的聲音或影像，再放給寶寶看。他會為“里面”那個“小怪物”發(fā)出的聲音而驚喜。進而受到鼓舞，愿意發(fā)出更多的聲音的。
3、聽兒歌、看卡通
寶寶非常喜歡具有節(jié)奏的韻律及跳動的畫面，建議你可以帶寶寶跟著音樂或畫面一起唱唱跳跳，寶寶雖然不一定懂歌詞的含義，但對于律動的學習，他們會非常喜愛，無形中也可培養(yǎng)孩子區(qū)分字、詞、音節(jié)的能力，對寶寶日后學習發(fā)音有很大的幫助。
4、回答問題
多與寶寶對答，問問孩子“這是什么”、“你喜歡爸爸媽媽對不對”，鼓勵寶寶盡量用完整的句子回答，取代以“是”或“不是”來回答的簡短句子，借此培養(yǎng)孩子認真聽別人說話的能力及學習大量的詞匯。
5、注意說話技巧
使用標準中文發(fā)音，不要用方言或兒語。因為中文與將來孩子入學后閱讀及語言學習銜接較為連貫。當寶寶剛開始學習說話時，照顧者對寶寶說話應清晰且標準，讓寶寶有正確的學習范本。
6、不要用代詞
跟孩子說話，不要過快、不要圖省事，不要怕麻煩，把你要表達的東西表達清晰、盡量多地使用實詞才能幫助孩子增加語言刺激。比如用“媽媽”“爸爸”來代替說“我”，稱呼孩子的時候叫他的名字而不是說“你”，等等。
7、 買東西
帶寶寶外出購物，和寶寶一起挑選物品，即使只有少量物品，也能讓孩子有參與感，了解商品名稱及學習更多的字，還可以借此增加寶寶的記憶與觀察能力。
8、加一個字
當孩子能夠說“球”的時候，你可以回答他“球，紅球”或者“大球”。也就是說，雖然教給孩子詞匯的量很重要，但也同時要注意教給他如何去搭配、聯(lián)合使用這些單字。
9、戶外活動
寶寶對于外面新鮮的事物很好奇，不妨盡量多帶孩子出去走走，讓他們能學習更多的事物；回家后，你也可和寶寶討論外出時發(fā)生的事情。寶寶都喜歡外出活動，他們也會牢記外出等對于他們來說比較特別的事物，而且通過反復的行為，可以讓寶寶學習更多的詞匯。
10、編故事
你可以和寶寶講他曾經(jīng)做過的事情，雖然寶寶不一定有印象，但他會很愿意聽你說，例如他曾經(jīng)怎樣在媽媽的肚子里“運動”，出生時哇哇大哭的樣子，或是什么時候開始第一次叫爸爸媽媽這個方式可以豐富寶寶的想象力，提高其表達能力，在沒有圖書解說的情況下，寶寶會聽得更專心。
11、幫孩子說完整的句子
寶寶呀呀學語時所說的話，大多都是幾個簡單的詞，卻包含很多內(nèi)容，例如“要吃餅干”、“看爸爸”等，他們總希望大人能理解他們的意思，照顧者應幫助孩子說出他想說的完整句子，然后讓寶寶跟著說一遍，教孩子完整的表達方式。
12、適時鼓勵
當孩子會運用新的詞匯時，別忘了馬上鼓勵他，盡可能運用不同的詞語，這也會讓孩子有動機想要學習說更多的詞匯。
13、使用概念用語
對于1歲半以后的孩子，你可以配合日常生活所發(fā)生的事情，隨時讓他理解概念用語的含義和用法。例如“上下”，可跟他說“把蘋果放在桌子上”；“中間”可說“寶寶坐在爸爸和媽媽中間”；“快慢”可說“車子跑得好快”等,一旦寶寶對這些基本概念有了初步的了解，就能更恰當?shù)氖褂梦淖质鰯ⅰ?/span>
14、關注他所關注的
孩子想說什么就說什么，想學什么就學什么，這樣才能讓他在學習中得到快樂。這個時候，父母們不妨放下你的“身架”，follow他，用他感興趣的東西來叫他學習語言。
http://blog.ci123.com/lovejinseyaolan/entry/1110318
教1-2歲寶寶學說話的9個游戲
2010-11-15 21:32:32 作者：佚名 來源：www.baby-edu.com [我要提問] 我要評論 [推薦] [收藏]
擁有清楚的表達能力，將有助于提高寶寶的社交能力以及溝通能力，“能說會道”的寶寶大家更喜歡。想要教寶寶學說話，這九個游戲可以大大的來幫忙！
1、悄悄話
玩法：照顧者可在寶寶耳邊說一些悄悄話，吸引寶寶注意，讓寶寶專心聆聽媽媽的耳語。當寶寶2歲后，可全家人圍成一圈，用傳話的方式，看看后面的人跟前面的人說的是否相同。
益處：此活動可鍛煉寶寶的聽力，讓孩子養(yǎng)成專心聆聽別人說話的習慣，并可鍛煉寶寶準確發(fā)音。
2、咕嚕咕嚕
玩法：家長與孩子面對面站立，雙手握空拳、兩拳交錯上下邊繞圈邊念"咕嚕咕嚕1(出示1個手指)"，家長說："一頭牛"。兩個人再繞圈并念："咕嚕咕嚕2(出示2個手指)"，孩子說："兩只鳥"。依次說數(shù)字組詞到10，游戲結束。
益處：學習用量詞組詞和即興說話，培養(yǎng)孩子思維的準確性和敏捷性
3、廣播電臺
玩法：家庭每個成員作為一個廣播電臺，如：奶奶廣播電臺、爸爸廣播電臺，孩子電臺以他自己的名字命名。一位家長打電話，當撥到豆豆電臺時，豆豆電臺就播放歌曲、相聲、講新聞等節(jié)目。這樣每天練習，可促使孩子語言表達能力得到提高。
益處：培養(yǎng)孩子口齒清楚、態(tài)度大方，有表情地講述故事和朗誦詩歌
4、我是老板
玩法：準備一些辦家家酒的小道具，讓孩子扮演商店老板，照顧者可跟小老板說：“我要買面包”、“面包一個多少錢”之類的話，讓寶寶準備給你，幾次之后與孩子互換角色。
益處：寶寶喜歡模仿大人說的話或是做的事，他們也會跟著說、做。你也可以給寶寶各式各樣的玩具或小碗、湯匙等日常用具，讓寶寶自己玩，可讓他得到許多鍛煉語言的機會。
5、讓玩具活起來
玩法：給寶寶玩具，讓他將平時聽到的、學到的話對玩具說，照顧者也可以帶寶寶一起模仿喂洋娃娃吃飯、穿衣服，或是自己推著玩具車，帶寶寶在家中走走。
益處：此游戲可讓孩子學會大量詞匯及日常生活中的瑣事。當寶寶推著玩具車時，還可以培養(yǎng)孩子的方向感。
6、看圖說話
玩法：照顧者抱著寶寶，帶著寶寶一起看圖說故事，一次翻一頁，用簡單易懂的語言告訴寶寶：“這是小熊”、“小熊在追蝴蝶”，剛開始的時候不要在一頁上停留太多時間，也不要在意書上更多的其他細節(jié)，這樣寶寶才有耐心看下去，等寶寶有初步印象后再配合圖做些動作說明。
益處：說故事時，記得配合手指的動作，照顧者可提問，讓寶寶用指出來，這樣寶寶與照顧者有更多的互動。
7、傳電報
玩法：成人在孩子耳邊講一些有趣的電報內(nèi)容，如小猴在電燈泡里跳迪斯科；小老鼠打敗了大老虎等。孩子聽后傳給第三個人，第三個人講出電報內(nèi)容，發(fā)電報人進行驗證。如無第三個人，則要求孩子在成人耳邊再復述一遍。
益處：培養(yǎng)孩子的記憶力和語言表達能力
8、角色扮演
玩法：可讓寶寶穿上棒球裝，帶著他一起到戶外丟球、揮棒，讓孩子享受當棒球手的樂趣。當寶寶做到你要求的指令時，記得稱贊他。除了棒球手，也可嘗試讓孩子扮演其他角色。
注意：此游戲可讓寶寶外出學習更多新鮮的事物。在與照顧者的對答中，更可學習與人說話的方式，以及如何表達。
9、小小營業(yè)員
準備：孩子的玩具5～10件，圍裙
玩法：將玩具逐一放好，家長先系上圍裙當營業(yè)員，向孩子介紹商品。如：指著玩具狗說："這是只小狗，白白的毛，鼻子會聞氣味，它有4條腿，有一條卷卷的尾巴，它會幫人們看門，你喜歡它嗎？你想買它嗎？"幼兒聽營業(yè)員講得好，就將小狗買回去，然后由孩子當營業(yè)員介紹商品，游戲反復進行。
游戲的變化：可以出現(xiàn)水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各類物品；還可以讓"顧客"描敘自己要買的物品特征，不說出名字，讓營業(yè)員猜，猜對了就把物品賣給顧客。
益處：培養(yǎng)孩子運用口語進行連貫講述的能力，鞏固其對物品特征的認識。
