在聽(tīng)力提升到一定水平后我自我判斷生詞是我聽(tīng)力的主要障礙，更主要的是寒假的學(xué)習(xí)環(huán)境讓可以讓我充分發(fā)音，記音。講講我記單詞的體會(huì)吧，當(dāng)然語(yǔ)境記憶是綱這里我就不講了。講講一些術(shù)吧。集中記憶我也走了些彎路，先看文本，再記音，經(jīng)過(guò)實(shí)踐我覺(jué)的還是321的先聽(tīng)后看模式好。我選擇的材料是星火考研巧記速記詞匯，一開(kāi)始，也許習(xí)慣了視覺(jué)記憶，把星火該單元從頭到尾看了一遍，并做了如生詞，熟悉，等詞匯難度標(biāo)記和單詞構(gòu)成劃分以及講解的重點(diǎn)和例句，不過(guò)說(shuō)實(shí)在星火的例句不好，至于講解是挺好的，不過(guò)說(shuō)實(shí)在沒(méi)必要看在這個(gè)階段，題目就不用做了。星火的音頻和有字幕是我挑選的最主要原因，我將音頻4倍速轉(zhuǎn)化再一個(gè)單元MP3切割10等分（單詞都能挺很清楚畢竟原速太慢了），這樣采取321原則3遍裸聽(tīng)（順便也就作為聽(tīng)力訓(xùn)練），2遍遍看文本邊聽(tīng)邊讀（生詞多的地方就多聽(tīng)?zhēng)妆椋?，最后回憶?tīng)一遍，接著就是每天的循環(huán)復(fù)習(xí)，等循環(huán)復(fù)習(xí)到完全記住單詞的音階段（當(dāng)然很多單詞詞形也記住了），我就采取聽(tīng)打訓(xùn)練，不是有字幕嗎，用酷狗或者qq音樂(lè)大字幕，邊聽(tīng)音邊看字幕邊輸入（也可以講字幕復(fù)制到文本中邊聽(tīng)邊看文本），這里我推薦hi英文輸入法，很好很強(qiáng)大，邊輸入邊看中文或者英文解釋，還有trriivi輸入法，這樣會(huì)的單詞輸入就很快了，不會(huì)的單詞還是要一個(gè)一個(gè)輸入，（設(shè)置好快捷鍵，我將'作為暫停鍵，當(dāng)單詞太長(zhǎng)或者太難就停下來(lái)多打幾遍）當(dāng)然還有像手機(jī)鍵盤(pán)數(shù)字輸入英文的，不過(guò)那個(gè)版本不好暫時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)好的就不推薦了。當(dāng)然還可以在金山打字通上練習(xí)，里面的速讀測(cè)試同聲錄入很好很強(qiáng)大，把字幕復(fù)制到文本以及音頻轉(zhuǎn)化為wav格式（FormatFactory格式轉(zhuǎn)換工具）我也不知道為什么MP3放進(jìn)去就不行，如果那個(gè)高手能破解或者指導(dǎo)下那太感謝了。最后把2個(gè)文件放入 D:\金山打字通\TypeEasy\Data\English\E_Audition，文件夾中，然后再在課程選擇中點(diǎn)重。并且可以設(shè)置播放速度，強(qiáng)大。當(dāng)然要2010版本的。當(dāng)然如果不是集中記憶那金山詞霸的背單詞功能將生詞本的單詞瀏覽的同時(shí)進(jìn)行英打輸入當(dāng)然前提是對(duì)單詞的發(fā)音掌握，我想這樣單詞記憶會(huì)更深吧，我想問(wèn)下徐老師，這樣做記單詞是不是多此一舉了呢？想鍵盤(pán)26個(gè)字母，打比抄效率更高吧，不像漢語(yǔ)拼音輸入，用多了可能不會(huì)寫(xiě)字，英文會(huì)輸入也就會(huì)寫(xiě)吧，當(dāng)然我也是為了記憶單詞的同時(shí)順便提升英打速度。到輸入很熟了就基本上可以進(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練了。最后把不會(huì)的錯(cuò)的再重點(diǎn)重新納入新的一輪記憶。（很多背單詞軟件的設(shè)計(jì)也是這個(gè)思路吧）
回想我最初用靈格斯詞霸復(fù)制粘貼單詞（當(dāng)時(shí)習(xí)慣用它了，畢竟那里詞典是最有名的）到后來(lái)我用金山詞霸將熱鍵屏幕取詞查詞設(shè)置為d加入生詞本設(shè)置為f，加快了取詞存詞，采用循環(huán)記憶的模式復(fù)習(xí)生詞，由于習(xí)慣記單詞視覺(jué)記憶瀏覽為主，雖然詞匯量通過(guò)閱讀語(yǔ)境為綱和這種方式得到很大提升，不過(guò)感覺(jué)效率不過(guò)高，感覺(jué)是雞肋循環(huán)復(fù)習(xí)，畢竟在循環(huán)復(fù)習(xí)階段就脫離語(yǔ)境了，你說(shuō)不記吧，都生詞查了還不如干脆不查，說(shuō)去記耗時(shí)多，影響聽(tīng)力為主的時(shí)間，不過(guò)過(guò)去的100多天我全力投入保證每天6小時(shí)以上聽(tīng)力。那我集中背單詞后以后閱讀到的的生詞該怎么也采用背單詞的321模式呢？經(jīng)過(guò)探索，網(wǎng)上搜集，我的思路是將金山詞霸生詞本利用好是關(guān)鍵。
1將迷你背單詞的語(yǔ)音設(shè)置為真人語(yǔ)音，這里2點(diǎn)要做:一控制面板的語(yǔ)音設(shè)置為kate（優(yōu)秀的tts語(yǔ)音，靈格斯有介紹。windows 設(shè)置的問(wèn)修改，要在控制面板的語(yǔ)音里去改：控制面板 --- 語(yǔ)音 ------ 語(yǔ)音選擇。二下載朗文真人語(yǔ)音庫(kù)（靈格斯）有介紹，然后放入（我用金山詞霸09牛津版不知道為什么兩種嘗試都失敗，也不知道哪出問(wèn)題了，也找不出答案，估計(jì)我電腦軟件安裝多了出了問(wèn)題，主要是沒(méi)心情找了，要把更多時(shí)間投入到學(xué)習(xí)進(jìn)程中，這幾天為這些想法費(fèi)了不少時(shí)間，就將就使用微軟原帶語(yǔ)音了）先拷貝網(wǎng)上問(wèn)題及解答如下：
可以在迷你背單詞的＂系統(tǒng)設(shè)置＂中設(shè)置自定義的真人發(fā)音庫(kù)目錄．但是設(shè)定好了卻沒(méi)有聲音．為什么？這里是金山詞霸的一個(gè)ＢＵＧ．
金山詞霸2003專業(yè)版／2007專業(yè)版／谷歌合作版(2008）
都有這個(gè)BUG．不知2009有沒(méi)有這個(gè)ＢＵＧ．呵呵．．．
解決方法：
金山迷你背單詞自定義的真人發(fā)音庫(kù)支持mp3和wav格式．
２．自定義的真人發(fā)音庫(kù)文件名須同單詞或短語(yǔ)相同．
３．必須分a～ｚ26個(gè)子目錄分開(kāi)存放（以首字母分類）．
４．自定義的真人發(fā)音庫(kù)默認(rèn)目錄為：
金山詞霸的安裝目錄 \scrollword\userword.
假設(shè)比如：
C:\Program Files\Kingsoft\Powerword 2007\scrollword
\UserSound
關(guān)閉金山迷你背單詞，打開(kāi)金山詞霸的安裝目錄下的
ScrollWord.ini文件，你會(huì)看到類似如下虛線內(nèi)信息，
（以2007專業(yè)版為例）
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
[System]
ScreenX=410
ScreenY=375
WndLen=512
HideTips=1
WordPos=23769
SizeMultiple=1
CheckSum=29716676&-1280795392
[Dict]
WordListName=WordList_4.txt
RangeBegin=71
RangeEnd=90
[Theme]
Skin=Default
ScrollColor=1
WordColor=8
PhonetColor=10
ExpColor=8
[Sound]
SoundType=2
AutoPlayTTS=0
UserSoundFirst=1
UserSoundPath=C:\Program Files\Kingsoft\Powerword 2007
\scrollword\UserSound[Other]
ScrollType=3
FontSize=16
ScrollSpeed=100
Language=0
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
將
UserSoundPath=C:\Program Files\Kingsoft\Powerword 2007
\scrollword\UserSound
改為
UserSoundPath=C:\Program Files\Kingsoft\Powerword 2007
\scrollword\UserSound\
存盤(pán)退出．
再打開(kāi)金山迷你背單詞，你就可以聽(tīng)到自定義真人語(yǔ)音庫(kù)
的發(fā)音啦．每次更改自定義真人語(yǔ)音庫(kù)路徑，都要手動(dòng)添加\
最后再下載Total Recorder漢化破解版，里面這樣設(shè)置1將選項(xiàng)/設(shè)置/關(guān)閉系統(tǒng)音2錄音源參數(shù)設(shè)置為軟件等，這里就不具體講了，百度搜索Total Recorder教程都有。將這樣就能將音錄下來(lái)拷貝到MP3里面的隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)閱讀中遇到的生詞，單單詞只讀一遍怎么辦，用復(fù)讀軟件，Twilight復(fù)讀機(jī)，Aboboo綠色版，等復(fù)讀軟件，可以自動(dòng)斷音斷句，可以設(shè)置每個(gè)單詞復(fù)讀幾遍，還可以設(shè)置語(yǔ)速快慢，這樣再錄一遍，當(dāng)然錄的時(shí)候順便自己邊看邊聽(tīng)邊打，更加強(qiáng)了記憶，當(dāng)然也可以用GoldWave進(jìn)行處理再處理，或者就直接MP3Cutter進(jìn)行切割播放時(shí)循環(huán)播放，
講講如何制作文本吧，將金山生詞本導(dǎo)出，用word搜索替換，不過(guò)我推薦EmEditor 8 里面有宏，錄制宏很方便，這樣就可以循環(huán)做了，效率提升，如果有手機(jī)這樣就可以拷貝到手機(jī)上，用熊貓看書(shū)等閱讀軟件，比制作卡片快多了吧。具體用法舍得制作的SuperMemo2006中文版入門指南有詳細(xì)論述。
方法2用軟件，這樣各個(gè)背單詞軟件中的背單詞游戲和單詞檢測(cè)，以及有例句和例句發(fā)音，可以完全的利用，背單詞就特別的輕松了?？傮w思路：
在看原著是時(shí)候，不懂的，即時(shí)用金山詞霸查（避免集中記單詞單詞不是語(yǔ)境記憶，是無(wú)源之水）
2.覺(jué)得詞意比較生疏的，需要強(qiáng)化記憶的，就記入金山詞霸的生詞本；
3.打開(kāi)生詞本，將生詞導(dǎo)出到純文檔；
4.使用多功能背單詞詞庫(kù)轉(zhuǎn)換工具(MultiConvert)破解或者注冊(cè)的將生詞本文檔轉(zhuǎn)成輕輕松松背單詞詞庫(kù)的格式；
5.將新詞庫(kù)放到輕輕松松背單詞（或者其他背單詞軟件）文件夾 Word文件夾下；
6.然后就可以在輕輕松松背單詞（或者其他背單詞軟件）中使用自己想強(qiáng)化的單詞了。
7用Total Recorder作為很多軟件單詞MP3導(dǎo)出的局限性，隨時(shí)隨地記詞音。
具體用法操作舍得制作的SuperMemo2006中文版入門指南有詳細(xì)論述。舍得下載可以下載的到，也可以百度搜索如何使用MultiConvert，如何轉(zhuǎn)化金山詞霸生詞本等關(guān)鍵詞具體就不展開(kāi)了因?yàn)槲也恢罏槭裁床荒芙鹕皆~霸生詞本文本轉(zhuǎn)化失敗，倒是新東方背單詞等詞庫(kù)轉(zhuǎn)換很順利郁悶，不過(guò)我相信一定可以的。當(dāng)然方法一也是不錯(cuò)的就出了語(yǔ)音發(fā)音會(huì)繼續(xù)研究下?？梢哉f(shuō)方法二是方法一得升級(jí)吧。
舍得推薦的（SuperMemo）的強(qiáng)項(xiàng)就是單詞精確復(fù)習(xí)，就以及制作的詞庫(kù)不錯(cuò)，不過(guò)沒(méi)有發(fā)音挺遺憾的，用Total Recorder彌補(bǔ)吧。舍得里面的tell me more作為練習(xí)發(fā)音不錯(cuò)，不過(guò)我至今沒(méi)有下載，太大了，電驢速度慢即使在網(wǎng)吧，真的需要就會(huì)去下，當(dāng)然練習(xí)發(fā)音口語(yǔ)上面的錄音軟件和復(fù)讀軟件我再推薦這里我推薦Cool Edit PRO之類的軟件，具體操作講不清楚（百度搜吧）反正錄音后完全對(duì)比，即原聲和自己的聲音同步播放同步對(duì)比，當(dāng)然要求錄得時(shí)候同步模仿，這樣可以不必等原來(lái)的放完了再跟讀再對(duì)比，效率提升，還馬上用耳朵就可以辨別出來(lái)哪里發(fā)音不對(duì)。不過(guò)提高口語(yǔ)的關(guān)鍵還是在聽(tīng)，耳朵打通了，自然能很快的辨別出哪里發(fā)的不準(zhǔn)，同時(shí)在文檔上做上發(fā)音不準(zhǔn)的標(biāo)記我用紅的突出顯示，（我將聽(tīng)不清的沒(méi)聽(tīng)清的用黃的突出顯示）這樣就更有正對(duì)性的練習(xí)聽(tīng)力和練習(xí)口語(yǔ)找出聽(tīng)說(shuō)薄弱點(diǎn)，方便針對(duì)聽(tīng)和說(shuō)的練習(xí)。原典法強(qiáng)調(diào)聽(tīng)為先，的確打通聽(tīng)力口語(yǔ)自然能打通，我們的耳朵辨音能力我想比tell me more應(yīng)該更好，tell me more判斷口語(yǔ)最后還是需要耳朵去判斷這個(gè)判斷才會(huì)有提高，工具僅僅是輔助，能用最好，用不了就算了?？谡Z(yǔ)語(yǔ)調(diào)是神，語(yǔ)音是形，口語(yǔ)多模仿是關(guān)鍵，這也是我最近初步練習(xí)口語(yǔ)的一些經(jīng)驗(yàn)體會(huì)吧。
這里再介紹黑客背單詞美音版云端版，電驢有，詞庫(kù)也還可以，這里的詞庫(kù)可以交集并集并且可以選擇是否掌握單詞刪選的設(shè)置，并且詞根凸顯，可以選擇是否選擇有中文釋義背，英文簡(jiǎn)單的解釋，可以作為用英英背單詞的首選。至于錄音文本制作文本這里就不講了。關(guān)于詞根記憶我覺(jué)的圖解詞根這本書(shū)不錯(cuò)（主編黎小說(shuō) 高民芳）圖解詞根很形象。一定要學(xué)會(huì)詞根詞綴記憶，特別是準(zhǔn)備詞匯量破6000或者破萬(wàn)，一開(kāi)始先記詞根，再單詞拆解，如同學(xué)五筆一樣，拆單詞同時(shí)記詞根，最后達(dá)到看到單詞每個(gè)詞根馬上反應(yīng)出來(lái)，最后再?gòu)?qiáng)化單詞記憶，而不是馬上用詞根記單詞，這樣即使詞根書(shū)的單詞不能全記住，以后碰到生詞如果詞根能辨別出那記憶效率就高了，我認(rèn)為就如同打拼音和五筆比較。
講了這么多只是希望原典朋友們不要在花記憶單詞上花太多的時(shí)間，將更多的時(shí)間花在聽(tīng)力上，特別是前3個(gè)月，當(dāng)然也希望永遠(yuǎn)不為單詞所累。
當(dāng)然在這個(gè)背單詞的過(guò)程中我體會(huì)到了很多，對(duì)原典一書(shū)第5章有更深刻的理解吧。雖然不少嘗試失敗了，也希望一些軟件高手能能有更好的解決方案，制作出軟件，當(dāng)然典友們有時(shí)間也可以嘗試下，成功了發(fā)個(gè)帖再具體講述如何操作，在此盼望。在此也很抱歉我只能提供一些關(guān)鍵字，不能直接提供軟件下載地址，和具體如何使用，畢竟我軟件下了就關(guān)了，不行再重新下，過(guò)程看懂搞懂了，有些軟件還是很簡(jiǎn)單的，要具體講述實(shí)在是太多了。
1背單詞，語(yǔ)境為綱，記音為先，循環(huán)詞根聯(lián)想次之，聽(tīng)為先，聽(tīng)不過(guò)關(guān)，光看不聽(tīng)或者看而沒(méi)聽(tīng)記音，背的單詞都是假單詞。
2任何的軟件都不是完美的，和人一樣，畢竟軟件的設(shè)計(jì)者是人，好的軟件必有不足，這種軟件的充分組合利用其長(zhǎng)，才能發(fā)揮到極致，這樣金山詞霸就不光光是金山詞霸了，錄音軟件就不再是簡(jiǎn)單的錄音。還有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)要綜合搭配，以聽(tīng)促讀，以讀促記，以聽(tīng)促打，以打促聽(tīng)。單詞記憶重復(fù)是關(guān)鍵，當(dāng)然能合理的重復(fù)更好，把單詞根據(jù)掌握程度安排復(fù)習(xí)進(jìn)度以及再整理。
3網(wǎng)絡(luò)是原子彈，只有自己有想法能控制好，就能很好的利用好，而不會(huì)被紛繁的信息和游戲，聊天等所累，最好的辦法就是斷網(wǎng)，但斷網(wǎng)不意味著不上網(wǎng)，有想法就去網(wǎng)吧，時(shí)間無(wú)價(jià)，不差這么點(diǎn)網(wǎng)費(fèi)吧，何況網(wǎng)吧下載極快，學(xué)校家庭網(wǎng)絡(luò)電驢需要下1天的網(wǎng)網(wǎng)網(wǎng)吧3小時(shí)足以，更主要的是學(xué)習(xí)過(guò)程中用電腦學(xué)習(xí)不會(huì)分心，極大的提升注意力和學(xué)習(xí)效果，什么邊看視頻邊聊天邊背單詞的軟件設(shè)計(jì)者（迷你背單詞）心是好，但沒(méi)有強(qiáng)烈正確的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么會(huì)背的好單詞，當(dāng)然有這樣的軟件還是很實(shí)用的。并且安裝不用擔(dān)心病毒什么的（不是自己的電腦嗎）。
4學(xué)習(xí)是不斷地探索過(guò)程，只有先實(shí)踐，再實(shí)踐中思考，然后再利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行尋找答案以及頭腦風(fēng)暴，這樣得到的結(jié)果往往是最滿意的，沒(méi)有目的的在百度谷歌上搜索是不會(huì)利用好網(wǎng)絡(luò)的人，比如再學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中我們都會(huì)用關(guān)鍵詞如何學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法等，就拿背單詞，我的實(shí)踐思考思路基本上首先如何導(dǎo)出金山詞霸生詞本制作文本得到軟件EmEditor 8
隨后又得到MultiConvert接著又關(guān)鍵詞錄音軟件，接著打字軟件，等等，總之我們都是平凡的人，很多人都已經(jīng)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)有所成就，遇到和我們同樣的問(wèn)題，將其問(wèn)題解決方案制作成軟件等，所以網(wǎng)絡(luò)只有你想不到的，沒(méi)有你搜不到的，要學(xué)會(huì)用關(guān)鍵詞搜，在這里很感謝很多先行者鋪好了路。如果沒(méi)有實(shí)踐那就不會(huì)有思考探索好方法，即是再好的方法就如你眼前有塊金子你也看不到或者即使看到了也不會(huì)去撿，或者撿到也不會(huì)去用。也很感謝原典網(wǎng)站上有這么多的素材我根本不用再如此辛苦的找自己感興趣的。
5任何軟件都是次要的，最笨的方法往往是最簡(jiǎn)單的方法最實(shí)用最高效最捷徑的方法。記不住記百遍，聽(tīng)不懂聽(tīng)百遍，很快發(fā)現(xiàn)記5遍甚至記1遍就能記住，聽(tīng)3遍甚至聽(tīng)1遍就能聽(tīng)懂，越是專注的投入，也就越能體會(huì)到飛速的進(jìn)步。與其把時(shí)間花在用軟件等嘗試各種方法提升效率，素不知最高效的就是專注一種方法專注一種軟件提升的效率最高，或者就是笨方法，當(dāng)然不一定每個(gè)人都會(huì)如此的專注，所以各種方法各種軟件的設(shè)計(jì)就是解決學(xué)習(xí)過(guò)程中專注不夠帶來(lái)的種種問(wèn)題而設(shè)計(jì)出的各種思路。最好的方法就是專注堅(jiān)持。
在此祝賀各位典友虎年原典路上如虎添翼，英語(yǔ)虎虎生威。
最后幾點(diǎn)建議：
一不要下載金山谷歌合作版，和金山牛津版有沖突
二注冊(cè)機(jī)一般會(huì)被認(rèn)為是病毒。
集中記憶我也走了些彎路，（開(kāi)始時(shí)是）先看文本，再記音，經(jīng)過(guò)實(shí)踐我覺(jué)的還是321的先聽(tīng)后看模式好?！?/p>
對(duì)語(yǔ)言的記憶，當(dāng)代心理語(yǔ)言學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的結(jié)論非常確切：
聆聽(tīng)是大腦最重要的內(nèi)生記憶加工方式，
徐老師在《原典法》一書(shū)中有簡(jiǎn)述，在今年將出版的《論中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)》中有比較全面詳細(xì)的論述。
讓金山迷你背單詞支持NeoSpeech TTS
http://my.iciba.com/blog-3393148-191960.html
用過(guò)金山迷你背單詞的用戶都深有體會(huì),那就是它的TTS發(fā)音非常難聽(tīng).且不能更改.
經(jīng)過(guò)我的摸索,終于找到一個(gè)解決辦法:
1.首先,下一個(gè)效果好的TTS,并安裝.
目前,NEOSpeech TTS比微軟TTS強(qiáng)多啦,幾乎接近真人發(fā)音.
提供兩個(gè)下載地址(可下兩個(gè)或任選一個(gè)):
女聲:ed2k://|file|NeoSpeech.英語(yǔ).Text-To-Speech.English.Kate.rar|235151367|f2146dcc8d46f699ca22397f86fbd08d|
男聲:ed2k://|file|Neospeech.%E8%8B%B1%E8%AF%AD.Text-To-Speech.English.Paul.rar|234646887|7ada791554a32648bd10962622a51ad4|
2.修改注冊(cè)表(關(guān)鍵步驟).
將HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Speech\Voices\Tokens
下的MSMike刪除或改名(比如MSMike_del)
3.打開(kāi)"控制面板"--"語(yǔ)音",把語(yǔ)音選擇更改為你前面安裝的NEO TTS(VM Paul 或VM Kate);
4.OK,打開(kāi)你的金山迷你背單詞,選擇允許TTS發(fā)音.是不是發(fā)音變的好聽(tīng)啦.
此方法在金山詞霸2003/2007/2008下測(cè)試通過(guò)(其它我沒(méi)試過(guò)).
另外,金山詞霸取詞和查詞發(fā)音需直接在它的語(yǔ)音設(shè)置下設(shè)定TTS.選擇你前面安裝的NEO TTS(VM Paul 或VM Kate);
不知道這次行不行。希望行吧。
全文詞典
軟件word2mp3.exe,和txt2mp3.exe，可以使用這個(gè)朗文語(yǔ)音庫(kù)來(lái)朗讀任意單詞或者句子 邁西英語(yǔ)..........自己Baidu
回復(fù) 10# nicolenizi 的帖子
mp3都一樣的.研究就不用了,我現(xiàn)在用全文詞典(強(qiáng)烈推薦),6樓是破解包,下載具體軟件,破解包覆蓋安裝文件夾即可.具體可以先把里面的分級(jí)詞典導(dǎo)出,級(jí)別低的單詞就不用標(biāo)注,現(xiàn)在我就標(biāo)注托福雅思以上的詞匯,在閱讀中這部分單詞在閱讀中先有基本影像,方便了閱讀,流暢了閱讀.并且此分級(jí)詞匯內(nèi)容通過(guò)MultiConvert導(dǎo)出,在輕松背單詞2的打字神功強(qiáng)化這部分單詞,特別是拼寫(xiě)這塊,精確的掌握集中記憶不可缺少,金山詞霸,作為輔助,4樓的貼是可行的,我現(xiàn)在金山詞霸迷你背單詞發(fā)音特棒,可惜現(xiàn)在只是輔助全文詞典查不到的單詞.
在這里提醒大家一句，如果你沒(méi)有把握，切記在修改之前，一定要備份注冊(cè)表。
一.用windows的注冊(cè)表修改器--regedit.exe
方法是在windows的左下角開(kāi)始菜單里，點(diǎn)擊運(yùn)行，然后鍵入regedit,回車即可。你可以在打開(kāi)的修改器里查找所需要修改的注冊(cè)表修改項(xiàng)。比如要禁止“開(kāi)始”菜單里的查找功能，我們知道修改的內(nèi)容為：HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Policies\Explorer，在右邊的窗口中新建一個(gè)DWORD值"NoFind"，并設(shè)值為1.（查閱本手冊(cè)即可找到）。那么我們打開(kāi)注冊(cè)表修改器，可以看到有HKEY_CURRENT_USER這個(gè)根鍵，左邊還有一個(gè)"+"號(hào)，點(diǎn)擊"+"號(hào)展開(kāi)下面的目錄樹(shù)，找到Software,再展開(kāi)找Microsoft,這樣一層一層地展開(kāi)，直到找到Explorer項(xiàng)，看右邊的窗口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有不少的鍵值，恭喜你，你快成功了。然后在右邊的窗口中單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇新建DWORD值，輸入NoFind,注意大小寫(xiě)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)右邊窗口中多了一個(gè)名為NoFind的鍵名，OK,我們給它賦值，在NoFind上雙擊，然后在彈出的窗口中將原來(lái)默認(rèn)的0改成1，最后，重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)始菜單里的“查找”消失了，如果你想把它改回來(lái)，那么按上面的方法，把1改成0,然后重新啟動(dòng)就可以了。是不是很簡(jiǎn)單？其他的修改也差不多了，關(guān)鍵是要找到修改的內(nèi)容,
很抱歉這么晚才回復(fù).
全文詞典 5.4
普通的英文詞典只能對(duì)單個(gè)單詞查詞典，效率很低。全文詞典能對(duì)整篇文章查詞典,生詞再多，一次操作就可以全部查出,讓你無(wú)需再為查詞典而煩惱。并且它能給文章中的所有生詞添加解釋標(biāo)注，讓你閱讀文章時(shí)，不再遇到生詞。
功能特性：
(1)全文分析：對(duì)整篇文章查詞典，一次操作就能得到所有單詞的解釋。并將單詞按照難易分組,將生詞與已掌握的單詞分離開(kāi)，讓我們可以只看生詞，而不受已學(xué)單詞的干擾。
(2)全文標(biāo)注：在原文中給所有生詞添加解釋標(biāo)注，這樣遇到生詞也就看到解釋，避免了閱讀時(shí)查詞典破壞了閱讀的連貫性和整體性。幫你提高閱讀速度和閱讀能力。
(3)網(wǎng)文快典：全文標(biāo)注功能在IE瀏覽器上的擴(kuò)展，僅需一步操作，就可標(biāo)注網(wǎng)頁(yè)中的所有生詞。
(4)分級(jí)詞典（即時(shí)詞典）：將“中學(xué)”，”大學(xué)“，“六級(jí)”等各級(jí)詞匯引為詞典，查詞典的同時(shí)知道單詞在什么學(xué)習(xí)的，是否是需要掌握的，讓您在查詞典時(shí)可以更好的復(fù)習(xí)單詞。提供單詞的詞頻信息，可以方便的知道單詞是否為常用詞。支持單詞音標(biāo)，單詞發(fā)音和屏幕取詞。
(5)用戶詞典：與其它軟件的生詞本僅僅保存生詞不同，全文詞典的用戶詞典是活的生詞本。生詞本的單詞可當(dāng)作詞典來(lái)查，一旦再遇到它，你便可知道這是生詞本中的單詞，是需要記憶的。全文詞典全程跟蹤你的單詞學(xué)習(xí)，讓你可以反復(fù)學(xué)習(xí)生詞本的單詞。
現(xiàn)在出了5.5版本,可惜詞庫(kù)不能導(dǎo)出,不過(guò)正好可以彌補(bǔ)5.4版本不能將單詞導(dǎo)入已會(huì)單詞,開(kāi)始進(jìn)入閱讀階段有了它特棒.
單詞記憶小技巧（請(qǐng)嘗試）
A. 表音類語(yǔ)言（文字），優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是，單詞量巨大，單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，始終是中國(guó)學(xué)生要逾越的關(guān)口。
B. (徐老師慚愧，對(duì)網(wǎng)絡(luò)軟體了解的很少。部分原因是精力不夠，部分原因是缺乏興趣。)
但有一點(diǎn)非?？隙?，現(xiàn)代青少年學(xué)英語(yǔ)一定要善用網(wǎng)絡(luò)和多媒體軟硬件
這里講一講根據(jù)現(xiàn)代心理學(xué)研究得出的推論，建議網(wǎng)友不妨試一試，不敢說(shuō)百分百管用，但九成九應(yīng)該是非常管用的。
這就是徐老師一再說(shuō)的科學(xué)常識(shí)：語(yǔ)言記憶的瓶頸是聲音。
許多記憶方法提倡視覺(jué)記憶法，還有什么右腦記憶法等等。
但徐老師告訴各位網(wǎng)友，現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)里的一個(gè)核心科研結(jié)論，硬結(jié)論，就是
這就是徐老師一再說(shuō)的科學(xué)常識(shí)：語(yǔ)言記憶的瓶頸是聲音。
LZ 介紹了用 全文詞典 等軟體的使用方法，徐老師不懂，只能講基本原則，從這個(gè)基本原則，軟件工程師很容易開(kāi)發(fā)相應(yīng)的單詞記憶軟體
比較理想的單詞記憶軟件，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它要具備以下特征
A. 不僅有單詞發(fā)音，也有單詞組合后的短語(yǔ)發(fā)音
B. 發(fā)音不能是人工合成的，必須是專業(yè)播音員朗誦后錄制的，錄制質(zhì)量要高
C. 發(fā)音不能是一個(gè)人（播音員），必須有六種聲音：（中青年）男聲、女生、（童音）男聲、女聲，（老年）男聲、女生
好了，具備了上述特征就基本夠了，
其他的各種小技巧，軟件工程師可以自己去做。
那么對(duì)學(xué)習(xí)者，如果他或她在聽(tīng)書(shū)過(guò)程中，如果已經(jīng)先用321 法聽(tīng)過(guò)了上下文中的原版朗讀和對(duì)應(yīng)的文本，此時(shí)再把單詞挑出來(lái)（當(dāng)然可以是單詞軟件自動(dòng)選取，例如分級(jí)選取）。
然后，對(duì)這些單詞，不要用目視的方法來(lái)記憶，而用耳聽(tīng)的方法來(lái)記憶
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你把男女老少各自的發(fā)音都聽(tīng)兩三遍，這個(gè)單詞的聲音印象就特別深刻了，最多在三天中每天重復(fù)一到兩次，你就一聽(tīng)就很熟悉——于此同步，你就很容易記憶單詞的意思
這是什么道理呢？
其一，語(yǔ)言記憶加工的核心是聲音
其二，完全相同的聲音，重復(fù)聆聽(tīng)大腦很容易疲勞，這時(shí)應(yīng)該聲音應(yīng)該有自然的變化（不是靠軟件來(lái)調(diào)速）
神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)的道理不講了，我們從常識(shí)來(lái)思考這也問(wèn)題：
比如說(shuō)“疲勞”這個(gè)詞的發(fā)音 pilao，不論是男女老少說(shuō)出來(lái)，不論說(shuō)得快說(shuō)的慢，我們都把它知覺(jué)為 pilao —— 疲勞，而不是幾個(gè)不同的詞，在心理語(yǔ)言學(xué)中，將其稱作范疇知覺(jué) —— 也就是，你把不同的聲音知覺(jué)為同一個(gè)事物，同一個(gè)單詞，完全相同的一個(gè)單詞
同時(shí)，即使是同一個(gè)單詞，不同的人說(shuō)出來(lái)，你仍舊能知道那是不同 的人說(shuō)的，這又是差異知覺(jué)
大腦加工詞匯時(shí)，有一個(gè)先天的傾向，對(duì)同一個(gè)范疇，聆聽(tīng)不同人說(shuō)的話，差異性地聆聽(tīng)，最不容易疲勞
換言之，我們?cè)谟寐曇舴ㄓ洃浀臅r(shí)候，對(duì)相同的詞，最好是能不斷地“換音”，同時(shí)，換音必須滿足自然（不是軟件調(diào)整，是真嗓音）
這就有一點(diǎn)類似，我們坐在電視機(jī)前，如果頻道是不那么精彩的節(jié)目，你就會(huì)主動(dòng)地一個(gè)一個(gè)頻道的去換臺(tái)，那樣能夠保持你不那么容易立刻疲勞
說(shuō)了半天，網(wǎng)友會(huì)問(wèn)，但現(xiàn)在沒(méi)有這樣的軟件，說(shuō)了白說(shuō)
徐老師說(shuō)，即便如此，你可以試試最單調(diào)的方法，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，仍舊比傳統(tǒng)的方法有效的多
那就是，即使只有一種發(fā)音，或兩種發(fā)音 （許多軟件應(yīng)該同時(shí)有英式發(fā)音和美式發(fā)音），當(dāng)你背單詞的時(shí)候，你仍舊是恪守：
閉上眼睛，不想單詞 的拼法，靜心聆聽(tīng)并感受單詞的發(fā)音，一次重復(fù)10遍左右。
你仍舊會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天記憶100個(gè)單詞并沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)困難
徐老師說(shuō)過(guò)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：
理解了的東西，你反而會(huì)失去感覺(jué)
只有不理解的東西，你才會(huì)有感覺(jué)——這里指聽(tīng)的感覺(jué)
一句話，
語(yǔ)言學(xué)習(xí)，萬(wàn)變不離其宗
要不求甚解地感受聆聽(tīng)
這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，建議網(wǎng)友現(xiàn)在就開(kāi)始嘗試，在不那么疲勞的時(shí)候，用321 方法聆聽(tīng)+閱讀完一段素材，然后挑選單詞，一直到單詞本上記錄了100個(gè)單詞，然后，就用 聆聽(tīng)感受法 去聽(tīng)這100個(gè)單詞，
你簡(jiǎn)單的這么試一試，就會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞其實(shí)很容易記住，遺忘是有的，但并不多
怕難的學(xué)生，自認(rèn)為記憶力差的學(xué)生，可以降低到50個(gè)單詞，來(lái)試，但同一天要把這個(gè)單詞表 聽(tīng)三輪，第二天第三天各復(fù)習(xí)一輪
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很容易就記住了。
即使一天50個(gè)單詞，一周只用五天來(lái)記新單詞，周末兩天集中復(fù)習(xí)，那么一個(gè)月的單詞量，也是1000個(gè)以上
英語(yǔ)單詞，每1000是一個(gè)臺(tái)階，每3000是一個(gè)大臺(tái)階
每個(gè)月1000個(gè)單詞，一年是12000個(gè)
結(jié)合原典法，再做到
A. 保持聽(tīng)書(shū)的習(xí)慣
B. 擴(kuò)展到看英語(yǔ)影視頻道，將英語(yǔ)全面“打進(jìn)”自己的生活，包括娛樂(lè)和學(xué)習(xí)
C. 系統(tǒng)地學(xué)習(xí)詞根詞綴
18個(gè)月之后，你的聽(tīng)力，和詞匯，就絕對(duì)達(dá)到，甚至超過(guò)大學(xué)英語(yǔ)本科專業(yè)四年制畢業(yè)生的水平了。
時(shí)間和精力還是要投入的，但正確的方法，可以讓你少走很多彎路。
天下的事，本來(lái)很簡(jiǎn)單
但我們的專家，偏偏要把它弄得“復(fù)雜”
能用設(shè)備標(biāo)注1生詞所在位置音頻位置。2不能聽(tīng)懂所在那句話。就能更有效率的明晰懂與不動(dòng)就像妙趣味單詞所干的事情，精準(zhǔn)明晰就有專門目的性的有的放 這樣必然效率最大化。雖然根據(jù)記憶規(guī)律，不求甚解是開(kāi)始最重要的，不可能一次記住，幾次記住，但是量大重復(fù)對(duì)詞匯、對(duì)內(nèi)容來(lái)說(shuō)是對(duì)的。
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