寧夏講座：(A)http://you.video.sina.com.cn/b/25388925-1291226314.html
愛(ài)和自由，規(guī)則與平等：（上）http://www.tudou.com/programs/view/QGQx6iH7HCI/
生命成長(zhǎng)的過(guò)程：（上）http://v.ku6.com/show/ZAw3LQp-B2bgWdJm.html
完整的成長(zhǎng)（公益巡講-青島站）：http://fangtan.qtv.com.cn/interviews/view/77
公益講座片段（廣州站）：//v.youku.com/v_show/id_XMTkyMDU3ODUy.html
如何幫助兒童建構(gòu)規(guī)則：http://v.ku6.com/show/_7Bf06QDSz_lnnK3.html
什么是愛(ài)的語(yǔ)言：//v.youku.com/v_show/id_XMTUwMDE4NTYw.html
愛(ài)不夠-孫瑞雪做客央視人物新周刊：http://v.blog.sohu.com/u/vw/1459910
一個(gè)父親的跳水夢(mèng)（心理訪(fǎng)談 上）：//v.youku.com/v_show/id_XMTk5NDE4MDg=.html
一個(gè)父親的跳水夢(mèng)（心理訪(fǎng)談 下）：//v.youku.com/v_show/id_XMTk5NDE5MjQ=.html
我的未來(lái)誰(shuí)做主（上）：http://you.video.sina.com.cn/b/17581626-1546684594.html
我的未來(lái)誰(shuí)做主（下）：http://you.video.sina.com.cn/b/17573693-1546684594.html
和孫瑞雪聊兒童教育：http://baby.sina.com.cn/tv/jiangtang9.html
申宜真孫瑞雪聊幼兒心理：http://video.sina.com.cn/baby/v/2009-12-29/232112818.shtml
如何捕捉兒童敏感期：http://video.sina.com.cn/playlist/4859715-1299159682-1.html#62744250
兒童成長(zhǎng)的六大心理需求：http://video.sina.com.cn/playlist/4859715-1299159682-1.html#62873080
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孫瑞雪-------如何幫助兒童建構(gòu)規(guī)則
我，真的看到孩子的生命往一個(gè)方向走了，他們是那么睿智，那么智慧。
兒童是帶有巨大能量的，它來(lái)自自然。
完善的家庭才能給孩子帶來(lái)更好的發(fā)展。
昨天我們講了很多自由。但教育中最關(guān)鍵的自由是人和人之間的自由。規(guī)劃除了我們做人的
尊嚴(yán)和平等。
有人問(wèn)：你怎么知道你的學(xué)校在傳播這些愛(ài)和自由的精神
我回答：你去觀察孩子和老師之間的關(guān)系，孩子和幼兒園的關(guān)系。如果孩子對(duì)幼兒園是害怕
的，不是主人翁的感覺(jué)，那么這個(gè)幼兒園就不是適合的。
這是他的家。家是什么含義？是只要不危險(xiǎn)，他都可以進(jìn)去。這樣，孩子才是家的主人，才
歸屬這個(gè)家庭。
我們必須把自由的鑰匙給孩子。
人總是想復(fù)制一個(gè)自己，把孩子復(fù)制成自己那個(gè)樣子。
PART1 規(guī)則充分保障人的自由
一、 規(guī)則的概念：
大家共同遵守的具體規(guī)定。是保護(hù)全體人權(quán)利和自由的共同約定。
談虎色變
孩子看別人的臉色
卑微的關(guān)系導(dǎo)致的問(wèn)題
孩子雖然有自然界賦予的巨大潛能，但是他有致命的弱點(diǎn)，是必須依賴(lài)成人活下去。這是對(duì)
孩子有巨大威脅的。
所以成人的威脅對(duì)孩子有作用，有時(shí)甚至是一生的。
如果把孩子行動(dòng)的自由剝奪了 ，等于就是把他思考的自由剝奪了。
有的國(guó)家的法律是6歲前不準(zhǔn)不讓孩子玩，是違法的。
第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是建立一個(gè)完善的孩子。這個(gè)孩子的人生首先是為他自己。不是養(yǎng)老的工具。也
不是為了某個(gè)理想。但，實(shí)際上，人首先要為自己活著。其次，要展現(xiàn)自己的價(jià)值。要把自
己的價(jià)值感放在某個(gè)工作上或某個(gè)價(jià)值觀上，。只有把自己建構(gòu)好了，才能超越自我。以自
我為中心是0-6歲，他永遠(yuǎn)都是停留在這個(gè)階段，就很自我。那不是成年人正常成熟的狀
態(tài)。
是首先愛(ài)自己，然后是愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)缓笫菒?ài)別人。
每個(gè)生命的本質(zhì)應(yīng)該首先是像花一樣綻放。然后才是給別人看。
例子， 假如大家都在一個(gè)島上。必須建構(gòu)一個(gè)很好的東西，保障大家都不受到侵害。
如果我是酋長(zhǎng)。如果我們要保證每一個(gè)人都活得很好，那么我們必須建立一個(gè)東西，讓大家
都得到保障。
動(dòng)物是靠競(jìng)爭(zhēng)來(lái)進(jìn)化物種。
人類(lèi)會(huì)不同的。每個(gè)生命都有權(quán)利很好地活下去。要愛(ài)他們，要互相愛(ài)。
這個(gè)保障來(lái)自哪里？那么我們必須建立一個(gè)規(guī)則。大家都要遵守。保障人人平等的。只要你
在這個(gè)島上，你就必須遵守。
規(guī)則是為了保障，每一個(gè)人，的自由。
人類(lèi)都擁有四個(gè)自由，（馬克思）
第一， 我們必須擁有發(fā)展自己潛能的自由。
第二， 我們有自由結(jié)社的自由；
第三， 我們有自由的愛(ài)的自由；(我們可能沒(méi)有思維的自由，或者不自覺(jué)被某種思維方
式控制了。某種社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。)
第四， 宗教信仰的自由。
規(guī)則是每個(gè)人都必須遵守。但是當(dāng)有人把規(guī)則的權(quán)利抓在手里，指向誰(shuí)誰(shuí)就得服從。
規(guī)則再往前邁一步，就轉(zhuǎn)化為權(quán)利。
中國(guó)人特別擅長(zhǎng)把規(guī)則轉(zhuǎn)化成權(quán)利。
公仆變成了爺爺，就是因?yàn)橐?guī)則變成了權(quán)利。（那么你就被迫討好，巴結(jié)，送禮物給他。）
其實(shí)建立規(guī)則的人應(yīng)該是什么都不干的。要層次更高些，人不在其中。在其中的話(huà)，你就必
須遵守。
在規(guī)則中的每個(gè)人，都必須要遵守這個(gè)規(guī)則。
規(guī)則帶來(lái)文明。兒童不會(huì)當(dāng)你在與不在時(shí)不一樣。他會(huì)樂(lè)意遵守規(guī)則。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)這個(gè)東西
保護(hù)了他。
建立自由和規(guī)則的過(guò)程，是我們都要學(xué)習(xí)的。
我們告訴孩子，沒(méi)有任何人有打你罵你的權(quán)利。孩子知道自己擁有的權(quán)利，要能保護(hù)自己。
要讓人有尊嚴(yán)感。這個(gè)尊嚴(yán)感建立起來(lái)后，他就會(huì)擔(dān)起責(zé)任。
讓大孩子照顧小孩子，他都會(huì)做得很好。因?yàn)樗凶饑?yán)。同時(shí)他因?yàn)閾碛袡?quán)利而強(qiáng)大了。
規(guī)則的目的
規(guī)則的建立保護(hù)了孩子的成長(zhǎng)空間。
我小的時(shí)候，周?chē)际羌议L(zhǎng)制，那時(shí)我認(rèn)為，世界就是這樣的。
后來(lái)我最早看到一本雜志，是一個(gè)留學(xué)生寫(xiě)的德國(guó)孩子生活狀態(tài)。那時(shí)我的深刻的感覺(jué)是這
個(gè)地球上還是有人是另外一種活法。
后來(lái)我看了大量的書(shū)。我個(gè)人對(duì)自由和平等的關(guān)系有極大的興趣。我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)橥馄诺难孕?/span>
給我的影響，她上過(guò)幾年教會(huì)學(xué)校。
后來(lái)，我就想我們?nèi)绾伟衙篮玫臇|西展示出來(lái)，來(lái)找到這樣一個(gè)環(huán)境？
我們第一個(gè)就是建立規(guī)則，保護(hù)自由。否則人就會(huì)不斷侵犯自由，最后什么自由都沒(méi)有了。
我們用規(guī)則建立了嚴(yán)格的界限。任何人都不能逾越這個(gè)界限。我們把界限內(nèi)的空間先給孩
子，其后給老師。
隨著時(shí)間延綿，學(xué)校的自由平等就建立起來(lái)。你甚至不可能再改變了。因?yàn)楹⒆訒?huì)捍衛(wèi)這
些。
例子， 保安的故事。傷害和同情的故事。
再比如，某個(gè)家長(zhǎng)的故事。媽媽的潛意識(shí)。
概念。先建立概念。比如外科手術(shù)。知道的人來(lái)逐個(gè)發(fā)言。比如什么叫藝術(shù)家。
規(guī)則來(lái)實(shí)現(xiàn)排除權(quán)利和暴力。
權(quán)力的概念
比如某個(gè)校長(zhǎng)，有財(cái)務(wù)的權(quán)力 ，有人事的權(quán)力。
但是沒(méi)有侵犯別人人格和尊嚴(yán)的權(quán)力。
權(quán)益的概念。
PART2 六大規(guī)則
家長(zhǎng)的規(guī)則
兒童還沒(méi)有進(jìn)入現(xiàn)實(shí)的系統(tǒng)中，不知道做什么對(duì)自己是合適的。所以孩子3歲前，我們家長(zhǎng)
要采取3個(gè)步驟：
1、 三尊
A、 尊重自己 B、 尊重他人 C、 尊重環(huán)境
2、 三不
A、 不傷害健康 B、 不傷害生命 C、 不傷害道德
比如孩子攀高，你就要判斷，如果高度會(huì)損害他健康，就不能扶她。要告訴他原因，他就會(huì)
順從。
比如寶寶喜歡從高往下跳。
把他放在他可以跳的地方。要很準(zhǔn)確地說(shuō)，你不能打擾別人。不要商量，要準(zhǔn)確地告訴他。
你只要一商量，兒童覺(jué)得你就是糊涂的。兒童有一種對(duì)生命底線(xiàn)的探索。說(shuō)到第3遍的時(shí)
候，你就抱她走，不要再商量。
兒童的生命系統(tǒng)用的是感覺(jué)。不用語(yǔ)言也不是用大腦。6歲后兒童這種能力就消失。他知道
你怎么了，但你不知道他怎么了。打他和罵他，也許能達(dá)到目的，但那是被你嚇住了。
不傷害生命是不要傷害到自我。比如自虐癥。包括不能傷害自己的身體，情緒，自尊。
我們不要說(shuō)自己不好。這個(gè)世界上只有一個(gè)你。只有一個(gè)另外的小朋友。要做你最好的自
己。所有的問(wèn)題麻煩都是正常的。我們要調(diào)整，我們會(huì)做得更好。
哭是我們調(diào)整自身很重要，很好的一個(gè)方式。不是不好。
一定要告訴孩子這些都是正常的。要告訴他這些都幫助他成長(zhǎng)。
3歲前孩子的最高的規(guī)則是活下來(lái)。所以不能輕易對(duì)孩子說(shuō)我不要你了。
不要總扯孩子的衣服。不要把孩子物化了。她是人，不是東西。不要推來(lái)推去。
孩子出問(wèn)題時(shí)，媽媽要蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)。媽媽非常愛(ài)你，但是這個(gè)事情不能這樣，它不是這
樣的。媽媽不喜歡這個(gè)事情。你這樣說(shuō)，孩子就會(huì)明白的。并且明白后，他愿意順從。
不傷害道德，是我們不能讓孩子做成人看來(lái)不道德的事情。比如偷竊。
打人罵人的問(wèn)題。
首先要區(qū)分敏感期。
然后如果孩子打人，多半是家長(zhǎng)就這樣對(duì)待他的。是在家里備受虐待的。凡是在家里挨打的
孩子，到學(xué)校多半會(huì)打人。
在有些國(guó)家，如果孩子反復(fù)打人，大家都會(huì)認(rèn)為這是父母的問(wèn)題，不是孩子的。
罵孩子。有些家長(zhǎng)什么都敢罵。我們學(xué)校的老師是堅(jiān)決不允許的，一定去干涉。
性生活不要給孩子看到的機(jī)會(huì)。
因?yàn)椋⒆涌吹搅?，孩子?huì)在學(xué)校有些和性有關(guān)的這樣的行為。孩子偶爾在這方面有些動(dòng)
作，要慢慢校正他。
孩子的床和我們的在一起。用簾子隔開(kāi)。
我們需要和孩子一起洗澡。讓孩子看到我們的身體。讓孩子去了解身體。他不存在道德問(wèn)
題。
兒童在青春期到來(lái)前，不會(huì)對(duì)性有特別的感覺(jué)的。
學(xué)校的規(guī)則
1、粗野粗俗的行為不能有；
2、別人的東西不能拿（自己的東西自己支配）
3、不可以打擾別人
4、請(qǐng)歸位
5、請(qǐng)等待
6、請(qǐng)道歉（有勇氣要求他人，也有勇氣要求面對(duì)別人說(shuō)“對(duì)不起”）
粗野粗俗的行為不能有--------
2個(gè)孩子對(duì)打。老師先抓住孩子手，說(shuō)，請(qǐng)換一種方式。
孩子吐吐沫，要告訴孩子說(shuō)這是粗野的行為。要他道歉。要問(wèn)孩子是否接受道歉。
對(duì)于弱小的孩子要抱著他，教孩子說(shuō)：請(qǐng)你向我道歉。（教會(huì)他，讓他的力量長(zhǎng)大。）持續(xù)
一周，弱小的孩子再也不會(huì)怕大孩子了。
有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，讓孩子分別陳述。
學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起非常重要。包括父母對(duì)孩子。包括夫妻之間。要勇于說(shuō)出。要敢于面對(duì)自己錯(cuò)
誤。
比如孩子在走廊奔跑。那么老師要先做示范，老師奔跑，示范，可能把孩子帶倒。也可能把你帶倒。要示范給孩子看，不光是用嘴說(shuō)。
建立規(guī)則不是要求孩子馬上規(guī)范做到。而是我們要告訴孩子要這樣。堅(jiān)持一段時(shí)間，他能自
然做到。 在要求孩子不做時(shí)，家長(zhǎng)首先要遵守。
如何建立規(guī)則？1、明辨是非。
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