導(dǎo)讀：只要孩子哭鬧，就是“不聽話”了，既然“不聽話”了，那我作為家長就要“教育教育”你，“給你立立規(guī)矩”，口頭的不行，那就上手，直到讓你不哭、“聽話”為止?！@是一種典型的“有罪推定”思維，有很多時候孩子確實是因為外界的不適導(dǎo)致哭鬧，但又苦于不會表達(dá)，但是家長又不去多思考分析，只是直愣愣地“你哭我就教訓(xùn)”，在孩子的成長過程中，得發(fā)生多少“冤假錯案”啊！孩子對父母失望，孩子安全感缺失，也許就在這一次又一次的“啞巴虧”中萌生。
我在一個家長沙龍聽到的這個故事：車子在等紅燈，2歲多的小男孩不停地催促“爸爸走！”媽媽和他解釋“寶寶，現(xiàn)在是紅燈，必須等待！”可是小男孩還是大叫“不等，走！”媽媽生氣了：這孩子，怎么這么不講道理！
因為媽媽是預(yù)防保健科醫(yī)生，學(xué)過兒童發(fā)展心理學(xué)，后來她控制住自己的情緒，移到孩子的高度，終于明白孩子為什么那么“不講道理”：因為孩子根本看不到紅燈！所以根本就不能理解媽媽說的“等紅燈”是什么意思！
最近我們也經(jīng)歷過一次類似的事件：
那天中午聚餐，小七最開始吃得很好，吃著吃著，突然她停了一下，然后就開始各種坐立不安，給她夾新上的菜，她不要，挪來挪去，最后居然還把腳翹起來了！
聯(lián)想到她最近快吃飽時會各種玩鬧，翹腳就是其中的一種，于是七爸決定給她立規(guī)矩：“寶寶，吃飯時翹腳對嗎？”話一說完，小妞竟然放聲大哭起來，一下子吸引了全桌人的注意力。
“寶寶，爸爸給你立規(guī)矩有什么不對嗎？”我也在一旁“幫腔”。小七一聽，哭聲不但沒減，反而提高了一個音量。這可怎么辦？
突然，七爸問道：“寶寶，你是不是拉臭臭了？”
“嗯…”小七立刻停止了哭泣，很委屈地點了點頭。對啊，之前她不是停了一下嗎，原來是在拉臭臭??！而且她已經(jīng)在進行如廁訓(xùn)練，臭臭拉在身上會很不適應(yīng)了。
我火速把她帶去廁所，她相當(dāng)配合地讓我擦屁屁，還要求自己洗手，讓我慚愧不已：“寶寶，對不起，是爸爸媽媽誤會你了?！?/p>
回到飯桌，小七又切換到“安靜的吃貨”狀態(tài)。
本以為一切進行得很順利，就在吃飯進行到尾聲的時候，小七又哭了！
這次又為什么啊？她哭了一會兒，然后就要把嘴里的東西吐出來。怎么能把吃進去的吐出來呢？
我剛要教訓(xùn)她，猛然發(fā)現(xiàn)她吐出來的東西里有個硬硬的魚刺！接著她一邊哭一邊去去嘴里摳啊摳，竟然又摳出來一根魚刺！
天吶！我以為清蒸鱸魚沒刺，就大咧咧地直接放在她碗里了，結(jié)果僅有的兩根小刺就到了小七的嘴里?。。?！
摳完了魚刺，小七馬上停止哭泣，安靜地吃完了碗里所有的東西。
后臺有家長問孩子8個月，最近夜醒頻繁，醒了就要叼奶頭，讓媽媽休息不好，媽媽怎么和孩子說都沒用，于是向我討教如何給孩子斷夜奶；小七11個月的時候有天不好好吃飯，坐在餐椅里老是哭，我以為她吃飽了，把米粉拿走，她也哭，吃也不是，不吃也不是，怎么那么煩！
這樣的例子真的很多很多，一遇到孩子哭鬧，我們的直覺就會挑出來大聲呵斥：這孩子怎么了！又出什么幺蛾子！
這是一種典型的“有罪推定”思維：
只要孩子哭鬧，就是“不聽話”了，既然“不聽話”了，那我作為家長就要“教育教育”你，“給你立立規(guī)矩”，如果口頭的不行，那就要上手了，直到讓你不哭、“聽話”為止。
我讓后臺問問題的媽媽睡前給寶寶用牙膠按摩按摩牙床，夜醒的時候注意摸摸孩子是不是涼了或熱了，過幾天媽媽給我回復(fù)：孩子醒得不那么頻繁了，確實是因為停了暖氣，孩子睡到半夜手腳冰涼了，給他蓋上點就好了。停了暖氣大人沒有太多不適，但是孩子體溫調(diào)節(jié)能力差，睡到半夜老醒，只好通過頻繁吃奶來獲得能量，但又因為不會表達(dá)，所以被家長“有罪推定”為“鬧人”。
如果這個媽媽沒有及時調(diào)整自己的做法，而是強行給孩子斷了夜奶，那么孩子唯一獲得媽媽關(guān)注的機會也沒有了，結(jié)果只能大哭，這樣全家都睡不好，而且孩子還可能因為缺少能量來源而凍感冒，一系列的麻煩事就都來了……
關(guān)于10個月小七吃飯大鬧，七爸拿著大蒲扇走過來，給她扇了幾下，小七馬上安靜下來，一口一口地吃飯。人家哪里是不好好吃飯，根本就是因為天太熱了！媽媽我和你不一樣，不要因為你沒感覺從而忽略我的難受。
孩子對父母失望，孩子安全感缺失，也許就在這一次又一次的“啞巴虧”中萌生。
您這會肯定要感慨：做爸媽真太不容易了。確實不容易，我哪知道孩子什么時候是因為不會表達(dá)而大哭大鬧，還是他被寵溺壞了用哭鬧來控制家長？
其實這個問題很好解決：
打破“有罪推定”思維，孩子哭鬧，先排除各種可能導(dǎo)致他不適，但他又表達(dá)不出來的原因，然后再分析其他的因素。
解決思路很清晰，但是我直到小七兩歲了還偶爾會讓她吃“啞巴虧”，思維轉(zhuǎn)變需要時間和反復(fù)的練習(xí)，我一直在努力，希望成長路上有你一同前行！
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kelly：八年早教行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗、中科院心理所兒童早期教育指導(dǎo)師、母嬰專欄作家、0-3嬰幼兒心理研究者。
