主持人：小雨祝賀你拿到了最理想學(xué)校的錄取。
曾小雨：謝謝。
主持人：最后到哪現(xiàn)在還是一個(gè)謎是嗎?選擇好了嗎?
曾小雨：基本上會(huì)去哈佛。
主持人：前幾天在網(wǎng)上看到了你的一個(gè)報(bào)道，因?yàn)槲⒉┥嫌泻芏嗪芏嗟哪愕倪@個(gè)信息的轉(zhuǎn)載?？吹侥氵@些信息，我的感覺可能和別人感覺有點(diǎn)不一樣，我更多的是想的你過(guò)去的故事，所以我想現(xiàn)在在看視頻所有的這些人，可能和我也是一樣的心情，大家想看到的不是你最終的結(jié)果，最想看到的是你怎么樣取得這個(gè)結(jié)果?我們現(xiàn)在一起來(lái)從頭來(lái)談一談。
曾小雨：好。
如何愛上枯燥英語(yǔ)
主持人：你是什么時(shí)候開始喜歡學(xué)枯燥的英語(yǔ)?我覺得挺奇怪的。
曾小雨：其實(shí)學(xué)英語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題，開始也是挺偶然的，或者說(shuō)別人認(rèn)為我在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，其實(shí)并沒(méi)有覺得自己在學(xué)英語(yǔ)，剛開始我是怎么接觸到，首先就是英文原版讀物，這個(gè)故事講過(guò)很多遍，就是因?yàn)椤豆ㄌ亍罚娴氖菍?duì)我非常重要的一本書，在小學(xué)的時(shí)候，《哈利波特》是引導(dǎo)我走向做中文閱讀這樣一個(gè)世界，然后等到初中《哈利波特7》，就是哈利波特與死亡圣器出來(lái)之后，它可以說(shuō)給我打開一扇窗戶，我覺得英美文學(xué)被人翻譯成漢語(yǔ)之后，我們?cè)僮x，覺得非常的蹩腳，很多地方不符合我們中國(guó)人的語(yǔ)言方式，思維方式，我發(fā)現(xiàn)你去讀原版，更能感受到這個(gè)作品的美，更能感受到這個(gè)故事確實(shí)非常吸引人。
就是從《哈利波特》開始，我開始讀各種英文書。讀書的時(shí)候想的就是需要讀這個(gè)故事，就是覺得這個(gè)文學(xué)作品寫的真棒，但是可能在這個(gè)過(guò)程中，順帶著把英語(yǔ)學(xué)好了，所以之后人家問(wèn)我，英文怎么學(xué)的，我開始回想怎么學(xué)的，我才想起來(lái)是這樣一種積累，但是自己是無(wú)意識(shí)的。
主持人：其實(shí)這種閱讀好像給你的不僅僅是一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)了。
曾小雨：是。
主持人：我印象比較深，比較早以前我在加拿大的時(shí)候看到他們對(duì)小學(xué)生要求，一般要求孩子在家里每天從一年級(jí)開始，每天有十分鐘閱讀時(shí)間，學(xué)校對(duì)這個(gè)做出要求，第二天你來(lái)的時(shí)候，你一定要向?qū)W校報(bào)告，你前一天有沒(méi)有讀過(guò)十分鐘，然后你是從什么時(shí)間段到什么時(shí)間段讀的，為了避免學(xué)生撒謊，會(huì)做這樣一種規(guī)定。漸漸的學(xué)生養(yǎng)成一種讀書的習(xí)慣了，你的這種讀書習(xí)慣不是學(xué)校給你限制，而是你自己對(duì)自己感興趣的故事書引進(jìn)去的。
你講到好像是對(duì)你打開一扇窗戶，我想更多是聽一聽打開的到底是哪一扇窗戶，你從這個(gè)窗戶里面到底看到了一些什么?
曾小雨：可以說(shuō)讀書是我非常大的一個(gè)興趣，所有興趣里面我覺得最重要的一個(gè)，因?yàn)樽x書給我養(yǎng)成一種習(xí)慣，樂(lè)于思考，比如說(shuō)因?yàn)樽x書的時(shí)候，如果只是在讀這個(gè)故事，但是沒(méi)有加入自己的思考，沒(méi)有體味這個(gè)故事背后有什么意義在里面，就失去讀書的意義了。
喜歡思考的習(xí)慣可以延伸到讀書之外各個(gè)方面，比如說(shuō)我特別喜歡讀新聞，也是喜歡加入一些自己的思考，看見生活中的事情，做各種活動(dòng)，我最重要不是在做這個(gè)活動(dòng)，而是在想為什么做這個(gè)活動(dòng)，做這個(gè)活動(dòng)對(duì)我自己對(duì)我身邊的同學(xué)會(huì)有什么影響，造成一種善于思考，喜歡反思的這樣一種習(xí)慣。
我還特別的喜歡長(zhǎng)跑，早晨的時(shí)候，尤其是不冷的時(shí)候，冬天可能堅(jiān)持不下來(lái)，喜歡出去長(zhǎng)跑，在跑步的時(shí)候，就會(huì)自己回想自己做的一些事情，自己讀的書，想一下背后的意義到底是什么，抱有一種挺哲學(xué)的心態(tài)去生活。
主持人：所以久而久之，其實(shí)你已經(jīng)和你周圍的人有一種不一樣了?
曾小雨：可能是吧。
好成績(jī)是聰明“眷顧”的結(jié)果?
主持人：周圍的同學(xué)可能覺得你英語(yǔ)那么好，可能覺得她的成績(jī)也那么好，大家看到的可能都是這樣的一種現(xiàn)象。但是或者說(shuō)小雨就是聰明，大家看到的只能是從現(xiàn)象上去分析，就是聰明才學(xué)得會(huì)，你把你的這個(gè)不一樣，歸功于更多是你的聰明還是什么?
曾小雨：我覺得更多是一種善于思考的習(xí)慣。比如說(shuō)說(shuō)的很局限的話，我們說(shuō)的范圍很小，就是放在學(xué)校學(xué)習(xí)上，很多人覺得她平常也不會(huì)比別人多做很多題，她為什么考試的時(shí)候很不錯(cuò)，我覺得你要通過(guò)一道題要能反思出很多的東西，做的少，但是做的非常精，這是一個(gè)小的范圍，這是一個(gè)非常狹窄的范圍。如果我們放大，放在整個(gè)生活中，生活中各種現(xiàn)象都加進(jìn)自己的思考，自己去領(lǐng)悟，可以讓人有一種很平和的心態(tài)，也用在我的申請(qǐng)中，我覺得我整個(gè)申請(qǐng)中心態(tài)還是不錯(cuò)的，我在拿到哈佛和普林斯頓錄取之前，已經(jīng)有另外一些錄取了我，但是真的非常高興，我覺得Harvard那天如果把我拒掉了，我去紐約大學(xué)阿布扎比、衛(wèi)斯理我覺得都會(huì)非常滿足，在這些學(xué)校中有足夠資源讓我利用，我也沒(méi)有要非常一定要去追求排名很高的學(xué)校。
主持人：對(duì)，其實(shí)最想談的就是這一點(diǎn)，因?yàn)榭吹侥愕倪@個(gè)結(jié)果時(shí)候，大家有那么多的瘋狂，有那么多熱情，大家對(duì)你那么多關(guān)注，因?yàn)榇蠹抑挥幸稽c(diǎn)，希望能夠得到你這樣的一個(gè)結(jié)果。對(duì)于在你現(xiàn)在真正有這個(gè)結(jié)果，本人來(lái)看，這樣的結(jié)果真的那么重要嗎?
曾小雨：是挺重要的，但是確實(shí)沒(méi)有那么重要，沒(méi)有放到文化中心的一個(gè)位置，很具體來(lái)看。
未達(dá)到理想的結(jié)果并非世界末日
主持人：沒(méi)有這個(gè)結(jié)果就是我的世界末日了?
曾小雨：這句話其實(shí)我在哈佛面試的時(shí)候跟面試官聊起過(guò)，尤其是我之后給他回了一封郵件，在郵件里還說(shuō)，我覺得我這個(gè)人心態(tài)很平和，如果說(shuō)哈佛不錄取我，我并不會(huì)覺得這是世界末日，我的生活還要繼續(xù)，假設(shè)我真的加入了哈佛，哈佛也只是我自己人生的一部分，進(jìn)到學(xué)校之后，就是學(xué)校一部分，很多的同學(xué)心態(tài)一亂之后，把這件事放的太重要，自己跟大學(xué)地位搞反了。申請(qǐng)的時(shí)候，你的地位應(yīng)該放的比大學(xué)高，你要去挑適合你自己特點(diǎn)的學(xué)校。
主持人：這個(gè)學(xué)校對(duì)你來(lái)講，只是你人生成長(zhǎng)當(dāng)中的一個(gè)階段，或者說(shuō)幫助你的一種方式，這個(gè)世界其實(shí)很大，幫助你的可能不是這種方式，會(huì)有另一種方式，不管是哪一種方式你都是一樣的。
曾小雨：自己還是自己，大家在申請(qǐng)的時(shí)候一定不要刻意去迎合學(xué)校，找適合自己的學(xué)校。自己是身體，學(xué)校是衣服，你要讓學(xué)校幫助你，而不是完全把學(xué)校尊稱是神一樣的地位。
主持人：大家說(shuō)，比如說(shuō)在中國(guó)參加高考的學(xué)生都特別的羨慕北京和上海這些大城市的孩子，高考分?jǐn)?shù)能夠優(yōu)惠一些，在名校有好老師的資源，我又能夠得到多少多少的補(bǔ)習(xí)之類的，各種各樣的，大家都是在考慮那種優(yōu)惠的條件，在我看來(lái)，你沒(méi)有這些，你不是北京的，也不是上海這樣大城市的，如果從家庭條件情況來(lái)看，我看到的，我所了解到的，好像你也只是來(lái)自一個(gè)普通老百姓的家庭。
曾小雨：了解的挺對(duì)的。
主持人：你覺得這些東西，對(duì)你的成長(zhǎng)影響了嗎?
曾小雨：肯定會(huì)有影響。處的環(huán)境潛移默化的會(huì)有影響，比如說(shuō)我所在學(xué)校，雖然不如北京、上海這些學(xué)校接觸的信息多，但是我其實(shí)非常感激我的母校，在學(xué)校里不管是老師還是同學(xué)，他們身上那股奮斗的精神非常強(qiáng)烈，不是說(shuō)北京、上海學(xué)生不奮斗，我生活在那個(gè)環(huán)境確實(shí)我感覺大家都有自己的夢(mèng)想，大家都有想去的學(xué)校，大家都會(huì)為這個(gè)拼搏和努力，大家在高考上真的花了非常的心思，所以我也非常感動(dòng)，我覺得在這種環(huán)境中給我一種要堅(jiān)持的精神，雖然我選擇一條跟大部分人不是很一樣的路，其實(shí)母校申請(qǐng)人并不是很多，但是大家追求夢(mèng)想的信念和精神是一致的，每天跟大家在一起，非常的受一種互相的鼓舞和啟發(fā)。
我的家庭，我爸我媽都挺普通的，就是拿工資的人，可能他們挺普通，他們對(duì)我的期望其實(shí)也并不是那么高，因?yàn)樗麄兘o我起的名字就可以看出來(lái)，就是小雨，沒(méi)有什么多么遠(yuǎn)大的含義，希望我普普通通，平平安安，快快樂(lè)樂(lè)，就是這種比較自由的環(huán)境，可以往我喜歡的方向發(fā)展。很幸運(yùn)我發(fā)展方向還是不錯(cuò)的，起碼還是積極的。所以我覺得就是這種自由的環(huán)境對(duì)我影響非常大。
主持人：這樣的環(huán)境你說(shuō)對(duì)你有影響，你都是從正面去看，我們剛才講到這樣的環(huán)境也有一定的局限，但是你沒(méi)有受到這些局限影響，我們又回到你開始講到的喜歡讀書的這一點(diǎn)。這個(gè)環(huán)境對(duì)于你雖然有局限，你是不是把這種局限用讀書的方式來(lái)進(jìn)行彌補(bǔ)呢?
曾小雨：讀書、看報(bào)，或者是去到北京，到上海這些大城市參加一些活動(dòng)，也會(huì)接觸到全國(guó)各地其他的一些高中生彌補(bǔ)這一塊。
讀書給我們帶來(lái)的無(wú)限正能量
主持人：讀書不僅僅給了你的思考，讓你有了英語(yǔ)提高，有了思考的能力，然后你的所有的業(yè)余時(shí)間，你都是在分析或者考慮你所讀過(guò)的書里面的內(nèi)容。
現(xiàn)在講到讀書讓你看到外面的世界，你所講到的，給你打開一扇窗戶是從這個(gè)意義上的，有沒(méi)有在這之外還有沒(méi)有什么?你認(rèn)為讀書還給了你什么?
曾小雨：讀書給人一種不受這個(gè)環(huán)境的局限，我在申請(qǐng)一個(gè)大學(xué)文書里面也提到這一點(diǎn)，你可以讀到很久之前作者寫的文章，你可以感受不同的年代，不同的地域，不同的思想。
主持人：就是說(shuō)其實(shí)書里面給你的哪怕是你住在北京，也是你得不到的。
曾小雨：對(duì)。
主持人：你也不一定能得到，因?yàn)闀锩娼o你是一個(gè)整個(gè)世界，如果你住在北京的話，你大不了得到的只是一個(gè)北京的資源，是不是這樣?
曾小雨：而且讀書在不同地方讀都是一樣的。
主持人：讀書它給你帶來(lái)的這個(gè)變化，讀書在你過(guò)去你的讀書的思考，你覺得這些東西在你申請(qǐng)當(dāng)中有沒(méi)有幫助?
曾小雨：很大的作用，申請(qǐng)過(guò)程當(dāng)中可能沒(méi)有想那么多，明天在應(yīng)付文章，應(yīng)付考試，但是申請(qǐng)之后開始回想，覺得整個(gè)申請(qǐng)的主線就是靠你的大腦和思考，比如說(shuō)考試肯定需要你的思考能力，你的思辨能力，邏輯思維能力，之后寫文章也需要這個(gè)能力，回顧這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，挖掘一些可寫的素材，但是也會(huì)把我爸媽叫到一起，大家想想我小時(shí)候有沒(méi)有什么光輝事跡，最后寫的都是小事，沒(méi)有寫什么多大的事，我覺得這個(gè)年齡的人沒(méi)有發(fā)生過(guò)多大的事情。這個(gè)過(guò)程也是需要一種思考能力，到最后面試時(shí)候非常重要，面試時(shí)候感覺到面試是一個(gè)大學(xué)錄取里面最聰明的一種方式，面對(duì)面，非常坦率，就在你這里，你反應(yīng)能力，思維的深度，你知識(shí)面是否寬，一談幾句話就可能談出來(lái)，這在面試?yán)锩嬉财鸬椒浅Ｖ匾淖饔谩?div style="height:15px;">
主持人：我們只是從一個(gè)讀書這一點(diǎn)是談起，但是這一點(diǎn)好像現(xiàn)在看來(lái)是你整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)主線條了?
曾小雨：是，給你各個(gè)方面的影響，滲透到生活各個(gè)方面去。
主持人：如果現(xiàn)在你來(lái)總結(jié)，你的這個(gè)成功有什么樣經(jīng)驗(yàn)，你用一點(diǎn)去總結(jié)的話，你認(rèn)為哪一點(diǎn)最重要?
曾小雨：就是一種思考的習(xí)慣和樂(lè)觀的心態(tài)。
主持人：還是讀書，剛才我們也有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)自己的成功或者說(shuō)我今天獲得成功錄取，我不見得人生就成功了，但是我今天獲得我夢(mèng)想學(xué)校的錄取，如果要是說(shuō)我這是一個(gè)成功，我總結(jié)我的成功，每個(gè)人總結(jié)的好像不太一樣，有人是這樣總結(jié)，有人那樣總結(jié)，你的總結(jié)，你會(huì)歸結(jié)于是你的讀書是不是這樣?
曾小雨：不是說(shuō)我讀書，而是說(shuō)我讀書帶給我的這些影響，帶給我這種思考習(xí)慣，整個(gè)人的一種狀態(tài)。
主持人：如果是這樣的話，你今天如果要是讓你去面對(duì)我們其他的這些下面的學(xué)生，在你日后要想走你這條路的學(xué)生，你對(duì)他們讀書有一些什么樣的建議?比如說(shuō)讀哪些書，怎么樣讀書，你會(huì)有什么樣建議?
曾小雨：從大范圍上講就是讀自己感興趣的書，只有這些書才能讓你全身心的投入進(jìn)去，才能引起你的思考，說(shuō)的稍微細(xì)致一點(diǎn)的話，還是范圍要廣一些，不能只局限在通俗小說(shuō)上，可以讀一些古典的小說(shuō)，讀一些歷史，讀一些哲學(xué)，讀一些政治方面，經(jīng)濟(jì)方面，各種方面，然后多利用網(wǎng)上資源，比如說(shuō)網(wǎng)上有很多的新聞，紐約時(shí)報(bào)、華爾街日?qǐng)?bào)、芝加哥論壇報(bào)等等，而且這些資源都非常好用，大家都去多利用一些，很多資源就在你的電腦上，但是很多人并沒(méi)有意識(shí)到。
再一個(gè)是對(duì)生活要多多去體驗(yàn)生活，在申請(qǐng)過(guò)程中，很多人常常有一種狀態(tài)就是申請(qǐng)是我生命中最重要的事情，別的事情我可能都不干了，以前我喜歡的打乒乓球，申請(qǐng)時(shí)候我也不打了，我以前喜歡看小說(shuō)，申請(qǐng)時(shí)候我也不看了，這是堅(jiān)決不可以的，申請(qǐng)真的只是一部分，一定要把別的方面，還是要做自己，讓學(xué)校起來(lái)去迎合你。
主持人：你講的這些，就是說(shuō)跟大家介紹的所有的這些讀這些，看這些，或者做這些的時(shí)候，都是你積累很多東西之后，你有這樣的基礎(chǔ)之后，忽然一下出來(lái)這么多，但是如果要是把這樣的時(shí)間能夠給它分段，比如說(shuō)我們?cè)谛W(xué)三年級(jí)之前你建議讀什么書?
曾小雨：這個(gè)沒(méi)有系統(tǒng)的思考過(guò)。
主持人：你讀過(guò)什么?
曾小雨：小學(xué)，我讀的書都是適合大人讀的一些書。我當(dāng)時(shí)有一種很幼稚的心態(tài)，我小時(shí)候識(shí)字挺早的。
主持人：你什么時(shí)候識(shí)字的?
曾小雨：這個(gè)記不清了，記得反正上學(xué)之前就認(rèn)識(shí)很多字，就看報(bào)紙沒(méi)有什么問(wèn)題。
主持人：就已經(jīng)開始看報(bào)了?
曾小雨：就是簡(jiǎn)單的，兒童報(bào)，已經(jīng)可以看了。
主持人：你們家是不是幫你訂一些兒童報(bào)，少年兒童報(bào)?
曾小雨：對(duì)，我們家各個(gè)角落都有書，只要能坐下來(lái)的地方旁邊都會(huì)有書，就是一種閱讀的習(xí)慣，所以去到學(xué)校上語(yǔ)文課，老師講的字我都認(rèn)識(shí)了，覺得很高興，有一種優(yōu)越感，同時(shí)我還比我們班大部分的同學(xué)小一點(diǎn)，所以這種優(yōu)越感更加明顯，之后就可以說(shuō)是一種良性循環(huán)。
主持人：我覺得在我看來(lái)，我每走到三這個(gè)階段的時(shí)候，我覺得是一個(gè)階梯，但是每走到三的地方覺得是一個(gè)結(jié)點(diǎn)，我把小學(xué)六年，把三年級(jí)作為一個(gè)階段，四年級(jí)到六年級(jí)我作為第二個(gè)階段，前面是初級(jí)的話，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)到了中級(jí)了這種感覺，四年級(jí)到六年級(jí)這個(gè)階段，你讀過(guò)一些什么書有沒(méi)有印象?
曾小雨：我當(dāng)時(shí)讀的最喜歡一本書是《三國(guó)演義》。
主持人：那個(gè)只有就開始讀《三國(guó)演義》?
曾小雨：對(duì)，我小時(shí)候特別喜歡《三國(guó)演義》，我也沒(méi)有完全分析過(guò)為什么，可能就是故事特別吸引我。然后當(dāng)時(shí)小學(xué)時(shí)候確實(shí)嘗試過(guò)讀《紅樓夢(mèng)》，因?yàn)樽x完《三國(guó)》之后，人家說(shuō)你現(xiàn)在看四大名著，還有哪幾本，想讀《紅樓夢(mèng)》，確實(shí)小學(xué)時(shí)候沒(méi)有讀下去，就是確實(shí)感受不到它的文學(xué)價(jià)值在里面。但是后來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)小時(shí)候的我是多么的幼稚，人的成長(zhǎng)真的是一個(gè)階梯，一個(gè)階梯，每個(gè)階段做自己想做的事情，適合自己做的事情，慢慢之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)做的都不是白做，瞎玩也不是浪費(fèi)掉的。
主持人：但是你在讀《三國(guó)演義》的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候你已經(jīng)開始讀《哈利波特》?
曾小雨：那個(gè)時(shí)候好像還沒(méi)有，就是中文版的開始讀的。
主持人：中文版的已經(jīng)開始讀了，《三國(guó)演義》跟《哈利波特》完全兩回事。不是一個(gè)風(fēng)格的東西，但是你也都能讀下去?
曾小雨：對(duì)。
主持人：就是說(shuō)你讀東西根本不限文體?
曾小雨：是。
主持人：什么都可以讀，除了《三國(guó)演義》、《哈利波特》還讀了什么?
曾小雨：當(dāng)時(shí)讀了很多高爾基的東西，《童年在人間》、《我的大學(xué)》、《母親》就是這些，所有我喜歡讀這些書，就是小學(xué)讀的書都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，很不一樣，但是特點(diǎn)是故事都很有趣，我小學(xué)的時(shí)候思想達(dá)不到那種境界，沒(méi)有挖掘字面什么意思，當(dāng)時(shí)只是看故事，故事有趣我就讀了。
主持人：我就想起來(lái)，古人讓孩子背三字經(jīng)，根本不知道三字經(jīng)是怎么回事，但是背背以后自己也能夠去寫東西，也能夠瑯瑯上口了。到了初中你讀了哪些書?初中三年。
曾小雨：到了初中，我就開始接觸一些英文書，從《哈利波特》開始，接觸一些英文，讀的還是小說(shuō)居多，比較現(xiàn)代的小說(shuō)，比如說(shuō)一個(gè)阿富汗作家卡勒德·胡賽尼，他寫的《追風(fēng)箏的人》跟《燦爛千陽(yáng)》，我覺得那兩本都挺棒，再就是《哈利波特》英文版。但是已經(jīng)看過(guò)漢語(yǔ)的故事，用英文又把故事看了一遍，還是覺得很有趣，一些古典小說(shuō)講奧斯丁的東西，《傲慢與偏見》之類，狄更斯看了一點(diǎn)，看的不是很多，《雙城記》跟《遠(yuǎn)大前程》。之后還比較喜歡的作家就是喬治奧威爾，我最喜歡他的書就是《1984》，《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》，還有一個(gè)《The Road to Wigan Pier》中文翻譯記不清了，是一部非文學(xué)性的作品也非常棒。還有很多。
主持人：所以高中的讀的書，看的新聞或者是讀的雜志剛才已經(jīng)講過(guò)了，就是說(shuō)，其實(shí)是這些書籍的閱讀練就了你的思維，你的對(duì)問(wèn)題的分析能力，練就了你寫作能力，表達(dá)能力，你在之后獲得哪些獎(jiǎng)項(xiàng)?你能不能給我們大致數(shù)一下，高中以后，高一以后主要的獲獎(jiǎng)都有哪些?
曾小雨：這有一種很顯擺的感覺。
主持人：我們就顯擺一次。
曾小雨：我覺得比較有價(jià)值的是中央電視臺(tái)英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽。
主持人：有沒(méi)有出國(guó)過(guò)?
曾小雨：我小學(xué)的時(shí)候去新加坡玩過(guò)七天。
主持人：但是沒(méi)有像別人那樣在國(guó)外生活幾年?
曾小雨：是。
主持人：濰坊英語(yǔ)老師恐怕還帶一點(diǎn)中國(guó)口音，然后你還能夠在CCTV上面跟這些北京、上海這些大城市，或者在國(guó)外生活過(guò)幾年的這些孩子一起同臺(tái)比賽，還能獲得獎(jiǎng)，你是自己去學(xué)的那些東西，你覺得這些東西是過(guò)去你的讀書，你的閱讀對(duì)你這個(gè)獲獎(jiǎng)有多大的幫助?
曾小雨：這是一種潛在的影響，比如說(shuō)你在臺(tái)上回答評(píng)委的問(wèn)題的時(shí)候。
主持人：它也是一種你的思想表現(xiàn)。這是CCTV的英語(yǔ)風(fēng)采大賽。除了這個(gè)還有什么獎(jiǎng)?
曾小雨：還有一個(gè)就是寫作文一個(gè)比賽，什么創(chuàng)新，我記不清名字，我不太喜歡扒拉自己的獎(jiǎng)項(xiàng)。
主持人：反正是寫作，這個(gè)毫無(wú)疑問(wèn)跟閱讀是有關(guān)系的。還有什么獎(jiǎng)?
曾小雨：不太想數(shù)落，說(shuō)幾個(gè)不太一樣的吧，有一個(gè)獎(jiǎng)是我們學(xué)校設(shè)立的，好像規(guī)格并不是很高，但是我覺得它挺重要的，就是我們學(xué)校的道元獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金不是很多，但是因?yàn)槲沂菍W(xué)理科，我們講的是理科特別棒的一些同學(xué)，我覺得這個(gè)是我邏輯思維的一種體現(xiàn)。
主持人：邏輯思維你覺得這些東西跟你道元就是理科生好像跟閱讀沒(méi)有關(guān)系，你現(xiàn)在去分析起來(lái)，你覺得有沒(méi)有影響?閱讀會(huì)不會(huì)對(duì)你理科學(xué)習(xí)也產(chǎn)生影響?
曾小雨：這個(gè)好像會(huì)有，但是有一點(diǎn)牽強(qiáng)。這個(gè)是有意思的地方，我在學(xué)校學(xué)的是理科，學(xué)校的政、史、地，我們分科以后都不學(xué)了，但是我在平常閱讀當(dāng)中好像接觸的還是人文跟社會(huì)方面的東西，這個(gè)互補(bǔ)還是挺棒的，因?yàn)槲覀€(gè)人不是很贊成分科的做法，分科之后，如果你學(xué)的是理科，你一定要用課外時(shí)間去補(bǔ)充一些文科的東西，如果選擇文科一定要自己補(bǔ)充一些理科的東西，一定要均衡發(fā)展。
主持人：你理科的學(xué)習(xí)歸咎于是什么樣的基礎(chǔ)，給你的這樣的作用，如果要是說(shuō)你的英語(yǔ)演講，還有你的寫作都能夠歸咎于你過(guò)去的閱讀，理科成績(jī)歸為哪一部分的積累?
曾小雨：可能歸到小學(xué)的時(shí)候有奧數(shù)競(jìng)賽，尤其小學(xué)生需要有非常鍛煉思維的能力，你不能用方程，但是應(yīng)該不會(huì)方程，雖然會(huì)但是也不想用，尤其是小學(xué)的奧數(shù)題，你研究起來(lái)挺有意思的當(dāng)時(shí)覺得，但是自己也自學(xué)方程，覺得這個(gè)題如果用方程來(lái)解決，顯得你這個(gè)人挺傻的，一定不用方程，用奇奇怪怪的方法思考過(guò)去，這可能是一個(gè)基礎(chǔ)。
主持人：鍛煉你思維能力?
曾小雨：是，主要還是我學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上還不錯(cuò)，就是老師講的能接受的比較快，也不需要做太多的題去補(bǔ)充這樣的。
主持人：還有什么獎(jiǎng)?高中階段得過(guò)什么獎(jiǎng)?
曾小雨：模聯(lián)的獎(jiǎng)。
主持人：模聯(lián)是屬于課外活動(dòng)了。你覺得這個(gè)活動(dòng)給你帶來(lái)一些什么?
曾小雨：因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)我們是在北京參加的，當(dāng)時(shí)參加這個(gè)會(huì)議的同學(xué)不光是全國(guó)各地，還有世界各地，還有幾個(gè)印度人，給我印象非常深刻，我覺得我們都是同齡人，我覺得他們看起來(lái)比我們更加成熟，他們不管是穿衣方面，談吐方面，就覺得他們是見過(guò)世面，懂得多，從那之后覺得是不是我們學(xué)校缺少一點(diǎn)什么，就想到一起去彌補(bǔ)。
主持人：我們現(xiàn)在又出來(lái)一個(gè)新的概念，除了讀書，你還講到了要去世界各地游覽，到處去旅游，拓寬自己的眼界，你這里又增加了一個(gè)要和不同的人交往是嗎?
曾小雨：是。
主持人：能夠豐富你自己。這又是一個(gè)方面，除了這些你還得到什么獎(jiǎng)嗎?
曾小雨：記不清了。
主持人：如果要是說(shuō)，我們其實(shí)講到這幾個(gè)不同方面的獎(jiǎng)，基本上也把你的特點(diǎn)給勾畫出來(lái)了，你就是這樣的一個(gè)人，或者在我看來(lái)，你就是這樣一個(gè)非常全面，各個(gè)方面發(fā)展非常突出，每個(gè)方面都很突出，不僅僅是說(shuō)我強(qiáng)的哪一面，而是你在哪一方面，只要你做了哪一方面的事情，你在哪一方面都是做的比別人要更好一些。
曾小雨：謝謝。
主持人：所以因?yàn)檫@樣子一個(gè)優(yōu)秀讓你最后成就了自己的夢(mèng)想，今天當(dāng)我們面對(duì)我們下面的弟弟妹妹們的時(shí)候，你對(duì)他們能夠做出什么樣的建議?人家都想像你一樣，以后也可以拿到哈佛的錄取，普林斯頓的全獎(jiǎng)，大家都希望是這樣，有那么多想去追隨你的小雨的粉絲們，對(duì)著你的粉絲們，去講一講自己的心里話，因?yàn)閯e人沒(méi)有我這樣的機(jī)會(huì)和你來(lái)對(duì)話，我代表他們來(lái)問(wèn)你一句，你給他們什么樣建議?
曾小雨：我覺得還是適合自己的就是最好的，做各種事情，不管是在學(xué)習(xí)、讀書、活動(dòng)，都不要認(rèn)為自己在浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)論你做多么沒(méi)有意義的事情，其實(shí)以后的某一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它對(duì)你幫助非常大，所以要用一種欣賞的態(tài)度去面對(duì)生活，不要把申請(qǐng)看成最重要的一件事情，要繼續(xù)自己的生活，繼續(xù)做自己，去選到自己適合的學(xué)校，適合自己的學(xué)校，祝大家都進(jìn)入理想的大學(xué)，有非常開心的生活。
主持人：謝謝。
曾小雨：謝謝。
英語(yǔ)119分的同學(xué)是怎樣學(xué)習(xí)的
媽媽和孩子一起看英文頻道.
今年,家住濰坊市奎文區(qū)的曾小雨考托福,英語(yǔ)得了讓人意想不到的高分119分(滿分120分).我們都知道這個(gè)分?jǐn)?shù)的含金量,她真行!
曾小雨當(dāng)年就讀的中新雙語(yǔ)學(xué)校數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"曾小雨是一個(gè)萬(wàn)里挑一的好學(xué)生,她每一次做的數(shù)學(xué)題都可以作為標(biāo)準(zhǔn)答案.她是各科成績(jī)都好,教這樣的孩子又省心又有成就感."因?yàn)閷W(xué)得非常好,曾小雨看上去要比一般人都輕松、快樂(lè)、自由,知識(shí)面也廣.小學(xué)三四年級(jí)時(shí),她就讀完了全套中文版《哈利波特》,其它的世界名著更是讀了不少.小學(xué)畢業(yè)之前就把全套英文版《哈利波特》讀完了.
剛上初中時(shí),小雨提出免修英語(yǔ),因?yàn)樗蛬寢尪加X得已經(jīng)學(xué)會(huì)了的知識(shí)沒(méi)有必要再學(xué)一遍,她有能力不用上初中英語(yǔ)課就達(dá)到與之相當(dāng)?shù)乃?到了高中,她再次向英語(yǔ)老師提出免修英語(yǔ)的要求,英語(yǔ)老師覺得可笑,笑她無(wú)知自大,老師還沒(méi)有遇到過(guò)不用上英語(yǔ)課就把英語(yǔ)學(xué)好的孩子.小雨給老師用英文寫了一封信,說(shuō)明她不用上英語(yǔ)課的理由,老師看后連連稱贊,說(shuō)她教了一輩子英語(yǔ),都沒(méi)見過(guò)英語(yǔ)句子如此連貫、語(yǔ)法措詞如此準(zhǔn)確的學(xué)生,于是就允許她在英語(yǔ)課上閱讀課外英文、自學(xué)雅思英語(yǔ).
很多孩子到了青春期就出現(xiàn)很多問(wèn)題,可小雨卻沒(méi)有.閑暇的時(shí)候,人們經(jīng)?？吹叫∮甑母改负托∮暌黄鹕⒉?一起聊天,一起交流人生,那種溫馨真是讓人羨慕.
很多人都說(shuō)這樣的孩子實(shí)在是可遇不可求,但有的家長(zhǎng)即使遇到了也未必能培養(yǎng)出這么出色的孩子.小雨爸媽對(duì)孩子的教育非常用心.
曾小雨的爸爸在北京工作,媽媽在濰坊的醫(yī)院工作,平時(shí)很忙,但是不論多忙,兩口子都沒(méi)有忽視小雨的成長(zhǎng).剛上小學(xué),媽媽就很重視她的英語(yǔ)學(xué)習(xí).曾小雨在雙語(yǔ)學(xué)校上小學(xué),英語(yǔ)課比一般學(xué)校要多.媽媽謙虛地說(shuō)自己聽不懂英語(yǔ),但會(huì)給孩子買各種英語(yǔ)書和磁帶.家里在任何時(shí)候都放著英語(yǔ)磁帶,不強(qiáng)求孩子聽,但是一直放著,培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感.
當(dāng)很多孩子的家長(zhǎng)看那些肥皂劇,孩子也跟著上癮,連做作業(yè)都寫不安穩(wěn),心里總想著電視劇的情節(jié)及后面的劇情時(shí),小雨的媽媽卻在給孩子放英語(yǔ)磁帶聽,不是逼孩子坐下來(lái)安靜地聽,而是不管吃飯、洗涮,還是睡前,都給孩子打開錄音機(jī),放上英語(yǔ)磁帶.當(dāng)小雨有了一定的詞匯量,媽媽就和她一起看英文頻道的新聞.
對(duì)于她們來(lái)說(shuō),學(xué)好英語(yǔ)很簡(jiǎn)單,就是得多聽多看多說(shuō).簡(jiǎn)單,但是要堅(jiān)持.
很多學(xué)生不愛學(xué)英語(yǔ),因?yàn)槲覀冎袊?guó)學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中,常常是前一個(gè)步驟還沒(méi)學(xué)就學(xué)下一個(gè)步驟,就像沒(méi)學(xué)會(huì)爬就先學(xué)跑.比如有好多中學(xué)生沒(méi)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)字母、音標(biāo)的過(guò)程,以至于到了大學(xué)連字母的讀音都讀不正確,音標(biāo)也認(rèn)不全.許多學(xué)生到了初高中見了有音標(biāo)的單詞自己也不會(huì)讀,只是聽老師怎樣讀,自己就死記住單詞的讀音.
學(xué)習(xí)任何一門功課都是循序漸進(jìn)的,可在學(xué)英語(yǔ)時(shí),我們學(xué)習(xí)的某些步驟被中斷了.因?yàn)檫@些步驟的中斷,學(xué)起來(lái)就比較困難,這也就是為什么有許多聰明的孩子數(shù)理化學(xué)得很好,就是對(duì)英語(yǔ)不感興趣.
無(wú)論在哪個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段,如果字母、音標(biāo)不熟的話,就該回過(guò)頭去補(bǔ)上這一課,因?yàn)檫@是最基礎(chǔ)最容易學(xué)習(xí)的,我們不能因?yàn)槿菀拙洼p視這些最簡(jiǎn)單最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)習(xí),而學(xué)好這些能達(dá)到事半功倍的效果.
有的學(xué)生學(xué)的是啞巴英語(yǔ),只是看,不讀,也不寫,這是事倍功半的方法.請(qǐng)你記住,學(xué)英語(yǔ),要大聲朗讀.
還有的同學(xué)死記單詞,碰到比較長(zhǎng)的生詞,一下子就想記住,連續(xù)不停地寫十遍二十遍,越寫越心煩,越懷疑自己的記憶能力,這種學(xué)習(xí)方法在大學(xué)里都存在.碰到比較長(zhǎng)的單詞不要死記,寫一兩遍,下一次碰到有個(gè)印象就行,有了印象,再遇到時(shí)就比較容易記住,而且你還可以過(guò)一段時(shí)間再?gòu)?fù)習(xí).
學(xué)好英語(yǔ)的方法有很多,可歸結(jié)如下:
1、定期學(xué)習(xí).每天學(xué)習(xí)一會(huì)兒比一周集中學(xué)幾個(gè)小時(shí)效果要好.所以請(qǐng)你每天擠出一點(diǎn)時(shí)間讀寫英語(yǔ).要記住一篇課文,每天讀兩遍,一個(gè)星期就能讀14遍,這樣的記憶效果更佳,可是你把這些工作量集中在一個(gè)時(shí)間段落內(nèi)完成,一上午讀一篇課文14遍,只能讓你產(chǎn)生厭煩情緒,而且記憶效果還不行.
2、通過(guò)上下文記單詞,別靠死記單詞表.有的同學(xué)一見到課文生詞多就一個(gè)一個(gè)地記憶,并一次把每個(gè)單詞寫上十遍二十遍,還咒罵自己記憶力不行,其實(shí)不如一次記憶很多單詞多重復(fù)幾遍效果更佳.
3、不管對(duì)課文理解了多少,盡可能多讀.一個(gè)單詞出現(xiàn)在不同課文中三遍,你就能對(duì)這個(gè)單詞有深刻的印象,可你讀同一篇課文把這個(gè)單詞讀上十遍也不一定記住.
4、學(xué)會(huì)使用一些常用短語(yǔ).
5、使用不同版本的教材.包括閱讀用的、聽力用的和語(yǔ)法用的.變化學(xué)習(xí)所用的教材,看不同的書,會(huì)更有興趣學(xué).
6、盡可能手寫.拼寫通過(guò)手指是最容易被記住的,正是移動(dòng)的鋼筆寫字時(shí)的記憶有助于正確拼寫.所以建議你抄寫句子或課文,抄寫也是一種思考方式.
7、經(jīng)常拿出以前的課本翻翻看看,這樣省去查詞典的時(shí)間,還給你一種學(xué)好英語(yǔ)很容易的感覺.
語(yǔ)言是一座堡壘,是需要強(qiáng)攻的.
利用別人經(jīng)常浪費(fèi)掉的時(shí)間,乘車等車時(shí)間,上飯前的時(shí)間.
如果你遵守這些規(guī)則,你會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,而且要比別的同學(xué)學(xué)得輕松些.
還有,如果有條件,家長(zhǎng)要盡力為孩子提供一種英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境.
