我是如何教孩子整理房間的
文/ Catherine 編譯/ Spencer
很多時候，孩子們不愿整理房間，可能是我們的表達(dá)有問題。以前，我通常也只是命令式地說一句：“你快去整理自己的房間！”
但對于年幼的孩子們來說，他們并不理解這句話背后的含義，不明白他們到底要承擔(dān)些什么。這樣一來，“整理房間”這句話自然就成了他們的耳旁風(fēng)。
比起直接命令孩子們?nèi)フ矸块g，我們更應(yīng)該告訴他們怎么整理、整理房間的步驟是什么?，F(xiàn)在我把這套“熊孩子訓(xùn)練指南”分享給大家啦~
首先，我們要幫助孩子手工制作一張“家務(wù)流程表”，將做家務(wù)的步驟分解，讓孩子們更容易地去理解我們到底期望他們做些什么。比如“整理床鋪”這件家務(wù)就可以分為三個步驟——先把床上所有的東西都拿走；其次，把毛毯鋪平；最后，放上自己的毛絨玩具和枕頭。（任務(wù)數(shù)量不要超過三個）。通過這樣的分解，孩子得到的不再是“整理床鋪”這樣一個籠統(tǒng)的概念，而是清楚地知道自己做家務(wù)的內(nèi)容與順序，這樣才能讓他們真正地學(xué)會獨立整理房間。
而在流程表的制作方面，不少孩子會更喜歡花里胡哨的風(fēng)格（比如我的女兒就渴望能擁有一塊點綴滿花紋的黑板來寫這個流程表），但最好還是以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，即在一張紙上清楚地分步驟寫明“你要做些什么”即可。當(dāng)然，如果你有那個時間、精力，做一張精美的流程表也未嘗不可啦~
除了分解家務(wù)步驟，讓孩子們了解每一樣?xùn)|西所屬的位置也非常重要。比如說，臟衣服應(yīng)該放在洗衣籃里，干凈的衣服應(yīng)該掛起來，書應(yīng)該放在書架上等等。
如果我們的孩子壓根不知道東西應(yīng)該被擺放在哪里，操作上述的流程表其實是沒有效的，因此我們一定要讓他們知道家里不同物品所屬的正確位置。如果孩子的房間里確實缺少一些儲物空間——比如放首飾、放皮帶的地方，那我們可以試著在墻壁合適的高度訂一些小鉤子，讓他們能更加方便地將物品擺放整齊。
然而他們畢竟只是孩子，整理房間的結(jié)果可能不盡如人意。但在這時，如果我們每次都毫不客氣地說“重新做”的話，他們的積極性會受到嚴(yán)重的打擊！因此在這方面還是要多以鼓勵為主。我們也可以這樣說：想想辦法下次怎么做得更好？”，而不要有過分的批評與吹毛求疵。在某些情況下，這種方法也可以和獎勵聯(lián)系在一起，比如獎勵吃點美食，或者送一個小獎品，常常能起到非常好的激勵效果！ 最后總結(jié)一下，到底怎么讓孩子學(xué)會自己整理房間吧：1列一張表格，告訴他們要做哪些家務(wù)（整理床、整理書桌、收拾地板等）2將每一件家務(wù)拆分成兩至三個步驟3
告訴他們物品正確的擺放位置，為他們創(chuàng)造合適的儲物空間
4
放手讓他們自己去整理房間
5
整理完成，給予適當(dāng)?shù)囊庖娕c鼓勵，有時可附帶物質(zhì)嘉獎
總的來說，這套模式真的非常受用，不僅培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任意識，也讓我們有了更多屬于自己的時間，所以這種教育方式當(dāng)然是越早展開越好啦。
相信總有一天，熊孩子們也會體會到做家務(wù)的樂趣，和獨立自主的喜悅！
