2－4歲兒童的語(yǔ)言開發(fā)能力
2到4歲是孩子語(yǔ)言能力的爆發(fā)階段，他們?cè)谶@個(gè)階段對(duì)語(yǔ)言的敏感度是非常強(qiáng)的。在2歲初期，大部分孩子可以聽從父母的指令，比如：“把你的玩具拿過(guò)來(lái)”。并且會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞匯。有些孩子還可以對(duì)詞匯進(jìn)行連接，按照短句的形式說(shuō)出來(lái)。到了3歲，寶寶的詞匯量也會(huì)大幅度增加，能夠說(shuō)出完整的句子還可以唱兒歌等，發(fā)音也會(huì)趨于穩(wěn)定。
孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展在人生的前幾年是最敏感的，他在這幾年接觸到什么語(yǔ)言，就會(huì)學(xué)會(huì)什么語(yǔ)言。如果他在年幼時(shí)只接觸中文，那他學(xué)會(huì)的就是中文，等再學(xué)英文的時(shí)候就是第二語(yǔ)言了。反之呢，如果他在早期同時(shí)接觸了中文和英語(yǔ)，他建立的母語(yǔ)會(huì)是這兩種語(yǔ)言。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言的時(shí)候，我們一般是從聽、到說(shuō)、到讀，最后寫，這4種叫做語(yǔ)言技能。這些技能用在學(xué)英語(yǔ)也是一樣的，聽也就是我們所說(shuō)的磨耳朵，讀是Phonics自然拼讀，說(shuō)指的是口語(yǔ)，口語(yǔ)的提高主要靠的是多練習(xí)，寫包括最基礎(chǔ)的字母練習(xí)、單詞拼寫、單詞填空、造句，以及詩(shī)歌創(chuàng)作。由于時(shí)間有限，今天我主要想和大家分享一下聽（磨耳朵）和閱讀（自然拼讀）在學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中起到的作用。
Listening 聽 － 磨耳朵
1.What 什么是磨耳朵？
磨耳朵就是“聽”。我把磨耳朵分成了三個(gè)有緊密關(guān)系的部分：1. 親切感 2. 興趣培養(yǎng) 3. 基礎(chǔ)長(zhǎng)期接觸一種語(yǔ)言會(huì)對(duì)它產(chǎn)生親切感。接觸多了，自然就會(huì)建立一種語(yǔ)感，它會(huì)給孩子帶來(lái)自信，讓他更有興趣接觸英語(yǔ)。興趣養(yǎng)成了，也就說(shuō)明孩子的基礎(chǔ)打好了，有了好的基礎(chǔ)才可以更有效的去配合其它英語(yǔ)啟蒙訓(xùn)練。
2.Method 方法
磨耳朵有很多種方式，比如聽兒歌童謠、看動(dòng)畫片、繪本等。兒歌童謠的特點(diǎn)就是重復(fù)性強(qiáng)，有節(jié)奏感，很多英文兒歌都是押韻的，提供的是一個(gè)辨音和聽力的鍛煉。動(dòng)畫片和繪本的磨耳朵方式是相同的，因?yàn)橛挟嬅?，聲音和畫面的?duì)應(yīng)能幫助孩子更好的理解和記憶。
對(duì)于不同年齡段，磨耳朵的方式也不同，2-4歲的孩子也會(huì)用簡(jiǎn)單的詞匯或者句子表達(dá)自己的感受 － 自己喜歡什么，想做什么。所以對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，我們要從他的興趣點(diǎn)出發(fā)，找到孩子的興趣所在，再有針對(duì)性的找方法。
3.Wrong 誤區(qū)
磨耳朵有一個(gè)很大的誤區(qū)，就是很多父母認(rèn)為讓孩子大量磨耳朵，孩子就學(xué)會(huì)了。這是不可能的哦。磨耳朵的重點(diǎn)在于為孩子提供一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)的是對(duì)一種語(yǔ)言的親切感。 就比如我小時(shí)候去美國(guó)的時(shí)候，如果我只聽不說(shuō)，那我估計(jì)到現(xiàn)在也不怎么會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。就算你一個(gè)單詞聽一百遍，不知道意思也是不行的。
Reading 讀 – 自然拼讀
到美國(guó)之后，我的英語(yǔ)水平能快速提高和我大量閱讀有很大的關(guān)系。還記得我剛?cè)ッ绹?guó)的時(shí)候，圖書館在每周日會(huì)舉辦一個(gè)Reading Corner閱讀角，我掌握了自然拼讀法，所以可以準(zhǔn)確的把單詞讀出來(lái)（雖然我不知道每個(gè)單詞的意思）?？磿恍枰總€(gè)單詞都懂，可以根據(jù)上下文的意思推理得到釋義。如果一個(gè)單詞的出現(xiàn)頻率高，我再用字典去查去記錄。這些都多虧了Phonics 自然拼讀法。
自然拼讀法可以鍛煉孩子對(duì)英文單詞的拼寫、認(rèn)識(shí)和發(fā)音。在美國(guó)，一般上了幼兒園就開始接觸Phonics，直到小學(xué)。自然拼讀是小朋友們?cè)谟⒄Z(yǔ)課里面需要學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。
我簡(jiǎn)單的講一下美國(guó)老師教自然拼讀的方式。自然拼讀的第一步是英文字母的學(xué)習(xí)，我們要對(duì)26個(gè)字母熟知并練好發(fā)音。在美國(guó)的學(xué)校里，學(xué)生經(jīng)常接觸的一個(gè)學(xué)習(xí)工具就是Worksheets，練習(xí)模版。這些模版包括很多字母練習(xí)，單詞填空，等等。
自然拼讀有好幾種方式，今天我先和大家分享最簡(jiǎn)單也是最直接的方式 － Synthetic Phonics （原音拼讀法）。比如單詞字母 s/t/o/p. 我們可以讓孩子利用這些字母進(jìn)行單詞拼寫，這4個(gè)字母可以拼寫成stop （停）top （上面）pot (壺，一壺開水），最好的方式就是多應(yīng)用多練習(xí)，我的公眾號(hào)也會(huì)經(jīng)常提供練習(xí)模版。
在家中，父母可以和我們的孩子一起學(xué)習(xí)。比如我們今天學(xué)的是字母A, 那我們可以這樣告訴孩子：A is for apple, A is for angel. B is for ball, B is for big. 這樣下來(lái)孩子不僅對(duì)字母的發(fā)音敏感，也會(huì)對(duì)以這個(gè)字母開頭的單詞和聲音產(chǎn)生熟悉。多學(xué)，多練習(xí)，孩子的語(yǔ)感就建立了，他會(huì)很自然的掌握自然拼讀。
英語(yǔ)啟蒙方式與技巧
對(duì)于不同年齡段的孩子，我們要給他提供適合他們的啟蒙環(huán)境。我們要根據(jù)孩子的興趣愛好，給他決定看什么動(dòng)畫片，讀什么繪本，聽什么類型的兒歌，不要盲目的去選擇。
動(dòng)畫片
動(dòng)畫片的好處就是畫面很精彩，可以吸引到小朋友。動(dòng)畫片主要是對(duì)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，提供的是一個(gè)“磨耳朵”的環(huán)境。我記得我小時(shí)候每次回國(guó)都會(huì)有人問(wèn)我怎么學(xué)英語(yǔ)，我就會(huì)回答“看電視”。我指地看電視就是動(dòng)畫片，剛?cè)ッ绹?guó)的時(shí)候我?guī)缀醢阉械纤鼓犭娪岸伎戳?。兒童?dòng)畫片的語(yǔ)速比較慢，重復(fù)性強(qiáng)，這些都有助于孩子對(duì)故事的理解。
2-4歲年齡段的小女孩開始喜歡娃娃、公主，那我們可以給她們選擇一些女孩愛看的動(dòng)畫片，比如：朵拉冒險(xiǎn)記。有一些迪斯尼的公主電影很精彩，但是難度比較大，不建議太小的孩子看，除非有比較好的英語(yǔ)基礎(chǔ)。剛才說(shuō)到2-4歲的這個(gè)年齡段的孩子對(duì)語(yǔ)言會(huì)很敏感，他掌握的詞匯大部分來(lái)自于父母，他已經(jīng)熟悉了你的聲音。孩子最先會(huì)說(shuō)的往往是你和孩子對(duì)話中使用頻次最高的，比如我要喝奶，我想要這個(gè)，等等，這就說(shuō)明，重復(fù)性強(qiáng)的詞語(yǔ)會(huì)更容易讓孩子接受。所以動(dòng)畫片也建議每部多看幾遍。如果條件允許，建議父母和孩子一起看。我給大家推薦幾部適合2-4歲看的動(dòng)畫片:
· Peppa Pig 粉紅豬小妹 ·
· Dora the Explorer 愛探險(xiǎn)的朵拉 ·
· Sophia the First 小公主蘇菲亞·
· Cliffordthe Big Red Dog 大紅狗Clifford ·
· Thomas & Friends 托馬斯和朋友們 ·
繪本
我想這里的很多父母都會(huì)很關(guān)注繪本。繪本非常重要，鍛煉的是sight 看，listening 聽，phonics 閱讀和說(shuō)，還有comprehension 理解。
有些父母問(wèn)我讀繪本需不需要翻譯。我建議第一遍可以翻譯一次，之后就不需要了。但是在解釋之前，我們可以先用提問(wèn)的方式讓孩子講述自己的理解，再為孩子重新解釋書面的意思。在讀下一頁(yè)之前，父母可以讓孩子猜猜下一步會(huì)發(fā)生什么，引導(dǎo)孩子用豐富的想像力去思考。有能力自己閱讀的孩子一定要讀出聲，不要默讀。也不用太擔(dān)心發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音不重要，重要的是一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境和孩子對(duì)語(yǔ)言自信心的培養(yǎng)。
關(guān)于繪本，找一些他感興趣的繪本給他讀。這個(gè)年齡段的孩子對(duì)外界越來(lái)越敏感，好奇心也極強(qiáng)，父母在選擇繪本時(shí)可以選擇一些有觸感效果的繪本，比如今天我們給孩子講小動(dòng)物，如果讀的是著名兒童繪本好餓的毛毛蟲，書面里會(huì)有能讓毛毛蟲可以穿過(guò)的小洞，讓孩子們用手去感受。這樣孩子既可以游戲同時(shí)又可以學(xué)到知識(shí)。能讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)一直我的宗旨和目標(biāo)。這是幾本2-4歲適合看的繪本，父母可以作為參考：
The Very Hungry Caterpillar | Dear Zoo |
Brown Bear, Brown Bear, What do you See | Pat the Bunny |
Where is Baby's Belly Button | The Going to Bed Book | Peek-A Who |The Very Busy Spider |
Time for Bed | I Can Read 系列
游戲
我所謂的游戲更多地是指Activities，就是一些活動(dòng)。我覺得美國(guó)教育的一個(gè)好處就是從小學(xué)到高中，學(xué)校非常注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造和動(dòng)手能力。我弟弟出生在美國(guó)，我記得他上幼兒園的時(shí)候，他們除了每天的閱讀，很少會(huì)坐下來(lái)聽老師講課。大部分時(shí)間都是在玩游戲。比如我們今天想學(xué)的單詞是slow慢，medium中，fast快。如果有鼓可以敲鼓，沒有可以找一個(gè)能敲出節(jié)奏玩具。讓孩子通過(guò)敲打的節(jié)奏說(shuō)出fast, medium 還是slow.其實(shí)有很多這種小游戲都可以提高孩子的英語(yǔ)水平。
兒歌和詩(shī)歌
很多英語(yǔ)兒歌都是從詩(shī)歌改編的。詩(shī)歌和兒歌的好處就是重復(fù)性非常強(qiáng)，簡(jiǎn)單易記。比如我們今天學(xué)習(xí)的是body parts 身體部分，那我們可以唱Head，Shoulders, Knees and Toes Song，頭，肩膀，膝蓋和腳趾頭歌。邊唱邊跳，我想孩子都會(huì)非常喜愛的。
資源時(shí)間安排及分配
在英語(yǔ)啟蒙資源方面，我們接觸到的就有很多種，也經(jīng)?？梢韵螺d到免費(fèi)資源。給孩子做英語(yǔ)啟蒙要多方面的去影響他，但是不要盲目的追求。我們可以給孩子按照以下幾部分進(jìn)行啟蒙：
磨耳朵 － 每天聽1小時(shí)左右的音頻、動(dòng)畫片 （可以分段進(jìn)行）。這方面的資源也不需要下載很多，不要今天看這個(gè)明天就換了，選擇一個(gè)，并且在孩子有興趣的情況下，盡量重復(fù)播放，這也會(huì)鍛煉孩子的專注力。
繪本是睡前必讀，繪本在英語(yǔ)啟蒙的道路上非常重要，因?yàn)槲覀冎v到的兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)是磨耳朵，一個(gè)是自然拼讀都會(huì)通過(guò)繪本閱讀接觸到。更好的效果就如我剛才所說(shuō)，父母和孩子進(jìn)行探討，提問(wèn)和溝通。
兒歌可以平時(shí)經(jīng)常播放，兒歌的目的不是要學(xué)會(huì)唱，主要目的是提供一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境。比如媽媽在打掃家，可以播一首歡快的英語(yǔ)兒歌，寶貝也會(huì)情不自禁的跟著跳起來(lái)，激發(fā)他對(duì)這種類型／語(yǔ)言音樂的興趣，建立一種親切感。
游戲／模版可以每天安排在半到一個(gè)小時(shí)，這些都建議父母和孩子一起進(jìn)行，提高互動(dòng)性。也不需要每天變樣，我們可以一直玩一種游戲，但是應(yīng)用不同的單詞。比如Word Scavenger Hunt, 就是單詞尋物游戲，如果我們今天學(xué)的內(nèi)容是顏色，可以讓孩子找到5個(gè)顏色，如果他把顏色都找到并且用英文說(shuō)出都是哪些顏色，我們可以給孩子一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。明天我們可以去動(dòng)物園再玩動(dòng)物的單詞尋物游戲。
口語(yǔ)應(yīng)用也很重要，說(shuō)的越多越好。比如我們玩球，就可以重復(fù)指著球說(shuō)ball, give me the ball （把球給我）。父母的英文基礎(chǔ)差也沒有關(guān)系，我們可以和孩子一起學(xué)習(xí)。
如果家長(zhǎng)朋友們覺得有必要，可以選擇英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，但一定要選擇有外教的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)。對(duì)于年齡小的小朋友，我建議選擇最少2，3個(gè)以上小孩一起學(xué)習(xí)。一對(duì)一的學(xué)習(xí)模式一般是坐下來(lái)聽老師講課，這樣可能會(huì)讓他對(duì)這門語(yǔ)言產(chǎn)生壓力。最好的方式是三五個(gè)小朋友一起學(xué)習(xí)，隨時(shí)進(jìn)行互動(dòng)，在玩耍中學(xué)習(xí)，在掌握知識(shí)的同時(shí)感受快樂。這樣才能充分的吸引孩子。家長(zhǎng)也不能過(guò)于依賴英語(yǔ)老師，父母是孩子最好的老師。如果確實(shí)需要找英語(yǔ)老師，平時(shí)在家也要?jiǎng)?chuàng)造條件多應(yīng)用。
會(huì)涉及到的話題
我經(jīng)常會(huì)收到一些家長(zhǎng)朋友們的反饋信息，問(wèn)我關(guān)于孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)中遇到的問(wèn)題。孩子英文基礎(chǔ)差，怎么給孩子啟蒙啊？我的發(fā)音不準(zhǔn)，萬(wàn)一教錯(cuò)孩子怎么辦？
如果你的英文基礎(chǔ)差，可以和孩子一起學(xué)習(xí)。比如看一些美劇、和孩子一起看動(dòng)畫片，一起學(xué)兒歌，讀繪本，我自己的微信公眾號(hào)也會(huì)定期推送美式英語(yǔ)教學(xué)視頻，是專門為媽媽們?cè)O(shè)計(jì)的“麻麻英語(yǔ)”，我有很多粉絲也是從零基礎(chǔ)學(xué)起，現(xiàn)在已經(jīng)掌握了基本的日常對(duì)話。
如果發(fā)音不準(zhǔn)也不用擔(dān)心，孩子接受語(yǔ)言能力是很強(qiáng)的。我周圍也有很多朋友的英語(yǔ)發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是孩子從小接受英語(yǔ)啟蒙，發(fā)音很地道。當(dāng)然這個(gè)的前提是配合了剛才我們講到的多種啟蒙方式。
我前幾天還在和一個(gè)朋友聊天，他的孩子3歲，從出生就讓孩子接觸英語(yǔ)，現(xiàn)在可以說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英文句子，而且發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)！比如那天他孩子突然冒出一句 Mom wants to eat 媽媽想吃飯 我們仔細(xì)聽，孩子說(shuō)的是Wants, 不是want, 這個(gè)是沒有人教過(guò)他的，但是因?yàn)樗麖男【徒⒘藢?duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感，他自己就可以很準(zhǔn)確的表達(dá)自己的意思。 所以我們要給孩子提供一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境，給他一個(gè)展示和鍛煉自己口語(yǔ)的平臺(tái)。學(xué)好英語(yǔ)其實(shí)并沒有我們想象的那么難。
說(shuō)到堅(jiān)持。很多孩子一直接觸的是中文，尤其是一些中文繪本，所以開始讀英文的時(shí)候會(huì)很排斥。家長(zhǎng)們引導(dǎo)孩子讀的時(shí)候要有表情，我給你據(jù)一個(gè)例子 比如我今天給你講一個(gè)關(guān)于小熊的故事 我說(shuō) Look, this is a bear. 還是”Look, this is a bear!” 用聲音吸引孩子，給他創(chuàng)造一個(gè)快樂的時(shí)光。這樣他對(duì)英語(yǔ)也會(huì)慢慢產(chǎn)生興趣。萬(wàn)事開頭難，堅(jiān)持就是勝利。
還有朋友經(jīng)常問(wèn)我的一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)習(xí)英文（字母）會(huì)對(duì)以后的拼音有影響嗎？我的答案是不會(huì)，我的弟弟在美國(guó)出生，先接觸的英文字母。他在美國(guó)上小學(xué)之后開始上中文學(xué)校，也解除了拼音，他告訴我因?yàn)橛杏⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)，他感覺學(xué)拼音挺容易的。其實(shí)拼音就是中文的一種自然拼讀。這兩個(gè)是不沖突的。包括我自己，我是先接觸的拼音，再接觸的英文，我覺得拼音對(duì)我的英文也有幫助。所以這個(gè)問(wèn)題大家不用擔(dān)心。
大家可以關(guān)注我的微信公眾賬號(hào)，上周五分享了一篇“我是這樣英語(yǔ)啟蒙的，來(lái)自你們的分享”。這些都是一些給孩子英語(yǔ)啟蒙媽媽們的心聲，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多麻麻會(huì)遇到同樣的問(wèn)題和困惑，但是他們努力和堅(jiān)持，孩子從抗拒到喜愛上這門語(yǔ)言。在孩子學(xué)英語(yǔ)的道路上，家長(zhǎng)們——你們并不孤獨(dú)。
希望父母多讓孩子通過(guò)興趣學(xué)習(xí)，我們更多應(yīng)該關(guān)注孩子從接觸英語(yǔ)中獲得的樂趣，不要太在乎孩子學(xué)的多與少，當(dāng)他的興趣點(diǎn)燃了，語(yǔ)言自然也就掌握了。
Q&A
Q：我家寶寶1歲半，已經(jīng)開始說(shuō)話了，這段時(shí)間需要聽音頻磨耳朵嗎？會(huì)不會(huì)干擾他對(duì)中文的學(xué)習(xí)？
A: 不會(huì)干擾，磨耳朵的目的是創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。孩子經(jīng)常磨耳朵也不會(huì)自己學(xué)會(huì)說(shuō)，但是他會(huì)對(duì)這種語(yǔ)言產(chǎn)生親切感。中文的學(xué)習(xí)是一件很自然的事情，英語(yǔ)也一樣，創(chuàng)造的都是一種語(yǔ)感，不會(huì)有影響。寶寶越早開始磨耳朵，效果越好。
Q：7歲的大孩子應(yīng)該怎么提升英語(yǔ)能力呢？
A. 上小學(xué)的孩子和年幼的小朋友一樣，也要通過(guò)多方面學(xué)習(xí)英語(yǔ)：磨耳朵、自然拼讀、多說(shuō)多聽等的多種啟蒙方式。但是這個(gè)年齡的孩子和小寶貝不同，他對(duì)自己想喜愛的更有需求，所以要根據(jù)他的興趣愛好培養(yǎng) － 比如選他喜歡看的動(dòng)畫片，書籍類型。同時(shí)，這個(gè)年齡段的孩子不能只依賴磨耳朵，需要多練習(xí)，接觸新單詞。在單詞方面盡量找一些練習(xí)模版，不要靠中國(guó)傳統(tǒng)性默讀寫的方式去學(xué)習(xí)單詞，這樣反而會(huì)讓孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生反感。
Q： 自然拼讀適合給孩子做英語(yǔ)啟蒙嗎？應(yīng)該怎么操練呢？
A：自然拼讀有很多規(guī)則，不可能都背下來(lái)，要學(xué)好就要多練習(xí)一些練習(xí)模版?？梢詮淖詈?jiǎn)單的字母學(xué)起，比如文中提到的 － A is for apple，B is for ball。 還有一種方式就是接觸一些含有押韻單詞的繪本或者詩(shī)歌，比如：The cat likes to wear his hat.The bat flies to catch the rat.
Q. 孩子5歲，大班，正在學(xué)拼音，至今沒有過(guò)英語(yǔ)啟蒙，算是零基礎(chǔ)，我擔(dān)心學(xué)拼音和學(xué)英語(yǔ)有沖突嗎，孩子會(huì)不會(huì)搞不清楚一個(gè)具體字母的發(fā)音，比如a在拼音里和在英文里的讀法不一樣。
A. 拼音和學(xué)英文沒有太大沖突，但如果這個(gè)階段正在學(xué)拼音，家長(zhǎng)想保險(xiǎn)的話，可以給他從磨耳朵開始，讓他先聽音頻培養(yǎng)語(yǔ)感。等他過(guò)了學(xué)拼音的階段或者扎實(shí)點(diǎn)了，可以再接觸字母練習(xí)。但其實(shí)學(xué)了拼音對(duì)孩子學(xué)英語(yǔ)有幫助，我自己先學(xué)的拼音，然后9歲到美國(guó)開始正式接觸英文，我自己感覺是有幫助的。
Q. 繪本給他讀了兩三遍以后他就不喜歡聽了，這個(gè)時(shí)候我是換書還是繼續(xù)？如果放棄，這本書他還沒熟悉呢，更別說(shuō)會(huì)了，算不算失敗呢？遇到這種情況我該怎么做呢
A. 兩三遍已經(jīng)很不錯(cuò)了，有的寶貝讀一篇就要換繪本。讀繪本或者看動(dòng)畫片要根據(jù)他的興趣走，多讀會(huì)讓他對(duì)詞匯加深印象，但是重要的是給他創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)感和語(yǔ)言環(huán)境。不需要他真正能懂里面的單詞或者記住意思，不要拿數(shù)量來(lái)衡量。 Q. 動(dòng)畫片英音和美音有關(guān)系嗎？ A. 英音和美音主要就看個(gè)人喜愛。動(dòng)畫片在磨耳朵過(guò)程創(chuàng)造的是一個(gè)辨音能力，看哪個(gè)不會(huì)有什么影響。 Q. 四歲剛上雙語(yǔ)小班的孩子應(yīng)該怎么去講英文繪本？全英文還是一句英文一句中文？ A. 雙語(yǔ)小班的好處主要是讓孩子對(duì)英語(yǔ)有接觸，在家里你們平時(shí)肯定說(shuō)的也是中文，所以如果你的目的是想讓孩子提高英語(yǔ)，那讀繪本的時(shí)候建議主要讀英文。 Q. 零基礎(chǔ)的寶寶是不是應(yīng)該從abc字母開始學(xué)？還是看動(dòng)畫片或者繪本開始呢？ A. 從磨耳朵開始，看動(dòng)畫片、讀繪本、聽音頻。要看寶寶的年齡，大一點(diǎn)可以接觸字母。 Q. 我的英語(yǔ)很差，不會(huì)用英語(yǔ)提問(wèn)題，最主要怕說(shuō)錯(cuò)了，給孩子一個(gè)錯(cuò)誤的引導(dǎo)，你每一期的公眾號(hào)我都有認(rèn)真看，可不可以建議下繪本分享的文章再加一部分英文提問(wèn)呢？我就照搬，跟著學(xué)。 A.以后繪本閱讀推送里會(huì)盡量加這個(gè)部分。 Q. 英語(yǔ)無(wú)法完整流利的自然會(huì)話，但是漢語(yǔ)中間夾雜一些單詞或短語(yǔ)的，所謂的三明治英語(yǔ)會(huì)不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不利影響。 A. 不會(huì)的，這是一個(gè)非常好的起點(diǎn)，通過(guò)這種方式幫助孩子對(duì)英語(yǔ)熟悉，產(chǎn)生一種語(yǔ)感。等他深入了解英文的時(shí)候，會(huì)更容易。 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) ……………關(guān)注“百畝林”………… 1、點(diǎn)擊上方文章標(biāo)題下的“百畝林” 2、在“添加朋友”，查找公眾號(hào)“百畝林”，或搜索微信號(hào)“brilliant-kids” 3、點(diǎn)擊右上方的按鈕，查看公眾號(hào) …………………………………………
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