1. 目標與愿景——威爾第的話
彼得德魯克當實習生時看19世紀意大利著名作曲家朱森珀.威爾第1893年的關門之作《福斯塔夫》，被其傾倒，后來發(fā)現(xiàn)此歌劇創(chuàng)作于作者80歲時。當時他18歲，覺得80歲這個年齡簡直不可思議。有人采訪劇作者問這個任務對于耄耋之年的他是否艱巨，威爾第這么回答：“我的一生就是作為音樂家為完美而奮斗。而完美總是躲著我，我當然有義務去追求完美”。彼得德魯克覺得當時18歲的自己如此不成熟，而30歲出頭才真正明白自己擅長什么，屬于哪種類型的人，于是下決心，威爾第的話就是他的座右銘。即使到了老年，也決不放棄，一定要堅持到底。在這之前，一定要追求完美，“即便——我很清楚——完美肯定會老躲著我?！?/p>
2. 上帝看到神像的背面——菲迪亞斯如是說
菲迪亞斯于公元前440年左右，接受委托雕塑2400年以后的今天依然矗立在雅典帕特農神廟頂上的神像。雕刻結束索要工錢時，司庫狡辯說，神像高高矗立在神廟頂上，并且是在雅典最高的山上，只有正面能看到，而菲迪亞斯卻雕刻了所有面，浪費錢財。菲迪亞斯說：“您錯了，上帝能夠看到神像的背面?！?nbsp;
3.
彼得德魯克20歲讀書時被法蘭克福最大的報紙聘為負責金融與外交欄目的記者，當時他仍在漢堡大學讀法律，但對法律不感興趣。彼得德魯克迫使自己利用下午和晚上時間學習國際關系和國際法、社會和法律制度史、歷史和金融等。以此逐漸養(yǎng)成一個習慣，并能持之以恒。每過三四年，他就選擇一個新的學科。60多年來，他堅持一次選修一門學科，這種學習使他學識淵博，并接觸到新學科、新學說和新方法。
4. 回顧總結
彼得德魯克擔任編輯時，一位主編會指導他們學習，回顧總結之前工作。他養(yǎng)成了習慣，此后每年暑假，彼得德魯克總要安排兩個星期的時間，對自己上一學年的工作進行回顧、總結，先回顧做得好的但仍能夠或應該做得更好的方面，然后是做得不好或應該做而沒有完成的事，最后確定在咨詢、著書和教學方面應該優(yōu)先完成的工作。
5. 在新的職位上應該做些什么——資深合伙人的告誡
彼得德魯克曾經(jīng)在銀行擔任過行政秘書。大約工作了三個月后，銀行創(chuàng)業(yè)人把他叫到辦公室說“你剛來這里工作時，我沒有關心你，現(xiàn)在也不是很關心你。不過，你甚至比我想象的還要愚蠢，而且比你自己有權做得還要愚蠢?！边@位老先生繼續(xù)說“我知道你在先前的保險公司證券分析做得很好。但是如果需要你作證券分析，那么就會把你留在這里。你現(xiàn)在是合伙人的行政秘書，而你卻仍在做證券分析。要在新的崗位上發(fā)揮效能，你現(xiàn)在應該做什么？”于是，他完全改變了自己的行為和工作方式，打那以后，他總要問自己這樣一個問題：“在新的崗位上，我現(xiàn)在應該怎樣做才能發(fā)揮效能？”每次，答案都各不相同。他因此在日后工作中發(fā)現(xiàn)，沒有一個人能夠自己發(fā)現(xiàn)這個成功的秘訣，都需要有人點撥，任何人一旦明白了這一點，并且將它銘記在新，那么毫無例外地能夠在新的職位上獲得成功。而且，這樣做并不需要高人一籌的學問或才干，而只需把注意力集中在新職位的要求上，新挑戰(zhàn)、新工作和新任務的關鍵因素上。
6. 把預期以書面形式記錄下來
每當耶穌會的神甫或加爾文的牧師要做任何重要的事時，被要求把預期以書面形式記錄下來，9個月以后，他們必須按照預期結果對實際結果進行反饋分析，這樣，他們很快就能知道自己在哪些方面做得好，自己的優(yōu)勢在哪里，并且也能知道自己必須在哪些方面抓緊學習以及必須改變哪些習慣。最后，他們還能知道哪些方面自己缺乏天賦并無法勝任。彼得德魯克采用這種方法已經(jīng)50年了，以此了解自己。一個人能了解自己的長處，知道如何發(fā)揮自己的長處和自己無法勝任的事，這可謂是繼續(xù)學習的關鍵。
7. 憑什么不被忘記——熊彼特如是說
熊彼特是彼得德魯克父親的老友，19歲時侍才傲物、光彩照人，30歲曾高談闊論說憑借自己某種成就而不被世人忘記。他49歲時，彼得德魯克陪同父親再去拜訪他，談論起此事，熊彼特回答說“是的，這個問題對于我來說仍然很重要，不過現(xiàn)在我以不同的方式來回答這個問題。我希望自己能夠把6個聰明的學生造就成一流的經(jīng)濟學家而不被世人忘記?！彼^續(xù)說道：“我現(xiàn)在已經(jīng)到了知道‘靠著書立說是無法被世人記住’的年紀。除非在生活方面與眾不同，否則一個人就不會與眾不同。”5天后，熊彼特病逝了。德魯克從中明白三個道理：一、一個人憑什么不被世人忘記；二、隨著年齡的增長，一個人希望不被世人忘記的東西會發(fā)生變化，而且隨著自己的成熟和世界的變化而變化；最后，指的被別人記住的事就是一個人在生活方面的與眾不同之處。
好啦，這就是彼得德魯克的七個故事，有點長，但是對于我們這倉促的一生，值得我們去思考，思考不通的可以以此實施，它們最終指向了一個主題：生命的意義，我們一生到底在尋求什么。管理好自己，才是最深奧、最難的管理。
