學(xué)會(huì)了，不是忘記，是馬上拉出來用。每個(gè)句子就像你的車，你得用它，你才能熟練這個(gè)車況，放發(fā)霉了你也弄不明白它是怎么回事。
只要會(huì)，就要用?。。。?/div>
從學(xué)習(xí)這門語言的第一天開始，就把它當(dāng)做你的交流方式。
將新語言作為交流工具使用。就是語境問題。將自己置身于一種必需使用這種新語言才能與他人交流的環(huán)境中，而不是簡單學(xué)習(xí)書本里的東西。
【本真：認(rèn)為這絕對(duì)是學(xué)任何語言的真理！從前做教研員去聽課時(shí)，非常欣賞長安一位老師的課，她的課不華麗，很簡潔，非常明顯的“實(shí)用主義”。雖然很可惜沒能記起這位老師的名字，不過這種”實(shí)用主義“的教學(xué)風(fēng)格在東莞長安算是比較“盛行”的。
記得那天是下午第一節(jié)課，一年級(jí)小朋友的課，話題是動(dòng)物。每開始學(xué)一個(gè)動(dòng)物，老師就引導(dǎo)小朋友和這個(gè)小動(dòng)物打招呼"Good
afternnon, Monkey."，"Hello, Monkey."
"Hi,Monkey."學(xué)完這個(gè)單詞就和動(dòng)物道別"Goodbye, Monkey." "Bye
bye,Monkey."
小朋友學(xué)的不只是單詞，更是”話“，是語言，活生生的語言，能用的語言。這樣的學(xué)習(xí)有趣，有成就感，學(xué)習(xí)本身就已經(jīng)吸引孩子樂在學(xué)習(xí)之中了。】
他剛到中國坐火車的時(shí)候，跟一個(gè)火車上的乘警聊天，兩人語言不通，手腳筆畫，兩人溝通還挺好的。三天之后，在他完全沒有學(xué)習(xí)中文的情況下，他居然開始聽懂了一些周圍人講的話。但是他還沒學(xué)過，原因是什么？下意識(shí)獲取了相關(guān)信息。
當(dāng)你明白含義之后，你會(huì)慢慢不知不覺地習(xí)得這門語言。
【本真：說到”含義“，我想說一件事——在我離開東莞之前，回復(fù)了一位家長的”投訴“。她投訴我們使用的“英語教科書沒有中文，這讓孩子如何學(xué)？讓家長如何教？難不成要自己一個(gè)字一個(gè)字去查字典找到中文再來教孩子嗎？”后來在微信上也看類似的事件，老師們苦笑著自嘲著說，今天挨批了，家長指著她的鼻子罵她怎么上的課，怎么不給孩子翻譯中文？……諸如此類。
如果大家有時(shí)間看視頻，就會(huì)明白，Chris
Lonsdale所說的第三個(gè)原則”明白含義“是指在語境中理解含義。
觀察幼童是如何學(xué)會(huì)母語的，不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)一個(gè)字一個(gè)詞一句話的理解，并非一蹴而就，而是需要在若干個(gè)語境中，甚至必須是不同的語境中一次又一次地與這些語言碰面，一點(diǎn)再一點(diǎn)地理解其含義，更常見的是在運(yùn)用中明白含義。不是翻譯就可以的。因?yàn)檎Z言與語言之間不存在著完全的一一對(duì)等的關(guān)系。
舉個(gè)簡單的例子吧。“me”是“我”，"dear"是“親愛的，貴的”，那"dear
me“是不是”親愛的我，貴的人“？這樣學(xué)習(xí)可真是怡笑大方了?！?/div>
原則四：Language is not about accumulating a lot of knowledge but is rather a type of physiological training.
語言學(xué)習(xí)不是大量知識(shí)的積累，而更像是一種生理訓(xùn)練。
注重生理訓(xùn)練，要練好外語功夫 發(fā)音，記憶，聽力都有關(guān)系。啞巴英語就背單詞，學(xué)語法，要了解許多，不敢開口。但這些都是錯(cuò)的，因?yàn)檫@些是要靠生理來解決，靠模仿所學(xué)語言者的表情，發(fā)音部位，口型。
因?yàn)槟銓W(xué)母語的時(shí)候，你的大腦已經(jīng)學(xué)會(huì)了，自動(dòng)過濾你不熟悉的音素，自動(dòng)保留熟悉的音素在大腦，所以你聽不見，聽不到，聽得模糊，自然你就聽不明白，所以沒法互動(dòng)，學(xué)習(xí)，這是一個(gè)生理問題，需要練習(xí)，模仿。而不是靠看書。
陌生的聲音，不熟悉的聲音，音素會(huì)被大腦自動(dòng)過濾掉，怎么不被過濾?只能把陌生的，不熟悉的，變成熟悉的，怎么辦？加大聽的頻率和接觸的時(shí)間。也就是說多聽，多沉浸在外語環(huán)境中，靠看，靠背單詞，記語法是解決不了這個(gè)問題的。
因?yàn)?，你要的是一個(gè)個(gè)音素關(guān)聯(lián)的大環(huán)境，而不是一個(gè)個(gè)孤立的音素和僵化的教條。
面部有52塊肌肉。人臉部大約有44塊肌肉，說話時(shí)需要運(yùn)用到臉部的各種肌肉，學(xué)外語是一個(gè)生理運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練過程。
當(dāng)你有足球改打網(wǎng)球的時(shí)候，你會(huì)有肌肉酸痛，說明你練對(duì)了，所以，你學(xué)語言的時(shí)候，當(dāng)你覺得臉部酸痛時(shí)，說明你練對(duì)了！
學(xué)外語是一個(gè)生理訓(xùn)練過程，而不是閱讀的過程。為了快速學(xué)好外語，你必須練好你的外語真功夫。
練好你的外語口腔肌肉，說話肌肉。這是一個(gè)生理的記憶過程，只能通過生理鍛煉得到。
大腦接受這些刺激， 才能真正的生長外語腦細(xì)胞之間的聯(lián)系?。?！
學(xué)外語是一個(gè)生理訓(xùn)練的過程。
【本真：英語專業(yè)的高材生一定都會(huì)迫不及待地承認(rèn)這一點(diǎn)，并像雞啄米似的點(diǎn)頭稱對(duì)。是的，每天我們都要練習(xí)朗讀，大量的朗讀，這和用身體做運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是一樣的，只是我們是讓口腔進(jìn)行大量的練習(xí)而已。通過朗讀，對(duì)話，背誦，表演，我們努力讓口腔肌肉靈活起來，讓肌肉與語言建立連結(jié)，讓肌肉記住語言，于是語言就脫口而出了。怎樣評(píng)價(jià)自己的練習(xí)是否夠了呢？很簡單，就是你餓到前胸貼后背，一桌子佳肴擺在面前，你都懶得張開嘴巴去吃，恨不能只用鼻子吸就能飽，那就是練習(xí)到位了。英語就是這么煉成的。】
原則五：Psycho-physiological state matters – you need to behappy, relaxed, and most importantly, you need to be tolerant of
ambiguity. Don’t try to understand every detail as it will drive
you crazy.
跟學(xué)任何東西都一樣，密切相關(guān)，就是如果你 不開心，沮喪，恐懼，擔(dān)憂，生氣，好面子。任何所謂負(fù)面的情緒，你是學(xué)得慢，甚至學(xué)不會(huì)。
如果你是輕松，快樂，好奇，你學(xué)任何東西都學(xué)得快。
我一直以為為什么孩子比成年人學(xué)得更快的原因，是因?yàn)槌赡耆擞洃浟ο陆???
其實(shí)，研究表明帶著一個(gè)輕松，愉快，好奇的心情去學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)學(xué)的更快更好！孩子往往不會(huì)思前想后，他們聽到了就跟著說，學(xué)會(huì)一個(gè)就反復(fù)說，就這樣，他們學(xué)會(huì)了。就是這么簡單！
輕松好奇+忍耐歧義 = 學(xué)得快！
有的人，學(xué)外語的時(shí)候，只會(huì)幾個(gè)單詞，但是他在那兒開開心心的交流。不會(huì)的就不理了，也不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)不高興，因?yàn)樗魂P(guān)注會(huì)的。遇到不懂的單詞和語法，沒什么情緒上的反應(yīng)，還是在那兒輕松快樂。這就叫忍耐歧義。
另外一種人，他必須懂得100%的生詞，所有他聽到的，只要有一個(gè)不會(huì)，他就在那兒發(fā)愁，很不開心，他必須懂，每一個(gè)語法。這個(gè)是怎么弄，要是你解釋不清楚，他在那兒不開心。對(duì)自己很苛刻的。甚至是要懂得，把每一句外語，100%準(zhǔn)確的翻譯成中文，等等。才滿意。
這種叫不能忍耐歧義。
因?yàn)槟阌龅侥切┐煺?，有那些?fù)面的情緒反應(yīng)。你肯定學(xué)不好。這就導(dǎo)致了不好的結(jié)果，所以人要學(xué)會(huì)忍耐歧義。
為什么要像孩子，沒有任何煩惱阻礙他犯錯(cuò)，犯錯(cuò)不丟人。
阻礙你進(jìn)步的就是你要弄懂?。。。?！
忍耐歧義是什么意思？在我們剛開始學(xué)習(xí)語言，聽到其他人在說的時(shí)候，肯定很多是聽不懂的，但如果我們很難受：怎么什么都聽不懂，很想要追求完美，想聽懂每一個(gè)單詞，了解所有意思，那是不可能的，這樣的話學(xué)習(xí)起來也很慢。
其實(shí)我們需要做的就是放松，忍耐歧義，聽不懂就聽不懂，很正常！放松，多聽就好！
學(xué)習(xí)語言不是掌握知識(shí)。就很多方面而言，學(xué)習(xí)語言是一種心理訓(xùn)練。我們的大腦有許多過濾器，可以過濾出我們熟悉的聲音，過濾掉不熟悉的聲音。這樣，如果你聽不到那就學(xué)不到。所以，你必須不斷地聽你要學(xué)習(xí)的新語言，訓(xùn)練你的大腦，讓它接受新聲音。此外，說話會(huì)用到面部肌肉。面部一共有43塊肌肉。你必須協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)這些肌肉，使別人可以理解你說的內(nèi)容。
5.心理狀態(tài)很重要。如果你傷心、生氣、擔(dān)憂或者心煩意亂，你不會(huì)學(xué)好新語言的。如果你高興、放松、好奇，您會(huì)很快學(xué)好新語言。此外，你要忍受那些意思不清楚的地方。（這點(diǎn)很重要，不要糾結(jié)于聽不懂的地方，過于糾結(jié)會(huì)產(chǎn)生很多障礙，并常常令我們放棄學(xué)習(xí)）
5. Psycho-physiological state matters – you need to
behappy, relaxed, and most importantly, you need to be tolerant of
ambiguity. Don’t try to understand every detail as it will drive
you crazy.
心理狀態(tài)和生理狀態(tài)都很重要：你需要愉快、放松，最重要的是對(duì)于模棱兩可要有一定容忍性。對(duì)于細(xì)枝末節(jié)不要過于糾結(jié)，因?yàn)槟菚?huì)把你逼瘋的。
【本真：學(xué)語言就像學(xué)游泳，不要要求自己一入水就是標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，標(biāo)準(zhǔn)語法。像小狗那樣爬幾下，在水里撲騰幾下，喝幾口水，這些都是再正常不過的事。學(xué)語言也如是。
剛到澳洲的那幾天，每天收到大量的信件郵件，當(dāng)然全是英文的，一會(huì)兒是房租，一會(huì)兒水費(fèi)單，一會(huì)兒是兒子的學(xué)習(xí)報(bào)告……天啊，密密麻麻的蝌蚪，每一排都有我不認(rèn)識(shí)的單詞！出于教師的嚴(yán)謹(jǐn)，我是一個(gè)一個(gè)查，弄清楚具體是什么意思，真是讀一封信要花很長時(shí)間，生怕漏了信息，誤會(huì)的意思，著實(shí)吃力萬分。（抱歉啊，雖然我是英語教師，卻不得不承認(rèn)一下子轉(zhuǎn)向用英語生活還真不是一般的吃力。這讓我反思我的英語學(xué)習(xí)是過于偏重知識(shí)了，工具性到底是欠缺。我就是中國英語教育一典型代表。）
這種狀態(tài)持續(xù)了一段時(shí)間后我就受不了了，被逼瘋了啊。于是有信來就隨便看看，不再糾結(jié)于每一個(gè)單詞，快速瀏覽，不懂的單詞就猜就蒙，咦，你還別說，結(jié)果很OK啊——成功地開賬號(hào)，申請(qǐng)稅號(hào)，辦理購物積分卡，交水費(fèi)時(shí)沒有傻傻地幫上一任業(yè)主交，快速下判斷丟掉那些沒用的信件……。這一輪的實(shí)戰(zhàn)到底是讓我徹底明白：完成這些任務(wù)不需要精確理解，抓住關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)幾個(gè)信息點(diǎn)就可以了。反倒是這樣的”隨意“瀏覽讓我的英語閱讀速度在這幾日內(nèi)突飛猛進(jìn)，最重要的是把”懼怕“給練飛了。別笑啊，英語專業(yè)的教師也可以怕英語啊。咱到底是中國人嘛。】
在學(xué)外語的時(shí)候，你不是成年人，你只是一個(gè)外語小孩， 要是拿到外國成人環(huán)境，你是學(xué)不會(huì)的，你只能量身定做，在心態(tài)，在資源，在方法方面有充分的準(zhǔn)備。
知道了原則還得落實(shí)到行動(dòng)上。
Since you have understood the five principles, youshould apply them into practice.
根據(jù)五個(gè)原則，快速學(xué)習(xí)語言有七大步驟：（上面更偏重于理論，步驟開始偏重于實(shí)踐）
7個(gè)行動(dòng) 可以幫你快速解決學(xué)外語中的問題
The seven actions are:
行動(dòng)一：大量去聽Listen a lot – it doesn’t matter if you understand or not.
Listen to rhythms and patterns.
多聽——理解與否不重要，盡管去聽吧！去聽聽語言節(jié)奏和說話模式。
1.聽；大量地聽。龍飛虎稱之為浸泡大腦。如果一開始你聽不懂，沒有關(guān)系。你要聽那些反復(fù)的節(jié)奏、重復(fù)的單詞和突出的內(nèi)容。此外，你還要聽語言的韻律。
這里演講者介紹了大量聽的原理（泡腦子,像給腦子泡澡一樣）：
大量去聽，你必須在心理有3個(gè)重要目標(biāo)。
1，你得搞定你耳朵里面的那個(gè)，音素過濾。你的目的就是解決過濾問題。你不解決這問題，你就一直聽得模糊，因此，你就一直聽不懂。
所以，只能靠，大量的聽來解決音素過濾的問題。這是個(gè)前提。然后呢。
2目的是要練好語感。是經(jīng)過這個(gè)聽的方式，你可以學(xué)會(huì)語感。你必須有這個(gè)目的在。
3學(xué)會(huì)外語的思維。
【本真：母語學(xué)習(xí)就是從“盲聽”開始的。意思不明白沒有關(guān)系，聽節(jié)奏，聽語調(diào)，直到耳朵記住這些感覺，形成語感。就知道你又會(huì)問我怎么知道自己聽得夠沒？很簡單，例如當(dāng)你聽到一門外語的時(shí)候，你能判斷它是不是英語，即使你什么都沒聽懂，那就說明耳朵被練到”英語高耳“了。就像我們能區(qū)分中國的方言不代表能聽懂方言?！?/div>
這個(gè)我自己很有感受，大學(xué)的時(shí)候選了自己最喜歡的一部英文電影，不管做什么，只要用電腦，就帶上耳機(jī)，反復(fù)重復(fù)聽這部電影。到后來很多臺(tái)詞都能脫口而出了，語感自然而然出來了。
盡可能避免過濾！研究表明，我們大腦一般會(huì)自動(dòng)過濾掉我們不熟悉的單詞，所以大量去聽就可以盡可能多吸收。
培養(yǎng)語感。聽得多自然知道句子是怎么說的，無需糾結(jié)語法。
培養(yǎng)外語思維。說話時(shí)的音調(diào)，停頓，回應(yīng)方式等等
練聽力的方法“先窄后寬”——對(duì)于選擇聽力的材料，遵循原則一，先找跟自己有關(guān)聯(lián)的感興趣的材料，重復(fù)多次地去聽。
行動(dòng)二：首先把注意力放在理解含義，抓住含義。怎么做呢？
專注于先理解意思，這甚至要先于理解單詞。從身體語言中你可以理解很多交流的內(nèi)容。你可以通過理解性輸入學(xué)會(huì)新語言。
是不是要查字典，遇到一個(gè)不懂的單詞？查字典是個(gè)好方法，但是是最后用的方法，查字典之前有很多方法是可以用的。
比如肢體語言，人類溝通過程，肢體語言是占有一個(gè)重要的方面。
不推薦死背單詞，應(yīng)盡可能用手勢(shì)，肢體語言等，泡腦子的時(shí)候，輕松發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律。
用好你已經(jīng)會(huì)的規(guī)律，發(fā)音，近似，來理解新語言。
自己練習(xí)的方式如下：如果沒有肢體語言可以借鑒。也沒有任何可以學(xué)過能用的關(guān)聯(lián)之處，怎么辦？
*詞組對(duì)照法：找一些詞組，要先中文（母語），后外語這樣能掛得上。關(guān)聯(lián)得上。
最好是多媒體化：運(yùn)用音頻，視頻，文字，這樣關(guān)聯(lián)更多。
很多人，沒法開始說話，因?yàn)樗J(rèn)為單詞量不夠。你要把你已有的，混合去用。目的是達(dá)到溝通。
3.開始混合。如果知道新語言中的十個(gè)動(dòng)詞、十個(gè)名詞和十個(gè)形容詞，你就可以說 1000種事物。語言是一種創(chuàng)造性的過程。找到一些方法，讓你可以用你知道的詞就能表達(dá)并讓別人聽懂你的意思。
4.專注于核心內(nèi)容。每種語言都有高頻內(nèi)容。例如，英語中的一千個(gè)單詞就覆蓋了日常生活中 85%的內(nèi)容。三千個(gè)單詞可以覆蓋 98% 的內(nèi)容。英語中除此之外的所有單詞就是蛋糕上的那層奶油。
5.找到一名語言長輩。
語言長輩需要能像父母教導(dǎo)嬰兒那樣地教導(dǎo)
語言長輩需要滿足的四個(gè)要求是：
他們會(huì)努力理解你說的話。
他們不會(huì)改正你的錯(cuò)誤。
他們會(huì)用正確的表達(dá)確認(rèn)他們已經(jīng)理解。
他們用的都是你知道的單詞，同時(shí)也會(huì)使用手勢(shì)和身體語言。
在這里，龍飛虎提到了一般學(xué)習(xí)的進(jìn)程：（參見筆記的第二頁）
第一周：不斷地問“這是什么”、“……怎么說”、.“你能不能再說一遍？”、“你能不能再重復(fù)一遍？”。
不斷用你學(xué)習(xí)的語言問這些問題。
第二第三周：你已經(jīng)開始使用一些非常簡單的名詞、動(dòng)詞和代詞（“你”、“我”、“那個(gè)”、“熱”、“給”，等等）。
第四周：你已經(jīng)開始使用一些連詞，比如“以及”、“但是”、“即使”、“因此”，等等。
這些詞將語言的一些要素連接到了一起，這樣你就可以表達(dá)更為復(fù)雜的意思。這個(gè)時(shí)候你已經(jīng)在用新語言說話了。
6. 模仿面部表情。
要模仿新語言的發(fā)音，你必須看這個(gè)語言的使用者有 什么樣的表情。他們說話時(shí)表情是怎么變化的？要模仿他們的面部運(yùn)動(dòng)。
7. 與大腦圖像“直接連接”（很重要！?。?/div>
大多數(shù)學(xué)習(xí)新語言的人會(huì)用母語列一個(gè)想要學(xué)習(xí)的單詞表，然后在每個(gè)單詞旁邊寫上新語言中想要學(xué)習(xí)的對(duì)應(yīng)單詞。然后他們不斷復(fù)習(xí)這個(gè)表，希望能記住新語言里的這些單詞。這是不對(duì)的，正確做法是把單詞直接映射為大腦中的圖像。
例如，你談?wù)摶饡r(shí)，你會(huì)聞到煙味、感受到熱量、聽到噼啪聲、看到火焰。你要做的就是專注于現(xiàn)在你腦中關(guān)于“火”的這個(gè)圖像，然后創(chuàng)建一個(gè)新通路將這個(gè)圖像和新語言中“火”這個(gè)單詞聯(lián)系起來。（就是第一頁筆記右下角的圖）
行動(dòng)三：混合有的，創(chuàng)造溝通
10動(dòng)詞 * 10名詞 * 10形容詞=1000句話
別理語法，別理對(duì)不對(duì)，只看能不能達(dá)到你要的溝通效果！~
行動(dòng)四：注意力放在核心上
核心——高頻單詞、詞組
以英語為例，如果你記住1000個(gè)單詞，85%的工作生活都不成問題了。記住3000個(gè)單詞，98%的日常應(yīng)用完全沒問題。
第1周（開口說話工具箱）
“這個(gè)是什么？”
“這個(gè)怎么說？”
“我不懂，請(qǐng)?jiān)僬f一遍。“
用外語說這三句話有兩個(gè)目的：
可以馬上溝通
跟大腦溝通，要認(rèn)真對(duì)待。（如果你仍習(xí)慣用自己的母語去說，大腦的反應(yīng)是：噢，我不需要重視這個(gè)）
第2周到第3周，用代詞，高頻動(dòng)詞和形容詞
“你，那個(gè)，我，給，熱...........”
第4周 膠水詞，可以把單詞連接起來的詞語
行動(dòng)五：找一個(gè)語言家長
小時(shí)候孩子和父母的溝通，就是創(chuàng)造了一個(gè)能聽懂，可明白輸入的好環(huán)境。
語言家長的規(guī)則如下：
盡量理解你在溝通什么
不刻意糾正你的錯(cuò)誤（但會(huì)用正確的方式回應(yīng)你）
經(jīng)過確定含義，提供合適反饋
盡量用你已經(jīng)會(huì)的詞跟你溝通交流
行動(dòng)六：模仿面部
最好當(dāng)然是可以看著母語者的嘴巴模仿，如果條件不允許，可以找相關(guān)的視頻，看著面部嘴巴模仿。 口型肌肉位置模仿好，發(fā)音更加標(biāo)準(zhǔn)。
行動(dòng)七：外語鏈接心中畫面和感覺
一般背單詞就是外語對(duì)應(yīng)中文意思，比如：火——FIRE
這種方式效率很低，而且久而久之，以后你需要先腦中想這個(gè)單詞的中文意思，然后再翻譯說出來，比較慢。
更好地方式是形象記憶，腦中想象火是什么樣子，甚至可以聽到大火燃燒的聲音，燒焦的味道等等。
久而久之，腦中出現(xiàn)這一事物，你就可以直接反應(yīng)出所學(xué)習(xí)的外語了，練習(xí)的多是可以達(dá)到母語水平的！~
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