學(xué)英語(yǔ)背誦課文有沒(méi)有用呢？這是一個(gè)值得思考和探討的問(wèn)題。有的專家認(rèn)為有用的，有的認(rèn)為沒(méi)有用。李老師覺(jué)得片面地說(shuō)有用，沒(méi)有用，都是不全面的。我們要客觀公正地看待這個(gè)問(wèn)題。如果一味說(shuō)有用，有的同學(xué)就盲目地去背誦，結(jié)果沒(méi)有取得好成績(jī)，必定會(huì)打擊到他們的信心；如果說(shuō)沒(méi)有用，那么也失去了一個(gè)有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法。本文討論的是，怎么樣背誦課文才能有效地促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
對(duì)于比較初級(jí)的階段來(lái)說(shuō)，背課文是有可能會(huì)提高英語(yǔ)成績(jī)的。比如小學(xué)和初中學(xué)習(xí)階段，考點(diǎn)是相對(duì)地固定也比較簡(jiǎn)單，幾乎都集中在課本的內(nèi)容里面。這樣編排主要是考慮到這個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，接受能力，以及閱讀量問(wèn)題，考試題目沒(méi)有拓展得很深，考試題目十有八九是從課本抽出來(lái)，并且相應(yīng)地作一點(diǎn)變化。只要認(rèn)真地弄通了課文或者背誦了課文，把單詞，有用的詞組句型記住了，語(yǔ)感也變得強(qiáng)一點(diǎn)了，到了考試的時(shí)候，遇到的題目都會(huì)很熟悉，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)考好分?jǐn)?shù)會(huì)比較容易，滿分一百分考個(gè)95以上易如反掌。
背書這一招數(shù)是不是可以延續(xù)到高中大學(xué)階段呢？很多上了高中大學(xué)的朋友反映，背誦課文這一招好像沒(méi)有初中階段好使了？苦苦地背書，好像考試都沒(méi)有出現(xiàn)類似題目，到底怎么回事呢？經(jīng)歷過(guò)高中大學(xué)的朋友都知道，高考，大學(xué)四六級(jí)試題，絕大部分上沒(méi)有從課本出來(lái)的，難度也變難了。如果單一的運(yùn)用背書這一招，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有初中階段那么快。但是也不可以否認(rèn)，背誦課文還是有一定的作用，可以讓你語(yǔ)感增強(qiáng)，詞匯和表達(dá)變得豐富生動(dòng)，顯著的好處就是口語(yǔ)和寫作水平有不小的長(zhǎng)進(jìn)。
十幾年前，在我讀大學(xué)的生活，口譯老師是一位嚴(yán)格的女老師，初級(jí)口譯課的課堂上，那位老師就要求我們一定要背書。我們都抱怨她，為什么要背書呢？白白浪費(fèi)大家的時(shí)間，但是苦于期末考試是她給我們打分，不得不按照她的要求去背書，而且課堂上她會(huì)抽查我們，背不出就很尷尬了。她要求我們背誦一本口譯教程，那本口譯教材內(nèi)容豐富，里面有十幾個(gè)章節(jié)，包含了豐富多彩的內(nèi)容，比如中國(guó)各民族特色文化，保護(hù)環(huán)境話題，奧運(yùn)會(huì)相關(guān)項(xiàng)目，傳統(tǒng)中醫(yī)，國(guó)家基本國(guó)策等等，精品文章十幾篇?？谧g老師要我們一字不漏的背下全部文章，這個(gè)壓力還真的很大呀。我記得當(dāng)年那個(gè)學(xué)期吃飯睡覺(jué)的時(shí)候，腦海里全是那些文章。很多難的偏的單詞，查閱字典標(biāo)上音標(biāo)和意義注釋之后，再背誦下來(lái)，所以印象都挺深刻的。那次的背誦效果怎么樣呢？效果還相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，直到我畢業(yè)多年后，有時(shí)候?qū)懳恼禄蛘吆蛠?lái)自歐美的朋友交流的時(shí)候，我都可以很自然的用上了當(dāng)時(shí)背下的內(nèi)容，特別是在談?wù)撐幕矫娴臅r(shí)候，相當(dāng)多同學(xué)會(huì)感覺(jué)到詞匯匱乏，而我因?yàn)楫?dāng)年背誦打了很好的底子，所以可以源源不斷地輸送出來(lái)。這一切都要感謝當(dāng)年老師的嚴(yán)格要求。在你的成長(zhǎng)階段，有個(gè)嚴(yán)格的老師引導(dǎo)你，非常的重要。
通過(guò)以上我親身經(jīng)歷，我個(gè)人覺(jué)得，背書學(xué)習(xí)英語(yǔ)是可以有效提高英語(yǔ)成績(jī)的，總比什么都沒(méi)有積累好很多，但是如何才能利用好背誦這個(gè)方法呢？有哪些問(wèn)題需要注意嗎？我就在這里詳細(xì)談?wù)勎覀€(gè)人的看法，僅僅供大家參考。我說(shuō)的不一定是對(duì)的。有問(wèn)題可以留言相互談?wù)劷涣鳌?/p>
第一點(diǎn): 背書要背哪些內(nèi)容？也就是要確定好背誦的方向。方向錯(cuò)了就真的是白費(fèi)時(shí)間了。對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，背一些實(shí)用性的東西進(jìn)步最快?？梢员痴b一些精彩的英文文章，人物對(duì)話，也可以是分話題，分場(chǎng)景的材料。不要小看這些基礎(chǔ)的東西，你沒(méi)有花時(shí)間去記憶相關(guān)的基礎(chǔ)表達(dá)，你就無(wú)法表達(dá)出深層次的東西。正所謂：千里之行始于足下。對(duì)于水平比較高的同學(xué)要給自己更高要求，可以背誦一些經(jīng)典美文，諸如英國(guó)哲學(xué)家，文學(xué)家羅素的《 What I have lived for 》以及文學(xué)家塞繆爾《Youth》之類的。精品文章可以長(zhǎng)盛不衰，背誦好的內(nèi)容，就猶如樹苗吸收了有助于成長(zhǎng)的肥料養(yǎng)分，進(jìn)步是肯定的事情，雖然不會(huì)一日千里，但是會(huì)像雪球一樣，越積累越高。
第二點(diǎn)：必須承認(rèn)背書可以提高英語(yǔ)水平，這一點(diǎn)毋庸置疑。如果不相信這點(diǎn)，就不能很好地說(shuō)法自己去背書。我們的俗話常說(shuō)道：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。說(shuō)的就是這個(gè)道理。當(dāng)然沒(méi)有萬(wàn)能的方法，不是說(shuō)背誦了就一定讓自己英語(yǔ)進(jìn)步神速，成績(jī)一下子從80分增長(zhǎng)到120分。背誦課文是眾多方法中必須認(rèn)真執(zhí)行的一個(gè)方法。要學(xué)好英語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫各個(gè)方面都要兼顧才可以。語(yǔ)言能力的提高是一個(gè)綜合的過(guò)程，一個(gè)潛移默化的過(guò)程。
第三點(diǎn)：牢記這個(gè)原則：背書的目的是要用，不要為了背書而背書。有的同學(xué)就喜歡顯擺，自己背誦了多少多少篇文章，但是在的口語(yǔ)或者寫作表達(dá)當(dāng)中詞匯顯得很匱乏，那背書顯都毫無(wú)意義。在背的過(guò)程中要消化，自己要切實(shí)弄懂意思，留意一下單詞在文章中怎么用，作者寫得好在哪里，我們?yōu)槭裁礇](méi)有想到這樣的用詞？切忌不能生吞活剝，自己看著課文都不能理解又怎么指望自己背誦出來(lái)就可以用上呢。機(jī)械性的背了不理解，偏離了背書的本質(zhì)。所以我們就可以理解一些同學(xué)為什么平時(shí)看似很忙地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，卻沒(méi)有任何進(jìn)步，因?yàn)樗麄冏鰳幼佣噙^(guò)于有效吸收，沒(méi)有人這樣可以進(jìn)步，這樣只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，而且是自欺欺人。
第四點(diǎn)：通過(guò)什么的方法來(lái)背書？有沒(méi)有優(yōu)秀的方法也就是所謂的捷徑？方法因人而異，適合自己的就是最好的，我愿意分享一下自己常用的方法。背誦之前，最好把文章脈絡(luò)分析清楚，意思搞明白，其實(shí)也就是在理解的基礎(chǔ)上，分段朗讀背誦。先把一小段背下來(lái)，注意文章用了哪些銜接詞，用心體會(huì)作者是如何層層遞進(jìn)的，摸清楚脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。高屋建瓴，自然可以很快掌握文章，多讀幾次，也就順利背誦出來(lái)了。
本文分享的是自己的一些看法和一些經(jīng)驗(yàn)，希望同學(xué)們可以從中得到啟示，找到適合自己的方法，從而提高英語(yǔ)水平。
聯(lián)系客服
