隨著兒子慢慢長(zhǎng)大，張女士操心的事也也越來越多了，每天除了要接送兒子上下學(xué)之外，還要關(guān)心兒子的吃喝拉撒，如今更讓張女士發(fā)愁的是兒子的作業(yè)問題。每天兒子放學(xué)回家之后，總是抱著電視看動(dòng)畫片，看完一個(gè)臺(tái)繼續(xù)換另一個(gè)臺(tái)，等到快睡覺了，才開始做作業(yè)。就這樣，本來給孩子定的9點(diǎn)半睡覺時(shí)間，總是拖拉到將近11點(diǎn)才潦草完工，不但孩子鬧情緒，張女士也是愁的焦頭爛額：難道讓孩子做作業(yè)就這么難嗎?有沒有好的方法讓孩子喜歡上做作業(yè)呢?
觀點(diǎn)剖析：
孩子的天性就是愛玩，尤其是現(xiàn)在缺少童真樂趣的時(shí)代，孩子更是被緊緊的束縛。放學(xué)回家總是被父母逼著做作業(yè)，不但孩子拖拉不樂意，父母也被愁的頭疼。其實(shí)要讓孩子愛上做作業(yè)并沒那么難，關(guān)鍵就是父母沒有真正理解孩子，對(duì)孩子的關(guān)愛不夠。
問題一：“作業(yè)”本身并沒問題，而是父母的“愛”出了問題
不少父母一回到家，見到孩子馬上就會(huì)問：“作業(yè)做得怎么樣了?”這雖然是一句很普通的話，可是卻反應(yīng)出父母的很多無奈和蒼白的愛。當(dāng)被問到這樣的話，孩子可能會(huì)想你到底愛我的作業(yè)還是愛我呢?因此孩子就會(huì)出現(xiàn)反感情緒，犟嘴、反抗、不說話等等，導(dǎo)致和父母關(guān)系出現(xiàn)了不和。
解決方法：
如果對(duì)孩子有足夠的愛，那么回到家看到孩子第一句話不是問做作業(yè)了沒，而是“寶貝，爸爸/媽媽回來了，今晚想吃什么飯?”“出去找好朋友玩吧，一會(huì)別忘了做作業(yè)”等話語。這樣的話會(huì)讓孩子感到溫暖，因?yàn)楦改咐斫庾约海绻碌暮⒆油鶗?huì)說“我先把作業(yè)做完了，再出去玩”。這樣以來自然孩子會(huì)感受到父母的愛，關(guān)系不至于鬧到不和諧。
問題二：不妨試著換位思考，體會(huì)孩子的心情和感受
有的時(shí)候不妨試著換位思考一下，如果對(duì)方是你的愛人，他下班后回到家第一句話就是“做好飯了嗎?”、“餓死我了，趕緊去做飯” ，這時(shí)候你會(huì)作何感想?一般會(huì)悶著頭抱怨著去做飯，或者直接和愛人頂嘴，這樣的后果可想而知了。因此也不妨想想孩子的感受，每次回家第一句話都是“作業(yè)做完了嗎”，孩子能高興起來嗎?只會(huì)對(duì)你越來越厭惡。
解決方法：
回到家可以多和孩子進(jìn)行溝通，比如問問孩子今天學(xué)習(xí)怎么樣，有沒有什么高興的事。等到孩子給你說的差不多了，再告訴孩子別忘了今天的作業(yè)。這樣孩子自然就會(huì)抱著幸福的心情做作業(yè)，效率自然就高多了。
如何讓孩子養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)慣：
方法1：全家人每天要有固定時(shí)間學(xué)習(xí)
在這個(gè)固定的時(shí)間里，孩子專注于做自己的作業(yè)，父母可以忙著去學(xué)習(xí)、讀書，這樣做可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，有助于孩子靜心做作業(yè)，同時(shí)還可以模仿爸爸媽媽的行為方式，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
方法2：孩子作業(yè)有困難，隨時(shí)可找父母幫忙
一旦孩子在做作業(yè)遇到困難的時(shí)候，父母要隨時(shí)在身邊，這樣可以隨時(shí)幫助孩子解決困難，讓孩子感到父母隨時(shí)陪在身邊，更有安全感。除非孩子遇到了困難，其他時(shí)間請(qǐng)不要打擾孩子，讓孩子一個(gè)人靜心的做作業(yè)。
方法3：觀察孩子做作業(yè)的習(xí)慣，不當(dāng)之處及時(shí)糾正
在孩子做作業(yè)的時(shí)候，父母也要多注意觀察孩子對(duì)待自己作業(yè)的態(tài)度。觀察一段時(shí)間之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)的一些壞習(xí)慣，這時(shí)候要及時(shí)和孩子溝通，讓孩子知道自己的毛病，及時(shí)糾正，提高做作業(yè)的效率。
孩子不喜歡做作業(yè)其實(shí)是家庭環(huán)境的一種映射，父母不妨試著用上面這些方法，給孩子創(chuàng)造一個(gè)最舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣讓孩子就會(huì)慢慢愛上做作業(yè)的。
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