Kindle是泛讀的利器，不適合精讀。
前幾天，大熊放學(xué)回家，垂頭喪氣：“我忘記了kindle開機(jī)密碼！開不了機(jī)了！”
我一聽，腦袋就炸了。
忘記kindle開機(jī)密碼，恢復(fù)到出廠狀態(tài)，那么里面所有書籍都需要重新歸類到合適的文件夾下面去，這個(gè)工作繁瑣重復(fù)，我可一點(diǎn)不愿意干。
于是第二天，大熊推掉了學(xué)校訓(xùn)練，早早回家，在我指點(diǎn)下，奮戰(zhàn)三個(gè)小時(shí)，終于把所有書籍都重新下載到kindle里面了。然后，最boring的一步終于到來——手動(dòng)歸類。大熊哀嚎一聲：“我還是明天去學(xué)校干這活兒吧，明天一天也干不完呢?！?/p>
自從讀小學(xué)，大熊書包里就永遠(yuǎn)放著一臺(tái)kindle。過去四年里，課間休息或中午午休，大熊坐在椅子上讀kindle，坐地鐵通勤時(shí)，他也在讀kindle，這已經(jīng)成為他的日常習(xí)慣之一。我唯一禁止的，就是坐車走路時(shí)讀kindle，因?yàn)槟菢觽劬Α?/p>
很多人問過我，小學(xué)生怎么保證閱讀時(shí)間？我想說，正是因?yàn)橛衚indle，他的閱讀時(shí)間才能點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成河。
如果你打算利用五分鐘休閑時(shí)間，那么你需要有一個(gè)好工具。
為什么讓孩子用kindle？
大熊六歲時(shí)的生日禮物是一臺(tái)Kindle，版本是K4。
當(dāng)時(shí)送給他Kindle的原因：
1
他已經(jīng)可以獨(dú)立閱讀Chapter book了，閱讀量還挺大。家里地方小，不可能放下那么多的書，電子書不占地方。
2
他看的某些書只能找到Kindle版，美遜買電子版遠(yuǎn)比印刷版方便快捷又便宜。
3
他要上學(xué)了，我擔(dān)心以后的書包會(huì)很重，Kindle相對(duì)書本來說輕很多，便攜。
多大的孩子可以用Kindle？
事實(shí)上，大熊從小被嚴(yán)格禁止接觸電子產(chǎn)品，包括電視、Ipad和手機(jī)。
四歲時(shí)，家里有了第一臺(tái)Ipad。當(dāng)時(shí)給他下載過一些兒童故事和兒歌APP，也有當(dāng)年風(fēng)靡的“憤怒的小鳥”之類的游戲。很快我就發(fā)現(xiàn)，大熊貌似對(duì)游戲越來越喜歡，我立刻刪掉了Ipad里所有的游戲，大熊對(duì)故事兒歌不感興趣，于是那臺(tái)Ipad就被他遺忘了。
三年級(jí)暑假，我給他一臺(tái)家里的舊手機(jī)，算是正式接觸手機(jī)，每天嚴(yán)格限定使用時(shí)間和內(nèi)容。
從出生到現(xiàn)在，家里的電視機(jī)，都在大熊上床之后才開機(jī)（——這一點(diǎn)，要感謝外公外婆的配合）。
所以，大熊這輩子正兒八經(jīng)擁有的第一臺(tái)電子產(chǎn)品，就是Kindle。
正因?yàn)槭堑谝慌_(tái)第一次接觸，所以在大熊眼里，Kindle有一種神奇的魔力。
亞馬遜書店內(nèi)容之豐富，讓少年大熊瞠目結(jié)舌。凡是你能想到的書，Kindle里都有，你想不到的書，Kindle里也能提供，還有什么比這個(gè)能夠令愛讀書的孩子佩服得五體投地？
慢慢地，他學(xué)會(huì)了去亞馬遜找自己感興趣的書，當(dāng)然我的信用卡賬號(hào)不能告訴他，買書需要經(jīng)過我同意。很多書都是他自己找的，有合適的，也有不合適的，亞馬遜提供sample，他逐漸就學(xué)會(huì)了自己判斷一本書是否合適，以及怎么說服媽媽給他掏錢買書。
多大的孩子，可以用kindle呢？
1
肯定要等孩子具備獨(dú)立閱讀能力之后，對(duì)文字的興趣超越了對(duì)圖畫的興趣，才可以用kindle。
2
亞馬遜英文電子書的數(shù)量和質(zhì)量，遠(yuǎn)超過中文書。所以，用kindle的孩子，一定出自對(duì)英文閱讀有要求的家庭。
如果用kindle來讀中文書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，電子書的數(shù)量和質(zhì)量都不如中文紙質(zhì)版。這其實(shí)考量的是父母的態(tài)度和教育理念。
Kindle對(duì)于兒童閱讀的益處
除了前述的優(yōu)點(diǎn)，Kindle對(duì)于展開兒童閱讀大有益處。
1
可調(diào)節(jié)字體大小，電子墨水屏不傷眼睛。
大熊六歲半就近視了，即使只是50度近視，我也很擔(dān)心他的度數(shù)上漲過快。很多外文原版書字體太小太密，我這個(gè)成年人看的時(shí)間長了，也覺得眼睛難受，更何況是孩子。Kindle能夠調(diào)大字體，從保護(hù)視力的角度出發(fā)，Kindle完勝紙質(zhì)書。
當(dāng)然世事古難全。調(diào)大字體的同時(shí)，就意味著每一頁容納的字?jǐn)?shù)變少了，翻頁次數(shù)多了，而Kindle在翻頁時(shí)會(huì)有非常短暫的空白時(shí)間，破壞了閱讀的連續(xù)性。
電子墨水屏不發(fā)光，看書時(shí)間長了，對(duì)眼睛的傷害，遠(yuǎn)低于Ipad和手機(jī)等電子產(chǎn)品。
2
Kindle只能用于讀書，不能游戲。
K4更早的版本內(nèi)置了游戲，不過Kindle操縱光標(biāo)上下左右走動(dòng)實(shí)在太費(fèi)勁，所以后來的Kindle取消了游戲。
在有wifi的情況下，Kindle上網(wǎng)也只能去亞馬遜逛一逛，除了買書，大熊不知道還可以買什么。Kindle內(nèi)置的瀏覽器速度非常慢，我們從來不用。
所以，當(dāng)大熊拿著Kindle時(shí)，我很放心，他不會(huì)用Kindle做其他事情，也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間在跟讀書無關(guān)的任務(wù)上面。
Kindle是功能很單一的產(chǎn)品，就是為讀書而設(shè)計(jì)的。如果你的目標(biāo)很單一，那么Kindle恰好滿足了你的需求。
3
擴(kuò)充詞匯量，提升閱讀速度。
我們兩口子用Kindle，基本都在讀英文書，大熊的Kindle也是如此。
拿到Kindle之后，他每天至少有半個(gè)小時(shí)在讀里面的書。就英文詞匯量和閱讀速度來說，其實(shí)他已經(jīng)不知不覺間超越了父母，只有在復(fù)雜詞匯專業(yè)詞匯和復(fù)雜語法方面，我們才可以pk他。
Kindle是英語泛讀的利器。大熊閱讀量非常大，知識(shí)面廣，經(jīng)常告訴我們不曉得從哪個(gè)犄角旮旯翻出來的知識(shí)，讓我們大吃一驚。
4
培養(yǎng)信息搜索能力。
通過kindle，大熊自己學(xué)會(huì)了去亞馬遜找書。
他讀了指環(huán)王系列，就去亞馬遜里面搜作者名字，找出了一堆托爾金的著作，每本書都提供閱讀sample，讀完之后，他列了個(gè)單子讓我買。
拜電影所賜，我以前對(duì)于托爾金的印象只停留在霍比特人和指環(huán)王，正是通過大熊的搜索，我才知道還有什么“精靈寶鉆”以及托爾金兒子整理的父親遺作。我直到現(xiàn)在也不知道指環(huán)王系列的魔力何在，托爾金的其他著作我都沒有讀過，但是大熊說“指環(huán)王比哈利波特和納尼亞好看多了！”
有時(shí)候，我也會(huì)向大熊推介書。然而在他感興趣的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，更多地是他要求我去買某本書。
培養(yǎng)孩子的信息搜索能力，從網(wǎng)上書店起步，遠(yuǎn)比其他領(lǐng)域，對(duì)兒童成長來說，安全得多。
Kindle的弊端
Kindle是泛讀的利器，這句話沒說完的另一部分，就是“kindle不利于精讀”。一旦涉及到精讀，還是買一本紙質(zhì)書吧。
1、kindle不方便做筆記
Kindle只能利用光標(biāo)以同一種顏色標(biāo)亮某些文字，如果是紙質(zhì)書，我們可以用各種顏色各種符號(hào)在紙上很方便地做筆記。每當(dāng)我用kindle時(shí)，總是恨不得手里拿各種筆直接在屏幕上寫寫劃劃。
2、kindle不方便回溯
kindle不方便回溯，即一下子找到自己需要的那一頁。
這一點(diǎn)，跟kindle的物理特性有密切關(guān)系。我們讀紙質(zhì)書時(shí)，每一本書的大小厚薄紙張質(zhì)地都不同，一本書讀到了三分之一，拿在手里一掂，就能找到大致位置，大腦潛意識(shí)里會(huì)留下信息“這句話在這本書三分之一處”。
然而kindle的物理特性，使得我們不能通過觸覺來感知頁碼，所有的書、所有頁碼在kindle里都是一模一樣的。我們只能通過搜索來回到自己想看的那一頁或者自己做過的筆記，在kindle里打字也不是一件容易的事，所以，當(dāng)讀完一本書之后，需要回溯自己想特別回顧的內(nèi)容時(shí)，kindle的速度慢于紙質(zhì)書。
綜合以上兩點(diǎn)，我認(rèn)為，kindle不適合精讀，只適合泛讀。
這里可以看出kindle產(chǎn)品的設(shè)計(jì)思路，把一個(gè)產(chǎn)品簡化到極致，做減法而不是做加法。
要不要給孩子用Kindle？
小熊五歲八個(gè)月，從小就天天看著哥哥讀kindle，很羨慕，可是里面的書，他看不懂。所以我承諾，等他可以讀chapter book了，給他也買一臺(tái)kindle。
為了早日達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，小熊開啟了瘋狂閱讀模式，可惜閱讀必須跟思維相配合，小熊讀得懂單詞，卻不懂整句話和全書的意思。Kindle終究只是工具，思維的成熟需要一步步慢慢來。
即使小熊天天盼望著六歲生日也會(huì)有自己的kindle，我還是不能肯定他得到kindle之后會(huì)合理使用，也許跟普通玩具一樣，他扔在一邊落灰呢！
給孩子用kindle，我看中的其實(shí)是亞馬遜龐大的英文書海洋，kindle是讀這些書的最佳工具。我遠(yuǎn)沒有到發(fā)燒友的狀態(tài)，非要花幾千美金買索尼的電紙書閱讀器S1，雖然各種評(píng)測都說S1的功能遠(yuǎn)勝kindle。
Kindle還有一個(gè)缺點(diǎn)，易壞。大熊已經(jīng)摔壞了一個(gè)kindle，目前的kindle屏幕上有一條小裂縫，對(duì)于毛手毛腳的小孩子來說，電子產(chǎn)品的壽命都格外短。
另外，kindle不適合讀pdf文件，日常工作里，我要讀很多期刊論文的電子版，通用格式是pdf，用kindle的閱讀體驗(yàn)并不舒服。所以，我在日常生活里用kindle的時(shí)間，沒有少年大熊那么長，畢竟我們處于人生的不同階段，閱讀的目的也不盡相同。
即使不給孩子買kindle，也努力培養(yǎng)他們一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣吧。然而更主要的是，父母們先培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，再培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
本文出自公眾號(hào)“虎媽熊孩”，已獲轉(zhuǎn)載授權(quán)
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