在上一篇文章中老師給大家講到了那些考上名校的學霸都有記憶力好的共同特征。
今天我就給大家講講學霸的另一個特征——快速閱讀能力。
首先我們要知道，什么是快速閱讀？
快速閱讀，簡稱快讀或者速讀，顧名思義就是用比平常人快幾倍、十幾倍、幾十倍、甚至上百倍的的速度進行閱讀，用一句成語形容就是“一目十行”。
我們?yōu)槭裁匆獙W習快速閱讀？
隨著近年來的教育改革，全民閱讀的時代已經(jīng)來臨，教育部新規(guī)規(guī)定小學階段課外閱讀不得少于300萬字，初中階段要閱讀不少于420萬字的教科書和300-420萬字的課外書籍，高中需要看780萬字的教科書和600-900萬字的課外讀物。
再從2020年高考試卷就能看出，基礎(chǔ)知識題型難度加深，更多的題都是以閱讀的形式呈現(xiàn)；以前卷面大概7000字左右，現(xiàn)在已經(jīng)增至9000字左右，未來可能增加至1萬字。
在今后的考試中，如果孩子閱讀能力不過關(guān)，可能連試卷都做不完，所以，提高孩子的閱讀能力迫在眉睫。
閱讀如此重要，我們每位學生都應該擁有高效的快速閱讀能力。
然而事實并非如此，在我教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀慢，理解難，語感差是很多大部分學生所存在的普遍現(xiàn)象，半個月讀不完一本書的例子比比皆是。
有不少家長曾向我咨詢：
“劉老師，我家孩子平時看了很多書，每天也花了一定的時間閱讀，但為什么總是記不住讀過什么？感覺讀完沒有吸收到任何知識”？
“老師，我家孩子閱讀能力差怎么辦？一篇幾百字的短文閱讀題，讀完就要花好幾分鐘，答題的時候還抓不住重點，這類題我又輔導不了，太難了，老師有沒有什么好的建議？”
根據(jù)我的教學經(jīng)驗，孩子之所以閱讀慢，理解難，抓不住重點，主要是因為缺乏快速閱讀的能力和邏輯思維能力。
現(xiàn)在孩子閱讀能力差的原因找到了，那么我們該怎么幫助孩子解決這個問題呢？
下面我就結(jié)合我的教學經(jīng)驗，給大家分享快速閱讀和邏輯思維的方法，我的學生都在用，親測有效，輕松提高孩子的快速閱讀和邏輯思維能力。
快速閱讀法
讀書速度慢，是課外閱讀的很大困擾。大部分同學的閱讀速度在每分鐘300到500字，還不一定能及時理解。
訓練孩子的快速閱讀能力我們可以從注意力集中訓練開始，再進行試點移動訓練，視幅擴大訓練、理解力訓練，一步一步教會孩子提升閱讀速度，從三目一行，到一目一行，甚至一目兩行。
注意力集中訓練：
視點移動訓練，眼睛跟著圖形走；
視幅擴大訓練，擴大眼睛的范圍；
很多人在學習、訓練快速閱讀之后，對訓練的效果可能有所懷疑。
針對這個疑慮，我們可以通過具體的數(shù)據(jù)來說話，也就是對自己的閱讀速度和理解情況進行一下檢測，對比一下自己訓練前后的一個數(shù)據(jù)，就可以很直觀的知道了。
我的學生在沒有掌握這些方法前，每分鐘閱讀200字左右，掌握快速閱讀后，每分鐘能閱讀大概800-1000字 。
在教學生這個方法的時候，我還發(fā)現(xiàn)了一個問題，很多學生通過鍛煉能夠做到快速閱讀，但是閱讀后不知道該怎么掌握這些內(nèi)容，思維邏輯會混亂。
針對于這種方法，結(jié)合我的教學經(jīng)驗，我會教學生用思維導圖的方法來梳理邏輯思維，協(xié)助同學們閱讀、記憶和理解。
思維導圖，大家都不陌生，它既簡單又有效，是非常實用的思維工具，全球數(shù)十億人都在用。
在快速閱讀的時候，我們可以結(jié)合思維導圖，在腦海里呈現(xiàn)一幅思維導圖的畫面。
快速閱讀思維導圖第一步：
瀏覽一本書的序言，前言等，了解作者為什么要寫這本書。
把這本書的主題結(jié)構(gòu)以及主要內(nèi)容弄清楚。
當了解了這些后，合理安排閱讀時間和范圍，重點可以多看。
第二步：速讀
完成瀏覽后，畫一張思維導圖，然后再運用我們前面所鍛煉出來的快速閱讀能力，來快速閱讀。
根據(jù)各級思維導圖分支，來深入理解各個章節(jié)的內(nèi)容，在速讀的過程中，把具體的內(nèi)容填充上去，讓它更具體一些。
第三步：細讀
如果書中有非常重要的內(nèi)容，我們就可以詳細閱讀，細讀只針對重難點或者自己不理解的內(nèi)容。
運用思維導圖閱讀，當一本書閱讀完成后，我們就可以畫出一張多姿多彩的思維導圖，通過這張思維導圖，在散發(fā)性思維，就能達到快速閱讀一本書。
在后面的復習中，只需要看這張思維導圖，就能回憶起整本書的內(nèi)容，高效且有效，輕松提高孩子的閱讀效率。
高效的記憶力和快速閱讀能力是每位學霸的特征，這也是他們與普通學生的區(qū)別，正是有了這些能力，他們才能成為學霸。
所以，要想成為一個品學兼優(yōu)的學霸，考上名校，記憶力和快速閱讀能力缺一不可。
