我兒子從小到大沒有報(bào)過任何課外補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)卻一直名列前茅。孩子現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí)，和目前熱播的電視劇《小舍得》里歡歡和子悠一樣。電視劇剛播出的時(shí)候，也不由自主的引發(fā)了我的一些焦慮，但是沒看幾集我就平靜下來，繼續(xù)按照我們自己的育兒節(jié)奏走，我永遠(yuǎn)也不會(huì)變成劇中田雨嵐那樣，逼著孩子上好多個(gè)課外班的媽媽。

我們上的是普通公立小學(xué)，有附屬初中，沒有升學(xué)壓力。班里的其他孩子都公認(rèn)他是學(xué)霸。上學(xué)期期末考試成績(jī)是語文96，數(shù)學(xué)100，英語100。從一年級(jí)到五年級(jí)，他每個(gè)學(xué)期都是全優(yōu)，全三好。當(dāng)然我從來沒有在孩子面前稱他為學(xué)霸，避免他驕傲自滿，我認(rèn)為至少優(yōu)秀到高中，才是真正的學(xué)霸。

孩子是怎么樣在沒上任何補(bǔ)習(xí)班的前提下，還能一直保持著好成績(jī)的？我覺得孩子的努力固然重要，但是作為父母在其間所付出的心血同樣也不容抹殺。

我和孩子的爸爸上的都是普通的二本，比起班里面動(dòng)輒985重點(diǎn)院校畢業(yè)的父母來說，可以算是比較學(xué)渣了。遺傳就比不過別人，那能怎么辦呢？于是我們從孩子小時(shí)候起就開始關(guān)注各種教育方法和理論，也摸索到了適合自己孩子的學(xué)習(xí)方式。

首先我和先生統(tǒng)一了認(rèn)識(shí):我們要自己教孩子，堅(jiān)決不報(bào)任何課外班。（文藝類除外，我文中說的班特指語數(shù)外。）

我們的教育方針是:張弛有度，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)

下面我把我們的學(xué)習(xí)方法按語數(shù)外和大家分享。

一、語文

現(xiàn)在都宣揚(yáng)大語文概念，甚至有說得語文者得天下，語文的重要性毋庸置疑。

語文可以說是最難琢磨的學(xué)科之一。我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)考試的內(nèi)容和課本的內(nèi)容總是不一樣，大量的課外內(nèi)容占據(jù)了很大的分值，越到高年級(jí)這一點(diǎn)就越為明顯，所以這就需要孩子們要有巨大的閱讀量。

所以，我們學(xué)習(xí)語文最重要的秘訣就是——閱讀。

閱讀習(xí)慣必須從小就得培養(yǎng)，你別指望一個(gè)從小就不愛看書的孩子，長(zhǎng)大了之后突然就對(duì)那些稍顯枯燥的名著看得津津有味，這不現(xiàn)實(shí)。而許多名著肯定是要看的，因?yàn)槊∏∈强荚囎類劭嫉膬?nèi)容。

1、我們的閱讀啟蒙時(shí)間:3~4歲,閱讀內(nèi)容：故事繪本。

簡(jiǎn)短有趣的小故事，再加上色彩鮮艷的精美配圖，非常適合這個(gè)年齡段的小朋友看。繪本的選擇我建議在精不在多，可以選一些耳熟能詳?shù)男≡⒀怨适拢捁适?，比如龜兔賽跑，狼來了之類的。這個(gè)年齡段的小朋友有一個(gè)特點(diǎn)，他們喜歡反復(fù)閱讀，一本繪本讀上10次，20次也不會(huì)膩。

所以，我一個(gè)星期最多給他看不超過5本繪本，倘若一次買了很多繪本時(shí)我會(huì)把多余的收起來不給孩子看到，選擇越多越容易影響孩子的專注力。

我和兒子一起讀繪本有兩個(gè)要點(diǎn):

（1）給他讀的時(shí)候，我用手點(diǎn)著字一字一字地念，他的目光隨著我手指走。

（2）讀了多遍以后，我要求兒子把這個(gè)故事復(fù)述下來。不需要一字不落的背下來，可以用自己的語言概括。

這樣做，可以顯著提高兒子的兩個(gè)能力:識(shí)字能力和語言表達(dá)能力。

在兒子7歲上小學(xué)之前就靠這樣讀繪本的方式，他的識(shí)字量已經(jīng)接近2000。到了幼兒園大班的時(shí)候，他已經(jīng)可以自如地閱讀一些簡(jiǎn)單的兒童書籍，不再需要我的協(xié)助了，只有遇到一些生僻字的時(shí)候，需要我告訴他。切記教孩子認(rèn)字，千萬不能拿著字卡教，生硬地讓孩子死記硬背。把字放在段落中學(xué)習(xí)，這樣不僅容易加強(qiáng)他的記憶力，也容易加強(qiáng)他對(duì)詞語的聯(lián)想能力。給孩子看的繪本文字都比較簡(jiǎn)單，大量常用字的重復(fù)出現(xiàn)，孩子看多了自然而然就會(huì)認(rèn)識(shí)那些字。過了一段時(shí)間你會(huì)恍然大悟般地發(fā)現(xiàn)：咦，我沒教孩子認(rèn)字啊，他怎么一下子認(rèn)識(shí)這么多字了。

識(shí)字早的孩子在上小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，優(yōu)勢(shì)是非常明顯的——他可以輕松的閱讀題目，看懂課本，學(xué)習(xí)效率大大提高。而不認(rèn)字的孩子可能連應(yīng)用題的題目都得等著老師來解釋呢。不過不愿意教孩子過早認(rèn)字的家長(zhǎng)也不需要焦躁，一般這種識(shí)字的差距，在二年級(jí)的下學(xué)期就會(huì)完全抹平，以我的親身體會(huì)，入學(xué)前大字不識(shí)和認(rèn)識(shí)2000字，到了二年級(jí)的下學(xué)期在閱讀上已經(jīng)看不出明顯差距了。

成績(jī)的好壞和識(shí)字量并沒有直接的聯(lián)系，但是和閱讀量有很重要的聯(lián)系。因?yàn)閮鹤幼R(shí)字早，比起那些識(shí)字晚的同學(xué)，他在這幾年間自主閱讀了大量書籍，閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了同齡的孩子，知識(shí)面也比同齡人廣。

再來說語言表達(dá)能力。語言表達(dá)能力非常重要，不僅在人和人交往的過程中，別人能更清楚地接收到你要表達(dá)的意思，寫作文的時(shí)候也會(huì)更有邏輯。有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的作文經(jīng)常寫得詞不達(dá)意，語序混亂，那是因?yàn)閺男≌Z言表達(dá)能力沒有得到很好的鍛煉，反映在作文上時(shí)，就不能用清晰明了的文字方式來表達(dá)出來。

2、古詩文閱讀、背誦

現(xiàn)在的語文考試中會(huì)出現(xiàn)大量的小古文和詩詞。所以我也很注重兒子在這一方面的積累。不用過早逼孩子生硬的把唐詩三百首背下來，我們讓孩子接觸古文是在6歲的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候他的識(shí)字量和理解能力都還可以，先從簡(jiǎn)單的五言絕句，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》上手，朗朗上口的古文他念幾次就能背誦下來并且理解意思。理解意思很重要，這能加深記憶，而不會(huì)背完不久又忘掉。

這個(gè)時(shí)候可以讓他開始看唐詩三百首了。我對(duì)這個(gè)要求不高，沒有要求他必須全部都背下來，因?yàn)槔锩嬉恍┥У墓旁娢叶急巢涣恕Ｉ狭诵W(xué)之后，語文有要求小學(xué)階段必須背誦的唐詩75首，還有必須學(xué)習(xí)理解的小古文100篇，我重點(diǎn)是讓他把這一塊背下來。這些都不急，畢竟貫穿整個(gè)小學(xué)階段呢，三天背一首的速度就可以，對(duì)孩子來說很輕松。

3、閱讀理解和作文不要學(xué)習(xí)套路，切忌刷題。

語文不像一些理科刷題會(huì)有很明顯的效果。我之前也說過了閱讀和表達(dá)能力的重要性，做好這兩點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀理解和作文一點(diǎn)問題都沒有。很多人給孩子上了作文班，短時(shí)間能寫出花團(tuán)錦簇的作文 ，家長(zhǎng)看了很高興。但是隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子寫作文依舊是帶著這些套路痕跡，沒有創(chuàng)新，沒有深意，在高考作文中也拿不到高分。所以在小學(xué)階段應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自行創(chuàng)作，不要約束他的想象力。

4、關(guān)于寫字

在語文中書寫也是一個(gè)很重要的要求。過早學(xué)習(xí)寫字沒有太大的好處，那時(shí)孩子手指骨骼還沒有完全發(fā)育好，長(zhǎng)時(shí)間握筆的話，可能會(huì)容易手指變形，使不上勁，寫出來的字也不好看。我建議家長(zhǎng)們?cè)谟咨〉氖罴俳毯⒆訉W(xué)會(huì)寫字。不然到了一年級(jí)開始學(xué)寫字的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子寫字非常費(fèi)勁，做一個(gè)作業(yè)要老半天，這就會(huì)使陪做作業(yè)的家長(zhǎng)脾氣變得焦躁，影響親子關(guān)系。

家長(zhǎng)教孩子寫字還有一個(gè)好處就是可以讓孩子培養(yǎng)正確的坐姿，畢竟老師沒有功夫一一給班里的那么多孩子糾正姿勢(shì)，自己的孩子還是得靠自己多費(fèi)心。初學(xué)寫字培養(yǎng)坐姿真的非常重要，不要等到孩子學(xué)會(huì)寫字的時(shí)候再去糾正他的坐姿，這時(shí)孩子已經(jīng)形成了慣性很難改變?，F(xiàn)在很多小學(xué)的孩子近視眼，就是因?yàn)樽瞬徽_，低頭貼著桌面太近寫字造成的。

5、關(guān)于拼音

很多家長(zhǎng)喜歡在幼升小之前的那個(gè)暑假給孩子學(xué)拼音，我們沒有這么做，主要原因是我兒子識(shí)字太早，識(shí)字量也大，我再讓他學(xué)拼音學(xué)這個(gè)字怎么讀，對(duì)于他來說這件事非常難以理解:都會(huì)念了為什么還要去學(xué)怎么拼？

我認(rèn)為拼音的出現(xiàn)，原本就是給不認(rèn)識(shí)字的人借助它來拼讀、認(rèn)字的一個(gè)工具，兒子既然已經(jīng)認(rèn)識(shí)字怎么讀了就沒有學(xué)習(xí)拼音的必要性了。我把這項(xiàng)工作交給了老師。

沒錯(cuò)，在小學(xué)一年級(jí)，老師只會(huì)花一個(gè)月的時(shí)間來教拼音，上課認(rèn)真聽講的孩子基本上能學(xué)會(huì)。如果學(xué)習(xí)能力較差的，就得靠家長(zhǎng)自己來拾缺補(bǔ)漏了。因?yàn)閷?duì)拼音的忽視，孩子現(xiàn)在五年級(jí)了，還會(huì)經(jīng)常的搞錯(cuò)一些字前鼻音和后鼻音的讀音。他知道那個(gè)字怎么念并且念得很標(biāo)準(zhǔn)，但是讓他寫這個(gè)字的拼音的時(shí)候，他就會(huì)搞不清楚拼音到底是前鼻音還是后鼻音，一些韻母也會(huì)搞錯(cuò)，比如“凜冽”，念的時(shí)候沒問題，寫拼音他會(huì)寫成ling，特別無奈。拼音上的混亂也和他過早的學(xué)習(xí)英語有關(guān)，有時(shí)他會(huì)把拼音發(fā)音和英文字母發(fā)音搞混，后面我會(huì)提到。對(duì)此我對(duì)他提出來的要求就是在寫作的過程當(dāng)中盡量避免使用拼音，不會(huì)寫的字，必須立刻查字典，養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

所以有條件的家長(zhǎng)拼音還是可以提前教一教的。

閱讀始終貫穿著他的整個(gè)小學(xué)階段，除了閱讀老師推薦的書目之外，我們還會(huì)額外的選擇其他書目。孩子大了有自己的主見，他可能更偏向于百科知識(shí)、偵探小說類的書籍，但是我還是會(huì)強(qiáng)制性的讓他看一些文學(xué)類的書籍，哪怕是一個(gè)星期、兩個(gè)星期才能看完一本，這些名家對(duì)文字的駕馭能力是通俗小說沒有辦法達(dá)到的。

小學(xué)階段，對(duì)四大名著要做到精讀而不是通讀，反復(fù)多看，為了提高孩子興趣可以多買幾個(gè)版本，由淺到深從青少年版到白話文版。

二、數(shù)學(xué)

至少到目前（五年級(jí)下）為止，我覺得兒子課本上的數(shù)學(xué)內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單，只要上課認(rèn)真聽講，熟練掌握老師說的知識(shí)點(diǎn)，考試就能取得90分以上的優(yōu)秀成績(jī)。

當(dāng)然很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求比較高，不僅得優(yōu)還得領(lǐng)先（比如我），那么我是怎么做的呢？

1、重視計(jì)算

每日1頁，口算不能停。從一年級(jí)開始最簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減法到現(xiàn)在的復(fù)雜四則混合運(yùn)算。計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，很多孩子明明會(huì)做一道題，公式列對(duì)了，卻由于計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤導(dǎo)致丟分，這就是計(jì)算能力掌握得不扎實(shí)的緣故。

我對(duì)孩子做計(jì)算最大的要求是準(zhǔn)確度，而不是時(shí)間越快越好。

2、熟練掌握課本知識(shí)點(diǎn)

老師上課的內(nèi)容一定要學(xué)會(huì)并且熟練掌握?？梢酝ㄟ^課后隨堂練習(xí)來檢測(cè)孩子的薄弱點(diǎn)，現(xiàn)在市面上有許多的課后練習(xí)資料，家長(zhǎng)們各科只要買一本就夠了。事實(shí)上我們雖然語數(shù)外都買了課后練習(xí)，但是每天堅(jiān)持做的只有數(shù)學(xué)，英語基本不看（小學(xué)英語兒子已經(jīng)不屑做了），語文逢考試前做個(gè)單元練習(xí)。

熟練掌握知識(shí)點(diǎn)，該拿的分絕對(duì)不丟，這是得高分的基礎(chǔ)。

3、該不該學(xué)奧數(shù)？

不可否認(rèn)數(shù)學(xué)試卷的最后一兩道難題多多少少都和奧數(shù)思維有關(guān)，這是頂尖學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生拉開差距的關(guān)鍵點(diǎn)，所以那么多家長(zhǎng)才熱衷給孩子補(bǔ)奧數(shù)。

看了《小舍得》，很多家長(zhǎng)對(duì)讓孩子學(xué)奧數(shù)產(chǎn)生了很大陰影。我們可以問自己一個(gè)問題：我的孩子真的適合學(xué)奧數(shù)嗎？如果他沒有奧數(shù)的思維強(qiáng)迫他去學(xué)習(xí)，豈不是會(huì)讓他很痛苦。

一位高中數(shù)學(xué)老師告訴我一個(gè)簡(jiǎn)單測(cè)試你孩子是否適合學(xué)奧數(shù)的方法。

給孩子出一道題：1+2+3+4+5+……100=？

注意：出題時(shí)必須保證孩子沒有做過聽過這道題，也沒有學(xué)過奧數(shù)。（太小在學(xué)校里還沒學(xué)過乘法的孩子不建議測(cè)試）

如果孩子老老實(shí)實(shí)的按順序從1+2=3，3+3=6這樣的笨方法加到100算出結(jié)果等于5050，那么說明孩子沒有學(xué)習(xí)奧數(shù)的思維，你還是不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)奧數(shù)了。你也不要罵孩子，反而應(yīng)該鼓勵(lì)他的細(xì)心和毅力，至少他一路算到最后也沒有算錯(cuò)，有這樣的運(yùn)算能力，他的數(shù)學(xué)也不會(huì)差到哪里去。

如果你的孩子無師自通地通過觀察掌握規(guī)律，會(huì)用1+100=101，2+99=101，3+98=101……，最后算出50個(gè)101，用101×50=5050，那么恭喜你，你的孩子數(shù)學(xué)邏輯思維能力非常強(qiáng)，你可以讓他去學(xué)習(xí)奧數(shù)。

在學(xué)奧數(shù)之前，大家要搞明白奧數(shù)和課本內(nèi)教的數(shù)學(xué)內(nèi)容是完全不同的兩個(gè)體系，如果不是為了拼名校，也不是為了參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，對(duì)于大部分孩子來說完全沒必要那么早接觸奧數(shù)，老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)好課內(nèi)知識(shí)，把基礎(chǔ)打牢固了才是最重要的。

我在三年級(jí)的時(shí)候讓我兒子計(jì)算了這個(gè)問題，他是用1+99=100,2+98=100，3+97=100……最后得出50個(gè)100，再額外加上被漏下的50，用100×50+50=5050，也很快得出了計(jì)算結(jié)果。

我由此判斷，兒子的數(shù)學(xué)邏輯能力還是比較強(qiáng)的，可以適當(dāng)?shù)慕佑|奧數(shù)。我們學(xué)奧數(shù)不是為了別的目的，只是為了拓展他的思維，讓他在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候思維更加開闊。所以在這方面我對(duì)他沒有硬性的目標(biāo)，當(dāng)然就更不必去外面報(bào)各種各樣的班。我們買了一些簡(jiǎn)單的書如《舉一反三》《高思數(shù)學(xué)》自己教他。前者簡(jiǎn)單一點(diǎn)，剛接觸的可以考慮前者。

因?yàn)闊o需像子悠一樣要去參加競(jìng)賽拿獎(jiǎng)，所以我們也教得不急不緩，說老實(shí)話，我這個(gè)文科生也是在教兒子的過程中才真正搞明白了雞兔同籠，要不然我到現(xiàn)在都不會(huì)計(jì)算呢。

所以對(duì)奧數(shù)我要說小學(xué)生不是必須要學(xué)的?，F(xiàn)在每個(gè)城市高中的錄取率大約都在50%左右，只要牢固掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)也能擠到20%的前列。學(xué)有余力的孩子，有擇校目標(biāo)的孩子，那就根據(jù)自身情況去制定計(jì)劃吧。

三、英語

比起語文和數(shù)學(xué)，針對(duì)英語學(xué)習(xí)我們家在孩子身上花的功夫和時(shí)間是最多的，但好在成果斐然。

我認(rèn)為學(xué)英語和我們小時(shí)候教孩子學(xué)漢語一樣有許多共通之處，無外乎聽說讀寫。這個(gè)道理許多家長(zhǎng)都懂，但怎么樣把這幾點(diǎn)執(zhí)行到位，卻說不出個(gè)123來。給大家分享一下我的方法，我把它們的重要程度按順序如下排列。

1、讀

學(xué)習(xí)英語大量的繪本閱讀是必不可少的。我沿用了教兒子學(xué)習(xí)漢字的經(jīng)驗(yàn)，通過閱讀讓他認(rèn)識(shí)了很多英語單詞，從開始我們教著讀，最終形成了他自主閱讀。如今的英語繪本，根據(jù)詞匯量已經(jīng)做了很多的分層，什么階段閱讀什么樣的讀物，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的程度自行掌握。不知道該看什么書的，網(wǎng)上有很多檢測(cè)孩子詞匯量的方法，你們可以讓孩子測(cè)一下。我兒子現(xiàn)在自己讀純英文版的《哈利波特》已經(jīng)沒有任何問題。

大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)很容易被忽略的事實(shí)，其實(shí)在大段大段的文字閱讀中，中間缺少一兩個(gè)詞匯，并不影響你通讀整個(gè)句子的意思。對(duì)于英語閱讀也是這樣的，兒子在閱讀中有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)單詞不會(huì)，但是他直接跳過，根據(jù)上下文聯(lián)系，照樣能讀懂整個(gè)段落的意思?；剡^頭來他也能大致猜測(cè)出不認(rèn)識(shí)的那個(gè)詞語是什么意思，最后自己查英語字典驗(yàn)證一番，記憶就會(huì)深刻了。

2、聽

孩子學(xué)習(xí)漢語，學(xué)習(xí)普通話是有語境的，這點(diǎn)很重要。從小孩子周圍的人都在說普通話，和他交流也是用普通話，所以孩子學(xué)習(xí)說話就非常的容易。但是我們學(xué)習(xí)英語沒有這樣的語境，怎么辦呢？我們只能自己營造一個(gè)這樣的語境。

英語口語很好的家長(zhǎng)當(dāng)然可以自己教，在家里用英語和孩子交流。像我這種應(yīng)試教育長(zhǎng)大開口困難的家長(zhǎng)，只能采取笨方法了:給孩子聽錄音。

我買了一只錄音筆，里面收錄了許多的音頻，在孩子玩樂高玩游戲的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，睡覺之前大量給他播放。播放的內(nèi)容是和他看的繪本掛鉤的，他看什么書就聽什么音頻。剛開始的時(shí)候可能聽不懂，然后通過反復(fù)的繪本閱讀，他慢慢的就能聽懂了。

適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以讓他看一些英語動(dòng)畫，但是我不會(huì)讓他看太長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)轷r艷的畫面刺激會(huì)迫使他的注意力首先會(huì)放在畫面上，動(dòng)畫片的簡(jiǎn)單情節(jié)可以讓他脫離聽不懂的英語配音，也照樣看得津津有味，所以這只是一個(gè)小小的輔助手段，并不能指望孩子通過看英語動(dòng)畫片來學(xué)會(huì)英語，孩子最多能學(xué)會(huì)幾句大量重復(fù)的口語。

3、說

其實(shí)聽和說是緊密聯(lián)系在一起不可分割的，之所以聽最后不就是為了能開口說嗎？

兒子聽完錄音之后我還要求他能念出來，我給孩子做了一個(gè)英語打卡活動(dòng)，每天必須打卡讀一段英語。日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持不輟，幾年下來成果是驚人的，孩子的閱讀和口語能力都有了非常顯著的提升。

網(wǎng)上還有趣配音，我也經(jīng)常讓兒子玩，學(xué)習(xí)外國人的腔調(diào)和語氣。

說起來都很簡(jiǎn)單，但貴在堅(jiān)持。兒子從幼兒園大班開始學(xué)習(xí)英語，到現(xiàn)在每天都要看英文書籍，睡覺前聽錄音。堅(jiān)持，真的是許多事情成功的關(guān)鍵。 就像很多家長(zhǎng)讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴一樣，也必須日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持彈，才能考到十級(jí)。孩子小的時(shí)候自我約束力非常差，你很難讓他自覺去做一件非娛樂性的事情，這時(shí)候家長(zhǎng)的監(jiān)督就很有必要了。所以說孩子學(xué)習(xí)的過程往往也是家長(zhǎng)修行的一個(gè)過程。

4、寫

我們從來沒有學(xué)過音標(biāo)，沒有正兒八經(jīng)學(xué)過語法，更沒有死記硬背背過單詞。就像漢字一樣，認(rèn)識(shí)的就認(rèn)識(shí)，沒有必要去背。在大量的閱讀當(dāng)中，孩子已經(jīng)自行掌握了許多詞組的固定搭配。你問他語法，他說不出個(gè)理所然，但是你讓他做選擇題，他卻能自然而然地選出正確的答案，達(dá)到了只可意會(huì)不可言傳的境界。

在英語寫作上，由于我和他爸爸都是英語渣，沒有辦法教他更多的方法，我們把這一點(diǎn)寄托在了學(xué)校老師的教導(dǎo)上?？偛荒苌抖技议L(zhǎng)上呀，老師的作用也是很重要的。

有一點(diǎn)要注意，英語寫作和語文寫作是共通的，都需要良好的邏輯表達(dá)能力和遣詞造句能力。語文作文寫不好的人，英語作文也很難寫得出彩。

英語成果：孩子得過某英語比賽省一等獎(jiǎng)，PET優(yōu)秀。

學(xué)習(xí)說完了，在學(xué)習(xí)之外有幾點(diǎn)也不容忽視。

運(yùn)動(dòng)

無論學(xué)習(xí)有多忙，我們都保證孩子至少有一個(gè)小時(shí)的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間。在進(jìn)入小學(xué)之后，兒子就加入了學(xué)校的足球社團(tuán)，每天訓(xùn)練一個(gè)半到兩小時(shí)。長(zhǎng)期的運(yùn)動(dòng)使他擁有了健康的體魄，進(jìn)入小學(xué)之后沒有請(qǐng)過一天病假。與幼兒園時(shí)三天兩頭生病相比，簡(jiǎn)直不可同日而語。

運(yùn)動(dòng)時(shí)分泌大量的多巴胺，能使他的頭腦保持興奮清醒，更為靈活，也可以緩解學(xué)習(xí)的壓力。球場(chǎng)上大量的跑動(dòng)與基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練，也提高了他的專注能力。風(fēng)雨無阻地堅(jiān)持訓(xùn)練，很好鍛煉了他的毅力。運(yùn)動(dòng)使他有更好的精力學(xué)習(xí)，我覺得這也是兒子學(xué)習(xí)效率高的一個(gè)秘訣。

身體是革命的本錢。到了高中階段艱苦的學(xué)習(xí)就更需要拼身體強(qiáng)度，所以無論什么時(shí)候，我都不會(huì)讓兒子放棄運(yùn)動(dòng)。

往往愛運(yùn)動(dòng)的孩子性格也比較外向，他們更加容易感到快樂。兒子成績(jī)好，運(yùn)動(dòng)好，在班級(jí)里十分受歡迎，這也在無形之中增加了他的自信心，遇到挫折不會(huì)那么容易被打倒。

娛樂休閑

孩子的生活需要娛樂休閑，除了出去玩，現(xiàn)代孩子不可避免的一個(gè)問題就是玩手機(jī)。

這是很難制止的，因?yàn)閮鹤又車耐瑢W(xué)也許都在談?wù)撃晨钣螒?，他如果插不上話可能就?huì)被同學(xué)認(rèn)為很low。所以我的辦法是限定時(shí)間，做完作業(yè)的前提下可以在家長(zhǎng)監(jiān)督下玩15分鐘，畢竟堵不如疏。

想讓孩子少玩手機(jī)，家長(zhǎng)自己也不能整天在孩子面前玩手機(jī)，這就需要家長(zhǎng)以極高的自制力來以身作則。

總結(jié)一下，孩子要想變得優(yōu)秀，其實(shí)就是要做到這幾個(gè)字：閱讀、思考、運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)持。

這只是我一些個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，僅供大家參考。畢竟每個(gè)孩子的情況都不一樣，所以不能生硬的套用。