小朋友正在寫作文。一件愉快的事情。她想到的題目是我學(xué)會了騎自行車。
我跟她一塊分析她的作文怎么寫，這一回她算還挺熟悉的事情。說至少也得花個40分鐘才能寫完。
我跟她說認(rèn)真寫要不了那么久，我說我一兩分鐘就寫完400字作文了。
她說她不信，于是我開玩笑的按照她的語氣，在另一個屋里關(guān)起門，”寫出”了她剛說過的文章內(nèi)容：
我一直想學(xué)騎自行車，因為我看見小區(qū)的小朋友們騎自行車，姿勢多么優(yōu)美啊，可惜我不會騎，我家的鄰居姐姐已經(jīng)長大了，她的自行車她嫌小就送給我了，我可高興了，連忙讓爸爸跟我一塊兒教我怎么騎自行車。
我騎著車先用左腳蹬著，然后用右手把著車龍頭，用右腳在地上滑?？墒亲孕熊囋趺催@么不聽話呀，我一下就朝左邊偏了下去摔了一跤，然后爸爸拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f，騎自行車要看著前面，要盯著前方，然后一定要保持平衡，我又試著滑了幾下，但是還是不會騎，我就這樣一直騎著練著。
我騎了兩三次以后，慢慢的稍微找到點感覺了，然后我就更大膽的騎，但是很不幸我有一次騎的時候一不小心沒掌握平衡，一下我的屁股和車一塊兒都摔到了地上，摔的可疼了，但是我沒有放棄，我又繼續(xù)騎，雖然我還是不會，但是我還是很賣力的騎。
直到又一次我沒看到前面車行進(jìn)的過程中有個欄桿，一歪一歪的碰到了前面的欄桿，把我一下震倒到地上，這一次摔得更疼了，我真想放棄啊，但是我看到別的小朋友騎著，會騎的人騎得很歡快，我又不甘心。
然后我就仔細(xì)想了想，為什么我騎著老摔跤的原因：1個原因就是我老不看前面，只看眼前，我得看到前面的方向才不會碰到路兩邊的東西。第2個就是我得讓騎自行車保持平衡，怎么樣自行車保持平衡呢？我只需要車往哪邊偏的時候，輪子往哪邊打，然后它就會保持平衡。
我想了想，我用我的這個辦法試著，用在我騎自行車上慢慢的往前滑，往前滑的距離越來越遠(yuǎn)了，車越來越保持平衡了，就這樣練習(xí)不超過6個來回，在練的時候我突然發(fā)現(xiàn)，呀我能夠騎著自行車讓它好長時間不倒了，哎呀，我真的是學(xué)會騎自行車了，那一刻我是多么的興奮。
我徹底學(xué)會騎自行車了，我在小區(qū)里狂奔，興奮的高興的兩眼發(fā)光，腳下生風(fēng)，我感覺閃電都追不上我的速度了，我和小朋友們比賽，他們都追不上我。
就這樣我騎著車到處溜達(dá)，在接下來的幾天里我就和車形影不離了。
通過這件事情我知道了，做什么事情都要思考，而且要練習(xí)，不要被挫折和困難壓倒。
寫到這已經(jīng)900字了。實際上只花了一分鐘左右的時間。
我把這篇文字拿給小朋友看，把小朋友驚呆了。因為同樣的時間她才寫成這樣。
她還認(rèn)真的看了看，除了男的他應(yīng)該換成女的她。基本上沒有錯誤，按照她的語言習(xí)慣還很通順。
然后她說了這樣的話：“ 爸爸，別人不是說你是個才子嗎？而且你還寫得這么快，什么時候你的文章，能變成真的印出來的文章呀？，你不是說好多事情會做的人做起來都可簡單嗎？你寫出來讓我們都看看…………”。
不知道小朋友怎么突然說出這樣的話。有可能是最近她看窗邊的小豆豆。那本書引出她的各種想法吧。這一陣她老是在說什么山的味道，海的味道……書對人是有影響的。
就在這立個flag吧。希望我的文字能夠變成她能拿在手上?？梢蚤喿x的實體文章。為了這個目標(biāo)努力吧？
人受鞭策才有動力。要不然總是渾渾噩噩，沒有目標(biāo)。小朋友無心說的這句話。我卻是好好的把它記錄下來。希望有一天我的文字能夠變成她能夠閱讀到的紙張上的文字。
加油吧，人生還有無數(shù)種可能。
