1歲到歲半的早教游戲方案
I. 大原則：一切都是游戲，一切都是玩具。不要讓孩子覺得早教是一種苦惱，學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。早教就是有計(jì)劃的游戲。
II.能力的分類：市面上有多種分類理論，大致分為：大運(yùn)動(dòng)能力，精細(xì)動(dòng)作能力，認(rèn)知能力，言語(yǔ)能力，社會(huì)行為（社交）能力。 在學(xué)齡前，這些能力都是通過游戲的方式學(xué)習(xí)的。
1．大運(yùn)動(dòng)能力要求1歲1個(gè)月的孩子能獨(dú)走。
A. 腳尖走。在獨(dú)走的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)墊腳尖走，進(jìn)一步練習(xí)平衡能力。由媽媽或爸爸做示范，開始后面有人保護(hù)，慢慢脫離保護(hù)，讓寶寶
自己腳尖走。
B. 摘蘋果。此游戲也是練平衡的。媽媽先用紅筆制作幾個(gè)大蘋果，剪好。用幾根曲別針把蘋果別在一根長(zhǎng)線上，大人控制長(zhǎng)線的高度。高度以孩子伸手、墊腳尖能夠到蘋果并摘下為宜。開始時(shí)，如果孩子夠不到，或根本不愿墊腳，你不要著急讓她夠，可先降低一點(diǎn)高度或用手往下壓壓蘋果，讓孩子一下就摘下，有成功的樂趣。這樣孩子沒有挫折感，然后她更投入的摘，再慢慢提高高度，讓她墊腳自己夠。開始?jí)|腳的時(shí)候可以先稍稍扶她一下，讓她有安全感。等到她比較自如地摘蘋果，就給她一個(gè)小筐子，讓他每摘一個(gè)就蹲下放筐子里。墊腳、蹲下，如此就能練腿部力量。隨著孩子長(zhǎng)大，這個(gè)游戲可以變更無(wú)數(shù)的內(nèi)容。比如，蘋果和梨兩種，讓他摘下后分類；或者紅綠兩種蘋果，認(rèn)顏色；或者各種圖形，認(rèn)圖形。
總之，隨媽媽智慧而定，其實(shí)是對(duì)媽媽的考試題。這個(gè)游戲的注意事項(xiàng)是開始要保護(hù)好，避免重心不穩(wěn)摔跤，因?yàn)楹⒆邮堑谝淮翁ь^抬臂墊腳夠物，容易摔一個(gè)大狠跤，會(huì)對(duì)她的心理產(chǎn)生不良影響。最好在塑料地板上，因?yàn)檫^多的保護(hù)同樣不好。
C. 采蘑菇。還是媽媽做各色蘑菇若干，給她小籃子，讓她一蹲一站的撿。蘑菇用彩色紙剪出來就行了，如果做的精心，再在蘑菇上畫些圈，或剪小圓點(diǎn)沾上。同樣可以學(xué)習(xí)分類，色彩等。
D. 扔球。手過頭扔球。過頭投球最好跟爸爸玩，增強(qiáng)父子關(guān)系。也可以畫一個(gè)大灰狼，貼在墻上，一個(gè)小兔子（毛茸的那種就行），放在旁邊，說，大灰狼要吃小兔子，寶寶快幫助小兔子打大灰狼呀，寶寶準(zhǔn)猛打。打了大灰狼，讓小兔子熱烈擁抱寶寶的，謝謝寶寶培養(yǎng)寶寶樂于助人的愛心。
2． 精細(xì)動(dòng)作能力
A. 撕紙。 在這個(gè)階段仍然必要?？梢再I一些皺褶紙，各種顏色的，撕成碎條后讓媽媽把她們粘起來.媽媽掛在脖子上，說謝謝寶寶給媽媽做這么漂亮的項(xiàng)鏈！
B. 撿豆豆。黃豆一把放在桌上，讓寶寶放在小瓶子里。這個(gè)節(jié)目要看好，因?yàn)樗赡芊抛炖铩＿@個(gè)游戲同樣可用于分類。比如黃豆和綠豆混在一起。
C. 幸運(yùn)小星星。對(duì)黃豆不放心的媽媽可讓寶寶撕各色皺紋紙，揉成小球，裝進(jìn)透明小瓶子，送給爸爸、外婆等心愛的人，這是寶寶送給她們的幸運(yùn)小星星。
D. 塑料地板。選擇有小塊的塑料地板，讓寶寶用小手摳出來，再拼回。但媽媽要看好，否則可能進(jìn)肚肚。
E. 亂涂亂畫。選擇無(wú)毒蠟筆。訓(xùn)練寶寶不用筆戳點(diǎn)，而是畫出道道。提醒媽媽不要選擇寫字板，因?yàn)樽髌凡荒鼙Ａ?。要樹立寶寶的成就感，留下寶寶的作品?br>
3． 認(rèn)知能力
A. 拼圖?，F(xiàn)在有一種帶棒的拼圖，來給孩子練；配合以塑料地板拼圖，有家長(zhǎng)陪著玩，他能拿出，但放不進(jìn)去。要媽媽幫忙，她會(huì)在旁學(xué)習(xí)。用帶棒的拼圖的理由是。她現(xiàn)在能自己完成的只有帶棒的。為讓她有獨(dú)立完成某種工作的成就感，需要這種帶棒的拼圖。
B. 搭積木?，F(xiàn)階段的小朋友應(yīng)該可以把一塊積木搭在另一塊上。如果她搭上還要，就再給她一塊，看她能搭幾塊？積木的選擇是有很大的講究的。一是積塑不能代替木制積木，拼插和堆砌是完全不同的兩種技能；二是木塊不易過大，有的媽媽一下子買最大最全的，覺得一次性投入劃算，可是，孩子的手小，拿著費(fèi)力，可能從此不喜歡玩積木啦；況且，越小的積木越難搭，不信媽媽自己試試，小積木搭8塊和大積木搭10塊哪個(gè)容易些？第三是買積木一定要注意安全。無(wú)毛刺、油漆要無(wú)毒，積木要平，否則孩子一搭就塌，還會(huì)愛搭嗎？
C. 認(rèn)顏色。1歲的孩子可以開始認(rèn)顏色，但是一定要慎重，最初的概念錯(cuò)誤會(huì)非常難糾正。方法是： 一次一個(gè)顏色，特別是紅、黃不能同時(shí)認(rèn)，因?yàn)橐籼?，?huì)造成混淆?？上冗x擇一個(gè)固定物，比如一塊紅積木，告訴她是紅色。然后帶著這塊積木，到處去比較，紅色的東西。比如紅色的氣球，紅色的花，等。有時(shí)，紅色之間會(huì)有不同，但不要現(xiàn)在就講給她，因?yàn)樗€分辨不出。除非她問你，這說明她的觀察力大有長(zhǎng)進(jìn)。認(rèn)顏色可結(jié)合涂畫進(jìn)行，比如，媽媽給寶寶畫朵紅花。認(rèn)顏色對(duì)孩子比較難，因?yàn)闆]有可參照的東西。有的孩子認(rèn)紅色用了小1年。關(guān)鍵是媽媽千萬(wàn)不能著急，不能說孩子笨。
D. 學(xué)習(xí)形狀。 市面上賣的填形狀的玩具，可以用于認(rèn)形狀。但因?yàn)檫@種玩具中的形狀實(shí)際是立體物體，因此也應(yīng)該用紙板做教具。在彩色硬紙板上剪除圓、正方、長(zhǎng)方、三角等各種形狀，讓寶寶把它們一一回填，同時(shí)念叨它們的形狀，寶寶在回填中懂得各種形狀的不同。為進(jìn)一步認(rèn)形狀、抽象思維做準(zhǔn)備。
4． 語(yǔ)言能力
關(guān)鍵是家長(zhǎng)多多跟寶寶說話，同時(shí)輔以兒歌、故事、VCD、背唐詩(shī)、學(xué)歌曲等。
A. 兒歌我建議用三字兒歌，因?yàn)樗墓?jié)奏感是最強(qiáng)的，又簡(jiǎn)短，孩子容易學(xué)。
B. 故事書推薦嬰兒世界和嬰兒畫報(bào)，字體、圖片的大小和顏色，以及留白非常適合嬰兒（顏色太花和圖畫太滿對(duì)嬰兒的閱讀是一種不良刺激）；
C. 看照片
講她小時(shí)候的故事是親子又學(xué)語(yǔ)言的好機(jī)會(huì)；聽兒童
歌曲很重要，會(huì)讓她學(xué)會(huì)中文的韻律和語(yǔ)感；
D. 背古詩(shī)是鍛煉孩子的記憶力和中文語(yǔ)感，節(jié)奏美的最好機(jī)會(huì)；
E. 盡量跟孩子說短句子，促進(jìn)會(huì)說獨(dú)字句的寶寶早日說出說兩字句，3字句。
5. 社會(huì)交往能力
這階段的社交能力主要是親子游戲、多接觸外界和自理能力。
A. 自理能力是指大小便有示意?？梢宰尯⒆娱_始學(xué)習(xí)脫襪子。
B. 當(dāng)然先把襪子脫到腳后跟，然后教孩子用雙手的食指、拇指捏住脫下，不要讓孩子自發(fā)的從襪頭扯；
C. 玩娃娃是培養(yǎng)自理能力的好機(jī)會(huì)。但因?yàn)楹⒆硬粫?huì)玩過家家，需要大人陪著玩。 順便把一些生活常識(shí)，品德、知識(shí)、交朋結(jié)友的概念傳授給她。
D. 多去大自然，讓寶寶自由的成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)才藝的最佳年齡一、學(xué)小提琴的適齡期小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音樂，對(duì)手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說，過于勉強(qiáng)。因此，建議學(xué)習(xí)小提琴的年紀(jì)為5~6歲較適當(dāng)。二、學(xué)鋼琴的適齡期 在音樂世界里，聲音是有感情和生命的。太小的寶寶是不宜學(xué)鋼琴的，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)鋼琴需要寶寶具備一定的能力，這其中包括寶寶的認(rèn)知能力發(fā)展到一定的水平，最起碼能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的五線譜，也包括一定的聽力分化及對(duì)音樂的感受能力，如區(qū)分音樂的高音、音色、單調(diào)等，還包括手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，一定的手眼協(xié)調(diào)能力及手指的力度和手發(fā)育的大小等。因此，一般的兒童學(xué)習(xí)鋼琴在2-3歲時(shí)，效果無(wú)法期待，6-10歲開始學(xué)，想成為鋼琴家又慢了一點(diǎn)，在3-5歲時(shí)最好讓孩子先聽好的音樂，欣賞好的音樂，一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術(shù)指導(dǎo)，學(xué)鋼琴比較適宜。當(dāng)然，可根據(jù)自己孩子的情況，提早或推遲些。三、學(xué)繪畫適齡期由于孩子在1歲或1歲多已會(huì)“涂鴉”，2-3歲開始對(duì)形狀、顏色產(chǎn)生興趣，4-5歲開始對(duì)實(shí)際事物、經(jīng)驗(yàn)過的事物有了認(rèn)識(shí)并畫出，5-6歲時(shí)，不是畫看到的東西，而是畫認(rèn)識(shí)的東西，此時(shí)的孩子觀察力、想象力、甚至表現(xiàn)欲都很高。因此，從2歲半到3歲孩子最純潔的時(shí)候開始，最為適宜。四、學(xué)戲劇的適齡期 所謂戲劇，就是使用自己身體所有的器官、機(jī)能來表現(xiàn)，從發(fā)聲、發(fā)音練習(xí)開始到音樂、古典、芭蕾等，要有廣泛的訓(xùn)練才可。這些訓(xùn)練可以配合年齡及身心發(fā)展情形分別進(jìn)行，所以從3歲到成年，只要有志于演戲，任何時(shí)候都可以說是“適齡期”。五、學(xué)書法的適齡期 書法是一種技巧性很高的藝術(shù)，字要寫得漂亮且具有藝術(shù)性，不是一件容易的事，必須按照學(xué)習(xí)規(guī)律，一步一步的學(xué)習(xí)，練習(xí)、循序漸進(jìn)，經(jīng)過長(zhǎng)期的練習(xí)，才能掌握書法的確要旨，學(xué)習(xí)書法，年齡不宜太小，學(xué)齡兒童從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法，較為適當(dāng)。因?yàn)檫@個(gè)年齡已適應(yīng)學(xué)校生活，對(duì)文字的理解也較深，可以開始學(xué)。幼兒園和小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生，理解力較弱，但若有興趣，還能持續(xù)學(xué)習(xí)的話，在這個(gè)時(shí)期開始學(xué)了不會(huì)太早。按習(xí)慣書寫文字的意義而言，這個(gè)時(shí)期開始學(xué)習(xí)書法，也是適合的時(shí)期。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)先根據(jù)孩子所認(rèn)識(shí)的簡(jiǎn)單字，執(zhí)筆寫字，學(xué)習(xí)要由易到難，初學(xué)要先學(xué)“描紅”，學(xué)習(xí)基本知識(shí)，宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等，孩子學(xué)習(xí)正楷入門與否，要看其離開字帖后能否寫得像所臨摹的字體，當(dāng)楷書學(xué)到一定程度后，才能開始學(xué)習(xí)行書、隸書及草書。在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)書法時(shí)，要注意孩子學(xué)習(xí)的姿勢(shì)，習(xí)慣和態(tài)度，練習(xí)時(shí)間不宜太長(zhǎng)，多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝古跡等，對(duì)孩子取得進(jìn)步，要給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子的自信心。六、學(xué)英語(yǔ)的適齡期 幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的最佳年齡階段。正常兒童四歲時(shí)便能掌握母語(yǔ)的全部語(yǔ)音，而且也能學(xué)會(huì)其他民族的語(yǔ)言。如果想將來英語(yǔ)說得像國(guó)語(yǔ)一樣好的話，盡早學(xué)比較好，隨著年齡增大，過了5歲，母語(yǔ)習(xí)慣已形成，發(fā)音機(jī)制逐漸穩(wěn)定并限于母語(yǔ)，再學(xué)外語(yǔ)就有語(yǔ)音干擾，會(huì)困難很多，因而只要家庭條件允許，孩子最好從小學(xué)點(diǎn)外語(yǔ)，1-2歲就開始親近英語(yǔ)，3歲以后跟著老師正規(guī)學(xué)習(xí)比較好。七、學(xué)圍棋、象棋的適齡期 圍棋和象棋的開始適齡期是3-4歲，只要孩子能區(qū)分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。這兩種棋都有很難的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如果要充分了解，一般是從小學(xué)三年級(jí)開始。八、學(xué)游泳的適齡期 “游泳訓(xùn)練班”一般是教授基礎(chǔ)的確良方，有各年齡都能學(xué)習(xí)的課程，0-2歲的“嬰兒游泳班”、“3歲幼兒”、“幼兒”、“學(xué)童”、“高級(jí)”、“選手培訓(xùn)”等，因此，母親想要“讓孩子學(xué)游泳”或孩子“自己想要學(xué)游泳”時(shí)，就是游泳的開始適齡期。九、學(xué)體操的適齡期 根據(jù)幼兒發(fā)育，1歲幼兒跟著節(jié)奏會(huì)手舞足蹈，搖動(dòng)身體，2歲幼兒已經(jīng)可以抓住東西，3歲幼兒可以跑到目的地，4歲幼兒會(huì)單腳跳、翻跟斗，兩腳交互輕跳。體操不論幾歲開始，都是越早開始越有完成高度技巧的可能性，一般來說，體操才藝從3歲開始較為適當(dāng)。十、學(xué)溜冰的適齡期專家和教練一致認(rèn)為：越早學(xué)越好，一些活躍的選手大約是在4歲到小學(xué)入學(xué)前后開始學(xué)溜冰的，4-6歲是溜冰的開始適齡期。早一點(diǎn)開始學(xué)，就像講母語(yǔ)一樣，可以在自由、無(wú)意識(shí)之中，掌握溜冰的竅門。十一、學(xué)棒球的適齡期 孩子到了4-5歲就可以把球往墻壁或屏障丟的，再把彈回來的球接住。把墻壁當(dāng)作對(duì)手來投球、接球，是當(dāng)捕手的基礎(chǔ)練習(xí)，可以培養(yǎng)正確的控球投球能力。會(huì)投球、接球之后，方能和小朋友一起游戲打棒球。一般來說6-7歲以后就可以加入棒球隊(duì)，8-9歲才會(huì)握硬球出不會(huì)太遲。 如果幼兒2-3歲已會(huì)踢海灘球那樣輕那樣大的球，則在4-5歲的時(shí)候可以往一定的方向正確踢球，可以讓孩子學(xué)會(huì)踢遠(yuǎn)一點(diǎn)，或是踢到固定距離的基本踢法。因此，從2-3歲就開始接觸球、踢球，等到上小學(xué)參加踢球隊(duì)，就可以充分享受踢球的樂趣。十二、學(xué)乒乓球的適齡期 如果3歲的幼兒能學(xué)會(huì)玩丟球、接球的動(dòng)作，能做到“接丟高球”動(dòng)作能力的孩子，一般來說3歲就能打乒乓球了。可以正面把球打回去的話，就可以用拍子打球。孩子如果有興趣，就沒有什么開始適齡期，也就是說隨時(shí)都可以開始學(xué)乒乓球。十三、學(xué)滑雪的適齡期 孩子從3歲開始可以自由使用身體，如跑步時(shí)突然很快地停住，或來個(gè)急轉(zhuǎn)彎，或馬上沖出去跑。站在指導(dǎo)者的立場(chǎng)，從理解力這點(diǎn)來看，學(xué)滑雪的適齡期在4歲左右比較適合。若穿上滑雪器具也能走路的話，2歲半的幼兒也可以滑雪。十四、學(xué)柔道的適齡期 孩子在2歲左右都喜歡被父母逗弄身體，玩成一團(tuán)，3-4歲的孩子則喜歡抓大人的腳，也喜歡從前后面攻擊父親球，5歲時(shí)可以前后左右自由回轉(zhuǎn)。練習(xí)柔道基礎(chǔ)的運(yùn)動(dòng)能力，到小學(xué)一、二年級(jí)左右就可以學(xué)會(huì)了，但正規(guī)的柔道學(xué)習(xí)到小學(xué)四年級(jí)開始學(xué)習(xí)比較適當(dāng)。十五、學(xué)劍道的適齡期 2-3歲的孩子賽跑不懂競(jìng)賽，但4-5歲有了個(gè)性，懂得自我主張以后，會(huì)不服輸，自負(fù)心強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)力也強(qiáng)。6-7歲時(shí)由于創(chuàng)造的意欲精神開始萌芽發(fā)展，懊惱之氣會(huì)表現(xiàn)于全身。戴防護(hù)面具，穿上防護(hù)衣，是劍道開始練習(xí)的基本，從體力和精神的發(fā)展來看，小學(xué)三年級(jí)左右是學(xué)習(xí)劍道的最好時(shí)期。十六、學(xué)韻律的適齡期 為了調(diào)和孩子的身心發(fā)展，把韻律放入教育法的韻律創(chuàng)始者艾米爾?杰克?達(dá)古洛茲認(rèn)為，在幼兒期、兒童期才需要的韻律教育，才會(huì)有效果。因?yàn)樵谟變浩冢^腦和身體平行地成長(zhǎng)，這是頭腦經(jīng)常性地把印角和情感傳達(dá)給身體的時(shí)期，音樂及韻律導(dǎo)入身體，通過身體訓(xùn)練的課程，一般在3歲左右開始比較好。十七、學(xué)西洋舞（芭蕾、現(xiàn)代舞）的適齡期 幼兒在2歲半到3歲左右就能踩出步伐。讓幼兒習(xí)慣團(tuán)體活動(dòng)，培養(yǎng)正確的音感是其目的，所以一周練習(xí)一次左右就夠了，讓孩子從事很難的動(dòng)作對(duì)身體發(fā)展并不好。技巧的指導(dǎo)從肌肉尚柔軟的6-7歲開始比較理想、芭蕾舞要兩腳打開180度的動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作不趁早開始不行。十八、學(xué)古典舞蹈的適齡期 學(xué)古典舞蹈的適齡期是4-5歲，從這個(gè)年齡開始學(xué)才藝，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候身體很柔軟，符合日本舞蹈的體型，此時(shí)智能已發(fā)展、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)及感受性也開始運(yùn)作，會(huì)自動(dòng)自發(fā)努力，在仍是白紙的狀態(tài)下，對(duì)所教的事物也會(huì)毫無(wú)抵抗地加以吸收。十九、學(xué)珠算的適齡期 在孩子2-3歲時(shí)，開始對(duì)數(shù)字有興趣，提出關(guān)于數(shù)的疑問，在4-5歲時(shí)，手指的靈巧度增加，可以撥弄算盤，但這時(shí)由于基本的加、減、乘、除沒有概念，所以這時(shí)學(xué)珠算，效果不會(huì)很理想。在小學(xué)三年級(jí)學(xué)珠算比較合適，因?yàn)檫@時(shí)學(xué)校已學(xué)習(xí)乘法、除法，并加以理解。
解決沖突的聰明方法現(xiàn)象一：哭 原因：幾乎所有的孩子都哭過，尤其是在他們還小、還不太會(huì)說話時(shí)，他們常常哭。 因?yàn)樵谒麄兿胍臇|西不能滿足時(shí)，哭是僅有的幾種表達(dá)受挫和生氣的方法之一。不論他們哭得多么煩人，父母應(yīng)該理解，一方面孩子是希望得到你的應(yīng)答（這是哭的很重要的原因，甚至小學(xué)生有時(shí)也為得到父母的應(yīng)答而哭），另一方面他還有一些“重要”的需求沒有滿足?？尴裎贝竽粗敢粯樱彩且环N自我撫慰的活動(dòng)。孩子弄出一些聲音會(huì)感到舒服一些，因?yàn)槁曇裟苁顾麄冡尫抛约旱那榫w。 怎么辦：當(dāng)孩子開始哭時(shí)，讓他用不同的方式說出他想說的話，第一次小聲說，第二次慢慢說，然后快點(diǎn)說，用這個(gè)游戲分散他的注意力。過一會(huì)兒，他可能就對(duì)引起他哭的那件事不那么在意了。 對(duì)于學(xué)前兒童，你可以設(shè)定一些規(guī)矩。只要你的孩子開始哭，立刻打斷他，冷靜地說：“你又哭了。我不喜歡聽到你哭，請(qǐng)你好好說，是怎么回事?！比绻€是繼續(xù)哭，你可重復(fù)你的要求。如果他改變了腔調(diào)，可以稱贊他說：“我喜歡你好好告訴我你想要什么，不要邊哭邊說?！边@時(shí)你的語(yǔ)氣中不要帶情緒，不論你多想向他喊：“不許哭！煩死了！”你都不能這樣做。記住，控制你自己的情緒能幫助你向孩子傳達(dá)你想讓他怎樣做，然后讓他知道你理解他為什么不高興，并與他協(xié)商一個(gè)解決的辦法。例如，如果因?yàn)槟銓?duì)他說，他只有吃完了飯才能吃餅干，他就哭起來，你可以把餅干放在他能看見的地方，并答應(yīng)他吃完飯就能吃餅干。 預(yù)防措施：當(dāng)孩子清晰地、響亮地表達(dá)自己的想法和要求時(shí)，認(rèn)真聽，表?yè)P(yáng)他，而不是漫不經(jīng)心的敷衍。這樣他就慢慢知道，用語(yǔ)言而不是哭來表達(dá)他的要求更有效。 現(xiàn)象二：頂嘴 原因：從2歲開始，你的孩子開始檢驗(yàn)權(quán)威，他的方法之一就是和大人頂嘴。聲明“不！”“我不干！”是兒童宣布他們想發(fā)號(hào)施令，想要更多的獨(dú)立。 怎么辦：這是很需要技巧的時(shí)刻，因?yàn)槟悴幌雺褐坪⒆舆~向自治的第一步，你也不想支持粗野無(wú)理。你可以用嚴(yán)肅的聲調(diào)說：我不喜歡你這樣跟我說話，你可以不同意我說的，但你必須有禮貌的說法，例如“我不同意……”“我不可以……”讓他知道，下次如果他還這樣粗野地同你說話，他將失去一些待遇。他執(zhí)行緩慢行走時(shí)要前后一致，不能今天制止他粗野地說話，明天又置若罔聞。 預(yù)防措施：當(dāng)你的孩子有禮貌地對(duì)你的看法提出異義時(shí)，要注意看他，對(duì)他的意見給予應(yīng)答，你這樣做就是在告訴他，你重視他的意見，他的意見與你不同是可以用正常的語(yǔ)調(diào)方式表達(dá)的。 注意：要認(rèn)識(shí)到你自己的交流風(fēng)格。如果你表達(dá)與別人不同的意見時(shí)，習(xí)慣于用冷嘲熱諷、貶低挖苦的語(yǔ)言，你的孩子也會(huì)這樣?，F(xiàn)象三：鬧 原因：孩子大鬧往往使父母束手無(wú)策，也使自己倍受挫折。這不僅是因?yàn)楹⒆油诠矆?chǎng)合鬧，而且因?yàn)檫@時(shí)候父母對(duì)孩子和情境都失去了控制。隨著孩子長(zhǎng)大，到了學(xué)齡期，他們就能學(xué)會(huì)更好的方法處理自己的挫折。 怎么辦：減少孩子鬧的竅門是將它在萌芽狀態(tài)。如果你的反應(yīng)是恐嚇和氣憤，這將教給孩子：鬧是一個(gè)有效的方法，他可以得到想要的東西。你可以說：“如果你不鬧，我們就可以談?wù)?，看我們能做什么?！辈⒆叩搅硪粋€(gè)房間。如果你的孩子太小，你可以和他呆在一起，如果他要你抱，可以抱著他，但不要把他想要的東西給他，直到他冷靜下來。你可以看看或干點(diǎn)我別的什么，讓他知道，只有他冷靜下來，你才注意他。大多數(shù)情況下，如果大人對(duì)孩子鬧不感興趣，他們很快就會(huì)冷靜下來了。 當(dāng)你在公共場(chǎng)所時(shí)，別管別人如何看你，都要把孩子帶到角落?？梢詫?duì)他說：“我坐在這兒等著，直到你不鬧了?！比绻?-4分鐘后他還鬧，你就得停止購(gòu)物或逛公園，直接帶孩子回家。 預(yù)防措施：大鬧有時(shí)預(yù)先沒有征兆，孩子會(huì)因會(huì)為各種各樣的原因突然大鬧起來：得不到他們想要的東西，做不好一件事，或僅僅是累了。盡管如此，你還是能避免一些易引發(fā)孩子鬧的場(chǎng)合。如果你的孩子只有5歲，而他在玩10歲的姐姐的拼圖，就可能會(huì)因?yàn)槠床缓枚l(fā)火。你可以幫他拼，或把他的注意力轉(zhuǎn)移到適合他年齡的玩具上。 不要對(duì)孩子期望過高，例如，幼兒不能較長(zhǎng)時(shí)間自己玩，就應(yīng)避免帶孩子在商店人多的時(shí)候購(gòu)物，排隊(duì)時(shí)孩子很快就會(huì)不耐煩。如果你必須帶著他排除，要準(zhǔn)備好他喜歡的玩具或吃的東西給他解悶。 現(xiàn)象四：磨蹭 原因：你提醒孩子該刷牙、上床、聽故事、睡覺。20分鐘以后，你發(fā)現(xiàn)孩子還在洗臉池里泡他的玩具汽車…… 多么熟悉的一幕，它每天都在我們家里發(fā)生著。孩子對(duì)時(shí)間的感覺和成人是很不同的，當(dāng)他們?nèi)褙炞⒌馗墒裁磿r(shí)，他們相信表停止了，直到他們做完那件事，表才會(huì)繼續(xù)走。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)看表后，他們也不會(huì)停止磨蹭。大孩子仍需父母提醒：快點(diǎn)兒，你晚了。 怎么辦：一個(gè)策略是，你給孩子洗完澡，不是直接提醒他現(xiàn)在是睡覺時(shí)間，而是跟他談?wù)摪滋彀l(fā)生的事情，他會(huì)全神貫注地談話，注意不到已經(jīng)出了澡盆，穿上了睡衣。 另一個(gè)策略是，你可以讓孩子知道下一步該做什么，因?yàn)閷?duì)學(xué)前兒童來說，時(shí)間概念經(jīng)常和活動(dòng)聯(lián)系在一起，例如吃飯時(shí)間、點(diǎn)心時(shí)間、洗澡時(shí)間等等。可以說：“鉆進(jìn)被禍，我們就可以讀故事書了?！蹦阋部梢院秃⒆幼鲇螒颍?，說：“我數(shù)到5，看你能不能揀起所有的玩具?！被蛘f：“我真的要遲到了，您得幫我的忙?！弊尯⒆訋兔Π压陌诺介T口，或拿好傘，或把午飯從冰箱里拿出來。 如果這些策略都不奏效，孩子依然磨磨蹭蹭，就采取更強(qiáng)硬一點(diǎn)的措施：拉著他的手，給他穿上外衣，送他去幼兒園，早飯帶到路上吃。最終，孩子會(huì)形成這樣一個(gè)概念：不論他怎么堅(jiān)持，有些事情，像準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，是沒有商量的余地的。 預(yù)防措施：拿開分心物。如果電視關(guān)上了，貓趕到別的房間了，玩具都收拾起來了，孩子就會(huì)更加集中注意力于他眼前的事情。明確告訴他你希望他做什么，確保他有完成任務(wù)所需的用具。如果你想讓他刷牙，準(zhǔn)備好牙刷、牙膏和漱口杯。 預(yù)防早晨磨贈(zèng)的另一個(gè)辦法是晚上準(zhǔn)備好孩子的衣服和書包。這樣不僅你可以避免15分鐘（孩子挑他想穿的衣服），你還可以減少早上的繁忙，也有助于建立生活秩序：晚上洗澡，刷牙，講故事，睡覺；早上梳頭，穿衣服，鋪床，吃早飯。
幼兒怎樣交朋友,理解溫和的孩子,怎樣對(duì)待孩子這間的沖突幼兒怎樣交朋友： 朋友，在許多成年人心中，這個(gè)字眼會(huì)喚起不少有關(guān)童年的美好回憶：上課時(shí)課桌下偷偷遞條子、課間操跳皮筋兒拍煙盒、放暑假去小河里游泳摸魚等等。家長(zhǎng)們總是急于讓孩子結(jié)交朋友、體驗(yàn)友情的歡樂。然而當(dāng)自己的孩子“不合群”、不愿分享玩具，或者和小朋友在公園里的游耍演化成時(shí)，家長(zhǎng)們往往感到焦慮。 別著急，你的寶寶未來的生活中不會(huì)缺少朋友。但是你心目中所向往的那種友情并不是在幼兒期形成的。在這個(gè)年齡段，孩子沒有開發(fā)出成年人的社交能力。他們還處在自我中心的階段，沒有足夠的同情心去替他人著想或與他人和平共處。對(duì)于大多數(shù)幼兒來說，唯一重要的人是“我”。在給予和獲取的平衡關(guān)系中，他們能夠理解的是“獲取”。唯一重要的需求是他們自己的。而且，他們對(duì)于正確和錯(cuò)誤的理解尚未完全形成，缺乏任何社交風(fēng)度，并且?guī)缀鯚o(wú)法控制自己的沖動(dòng)行為（對(duì)小朋友扔玩具、把別人的積木踢倒、煩躁時(shí)掐伸手可及的胳膊，等等）。 然而，在今后兩年中，這些小獨(dú)行俠們將學(xué)會(huì)分享與合作、學(xué)會(huì)替他人著想、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言而不是攻擊性行為解決沖突，總之，學(xué)會(huì)交朋友。你可以這樣幫助他： l 注重培養(yǎng)孩子的自信心：孩子只有在對(duì)自己感到滿意之后才會(huì)關(guān)注他人。 l 與孩子建立社交關(guān)系：孩子最早的社交對(duì)象就是自己的家長(zhǎng)，所以家長(zhǎng)要注意以身作則，培養(yǎng)恰當(dāng)?shù)纳缃恍袨?。不要時(shí)時(shí)處處讓孩子優(yōu)先，鼓勵(lì)他分享，并且注意禮貌用語(yǔ)（“情”、“謝謝”、“對(duì)不起”等等）。 l 從一對(duì)一開始：多數(shù)幼兒適合于一次只交一個(gè)朋友，所以家長(zhǎng)應(yīng)該挑選自己的孩子最合得來的小朋友，安排他們短時(shí)間的聚會(huì)，并且提供足夠的玩具和活動(dòng)。千萬(wàn)不要強(qiáng)迫自己的孩子和其他小朋友一起玩。 l 不要期望孩子馬上成為伙伴：除非你的孩子已經(jīng)習(xí)慣眾多小朋友的場(chǎng)合，大多數(shù)幼兒之間的交往還是“平行”的，就是他們各玩各自的，互相不搭理。但這就是社交生活的開始。盡管他們表面上自成一體，其實(shí)還是在默默地關(guān)注對(duì)方。他們會(huì)偷偷地看對(duì)方一眼、模仿對(duì)方的行為、甚至搶對(duì)方的玩具。 l 鼓勵(lì)他們進(jìn)行需要合作的活動(dòng)和游戲：比如搭積木、踢球、捉迷藏，等等。 l 接受孩子獨(dú)特的社交方式：如果你自己熱情好客，孩子卻比較靦腆，不要從自己的角度出發(fā)，給孩子施加壓力。也不要因?yàn)樽约汉⒆拥莫?dú)特性格或者行為而在他人面前感到羞恥。有些孩子天生活潑外向喜歡熱鬧，有些孩子卻更愿意先在一邊看看，等到熟悉環(huán)境后再參與。更有些孩子，我們稱其為“觀察家”，根本不會(huì)主動(dòng)參與任何活動(dòng)，這也是正常的。 l 給孩子提供充足的鍛煉機(jī)會(huì)：越早讓孩子接觸其他孩子，孩子的社交生活會(huì)越順利。 理解溫和的孩子： 溫順者也許會(huì)興旺發(fā)達(dá)，但在一屋子的兒童中間，他們永遠(yuǎn)手中缺少玩具。 雖然搶玩具是典型的幼兒行為，但是對(duì)于某些幼兒來說，這種行為并非天生而來。這沒什么大不了的。盡管進(jìn)攻性行為非常普遍，但是對(duì)于正常幼兒發(fā)展來說并非必不可少，也不影響孩子開發(fā)強(qiáng)大的自我意識(shí)。愛搶玩具的兒童不一定成長(zhǎng)為愛搶東西的成年人，同樣，性格溫和的兒童也并不意味著長(zhǎng)大后變成人盡可踩的門墊。 重要的是，讓幼兒知道自己擁有權(quán)益，不過無(wú)需在維護(hù)自己權(quán)益的時(shí)候張牙舞爪。如果你的孩子不對(duì)別人搶玩具的行為感到煩惱、如果他在別人搶走他正在玩的玩具后心滿意足地挑選另外一個(gè)玩具、如果他自得其樂并且喜歡和這些小朋友在一起，就沒有必要改變他的行為。過一段時(shí)間，有了更多的社交經(jīng)驗(yàn)，通過你對(duì)他的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，也許他會(huì)變得更加堅(jiān)定。當(dāng)然也許不會(huì)。很多成功人士語(yǔ)音輕柔態(tài)度和藹，如果你的孩子命中注定是這樣的人，就接受他的溫和處世方式，盡管你自己的性子可能比他急。 然而，如果你的孩子對(duì)于別人搶他的玩具表現(xiàn)出焦慮，但是又無(wú)力抵御前來抓搶的小手，你就需要介入了。如果別的小朋友搶他手中的玩具，鼓勵(lì)他說：“我正在玩這個(gè)玩具呢?！币婚_始你可能需要向他示范如何保護(hù)自己的權(quán)益、并替他說話：“丁丁正在玩這個(gè)玩具呢?！比绻麑?duì)方仍然搶走，不要搶回來（兩個(gè)錯(cuò)誤不會(huì)產(chǎn)生正確，重要的是教給孩子保護(hù)自己的權(quán)益，而不是侵犯別人的權(quán)益），而是和藹并堅(jiān)定地、甚至重復(fù)地，向?qū)Ψ揭貋恚骸岸《]有玩完那個(gè)玩具，請(qǐng)你還給他?！比绻麑?duì)方還回來，一定要熱情地道謝。你的孩子玩完之后，鼓勵(lì)他把玩具主動(dòng)送給剛才搶他的小朋友。如果對(duì)方不還回來，不要和他拼體力，而是帶你的孩子找到另外一個(gè)玩具，并且在一邊保護(hù)這個(gè)玩具不遭到搶劫。 這個(gè)方法適用于很多其他社交場(chǎng)合出現(xiàn)的問題。但是需要牢記，在你看護(hù)孩子的時(shí)候，一定要在你替他說話之前給他機(jī)會(huì)替自己說話，你的目的是教會(huì)他如何獨(dú)立處理這樣的問題。也許你的孩子習(xí)慣在家里，處在尊重他的權(quán)益和物品的人之中，不知如何應(yīng)對(duì)幼兒森林中的險(xiǎn)情。在他學(xué)習(xí)的同時(shí)，放手讓他做自己，并且心存感激：至少別的家長(zhǎng)沒有向你抱怨，你的孩子總是在欺負(fù)她們的孩子。 怎樣對(duì)待孩子之間的沖突： 首先，明確應(yīng)該在什么時(shí)候不插手。一般的打打鬧鬧推推搡搡不會(huì)引起傷害，也不需要大人的干涉。不必要的插手只會(huì)剝奪孩子獲取寶貴社交經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在這種無(wú)害的推搡中，他們通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)人際關(guān)系是怎么回事、怎樣才能和平相處、出現(xiàn)問題時(shí)都會(huì)發(fā)生什么情況。如果孩子之間有矛盾，你可以示范給他們?nèi)绾螀f(xié)商和謙讓。比如，如果兩個(gè)人爭(zhēng)奪一輛小卡車，你可以再拿一輛來，讓兩個(gè)人都高興。如果兩個(gè)人爭(zhēng)奪唯一的玩具，你可以建議“輪流玩”。要是孩子們拒絕退讓，你可以施加規(guī)則：“要是你們不輪流玩，我就把這個(gè)玩具拿走?！比缓笤俳ㄗh另外一種在成年人監(jiān)視下的有趣活動(dòng)。 其次，明確應(yīng)該在什么時(shí)候介入。如果矛盾升級(jí)到暴力（打、咬、掐等等），明顯有人會(huì)受到傷害，家長(zhǎng)應(yīng)該立刻介入并制止。不要馬上呵斥進(jìn)攻者，而是先救出并且安慰受傷的孩子。如果你的孩子是攻擊者，先把被攻擊孩子的注意力吸引走，而后把你的孩子帶到一邊。平靜地、毫無(wú)怒氣地、簡(jiǎn)單地解釋他的行為是不被接受的，“你踢了丁丁，他疼了?！蹦憧梢跃嫠俅喂羲说暮蠊骸耙悄阍龠@樣，我們就回家了?！卑l(fā)出這樣的警告后，一定要說話算數(shù)。 最后，不要偏袒任何一方。有些家長(zhǎng)會(huì)在沖突中偏袒自己的孩子、有些則為對(duì)方小朋友說話、還有一些家長(zhǎng)要追究到底是誰(shuí)先動(dòng)的手。雖然可能出于好心，這些舉動(dòng)卻不恰當(dāng)。袒護(hù)任何一方都是不公平的，也沒有必要追究誰(shuí)先動(dòng)的手。介入孩子矛盾中時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該是和解使者，而不是法官或者陪審團(tuán)。誰(shuí)先動(dòng)的手不重要，重要的是你制止這場(chǎng)沖突。
兩歲孩子擁有天才的記憶力兩歲孩子是正處于天才期的孩子?？催^題為《日本第一小天才》的電視節(jié)目，家長(zhǎng)們大多會(huì)非常吃驚。殊不知，幾乎所有的孩子都可以像這樣出場(chǎng)，去表演他們非凡的記憶力。如果不知道這一點(diǎn)，將令你的孩子喪失掉杰出的能力。父母不能不將此銘記在心。 孩子在兩歲至三歲這段時(shí)間里成長(zhǎng)得非常迅速，而且這時(shí)所獲得的東西將反映在以后的學(xué)習(xí)態(tài)度上，因此我們絕不能掉以輕心。希望大家注意的是，兩歲孩子正處于為今后具備各種能力打基礎(chǔ)的階段，如果在這個(gè)時(shí)期能夠打下良好基礎(chǔ)，將會(huì)培育出非常優(yōu)秀的孩子。反之，如果讓孩子虛度時(shí)光，那么他天生擁有的出色才能則會(huì)悄悄消失掉。 我要不厭其煩地再說一遍：兩歲孩子是記憶的天才。那些兩歲時(shí)受到過記憶訓(xùn)練的孩子，將終身?yè)碛谐錾挠洃浟?；而在這一時(shí)期里沒有得到過記憶訓(xùn)練的孩子，有的甚至到了小學(xué)六年級(jí)，還居然連小數(shù)和分?jǐn)?shù)的計(jì)算規(guī)則都一點(diǎn)不懂。因此，對(duì)于兩歲孩子，應(yīng)盡可能地給予嚴(yán)格的記憶訓(xùn)練。 像記憶世界各國(guó)的國(guó)旗、汽車的種類以及從頭至尾地記憶火車經(jīng)過的站名等類事情，看似沒有多大意義，但其實(shí)作用很大。 有位母親，讓她的兩歲孩子背會(huì)了《百人一首》這本詩(shī)歌集，這個(gè)孩子后來成長(zhǎng)得極其出色。還有個(gè)母親，甚至把中國(guó)的《論語(yǔ)》教給她的兩歲孩子。 我們不能把這看成是填鴨式教育。我們必須知道這樣一個(gè)事實(shí)：在記憶力最強(qiáng)的時(shí)期里進(jìn)行這樣的工作，不僅可以培養(yǎng)出超人的記憶力，而且，由此獲得的知識(shí)會(huì)終身留存于其潛意識(shí)之中，成為出色的潛在力和思考力的源泉。 可以試著在孩子的面前擺放十只盒子，在其中的三只盒子里放入東西，然后讓孩子來猜一猜。一開始就能把三只盒子都猜中的兩歲孩子似乎還沒有，那就從一只開始吧。在桌上放十樣?xùn)|西，讓孩子看一分鐘，然后把其中一樣?xùn)|西藏起來，讓他說說少了哪一樣。 可以多設(shè)計(jì)一些這樣的游戲來訓(xùn)練孩子的記憶力。同時(shí)，還可以把記憶與觀察聯(lián)系起來，培養(yǎng)孩子對(duì)事物的觀察能力。例如，可以向孩子提這樣的問題：“剛才看到的那個(gè)商店門口都放了些什么呀？”要讓孩子盡量地回憶出僅瞥了一眼的店鋪門口擺放著的東西。母子倆可以競(jìng)賽一下。 對(duì)于兩歲孩子，要盡量給予各種機(jī)會(huì)讓他多多觀察。帶他到公園去，觀察一下螞蟻和各種樹葉等；也可以帶他到寵物店去，觀察一下各種動(dòng)物；并且圍繞這些話題讓孩子說一說自己的想法。還有動(dòng)物園、水族館、兒童樂園、農(nóng)場(chǎng)、消防隊(duì)等，都盡可能帶孩子去走一走、看一看，并讓孩子描述一下他所見到的東西。帶孩子坐一坐公共汽車或火車，去海濱、蘋果園參觀……盡量地給孩子各種各樣的體驗(yàn)。 “兩歲的孩子還留不下什么記憶，再等一等，到記憶能夠保留下來的六歲以后，再給他多多見識(shí)也不遲?！毕襁@樣的想法是完全錯(cuò)誤的，這樣做只會(huì)削弱孩子的能力。因?yàn)樵诤⒆拥哪芰σ呀?jīng)基本定了型的六歲之后，那些體驗(yàn)已經(jīng)造就不出多大的基礎(chǔ)能力了。與此相反，在能夠被深層意識(shí)攝入的時(shí)期里所給予的經(jīng)歷，會(huì)培育出遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出一般水平的杰出才能。希望父母?jìng)兡軌蛄私膺@一點(diǎn)。 與此相同，兩歲孩子對(duì)外語(yǔ)的適應(yīng)能力也是超群的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)于聲音的記憶非常出色，成人在聽外語(yǔ)時(shí)，由于無(wú)法聽出聲音中各個(gè)音節(jié)的細(xì)微差異，所以要想嫻熟地掌握一門外語(yǔ)相當(dāng)困難。成人往往存在著一種對(duì)聲音的障礙，有的聲音無(wú)論如何也聽不懂、學(xué)不會(huì)。 然而，兩歲孩子卻是語(yǔ)言的天才。只有三歲以下的孩子，才具有理解細(xì)微的發(fā)音差別以及復(fù)雜的語(yǔ)言體系的能力，并且以其不同尋常的潛在力，從生理結(jié)構(gòu)上徹底掌握復(fù)雜的語(yǔ)言。因此，我們很有必要在孩子兩三歲的時(shí)候，給他聽世界各地的搖籃曲以及世界各國(guó)的語(yǔ)言，讓他感覺到不同語(yǔ)言的微妙差別。因?yàn)樵谶@一時(shí)期里沒有聽過的聲音，他們以后將無(wú)法正確地掌握其發(fā)聲方法。我們應(yīng)在孩子正在玩耍的時(shí)候，自然地把這種聲音放給他聽。 像這樣的訓(xùn)練，或者說是學(xué)習(xí)，只需用很少的一點(diǎn)時(shí)間就行了，但是必須每天堅(jiān)持下去。如果只是在想到的時(shí)候偶爾做一下，那是不會(huì)取得多少效果的。我們必須明確地知道，只有在無(wú)數(shù)次的重復(fù)之中，才能夠培育出卓越的才能。 不過，我們應(yīng)該一邊觀察孩子的反應(yīng)，一邊進(jìn)行這種訓(xùn)練。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出反感時(shí)，就要停下來，換一種令孩子喜歡的訓(xùn)練。所有的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)都應(yīng)以游戲的形式在孩子樂于接受的氣氛中進(jìn)行，這樣才能有效果。這是一個(gè)訣竅。
寶寶記憶訓(xùn)練八部曲 一部曲：利用游戲 “哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！备璧碌脑捳谜f中了幼兒的記憶特點(diǎn)。明智的家長(zhǎng)絕不能“命令”孩子記住這、記住那，而是讓孩子在玩中學(xué)、玩中記。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡覺早早起……”這樣的拍手歌，就不難想像，利用游戲可以讓孩子無(wú)意間記住多少東西了?？梢杂?xùn)練幼兒記憶力的游戲很多，如說歌謠、講故事、猜謎語(yǔ)、唱兒歌等等。 二部曲：明確任務(wù) 不用說孩子，就是您自己可能也不記得走過無(wú)數(shù)遍的樓梯是多少臺(tái)階。但是，您如果跟孩子說：“數(shù)數(shù)樓梯有多少臺(tái)階，星期天好去告訴姥姥?！焙⒆訙?zhǔn)會(huì)記牢。又如，您給孩子講故事，先跟他說：“媽媽講個(gè)故事，回頭你再講給爸爸聽?！边@也能促使孩子記好您講的故事。為什么？就是因?yàn)槊鞔_了任務(wù)。記憶的任務(wù)、目的明確，可以提高大腦皮層有關(guān)區(qū)域的興奮性，形成優(yōu)勢(shì)興奮中心，因而記得牢。 三部曲：充分理解 什么算理解？就是新知識(shí)與腦子里原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)“掛上鉤”。一旦掛上鉤也就容易記住。因此，您應(yīng)充分利用孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使他學(xué)的新知識(shí)與腦子里的舊知識(shí)建立聯(lián)系。比如，孩子記“乘法口訣表”，你可以啟發(fā)孩子理解“乘數(shù)不變，被乘數(shù)增加‘1’，積就增加一個(gè)乘數(shù)”的道理。這樣，他就借助已有的加法知識(shí)很快記住了乘法口訣。 四部曲：附加意義 要記的內(nèi)容有意義，您可以讓孩子在理解后再去記。如果是一些沒有意義聯(lián)系的材料呢？您可以引導(dǎo)孩子給要記的材料附加上“意義”。具體方法有： 假想法。如，要讓孩子記住富士山海拔12365英尺，就可以把富士山假想為“兩歲”的山，即前兩位數(shù)想成12個(gè)月(為一歲)，后三位數(shù)想成365天(為一歲)，這樣一假想很容易記住。 諧音法。比如，馬克思于1818年5月5日誕生。要記住這個(gè)日期，可以諧音為：馬克思——要發(fā)一一要發(fā)(1818)打得資本家嗚(5)嗚(5)直哭。 形象法?？磮D識(shí)字要算最典型的形象法了。再如，讓孩子記阿拉伯?dāng)?shù)字的字形，可以形象地想成：1像鉛筆細(xì)長(zhǎng)條，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽聲音，4像小旗隨風(fēng)飄，5像魚鉤來釣魚，6像豆芽咧嘴笑，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭，9像勺子能吃飯，0像雞蛋做蛋糕。 歌訣法。比如，“一三五七八十臘，三十一天整不差”的歌訣，可以幫助孩子很快記住哪個(gè)月份是31天。 推導(dǎo)法。比如，孩子是4月份的生日，媽媽是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要記住一個(gè)人生日的所在月份，加以推導(dǎo)就全記住了。 五部曲：巧用時(shí)機(jī) 不同時(shí)間學(xué)的東西，記的效果不一樣。研究表明，人在入睡前學(xué)的東西記得好。因?yàn)閷W(xué)后就入睡，不再有別的東西來干擾，使大腦有一個(gè)很好的自行鞏固記憶的過程。因此，您的故事、謎語(yǔ)、歌謠等，不妨在孩子臨睡前講給他聽。 六部曲：多用感官 有個(gè)實(shí)驗(yàn)，以10張畫片為材料，單憑聽覺記的效果為60％，單憑視覺記的效果為70％，而視、聽覺和語(yǔ)言活動(dòng)協(xié)同進(jìn)行，記憶效果為86.3％。這是因?yàn)槎喾N感官參與識(shí)記活動(dòng)，可以在大腦皮層建立多通道的神經(jīng)聯(lián)系。 七部曲：反復(fù)強(qiáng)化 明朝有位很有學(xué)識(shí)、記憶力很強(qiáng)的人名叫張溥，他鍛煉自己記憶的方法是：一篇文章，先讀一遍，再抄一遍，如此反復(fù)7次，然后燒掉，從而使他博聞強(qiáng)記。張溥所用的就是反復(fù)強(qiáng)化法。至于幼兒因其記憶保持的時(shí)間短，就更需要經(jīng)常強(qiáng)化，以鞏固記憶了。 八部曲：系統(tǒng)歸類 記憶應(yīng)該是能記善憶。有的孩子知道得不少，就是到時(shí)侯想不起來，他不是沒有記住，而是不善于回憶。所以，訓(xùn)練孩子的記憶力，不光是讓孩子善記，還要讓他善憶。讓他把記在腦子的東西系統(tǒng)地歸類，整理得井然有序。比如，孩子學(xué)了一定數(shù)量的字，你可以幫助他按字形或讀音歸類，以后再學(xué)，繼續(xù)歸入相應(yīng)的類別。這樣，系統(tǒng)地存在腦子里就容易回憶起來?？傊?，“存”在腦子里的東西系統(tǒng)性越強(qiáng)，到時(shí)侯就越容易“取”出來。
和寶寶一起畫1、 涂畫訓(xùn)練從一歲開始 寶寶大約一歲左右，其手眼協(xié)調(diào)能力、小肌肉控制能力、認(rèn)知能力及語(yǔ)言能力已經(jīng)發(fā)展到可以運(yùn)用這些能力對(duì)寶寶進(jìn)行涂畫訓(xùn)練。反過來，涂畫訓(xùn)練也可以誘發(fā)上述各能力的進(jìn)一步發(fā)展。所以，從寶寶一歲左右開始，為他引入涂畫游戲，引入紙和筆的概念，讓他一生中的書面表達(dá)方式從涂畫開始，對(duì)于啟發(fā)他的心智有很大的幫助。 2、 涂畫訓(xùn)練的原則 首先，涂畫就是我們所說的涂鴨，開始時(shí)就是我們大人看到的一塌糊涂、亂七八糟，看不明白、雜亂無(wú)章，而且，會(huì)遵循發(fā)育規(guī)律循序漸進(jìn)的發(fā)展，各個(gè)小朋友的發(fā)育狀況也不同。有些媽媽會(huì)非常著急地教寶寶畫太陽(yáng)、畫小草、畫白云、畫樹林……或是對(duì)比其他同齡小朋友，然后很挫折地認(rèn)為寶寶很笨。其實(shí)，從小寶寶開始握筆，在一張白紙上亂戳，對(duì)于他就是非常大的進(jìn)步。真的，從口頭的咿咿呀呀到書面表達(dá)（雖然是一些點(diǎn)點(diǎn)），對(duì)于他來講是多么不容易呀！這是一個(gè)質(zhì)的飛躍??！是一個(gè)全新的世界?。。∷?，媽媽對(duì)于寶寶的手下的涂畫，應(yīng)始終報(bào)一種贊嘆、驚喜、鼓勵(lì)的態(tài)度，這種積極的態(tài)度會(huì)影響寶寶進(jìn)一步用積極的心態(tài)去探索這個(gè)色彩斑斕的紙筆世界。如果這時(shí)媽媽爸爸有一絲絲著急、失望，哪怕是一個(gè)眼神或一聲嘆息，對(duì)于你身邊的小小精靈都是一種打擊，敏感的寶寶也許因此會(huì)拒絕涂畫游戲，甚至拒絕紙和筆，甚至是對(duì)學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生反感，那就真是得不償失了。所以，父母始終如一的積極、熱情的心態(tài)對(duì)涂畫中的寶寶非常重要。 其次，涂畫必須要媽媽爸爸的參與。給寶寶一張白紙，幾只彩筆大人就可以休息半天的想法是在寶寶3歲半以后才可能的。因?yàn)閷?duì)于小寶寶而言，不可能通過觀察和思考去創(chuàng)作出一幅象模象樣的美術(shù)作品，小小寶寶需要媽媽爸爸的指導(dǎo)、言說去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界；同時(shí)，只有媽媽爸爸也親自加入親子涂畫，并在涂畫中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，才能進(jìn)一步加強(qiáng)親子關(guān)系，讓寶寶由衷地欽佩無(wú)所不能的爸爸媽媽；再有，出于安全和衛(wèi)生考慮，小小寶寶開始涂畫時(shí)，身邊也應(yīng)有大人照應(yīng)，以防不測(cè)發(fā)生。3、 涂畫訓(xùn)練的步驟和設(shè)計(jì)游戲 A、 涂畫的第一步：戳點(diǎn)。1歲左右的寶寶拿到筆后，先是好奇的看看，有可能還會(huì)放在嘴巴里啃啃，（媽媽一定看住，遇到牙口好的寶寶可能把蠟筆頭一口咬下來，大嚼特嚼一番）。這時(shí)媽媽一定要拿著筆在紙上做示范，口中念念有詞道：“寶寶，看，這就是筆，能畫出很多可愛的東西……”可以配合三字兒歌中的“小寶寶，學(xué)畫畫，大蠟筆，手中拿，畫小鴨，叫嘎嘎，畫小馬，騎回家”等等真畫個(gè)小馬、小鴨之類的?；蛘咝』?、太陽(yáng)什么的，啟發(fā)寶寶紙筆的用途。寶寶一準(zhǔn)兒發(fā)現(xiàn)這個(gè)新玩具不錯(cuò)！于是也會(huì)模仿著拿著筆，在紙上表達(dá)一下。但因?yàn)樗男〖∪饪刂颇芰ι腥?，開始時(shí)寶寶自己只能戳出些點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)于他人生第一次寫出的東西，媽媽爸爸一定要大力加以贊賞和表?yè)P(yáng)。這個(gè)時(shí)候，可以給他不同顏色的筆，讓他點(diǎn)出五彩斑斕的點(diǎn)點(diǎn)，這幅美麗的作品對(duì)于小小寶寶來講，已經(jīng)是很大的成功了，媽媽可以幫她簽上名字和日期、年紀(jì)，好好收藏起來！這個(gè)階段的寶寶涂畫，關(guān)鍵不是畫出什么，而是認(rèn)識(shí)筆這種玩具。有關(guān)的游戲是媽媽先制作藝術(shù)背景：畫出遠(yuǎn)山，小房，小兔子等等，讓寶寶用顏色筆添上五彩的雪花；或是美麗的花朵沐浴在寶寶的七彩雨點(diǎn)下----想想看，寶寶可以和媽媽一起創(chuàng)作美術(shù)作品，心情是多么激動(dòng)呀??！在這個(gè)階段需要特別提示媽媽的，是要讓寶寶從一開始就學(xué)會(huì)正確地握筆方式。不要以為他小就隨便讓他抓握，因?yàn)橐环N習(xí)慣一旦形成要改正需要12分的力氣。所以，清楚地、緩慢地、規(guī)范地示范拿筆的正確姿勢(shì)是非常重要的環(huán)節(jié)。 B、 涂畫的第二步：畫線。隨著寶寶手部小肌肉力量的加強(qiáng)和神經(jīng)系統(tǒng)的完善，寶寶手中的點(diǎn)開始加長(zhǎng)成一條線。開始時(shí)，這條線是七扭八歪的，而且只有在寶寶力氣用盡時(shí)才會(huì)停下來。當(dāng)寶寶能夠畫出一條七扭八歪的線時(shí)，媽媽爸爸首先要認(rèn)識(shí)到這是寶寶創(chuàng)造力和想象力開發(fā)的大好時(shí)機(jī)到來了。比如，當(dāng)他畫出一條歪歪扭扭的線時(shí)，首先需要媽媽爸爸根據(jù)形狀把它想成山或云或鳥或草，或其他什么東西，說給寶寶聽：“你畫的真好！媽媽覺得你畫的是一座高山！”因?yàn)榇藭r(shí)的寶寶的生活圈子相對(duì)還比較小，受認(rèn)知能力的限制，他的想象力還不夠獨(dú)立去想象、創(chuàng)造和發(fā)揮，所以，媽媽有效的提示，對(duì)于啟發(fā)寶寶的創(chuàng)造性思維，很有幫助。這個(gè)時(shí)候，媽媽可以給他紙筆，讓他任意涂畫線條，并可以隨他不停地變換顏色，以畫出繽紛的色彩。這時(shí)候的媽媽爸爸，可以經(jīng)常和他在一張紙上涂畫，媽媽爸爸進(jìn)行形象性的圖畫，比如寶寶畫了一條褐色的曲線，媽媽就可以把它想象是山，在山腳下畫一個(gè)小房子。如果寶寶用綠色涂畫了一片線條，那就是一片青草地，媽媽可以用紅色和寶寶一起配上星星點(diǎn)點(diǎn)的小花（戳點(diǎn)），媽媽還可以加上一個(gè)小兔子，等等。爸爸可以給寶寶畫些汽車、飛機(jī)等大家伙，邊畫邊說，對(duì)寶寶的認(rèn)知、創(chuàng)造、邏輯、想象、語(yǔ)言等能力都大有好處。有了這種歪歪斜斜的曲線，就可以開始教寶寶學(xué)會(huì)控制手中的筆，學(xué)會(huì)運(yùn)筆。這是對(duì)手眼協(xié)調(diào)能力和小肌肉控制能力非常重要的一種訓(xùn)練。具體的方法除把著手練以外，更重要的是通過游戲：1、給氣球畫線：媽媽先畫好或剪好五顏六色的氣球貼或畫在紙上，然后讓寶寶練習(xí)給氣球畫上線。開始時(shí)寶寶不會(huì)斷線，需要媽媽把手讓他體會(huì)用力，然后讓他慢慢嘗試劃線。2、串糖葫蘆：媽媽先畫些或剪貼些圓圓紅紅的糖葫蘆，每?jī)蓚€(gè)果果間留些距離，讓寶寶運(yùn)筆串上，然后問問送給誰(shuí)吃呀？3、給小雞畫蟲蟲。媽媽先畫好一只小雞，低頭捉東西的樣子，然后媽媽邊講邊畫一只蟲蟲給小雞，同時(shí)握住寶寶的手讓他體會(huì)用力，然后讓寶寶試著給小雞準(zhǔn)備蟲蟲吧！4、畫大雨：媽媽在天上畫烏云閃電，地上畫小草，讓寶寶添上大雨線。等等等等?？傊l(fā)揮媽媽的聰明才智，給寶寶設(shè)計(jì)出無(wú)數(shù)練習(xí)運(yùn)筆的游戲。 C、 涂畫的第三步：畫圈。寶寶手部肌肉力量的增強(qiáng)，使寶寶有能力畫出圓圈。開始時(shí)，寶寶也是一圈圈停不下來。這時(shí)的媽媽，可采用給小貓畫線團(tuán)的游戲啟發(fā)他多畫圈。（游戲細(xì)節(jié)見虎娃的兒歌與游戲）。同時(shí)，可以根據(jù)他畫出的各種圈圈，為他添上幾筆變成小花，白云，太陽(yáng)……，讓他體會(huì)出涂畫的魅力。因?yàn)檫@個(gè)階段的寶寶，其認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力的發(fā)展已可以對(duì)自己的筆下的亂七八糟有初步的想象，所以進(jìn)一步啟發(fā)他的想象力和創(chuàng)造力就變得非常必要，為今后真正的創(chuàng)作打基礎(chǔ)。在連續(xù)畫圈的基礎(chǔ)上，媽媽可以把手教寶寶畫一個(gè)圓，特別提醒媽媽注意的是你畫的第一個(gè)圓，應(yīng)該是圓的而不是彎曲的不規(guī)則圖形，同時(shí)，要頭尾相接，因?yàn)榻o寶寶的第一印象是非常重要的。學(xué)會(huì)有控制地畫圓與劃線相比要難很多，所以媽媽爸爸不要著急。給小兔子畫蘋果、畫太陽(yáng)，畫圓圓的花朵，畫氣球，畫果果，甚至是練習(xí)寫0都是不錯(cuò)的游戲。 D、 涂畫的第四步：搭配畫。等到寶寶會(huì)用筆控制畫線和圓，他就開始從涂畫慢慢向圖畫升級(jí)了。有關(guān)內(nèi)容見后。E、 涂畫的另類：亂畫。上面的幾步只是比較典型的幾種涂畫練習(xí)。實(shí)際上，寶寶涂畫中除了媽媽細(xì)致地設(shè)置游戲在游戲中提高他的各種能力外，給寶寶一定的自由，讓他亂畫也是非常重要的一環(huán)。因?yàn)橥慨嫯吘故且环N表達(dá)，就象我們成人有話不說憋的難受，有些東西不流于筆端就難以成眠一樣，寶寶的情緒，感受有時(shí)需要表達(dá)出來。而語(yǔ)言對(duì)于先階段的寶寶，還不能準(zhǔn)確地表達(dá)出他的感受和情緒，這時(shí)，涂畫為他提供了一種發(fā)泄和表達(dá)的途徑。有時(shí)我們必須承認(rèn)，寶寶對(duì)色彩的選擇，對(duì)于隨意涂畫出的畫面，有著驚人的天賦和發(fā)自純凈心靈的深刻體會(huì)，是我們成人所難以想象的。有時(shí)連他站立握筆的姿勢(shì)，面部暢快淋漓的表情，都頗具大師的風(fēng)范呢！給他紙和筆，讓他徹底涂畫出他小小的心思和情緒，對(duì)于他的成長(zhǎng)是非常有好處的！媽媽所要做的，就是在一邊默默的欣賞，一個(gè)心靈的畫家，表達(dá)人之初最深刻的生命感念。 4、 涂畫訓(xùn)練的升級(jí)------圖畫 這就是涂畫的第四步，也是圖畫的第一步：搭配畫。這時(shí)的寶寶已經(jīng)會(huì)畫經(jīng)控制的線和圓，認(rèn)知、想象、創(chuàng)造、語(yǔ)言等各能力也都達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨?，可以初步?duì)自己的涂畫內(nèi)容做出定義。比如，他可能畫了一個(gè)大疙瘩，然后告訴你這就是親愛的媽媽，你一定要對(duì)這個(gè)黑疙瘩的你大加贊揚(yáng)，因?yàn)檫@是他的第一次想象，并試圖從黑疙瘩中辨認(rèn)你的鼻子和嘴，指給他看。對(duì)于你認(rèn)真欣賞他的作品，寶寶會(huì)非常滿意你對(duì)他的尊重，在初期絕不會(huì)對(duì)你的辨認(rèn)進(jìn)行反駁，（事實(shí)上他還沒有如此縝密的邏輯）。但由于你的提示，再下次再涂畫時(shí)他可能會(huì)畫一條線代表你的頭發(fā)，或一斜道表示你的鼻子，這對(duì)于他的思維都是大進(jìn)步，源于你對(duì)他的尊重和鼓勵(lì)。逐漸地，媽媽可以開始引導(dǎo)寶寶更細(xì)致地觀察所畫事物，比如還是媽媽的臉，要提醒他眼睛要有兩個(gè)小圈表示，鼻子要在臉的里面而不是外面，但這些都是提示性的，暗示性的，啟發(fā)性的，用問句比較合適，留給寶寶獨(dú)立觀察和思考的空間。這時(shí)候還可以用各色彩筆和寶寶一起做風(fēng)景畫，特別是帶他出去玩后回家，作張印象畫，游玩中他最感興趣的地方，等等。你信嗎，下次他出門，那個(gè)小小心靈就會(huì)主動(dòng)去觀察、感受和記住更多的東西，所以涂畫會(huì)激發(fā)寶寶很多能力，只要聰明的媽媽用多種方法去利用。這樣，寶寶會(huì)漸漸從涂畫到圖畫慢慢過渡，尤其是到上了幼兒園，在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，很快會(huì)進(jìn)入圖畫階段。但是如果他仍有涂畫的習(xí)慣，就還是隨他自由吧。 5、 涂畫訓(xùn)練的工具和游戲材料 最后我介紹一下涂畫訓(xùn)練的工具和材料，已經(jīng)運(yùn)用這些工具和材料可以進(jìn)行的涂畫游戲。 首先說畫筆，可以選擇的是無(wú)毒蠟筆、油畫棒、水彩筆、手指畫原料、水彩畫顏料和畫筆、彩色鉛筆、中國(guó)畫顏料和毛筆等。其中，對(duì)于3歲下的寶寶來講，不推薦使用油畫棒、彩色鉛筆和中國(guó)畫顏料。這是因?yàn)殂U筆和中國(guó)畫顏料中都含鉛，而油畫棒所畫之處很難清潔，尤其是對(duì)于油畫棒上的包裝紙，小寶寶情有獨(dú)鐘，不把它撕下來絕不算完，這樣油畫棒全成了光pp，小手一握馬上沾一手的油彩。對(duì)于太小的寶寶，水彩筆和水彩畫顏料也應(yīng)盡量避免。因?yàn)樗使P一不留神畫到布藝上，很難消除掉，比如漂亮的布藝沙發(fā)畫上一道紅紅的印跡，而且寶寶有可能會(huì)畫到自己的身上，一樣要清洗多次。對(duì)于水彩畫顏料，因?yàn)樾枰?、畫筆的配合，對(duì)小寶寶來講不很安全，比如他可能已迅雷不及掩耳之勢(shì)喝一口彩色水，而且筆桿較長(zhǎng)容易發(fā)生危險(xiǎn)。所以對(duì)于小寶寶，選擇蠟筆是最好的方案。但美中不足是蠟筆比較容易因?yàn)閷殞毜男U力氣折斷。對(duì)于手指畫原料，則必須在媽媽的全程監(jiān)控下進(jìn)行，以防寶寶于百忙之中品嘗彩色手指。 其次是畫紙。傳統(tǒng)的畫紙是必不可少的，另外還有掛歷紙、宣紙、白布、紙盤紙杯，甚至是一面白墻等。用這些畫紙，可以做成不少創(chuàng)造性的游戲，從而使涂畫獨(dú)具魅力，并可留下永恒紀(jì)念。比如：讓寶寶雙手沾滿手指畫染料，在白布、紙盤、白墻或宣紙上留下小小手印做紀(jì)念。如果是小腳印沾滿染料，則不妨由媽媽爸爸在白布上、宣紙上走上一道小小的腳?。ǖ糜腥嗽谙旅孀е鴨巫樱?duì)大點(diǎn)兒的寶寶來講，可以用手指畫染料、或水彩畫顏料在紙盤上任意涂抹，你將這種隨意的涂抹很有些現(xiàn)代派的風(fēng)格，而且，可以用雙面膠條沾在墻上或家具上做裝飾，這對(duì)于兩歲多的寶寶的成就感具有重大意義。對(duì)于有印花的紙杯，也可以讓大些的寶寶在外面涂上顏色，媽媽在和寶寶一道做些裝飾變成美麗的家居飾品。另外還有媽媽會(huì)讓寶寶在大紙上作畫，然后用透明膠條完全固定在塑料地板上做地毯用……聰明的媽媽總會(huì)想出不同的游戲項(xiàng)目，讓寶寶在涂鴉中體會(huì)自己成長(zhǎng)的力量，在智力開發(fā)的同時(shí)塑造一個(gè)更加自信、獨(dú)立、能干、聰明的寶寶！
寶寶積食的癥狀： 寶寶口臭、手足發(fā)燒、皮色發(fā)黃、精神萎靡 寶寶在睡眠中身子不停翻動(dòng)，有時(shí)還會(huì)咬咬牙。所謂食不好，睡不安。 寶寶最近大開的胃口又縮小了，食欲明顯不振。 寶寶常說自己說肚子漲，肚子疼。 可以發(fā)現(xiàn)寶寶鼻梁兩側(cè)發(fā)青。舌苔白且厚。還能聞到呼出的口氣中有酸腐味。 同時(shí)，還有惡心、嘔吐、食欲不振、厭食、腹脹、腹痛、等癥狀。 如果你的寶寶有上述癥狀，那就是積食的表現(xiàn)了。對(duì)照伽的癥狀（20050408）：1，伽伽好長(zhǎng)時(shí)間了總是睡不好，只能在剛?cè)胨蟀察o二三個(gè)小時(shí)，然后就幾乎整夜里不停的翻身，有時(shí)會(huì)聽見小肚子咕咕叫；2，伽伽近一段時(shí)間胃口小了許多，食無(wú)味（我都快愁白頭了，做啥都不吃），她的食物主要是稀飯，線面，肉，蛋，魚，青菜少許，倒是不含飯，愛吃水果；3，拉的臭臭常是干硬的，成顆粒狀，色黑，熏臭；4，頭發(fā)較黃，手足心熱并不明顯，舌苔常常發(fā)白，有點(diǎn)厚，有點(diǎn)口氣，眼部有淡淡的黑眼圈（也可能是遺傳我的）；5，伽這兩天還偶有咳嗽，是干咳； 1、飲食療法 如果寶寶太小，可將３～５個(gè)雞內(nèi)金焙干，研成粉末，熬水或熬粥喝2---3天/次。情況嚴(yán)重者可適當(dāng)增加數(shù)次。 以下是一些對(duì)付積食的偏方： 糖炒山楂功能：清肺、消食。尤其是對(duì)付吃肉過多引起的積食。 做法：取紅糖適量(如寶寶有發(fā)熱的癥狀，可改用白糖或冰糖)，入鍋用小火炒化(為防炒焦，可加少量水)，加入去核的山楂適量，再炒5-6分鐘，聞到酸甜味即可。每頓飯后讓孩子吃一點(diǎn)。 山藥米粥功能：調(diào)補(bǔ)脾胃，滋陰養(yǎng)液。運(yùn)用于小兒積食不消，吃飯不香，體重減輕，面黃肌瘦。 做法：取干山藥(麻山藥)片100克，大米或小黃米(粟米)100克，白糖適量。將大米淘洗干凈，與山藥片一起碾碎，入鍋，加水適量，熬成粥。 白蘿卜粥功能：開胸順氣，健胃。 對(duì)小兒消化不良，腹脹有療效。 做法：白蘿卜1個(gè)，大米50克，糖適量。把白蘿卜、大米分別洗凈。蘿卜切片，先煮30分鐘，再加米同煮(不吃蘿卜者可撈出蘿卜后再加米)。煮至米爛湯稠，加紅糖適量，煮沸即可。 ?。晨税邹?，用保溫杯泡水飲服，可治吃生冷果品引起的傷食。 吃生冷果品引起傷食時(shí)，還可?。部硕∠?、１５克神曲，用沸水沖泡，代茶飲服。 用１把干稻草煎濃湯飲服，可治吃牛肉過多而引起的傷食。 因吃谷類食物過多引起厭食、腹部脹痛者，可取１０克麥芽、３０克神曲、１０克炒蘿卜子加水煎服，每日２次。 吃面食品引起的傷食，可將１２克蘿卜子炒熟搗爛后煎水飲服，即可逐漸治愈。 當(dāng)吃面食品引起傷食時(shí)，還可?。玻翱他溠考逅嫹?，每日１劑，分３次服。 荸薺蘿卜助消化:取２０只生荸薺、２５０克蘿卜，搗爛擠汁熱服，能幫助消化。 檳榔焦三仙消食: ?。保翱藱壚?，焦山楂、焦神曲、焦麥芽(合稱“焦三仙”)各１５克，加水煎汁飲服，消食效果好。 蠶豆皮助消化:炒焦蠶豆皮泡水代茶飲用，能促進(jìn)消化，健胃止渴。 兒童飯前飲水助消化:飯前１小時(shí)左右讓孩子飲１杯水，可以及時(shí)補(bǔ)充到全身各細(xì)胞組織，促使消化器官分泌出足夠的消化液，有益于食物的溶解、消化和吸收。 高粱治小兒消化不良: 取高粱米第二遍糠，炒至褐黃色、有香味，除掉上面多余的殼，每日服４次，每次１．５～３克，可治小兒消化不良。 鍋巴消食：常食少量鍋巴能消積食、止泄瀉、治脾胃虛寒。中醫(yī)以鍋巴為主藥配制的“鍋焦丸”就專治小兒消化不良。 胡椒大棗助消化:１０粒胡椒搗成粉狀，與１０枚去核大棗、５片生姜一起煎湯服，有助于消化。 胡蘿卜治小兒消化不良:?。保担翱撕}卜，切片煎服，每日數(shù)次，可治小兒消化不良。 黃瓜豆腐治小兒消化不良:將２５０克黃瓜與５００克豆腐一同加水煮熟，適量飲湯吃瓜，每日多次，可治小兒消化不良。 桔皮生姜消食:取７克左右的桔皮，加１塊生姜與適量的糖，用沸水沖泡，代茶飲服，可治消化不良、 檸檬治消化不良:用適量腌檸檬，送服稀粥。早晚各１次，可治消化不良。 山楂麥芽消食法:取９克生山楂、９克炒麥芽，加水煎服，可治積食及消化不良。 其實(shí)醋也是一寶，雞蛋傷食的寶寶，可用醋一湯匙兌米湯喝；吃了太多油膩的食物，寶寶覺得惡心時(shí)，可喝幾口醋，小口、慢咽會(huì)覺得舒服些。 2、按捏療法 捏脊 讓患兒面孔朝下平臥。家長(zhǎng)以兩手在拇指、食指和中指捏其脊柱兩側(cè)，隨捏隨按，由下而上，再?gòu)纳隙?，?-5遍，每晚一次。 揉中脘 胸中與肚臍連線的二分之一處，即是中脘穴位。家長(zhǎng)用手掌根旋轉(zhuǎn)按揉，每日兩次。 摩涌泉 足底心即是涌泉穴。家長(zhǎng)以拇指壓按涌泉穴，旋轉(zhuǎn)按摩登30-50下，每日兩次。如果寶寶一歲以上，還可以選擇一下藥物治療： 小兒化食丸 當(dāng)寶寶貪食受涼后，引起肚腹脹滿，惡心嘔吐、煩躁口渴、舌苔黃厚、大便干燥時(shí)，可服用小兒化食丸。 包裝：每丸1.5g。 用法：1歲以下每次服用1丸，每天2次，大于1歲每次服用2丸，每天2次。 小提示：要用開水溶化后服用。 小兒消積止咳口服液 當(dāng)寶寶因積食引起咳嗽、喉痰鳴、腹脹如鼓，不思飲食、口中有酸臭氣味時(shí)，可服用小兒消積止咳口服液。 包裝：每支10ml。 用法：小于1歲每次服用5ml，每天3次； 1-2歲每次服用10ml，每天3次； 2-4歲每次服用15ml，每天3次； 5歲以上每次服用20ml，每天3次。 小提示：溫開水送服，二歲以上的寶寶可直接飲服。雞內(nèi)金新鮮的時(shí)候先洗干凈，然后晾干！晾到七八分干的時(shí)候，把鍋燒熱，鋪一張紙?jiān)阱伬?，把雞內(nèi)金放在紙上焙干就可以了！然后用搗蒜的那種東東把它搞成粉就可以了！如果寶寶一歲以上，大概是用大拇指中指食指三個(gè)指頭捏三到四撮，熬水喝.如果寶寶不愛喝，可以熬二米粥（大米小米混合熬的）的時(shí)候 加一點(diǎn)， 熬得爛爛得給寶寶吃，效果也不錯(cuò)。我家一一三天就把積食打下來了，但如果有的媽媽的寶寶已經(jīng)出現(xiàn)面黃肌瘦、黑眼眶的話，應(yīng)該適當(dāng)加大雞內(nèi)金的量,也可以熬山楂水喝。止咳藥不能亂吃！注意一下“川貝冰糖梨“的成分，有沒有蜂蜜，如果有的話，最好給寶寶暫時(shí)停一下。另一方谷芽：15g 麥芽15g 神曲15g 山楂15g 紅糖適量 這是一付的，可多買幾付。麥芽和山楂都是抄熟的。煮時(shí)用砂布袋包好，熬半小時(shí)左右。熬好后放紅糖。酸酸甜甜很好喝，可每日當(dāng)水喝。這藥有健胃，消食，健脾的作用。如買不到谷芽，也可不放。其實(shí)和七星茶的成分差不多
“腦白金”就在你身邊 小米 小米中的色氨酸含量在所有谷物中獨(dú)占鰲頭，且不含抗血紅素的酪蛋白。色氨酸還能促進(jìn)大腦的神經(jīng)細(xì)胞分泌五羥色胺，加強(qiáng)褪黑素安眠作用。小米含色氨酸豐富，可刺激腸道嗜鉻細(xì)胞分泌褪黑素，提高人體內(nèi)褪黑素的含量。因而晚餐吃些小米粥，對(duì)安睡很有益。 牛奶 牛奶中含有一種能夠促進(jìn)褪黑素生成的L色氨酸。同時(shí)牛奶中含有20多種人體所需的氨基酸、脂肪酸、礦物質(zhì)、維生素等，它們亦是能消除腦細(xì)胞緊張狀態(tài)，使大腦輕松的物質(zhì)。香菇 香菇被人們譽(yù)稱“高級(jí)綠色食品”、“保健佳品”，有“營(yíng)養(yǎng)價(jià)值為植物性食品的頂峰”之說。據(jù)分析測(cè)定，人體必需的8種氨基酸中，香菇就占7種，而且多屬L型色氨酸，活性高，易被人體吸收。 葵花子 含有亞油酸、維生素和多量的色氨酸，能調(diào)節(jié)人腦細(xì)胞正常代謝，提高神經(jīng)中樞作用，促進(jìn)褪黑素分泌。海蟹、黑芝麻、黃豆、南瓜籽、肉松、油豆腐、雞胸脯肉、雞蛋等也是富含色氨酸的食物。人們只要經(jīng)常補(bǔ)充這些食物，即有利體內(nèi)分泌細(xì)胞分泌褪黑素。幾款豆腐菜特別提醒，豆腐煮前用開水浸泡30分鐘可以去掉鹵水味。蝦仁豆腐用料：蝦仁,豆腐 蝦仁豆腐要燒的好吃有幾個(gè)關(guān)鍵,首先,洗凈,去泥腸，不然非常腥氣,而且黑黑的, 其次,把洗凈的蝦仁用塊干布把水吸干!調(diào)味料可以更深地進(jìn)入到蝦的身體~~將大蒜粉和姜粉,一個(gè)雞蛋清、黃酒,鹽,雞精,一點(diǎn)點(diǎn)生粉與蝦仁擾和, 放置一段時(shí)間待其入味； 起鍋，油熱了以后,把蝦仁倒下去,翻炒二下,倒入豆腐,加鹽,加枸杞,開蓋煮,不時(shí)晃晃鍋,豆腐入味.然后用生粉加點(diǎn)水,勾個(gè)薄欠,倒下去,大火半分鐘,出鍋. 加點(diǎn)香菜葉做點(diǎn)綴.-蝦皮豆腐原料：豆腐 100克 蝦皮 15克 油15克 醬油25克 鹽1克 白糖1.5克 蔥姜末4克 水淀粉4克制作：將豆腐放入開水鍋內(nèi)燙一下，撈出瀝水后切成1cm 見方的小??；蝦皮洗凈，剁成細(xì)末。將炒鍋置火上，放入油，燒熱后下入蔥姜末和蝦皮，爆出香味后倒入豆腐，翻炒一下加入醬油、白糖、精鹽及水100克，翻勻燒沸，轉(zhuǎn)小火燒2分鐘，用水淀粉勾薄芡，盛入盤內(nèi)。豆腐要用水燒一下，這樣容易入味。鮮嫩適口，富含蛋白質(zhì)及鈣質(zhì)，適宜幼兒食用。一、 西瓜汁豆腐腦材料：西瓜1塊、內(nèi)脂豆腐1/8塊，做法：用榨汁機(jī)（或用勺子擠）將西瓜榨出汁，將內(nèi)脂豆腐在水中煮沸。將豆腐撈出后放入西瓜汁中。二、 奶汁豆腐材料：牛奶、豆腐、糖少許做法：將豆腐切成小塊，牛奶煮沸，在把豆腐塊放入牛奶中煮沸。加適量的鹽或者糖。三、 酸奶豆腐材料：豆腐、酸奶、草莓醬做法：醬豆腐切成均勻的片。放入開水中煮沸后冷卻，撈出擺盤。再淋上酸奶和草莓醬。（色澤鮮艷，口味香甜）六、 三鮮豆腐（或魚泥豆腐）材料：豆腐、蝦仁、鮮蘑菇（煮爛了的）、雞肉泥做法：所有材料切碎，加鹽攪拌均勻，入鍋蒸10分鐘左右。熟后點(diǎn)香油、撒香蔥末七、 兩色豆腐材料：血豆腐、豆腐、雞湯、淀粉、蔥末做法：將豆腐切成小塊，放入開水中沸煮，撈出入盤。在鍋中放肉湯、淀粉蔥末邊主邊攪。煮至粘稠狀后加鹽淋在豆腐上。八、 太陽(yáng)豆腐材料：豆腐、鵪鶉蛋、胡蘿卜泥、淀粉、蔥末做法：把豆腐切成圓柱體，在中間挖一個(gè)圓洞。鵪鶉蛋打入小圓洞中。將胡蘿卜泥圍在豆腐旁。放入蒸鍋蒸10分鐘取出。油加熱后，將蔥末炒香，加鹽水淀粉攪成細(xì)稠狀，淋在盤中。九、 豆腐軟飯材料：豆腐、米飯、肉湯、紫菜、胡蘿卜、香蔥做法：豆腐切塊、胡蘿卜切碎。將所有材料放入鍋中煮熟即可。夾心魚糕片原料：青魚中段500克、胡蘿卜50克、玉米粒50克、雞蛋清30克。調(diào)料：蔥姜汁、鹽、黃酒、味精、淀粉。制作要點(diǎn)： 1、清除魚內(nèi)臟，刮掉魚鱗，洗凈，剖去龍骨(魚中間部位的大骨)和肚檔，留下凈魚肉。絞(剁)碎成茸三等分，一份加入煮熟絞(剁)碎的胡蘿卜泥，另一份加入玉米粒絞(剁)碎的泥，最后一份保持白色原味，分別調(diào)味加蔥姜汁、鹽、黃酒、味精、蛋清、淀粉并攪拌均勻。 2、一方盤涂油，將白色魚茸平鋪盤底，先后放上胡蘿卜魚茸、玉米魚茸，鋪平，上籠蒸，中大火蒸熟取出，改刀成片狀。在炒鍋中加油、鮮湯、鹽燒開，放入魚片，濕淀粉勾芡即可。薯仔魚羹用料：馬鈴薯1個(gè)，海鮮魚肉110克（如石斑魚肉、青衣魚肉、元細(xì)骨的魚肉均可），火腿1片切粒，洋蔥切粒2湯匙，牛奶1杯。芡：粟粉2茶匙，水2湯匙。做法： 1．魚肉洗凈，抹干水切小粒。 2．馬鈴薯去皮，洗凈切小粒。 3．燒熱鍋，下油半湯匙，下洋蔥炒軟，加入3/4杯水煲滾。下薯仔煲粘，約煲10分鐘，煲時(shí)用慢火。馬鈴薯軟透后，放下魚肉煮熟，加入火腿及牛奶煮至微滾，埋芡，待溫度適合時(shí)，才可盛于湯碟內(nèi)進(jìn)食。葡萄干土豆泥此食品質(zhì)軟、稍甜。葡萄干含鐵極為豐富，是嬰幼兒和體弱貧血者的滋補(bǔ)佳品。制作時(shí)，土豆要蒸熟后再制成泥，葡萄干要用溫水泡軟切碎，然后再上火煮制調(diào)味。主料 土豆50克，葡萄干8克。輔料 蜂蜜少許。制法 ① 將葡萄干用溫水泡軟切碎；土豆洗凈，蒸熟去皮，趁熱做成土豆泥。② 將炒鍋置火上，加水少許，放入土豆泥及葡萄干，用微火煮，熟時(shí)加入蜂蜜調(diào)勻，即可喂食。羅漢果粥材料： 羅漢果1枚、粳米100克、冰糖30克做法： 1、將羅漢果沖洗干凈，切成兩半，精米淘洗干凈，一同放入鍋內(nèi)，加入清水3杯，先用大火煮沸，再用小火煮至粥成。2、加入冰糖煮至溶化即可。服法： 每日1——2劑，早晚分食。作用： 清肺止咳，潤(rùn)腸通便。適用于小兒百日咳、肺熱咳嗽、腸燥便秘、慢性咽炎、慢性氣管炎等癥患者，經(jīng)常食用，能保護(hù)聲帶。
游戲兒歌1． 大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），小妞妞（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）鼻子聞聞（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）嘴巴嘗嘗（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）最后，咯吱一下（停頓，然后突然把手伸到孩子的脖勁處，咯吱一下，孩子會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻）2． 小手拍拍，小手拍拍，手指伸出來，手指伸出來，眼睛在哪里？眼睛在這里。用手指出來，用手指出來。（可以把“眼睛”換成其它五官）3.爸爸是司機(jī)，開汽車，嘀嘀嘀 （雙手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷 （雙手食指單伸出來，做搓衣服的動(dòng)作）個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰 （雙手中指單伸出來，向上做投籃動(dòng)作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （雙手無(wú)名指單伸出來，做繞圈動(dòng)作）個(gè)子最小就是我，我在敲小鼓，東東東 （雙手小指單伸出來，做敲小鼓動(dòng)作）4．爸爸瞧 （左手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）媽媽看 （右手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）寶寶的小手真好看 （雙手一齊搖動(dòng)）爸爸瞧 （閉合左手，往背后收）媽媽看 （閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了 （雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看寶寶的小手又出現(xiàn) （雙手從背后再拿出來）5．我（右手指著自己的胸，表情夸張）是一個(gè)大蘋果（雙手張開表示“大”）小朋友們都愛我（雙手食指點(diǎn)著前面的人）請(qǐng)你先去洗洗手（雙手做洗手的動(dòng)作）要是手臟 （用右手食指點(diǎn)著左手手掌）別碰我！ （揮動(dòng)右手表示“不”）6．包餃子小手?jǐn)傞_，咱們來包餃子吧 （伸出左手手掌）搟搟皮 （右手在左手上做搟皮狀）和了和了餡 （右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作，就象手指在抓撓）包個(gè)小餃子 （說一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）香噴噴的餃子給誰(shuí)吃 （用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰(shuí)吃，就把餃子遞到嘴邊）7一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?8小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀滾進(jìn)一個(gè)山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)9一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無(wú)名指分開伸出，輕觸寶寶）四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動(dòng)作）六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動(dòng)。）10、一個(gè)手指頭、一個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變呀、變成一個(gè)毛毛蟲；(左右手指放到一起向前拱動(dòng))兩個(gè)手指頭、兩個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變呀、變成一只小白兔；(兩根手指放在頭頂)三個(gè)手指頭、三個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變呀、變成一只小花貓；(三根手指放在嘴邊)四個(gè)手指頭、四個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變呀、變成一只花蝴蝶；(勾在一起翩翩起舞)五個(gè)手指頭、五個(gè)手指頭，變呀、變呀、變呀、變呀、變成一只大螃蟹。(作螃蟹狀向前行) 11伸手摸摸頭,變個(gè)大馬猴;摸摸小鼻梁,變個(gè)小綿羊;摸摸耳朵垂,變個(gè)小金魚;摸摸小脖梗,變個(gè)小花雞;摸摸肩膀頭,變個(gè)小黃牛;摸摸胳腳窩,變個(gè)小白鴿;摸摸胳膊肘,變個(gè)小黑狗;摸摸小手心,變個(gè)小蜜蜂;摸摸肚臍眼,變個(gè)花蝴蝶;摸摸脊梁溝,變個(gè)小泥鰍;摸摸屁股蛋,變個(gè)紅嘴燕;摸摸大腿彎,變個(gè)大喜鵲;摸摸小腿肚,變個(gè)小白兔;摸摸腳底板,做個(gè)好小孩.12我有一雙小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起來，小手藏起來（讓寶寶把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）小手在這里，小手在這里。（把小手從身后拿出來，拍一拍）我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）小腳藏起來，小腳藏起來；（讓寶寶用小手把小腳捂?。恍∧_在哪里，小腳在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）13十個(gè)手指扭一扭這邊那邊抖一抖十個(gè)手指向下翻跑跑跳跳向前走十個(gè)手指扭一扭上上下下抖一抖十個(gè)手指駕馬車得兒駕 進(jìn)城嘍 十個(gè)手指扭一扭圍著圓圈抖一抖十個(gè)手指不見了(放在身后)你來找找我的手14拍拍我的左肩,拍拍拍拍拍我的右肩,拍拍拍拉拉我的左耳,拉拉拉拉拉我的右耳,拉拉拉伸伸我的左腿,伸伸我的右腿這是我的左邊,嘿嘿嘿這是我的右邊,拍拍手這是我的下邊,跺跺腳向左跳一跳呀,跳跳跳向右跳一跳呀,跳跳跳向前跳一跳呀,跳跳跳向后跳一跳呀,跳跳跳15“伸展歌”我們來玩一個(gè)游戲先蹲下，再站起看見螞蟻在腳底抬頭挺起小胸脯又會(huì)高出幾厘米踮起你的小腳尖就會(huì)高的了不起“身體部位游戲”碰碰你的頭發(fā)，碰碰你的臉我們來開始做游戲碰碰你的鼻子，碰碰你的眼假裝你打了一個(gè)大噴嚏碰碰你的耳朵，碰碰你的腿碰碰你的胳膊，碰碰你的嘴碰碰的游戲就到了結(jié)尾16”吹氣球“吹氣球（把手指放在嘴邊）吹氣球（用手形表示氣球已吹大）吹呀，吹呀我封上口（做手的動(dòng)作）再松開手（做手的動(dòng)作）我的氣球就飛走（看看四周）17切切菜 （雙手做切菜狀）搟搟面 （雙手做搟面狀）捏捏餃子（拇指與其余四指做捏餃子狀）搗搗蒜 （一只手做拳頭狀，向另一只手掌心敲） 18大拇哥睡了，二拇弟睡了，三中指睡了，四兄弟睡了，小妞妞睡了。（按順序合上手指）大拇哥醒了，二拇弟醒了，三中指醒了，四兄弟醒了，小妞妞醒了。（按順序展開手指）19拍拍小手（雙手拍），點(diǎn)點(diǎn)頭；（雙手掐腰做點(diǎn)頭動(dòng)作）拍拍小手（雙手拍），招招手；（雙手抬過頭做招手動(dòng)作）拍拍小手（雙手拍），彎彎腰；（雙手掐腰做彎腰動(dòng)作）拍拍小手（雙手拍），摸摸腳；（彎腰雙手摸雙腳）拍拍小手（雙手拍），睡覺覺；（雙手合并放在耳邊做睡覺姿態(tài)）拍拍小手（雙手拍），蹦蹦跳；（雙手掐腰蹦蹦跳三下）拍拍小手（雙手拍），身體棒。（雙手大拇指舉向前）20.開門關(guān)門“咣當(dāng)”，門關(guān)上了。（雙手和十，手指朝前）一門開開進(jìn)不來，（雙手大拇指分開）二門開開進(jìn)不來，（雙手食指分開）三門開開進(jìn)不來，（雙手中指分開）四門開開進(jìn)不來，（雙手無(wú)名指分開）五門開開請(qǐng)——進(jìn)——來。（雙手小拇指分開，一只手掌向體側(cè)揮做請(qǐng)進(jìn)狀）21脫襪子縮進(jìn)小脖子，（大拇指伸進(jìn)襪筒）拐過小彎彎，（把襪子從腳后跟脫下）脫掉小襪子，露出腳丫丫。讓寶寶邊念兒歌邊練習(xí)自己脫襪子。22.斗雞雞斗斗，雞斗斗，（兩手食指指尖沿水平方向相碰分開兩次）嘟——一只飛走了，（一手食指在空中劃條弧線后藏于身后）嘟——又一只飛走了。（動(dòng)作同上）23.金鎖銀鎖金鎖銀鎖，（媽媽寶寶面對(duì)面，媽媽一手握拳，手心向下，當(dāng)鎖，寶寶食指向上抵住媽媽手心并左右轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)鑰匙在開鎖），嘎啦啦啦打開了，（媽媽五指張開）金鎖銀鎖，（寶寶食指向上抵住媽媽手心并左右轉(zhuǎn)動(dòng)）嘎啦啦啦——鎖住了?。▼寢屟杆傥杖プ殞毜氖持?，寶寶則迅速抽回食指不讓媽媽抓?。?
寶寶發(fā)燒全程指導(dǎo)《嬰兒母親》 寶寶從小到大，或多或少都有些發(fā)燒的癥狀發(fā)生，有的父母會(huì)急得像熱鍋上的螞蟻，到處求醫(yī)問診；有的父母，則只求孩子迅速退燒，吃的、塞的通通來，事實(shí)上，過與不及對(duì)孩子的健康都是一種負(fù)荷。 哪些原因會(huì)引起發(fā)燒 引起小兒發(fā)燒的原因有很多，大體而言可分為以下三大類： 一、外在因素： 小兒體溫受外在環(huán)境影響，如天熱時(shí)衣服穿太多、水喝太少、房間空氣不流通。 二、內(nèi)在因素： 生病、感冒、氣管炎、喉嚨發(fā)炎或其他疾病。 三、其他因素： 如預(yù)防注射，包括麻疹、霍亂、白喉、百口咳、破傷風(fēng)等反應(yīng)。 發(fā)燒只是疾病的癥狀之一，而不是全部。小兒科主任宋文舉醫(yī)師表示，醫(yī)師對(duì)于發(fā)燒，在乎的是疾病本身的影響及進(jìn)展，但通常父母只看到疾病外表，如發(fā)燒、嘔吐、咳嗽，就慌亂不已。殊不知醫(yī)師治病，首重病因的發(fā)現(xiàn)及能完全治愈的方法，而不是單純只為退燒而已。所以在某些情況下，會(huì)讓發(fā)燒癥狀持續(xù)表現(xiàn)出來，以探尋內(nèi)在真正的病因。因此，他提醒愛子心切的爸媽，切記不要一味的要求醫(yī)師退燒，去治療發(fā)燒癥狀，而是應(yīng)遵從醫(yī)囑，準(zhǔn)確的找出引起發(fā)燒的真正原因，對(duì)癥下藥。 發(fā)燒不會(huì)“燒壞腦子” 寶寶一發(fā)燒，父母親之所以會(huì)立即抓狂，不外乎是存在一個(gè)傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為孩子發(fā)燒會(huì)燒壞腦子。小兒科主任丁綺文醫(yī)師表示，發(fā)高燒本身，是不會(huì)使“腦筋變壞，智能變差”的，以往有這樣的誤解，是因?yàn)獒t(yī)療知識(shí)尚未普及，發(fā)高燒背后的原因沒有區(qū)分清楚。 其實(shí)，只有腦炎、腦膜炎等疾病腦質(zhì)本身受病毒破壞才會(huì)傷及智能或感官機(jī)能，而非發(fā)燒把人燒笨，燒聾了。她一步強(qiáng)調(diào)，嬰幼兒體溫控制中樞穩(wěn)定性不如成人，輕度的病毒感染也可能高燒40℃，發(fā)燒時(shí)家長(zhǎng)只要知道如何處理，至于診斷病因應(yīng)該交給專業(yè)的醫(yī)師，不必過份憂心。 根據(jù)統(tǒng)計(jì)，不論是什么原因引起的發(fā)燒，體溫很少超過41℃，如果超過這個(gè)溫度，罹患細(xì)菌性腦膜炎或敗血癥的可能性比較高，應(yīng)特別警覺。至于腦細(xì)胞所能耐受的高溫極限，可能必須到41.7℃，細(xì)胞蛋白質(zhì)才會(huì)因高溫變質(zhì)，造成不可回復(fù)的損傷，這種極端的高溫，很少伴隨疾病發(fā)生，臨床上惟有對(duì)麻醉過敏，引起惡性發(fā)燒才可能達(dá)到如此高溫。 丁綺文主任說，因?yàn)榘l(fā)燒本身不至于傷害孩子，所以退燒是否必要，長(zhǎng)久以來一直有爭(zhēng)議。主張不必退燒的學(xué)者認(rèn)為，發(fā)燒是一種正常的免疫反應(yīng)，可以幫助白血球抵抗細(xì)菌。分析發(fā)燒的型態(tài)可以幫助診斷病因，一味退燒反而誤導(dǎo)。不過，多數(shù)醫(yī)師和學(xué)者贊成適度的退燒。因?yàn)榘l(fā)燒會(huì)增加新陳代謝，造成內(nèi)在的消耗，病人頭痛，倦怠，心跳加速，非常不舒服。嬰幼兒容易脫水，發(fā)燒造成水分蒸發(fā)，更是惡性循環(huán)，嬰幼兒熱性痙攣的比例較高，放任發(fā)燒，引起傷害是不必要的。 民間錯(cuò)誤退燒觀念和方法 綜觀上述論點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該要有正確的態(tài)度，將發(fā)燒當(dāng)作一種警訊。小兒神經(jīng)科主任趙文崇醫(yī)師表示，發(fā)燒是因各種疾病引起的身體防衛(wèi)性反應(yīng)。研究顯示，身體負(fù)責(zé)吞食細(xì)菌的白血球，在體溫升高時(shí)(38℃～39℃)其吞食能力加強(qiáng)。因此當(dāng)小孩因感冒或其他感染疾患引起體溫升高時(shí)，運(yùn)用各種可能的方法，要把體溫立即降到正常范圍，并非明智之舉。因?yàn)檫@樣可能降低病童本身的抵抗能力。 有些父母會(huì)使用民間流傳的一些退燒方法，例如冷水或酒精拭浴來為孩子退燒，這是不適當(dāng)?shù)?。宋文舉主任指出，寶寶發(fā)燒時(shí)燙熱的皮膚突然碰到冷水或酒精，寶寶反應(yīng)會(huì)很劇烈，可能會(huì)造成抽搐；而酒精的氣味又會(huì)使幼兒昏睡，像喝醉了一般。 此外，傳統(tǒng)老一輩的“寒到”的觀念，造成一般誤以為發(fā)燒時(shí)必須多穿衣服，趙文崇主任強(qiáng)調(diào)，其實(shí)剛好相反。他說，發(fā)燒時(shí)全身能散熱的地方以皮膚的表面積最大，散熱效果最好，假使能將過多的衣服剝除，大量身體的熱可經(jīng)由寬松清涼的外表排除，體溫很容易下降。 真正危險(xiǎn)的發(fā)燒訊號(hào) 趙文崇主任強(qiáng)調(diào)，寶寶發(fā)燒病理原因可大可小，嚴(yán)重者敗血癥、腦炎腦膜炎、心肌發(fā)炎等，不處理會(huì)導(dǎo)致殘廢或死亡；輕者只是輕微感冒，不理它也會(huì)自己好。但這中間的差異若非專業(yè)人員實(shí)難判斷，有時(shí)更須借助檢驗(yàn)技術(shù)才能確實(shí)區(qū)別。 寶寶發(fā)燒，父母固不必大驚小怪，卻也不能掉以輕心，導(dǎo)致病情不可收拾。父母應(yīng)學(xué)會(huì)如何有技巧、有知識(shí)、有智慧的面對(duì)它。當(dāng)小孩子發(fā)燒時(shí)會(huì)合并其他的表現(xiàn)：如心跳加速、呼吸加快，身體感覺極度不舒服，有食欲不振全身無(wú)力的現(xiàn)象，幼小一點(diǎn)的嬰兒不會(huì)說話，甚至變得躁動(dòng)哭鬧不安。此時(shí)，適度的處理，使體溫不要太高是合理的，尤其具有發(fā)熱痙攣或先天性心臟病的嬰幼兒，更是需要。 6招簡(jiǎn)單正確的退燒法 那么哪些方法是爸媽在未帶寶寶就醫(yī)前，可在家中事先處理的呢？綜合專家的建議，作為父母的您，正確的退燒方法應(yīng)該是： 1、維持家中的空氣流通： 若家有冷氣，維持房間溫度于25～27℃之間。可將幼兒置于冷氣房中或以電扇繞轉(zhuǎn)著吹，使體溫慢慢地下降，如此幼兒也會(huì)感覺舒適些。但如果其四肢冰涼又猛打寒顫，則表示需要溫?zé)?，所以要外加毛毯覆蓋。 2、脫掉過多的衣物： 如果寶寶四肢及手腳溫?zé)崆胰沓龊?，表示需要散熱，可以少穿點(diǎn)衣物。 3、溫水拭?。?將寶寶身上衣物解開，用溫水(37℃)毛巾全身上下搓揉，如此可使寶寶皮膚的血管擴(kuò)張將體氣散出，另外水氣由體表蒸發(fā)時(shí)，也會(huì)吸收體熱。 4、睡冰枕： 有助于散熱，但對(duì)較小的幼兒并不建議，因幼兒不易轉(zhuǎn)動(dòng)身體，冰枕易造成局部過冷或致體溫過低。使用退熱貼也可以，退熱貼的膠狀物質(zhì)中的水份汽化時(shí)可以將熱量帶走，不會(huì)出現(xiàn)過分冷卻的情況。 5、多喝水： 以助發(fā)汗，并防脫水。水有調(diào)節(jié)溫度的功能，可使體溫下降及補(bǔ)充寶寶體內(nèi)的失水。 6、使用退燒藥： 當(dāng)嬰幼兒中心溫度(肛溫或耳溫)超過38.5℃時(shí)，可以適度的使用退燒藥水或栓劑。 如何正確使用退燒藥？ 當(dāng)然，在上述幾種退燒方法中，對(duì)爸媽而言，最方便且迅速的是退燒藥的使用，而每位寶寶家里確實(shí)都必須常備退燒藥以因應(yīng)不時(shí)之需，免得臨時(shí)半夜發(fā)燒束手無(wú)策。但丁綺文主任提醒爸媽，退燒藥的使用是有技巧和原則，何時(shí)用、怎樣用，平時(shí)宜有正確觀念，才不會(huì)效果不佳或甚至退燒失控。 她說，退燒藥有水劑、錠劑、栓劑和針劑，一般以水劑較溫和，最普遍使用的是含撲熱息痛的糖漿，如小兒美林糖漿、小兒百服寧滴劑等級(jí)，阿斯匹靈錠劑退燒效果也好，但某些特定的病毒感染，例如水痘或流感，阿斯匹靈可能引發(fā)雷氏癥候群，不宜使用。 栓劑用來塞肛門，由直腸吸收，效果快速，小孩拒絕吃藥時(shí)也能退燒，非常方便，但用量寧取少量，密集使用容易退燒過度，體溫陡降，或是反覆刺激肛門，造成腹瀉。打退燒針，是最不安全的，有的孩子甚至過敏休克。退燒的方法很多，一定可以降溫，家長(zhǎng)不必一時(shí)性急，因小失大。 另外，宋文舉主任也強(qiáng)調(diào)，不同的退燒藥最好不要隨意的互相并用，因?yàn)閯┝坎缓每刂?，還是單獨(dú)使用比較安全
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