一千種不同的方式，有一千種意想不到的效果，可以將每一位設(shè)計師的創(chuàng)造性和想象力表現(xiàn)得淋漓盡致。游樂場空間以及各部分設(shè)計都是精心設(shè)計的，甚至是很微小的部分都凝聚了設(shè)計師為兒童提供良好的、舒適的游樂場所的心血。另外，這些設(shè)計在考慮到常規(guī)問題的同時，也兼顧到了兒童的需要。
本文從不同方面和角度綜合闡述了兒童游樂場設(shè)計的要點和關(guān)鍵因素。
身高變化
不同年齡階段的兒童，對玩耍方式有不同的要求。為了給每個年齡階段的兒童提供合適的游樂空間，必須要充分了解每個年齡階段，甚至是同一個年齡階段的孩子，他們的喜好和需求都是不同的。
從廣義上來說，兒童可以分成以下階段：
0-3歲
這一階段的兒童，已初步獲得人生經(jīng)歷，并開始學(xué)會控制自己的運動。他們經(jīng)常獨自玩耍，通過各感官來體驗周圍事物。這個階段，他們適合玩沙子、泥土、水、秋千和滑梯，當(dāng)然后兩者需要在父母的陪同下玩耍。
3-6歲
這一階段的兒童已經(jīng)開始的社會意識，他們經(jīng)常參加多人游戲，來發(fā)展他們的人際關(guān)系以及社會性。這個階段，兒童喜歡玩耍桌子、長椅、秋千、滑梯和其他運動器材。
6-8歲
這一階段的兒童更傾向于能夠發(fā)展他們的組織能力和增強他們體力的活動和運動。他們喜歡通過攀爬簡單或復(fù)雜的結(jié)構(gòu)來測試他們的敏捷度。
8-10歲
這一階段的兒童正向少年發(fā)展，他們可以在沒有父母的監(jiān)督或干預(yù)之下獨自參加多人游戲，并且能夠遵守游戲規(guī)則。他們喜歡在更為復(fù)雜的攀爬器材上，展現(xiàn)自己的平衡度和合作能力。
我們要玩些什么
保持積極性的體力游戲
跳、跑、繞圈、爬行、攀爬或滑行等一些體力游戲需要一個寬敞的空間，并配以合適的安全防護器材，防止摔倒或磕碰。不過，更為推薦的是，增加模塊化玩耍設(shè)施，結(jié)構(gòu)以及地形的多樣化，最大可能增加游戲的互動性和動態(tài)性。
團體性游戲
追逐、躲迷藏和角色扮演都是團體性活動。想象力可以在這些活動中得到充分發(fā)揮。而簡單的設(shè)施就能激發(fā)兒童的想象力。但是，更為有效的是，提供抽象的、有建設(shè)性的設(shè)施，也會增加兒童的主觀能動性。
充滿想象力以及創(chuàng)造性的游戲
沙子、草、水、砂石、泥土這些材料可以充分開發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造性，因為他們可以隨意改變這些材料的形狀。一成不變的東西是無法引起兒童的注意力，并讓他們保持安靜的。
嘗試性和感官性游戲
感官在人類活動中無處不在，兒童才是真正體現(xiàn)這些感官的先驅(qū)者。所以能夠刺激和融入這些感官的設(shè)施對兒童非常有幫助，能充分調(diào)動他們的觸覺、聽覺、視覺、甚至是嗅覺。
安靜和睦地玩耍
在我們鼓勵兒童參加體力游戲的同時，也要給他們提供休息和放松的機會。我們應(yīng)該尊重孩子們選擇一個人安靜地玩耍。因此，一個或多個安靜空間的設(shè)計就應(yīng)該遠離其他吵鬧的玩?？臻g。在這個空間里，兒童可以遠離吵鬧，集中注意力玩耍。同時，父母也可以有一個安靜的場所。我們可以設(shè)計沙盒、桌子和長椅，保證這個空間的安靜以及陰涼。
1、游樂場區(qū)域
兒童是游樂場所最有權(quán)威的裁判，在開始設(shè)計一個游樂場之前，最好去一個正在使用的游樂場看看，觀察積極反應(yīng)正是兒童對一定的空間和游樂設(shè)施的反應(yīng)。他們對游樂場的積極反應(yīng)正是設(shè)計者所想得到的。例如，孩子喜歡游樂空間以及設(shè)施的多樣性，得到玩更多游戲或活動的機會。如果設(shè)計不能引起他們的興趣，他們就會厭煩，很快投入其他的游戲中去。為了避免這一點，游樂設(shè)施就應(yīng)該有吸引力，去適合每一個年齡階段的兒童，以及不同層次的活動。另外，這些設(shè)計也需要考慮到兒童的綜合發(fā)展能力，包括社會交際能力以及對環(huán)境的尊重等等。達到這些目標，并不是很難，不管可利用空間是多么的狹小，資金是多么不充足，最小的資源以及努力都可以實現(xiàn)這一切。
1.1與周圍環(huán)境交融
場地
在游樂場設(shè)計中，首要考慮因素就是場地的結(jié)構(gòu)。如果能夠有現(xiàn)成的自然地形可用，我們就可以大大地提高和簡化設(shè)計。
兒童對于不規(guī)則形狀的興趣遠遠高于有規(guī)則的形狀；所以我們可以充分利用一些自然的不規(guī)則的形狀，便可以事半功倍地引起孩子們的興趣。
草木
草木這一設(shè)計因素在游樂場設(shè)計中占著舉足輕重的作用，不管是在環(huán)境方面，美學(xué)方面還是僅僅提供樂趣方面。
植物可以提高空氣質(zhì)量，是雨水和陽光有力的保護傘。另外，密集的植物能夠擋風(fēng)，并能減少噪音。當(dāng)然，植物也是小鳥和其他小動物的天然棲息地，這也是保持和維持這一片草木的重要考慮因素。引起新的植物或樹木可以增強游樂場活動的教育性。例如，如果我們種植落葉性植物，在冬天，陽光可以透過林木射進林子里；在夏天，卻可以擋住陽光，為孩子們玩耍提供陰涼的地方。最重要的是，通過植物果實的成熟，兒童也可以了解到四季轉(zhuǎn)變，生命輪回。
特別的是，我們還可以利用對兒童沒有傷害的現(xiàn)有的樹木。相對于樹苗和剛剛栽種的樹木來說，大樹木比較具有吸引力，而且比較穩(wěn)固。另外，它們的存在又反應(yīng)了設(shè)計對環(huán)境的尊重，在如今各項設(shè)計中都有巨大的參考價值。
游樂場活動通常對草木有很大的傷害性，特別是灌木叢和其他矮小的草木。因此，通常在加入新的草木品種的時候，生存能力強和易再生長的樹木是首選。在我們選取新的草木設(shè)計時，我們要充分考慮到游樂場每個部分都能得到適當(dāng)?shù)恼疹?。缺乏照顧的草木不僅有損整個游樂場的設(shè)計，而且對兒童也是有害的。但這并不是說，為了避免這些問題，我們就選擇不用草木，相反，我們可以選擇那些不需要很多照顧又沒有傷害性的草木。
水
兒童尤其喜歡水，特別是當(dāng)父母允許他們碰水或在水里玩時。所以在設(shè)計游樂場時要盡量自然水源，把它們?nèi)谌朐O(shè)計之中。高價值生態(tài)系統(tǒng)依靠的是小溪、河道、池塘、濕地和天然泉水，整個設(shè)計此為基礎(chǔ)。這些水域棲息地同時也能鼓勵兒童去觀察和了解生物圈以及自然環(huán)境。
1.2空間和功能區(qū)別
各就各位
在游樂場設(shè)計中，保證游樂場具有一定的組織性很有必要。因為兒童可以學(xué)會在一個空間里找到自己，在不同區(qū)域確定自己的方位。
游樂場活動的等級起初是按照活動展開的場所的好壞決定的；根據(jù)功能與用途的標準來建立空間關(guān)系。例如，我們將會區(qū)分團體性活動區(qū)域與個體活動區(qū)域；嘈雜的體力活動區(qū)域應(yīng)該和安靜的活動區(qū)域分開。
內(nèi)部和外部
為了安全起見，游樂場的邊界應(yīng)該好好設(shè)計。當(dāng)有些區(qū)域安全無法控制的時候，例如周圍的道路，就可以利用自然資源如灌木叢將其隔開，或利用人工的墻和柵欄。
更要牢記的是，兒童非常熱衷在游樂場設(shè)施上蹦蹦跳跳，所以，這些設(shè)計在設(shè)計的時候，要避免讓兒童覺得容易攀爬；可以通過控制這些設(shè)施的高度與表面，讓兒童沒有爬上去坐在上面或站在上面的欲望。另外，要確保游樂場的入口和出口容易找到，并與外面的主要道路和交通要道有很好的連接。
1.3讓我們?nèi)ス珗@吧
沒有障礙物
早在幾年前，在許多游樂場設(shè)計和城市項目設(shè)計中，還沒有考慮到游客可以在空間里自由移動。但幸運的是，公共空間設(shè)計都注意到提供殘疾人使用方便，每個地方都有關(guān)于無障礙空間的條文規(guī)定，以滿足殘疾人的需要。
確保一個無障礙空間所涉及到的并不僅僅是挪出可能會障礙空間使用的設(shè)備或物品，這意味著，我們應(yīng)該設(shè)計專門的設(shè)施來滿足所有游客的需求——而不是給設(shè)施做過多的改變或影響。
不同或不兼容的游樂區(qū)之間的邊界也應(yīng)該很容易辨認，無論它們是物體、視覺或聽覺上的標記。雖然這些地區(qū)應(yīng)被區(qū)別開，互相獨立，但是他們還是應(yīng)該以某種方式聯(lián)系在一起，以鼓勵不同團體之間的關(guān)系。
幾個細節(jié)要記?。簾o論最終選擇怎樣的布局，我們應(yīng)該考慮是否是游樂區(qū)；尤其是那些專供最小的孩子玩耍的區(qū)域，是否可以被輕易辨認出。值得推薦的是，根據(jù)天氣和某個地理區(qū)域的特點，設(shè)立陽光和遮蔭的地方，擋風(fēng)和避雨的庇護場所。
總之，一個好的設(shè)計必須基于這樣的想法：所有的孩子都是不同的，因此他們的需求也是不同的。所有兒童都應(yīng)該得到在操場上玩樂的平等機會；為了達到這個目標，我們應(yīng)該設(shè)計讓他們一起交流和學(xué)習(xí)的空間。更要特別注意，年齡小的孩子和那些精神或身體上有缺陷的孩子一起結(jié)伴玩耍時，玩樂時間顯得尤為重要。
通道和路線
在游樂場設(shè)計中要特別注意通道和路線分布，這樣才能確保為所有兒童提供平等的玩樂機會。例如，如果樓梯和斜坡配以扶梯，就可以給體力不去的兒童提供方便。如果不能讓道路變得平坦，我們可以設(shè)計坡度小于5%的坡道，并隔段配以可以休息的地方。
更應(yīng)該建議的是，在游樂場中應(yīng)設(shè)計不同類型的小道，這些小道應(yīng)該和主要通道相連，以便兒童可以輕松找到。小道可以重疊、裂開，不但豐富公園的設(shè)計，還能提供多種路線。但在任何情況下，都應(yīng)該避免設(shè)計狹窄的小道和死胡同，以免兒童在這些地方碰撞。還可以為自行車和三輪車設(shè)計專門通道，和其他通道分開，這樣也可以避免碰撞的發(fā)生。
路線，安裝或空間標準如下：
——適應(yīng)性，它是否滿足行動不便或感官能力有缺陷的人們對功能和立體的需求。
——實用性，是否符合行動不便或感官能力有缺陷的人們最起碼的使用條件。
——改變性，它是否可以通過低成本、簡單的改變就可以擁有適應(yīng)性和實用性。
小道側(cè)面保護
在陡峭的斜坡處很容易發(fā)生摔倒等意外事故，所以，這些地方應(yīng)該設(shè)計扶手或繩索。例如，人行道應(yīng)該設(shè)有緩沖點和緩沖區(qū)域。另外，為了便于視力不好的人們，在不同的小道上可采用容易辨別的材料加以區(qū)分。
人行道，繩索和扶手這些固定裝置需滿足在固定點和特別區(qū)域的接觸程度，以及不同垂直面上的角度。當(dāng)然，了解當(dāng)?shù)匾?guī)定也是很有必要的。這些規(guī)定中包括樹枝、斜靠的枝干和其他垂直面上的物體。如果過長或過寬都會很危險。因此，這些固定裝置都不應(yīng)該在人們可涉足的范圍之內(nèi)，而且應(yīng)該高于2.1米。當(dāng)小道水平面有所變化時，路徑應(yīng)標明，并且要有扶手。
1.4上上下下
臺階和樓梯
與外表相反，樓梯對于行動不便的人來說比坡道更為舒服。因此，我們應(yīng)該特別注意這方面的設(shè)計，堅持公共場所的規(guī)定。
游樂場設(shè)施中的臺階和樓梯不同于常規(guī)，設(shè)計必須遵守尺寸和安全系數(shù)的特別規(guī)定。這兩種常見類型的特點是：樓梯應(yīng)該不斷傾斜，臺階應(yīng)該是等距的，并且統(tǒng)一建造。特別是長樓梯，在設(shè)計時應(yīng)隔段就有一個緩沖平臺，并且樓梯表面應(yīng)鋪上防滑材料，避免滑倒和摔倒。此外，扶手應(yīng)設(shè)計在樓梯兩側(cè)能夠觸摸到的地方，以確保所有人都能安全使用。
梯子
梯子主要用于連接結(jié)構(gòu)或游樂場設(shè)備的最高點。最常見的梯子，通常是那些連接滑梯和在不同高度有平臺的組裝設(shè)施。梯子可傾斜，在地面上占據(jù)很少的面積，這使他們既適合作為大部分游樂場設(shè)備，也適合在狹小的空間里供幼小的兒童玩耍。
與標準梯子相比，這些梯子的使用更需要腳和手的支持，如有必要，應(yīng)設(shè)計扶手。橫梁和臺階應(yīng)該有充足、通暢的空間讓腳可以安全踏上去，讓手可以抓穩(wěn)。而且應(yīng)是等距和固定的。不管在哪個地方，游樂場設(shè)備都應(yīng)該有多個通道，便于行動不便的兒童使用；這些都有別于傳統(tǒng)的梯子。
與標準的梯子相對，這些梯子的使用更需要腳和手的支持，如有必要，應(yīng)設(shè)計扶手。橫梁和臺階應(yīng)該有充足、通暢的空間讓腳可以安全踏上去，讓手可以抓穩(wěn)。而且應(yīng)是等距和固定的，不管在哪個地方，游樂場設(shè)備都應(yīng)該有多個通道，便于行動不便的兒童使用；這些都有別于傳統(tǒng)的梯子。
坡道
坡道傾斜的表面特別容易讓行動不便的人感到勞累；一個過長或傾斜角度不合適的坡道是無用的。因此，設(shè)計時要充分考慮到坡道的長度以及傾斜角度，保證使用的舒適和有效。
要注意的是，行動不便的人四處走動時所耗體力比較多，所以梯子和坡道之間要保持最近的距離。
我們還應(yīng)該記住，不是任何傾斜的表面，都適合作為一個斜坡。從技術(shù)上講，一個斜坡表面坡度在5%和10%之間，并在極端情況下可達12%。坡道的傾斜度應(yīng)該始終保持一致。如果根據(jù)實際需要，坡道必須很長，那么坡道就應(yīng)該被分解成一個個較短的路段，并在每個路段之后用一個平臺來緩沖。扶手或墻面應(yīng)該從最低處開設(shè)計，表面要設(shè)計成防滑的。
在每個地區(qū)，這類結(jié)構(gòu)坡道的具體設(shè)計參數(shù)都是有嚴格規(guī)定的，必須嚴格遵守。
1.5石塊路面
石塊路面
在游樂場設(shè)計中，由于所處位置的必需性和特殊性，各種不同的路面需要用不同的材料鋪墊。因此，人行路鋪設(shè)所需要的材料就與搖擺和滑動區(qū)域不一樣，因為這些區(qū)域特別容易滑倒。
一般情況下，不管環(huán)境是干還是濕，路面鋪設(shè)都應(yīng)該穩(wěn)固、堅定，質(zhì)地既不能太硬，也不能太軟。當(dāng)然，在鋪設(shè)過程中不能避免的接合處應(yīng)不妨礙輪椅和拐杖的使用。
在鋪設(shè)中，不同質(zhì)地不同顏色材料的使用，可以達到一個意想不到的效果，不僅具有傳遞信息功能，還具有美學(xué)功能，這些都大大地鼓勵著兒童。通常我們會在一些想要提供路向指示信息，從一個地方到另一個地方的過渡或會用到這些設(shè)計。另外，質(zhì)地的改變有利于盲童，而顏色的改變有利于視障兒童。
1.6休息區(qū)域
休息的地方
一個空間，不管多小，如果一個孩子可以在這里靜靜地坐著，放松或凝聚力量，這在游樂場設(shè)計中就是不可或缺的區(qū)域。
在較大的游樂場，隔段設(shè)計休息區(qū)域是一個好語音。這些區(qū)域不應(yīng)超過200米，必須符合相應(yīng)的設(shè)施。
一個休息區(qū)域可能僅僅是由一長椅或其它可以遮風(fēng)擋雨，可以坐的地方構(gòu)成。另外，充分考慮到使用輪椅的兒童的需求，在長椅旁邊設(shè)計一個直徑一米半的空地，以供使用輪椅者隨意移動。
最后，休息區(qū)域不應(yīng)設(shè)置在一些邊緣區(qū)域，因為一般邊緣區(qū)域的一個重要功能是鼓勵孩子與他人交往。因此，休息區(qū)域應(yīng)該是位于游樂區(qū)附近，顯示不同的特點，旨在為不同年齡階段的兒童服務(wù)。
2.游樂場設(shè)施
雖然在市場上對標準化游樂場有一個固定的說法，但是設(shè)計者更喜歡一個有特色有代表性的游樂場，用這樣的作品來定義游樂場的鮮明特點。在本書中，大部分項目在設(shè)計覺的結(jié)構(gòu)中運用了獨一無二的設(shè)施。
設(shè)計游樂場設(shè)施時，并不僅僅局限于追求吸引兒童興趣，給他們帶來歡樂，安全問題也需要放在首位?；静牧系倪x擇，表面裝飾和防止跌倒的元素都同樣重要，它往往更適合在專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)設(shè)計人員。近年來許多公司和專門從事高度創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的游樂設(shè)備制造商如雨后春筍般涌現(xiàn)。這些新的設(shè)計存在著一個明顯的趨勢：致力于將教育樂趣融入娛樂場設(shè)施中。因此，能夠發(fā)生聲音的設(shè)施以及玩水游戲設(shè)施經(jīng)常被應(yīng)用到游樂場中。
典型的游樂場設(shè)施，如滑梯和秋千仍然被廣泛應(yīng)用。實際上，他們的形式從來就沒有改變過，一直以傳統(tǒng)的樣式呈現(xiàn)在大部分新建的游樂場中。秋千的變化少之又少，而滑梯的設(shè)計有一定的改革，不管是材料上還是形狀上，最終目標就是創(chuàng)新和增強安全指數(shù)。但是，和新的較為復(fù)雜的設(shè)施相比，總有那些被嘗試用過且不需要花費巨資的設(shè)施還在應(yīng)用，經(jīng)典的沙盒是一個很好的例子，或簡單用于奔跑和玩耍的露天空間。畢竟，這些地方還是充滿想象力的。
2.1設(shè)計要點
材料
在游樂場設(shè)施設(shè)計中，所選的材料應(yīng)方便耐用、衛(wèi)生和易于維護。
首先，既不要用潛在的有毒元素，也不要用原料金屬。作為金屬應(yīng)刷漆、鍍鋅或以其他方式處理防止生銹。如果選擇合成材料，他們也必須足夠堅固耐用，以避免分裂和開裂。
粗糙或不均勻材料的表面處理也是另一個考慮因素，在處理時，要避免減少兒童受傷的可能性。
欄桿和扶手
欄桿和扶手是游樂場設(shè)施中最常見的安全設(shè)施。他們可以防止兒童滑倒，而且還可以作為支撐物和穩(wěn)固物。因此，在設(shè)計的時候，應(yīng)該方便兒童抓住，尺寸必須嚴格按照規(guī)定來設(shè)計。
這種橫向保護的高度和直徑是根據(jù)他們的位置設(shè)計的，無論是梯子、坡道、人行道或平臺，都必須遵守區(qū)域設(shè)備輔助要求。歐洲標準規(guī)定，扶手和欄桿應(yīng)該被放置在平臺、階梯或坡道以上60～85厘米之間的高度；而扶手的寬度和直徑為25～32毫米之間。
邊界
邊界設(shè)置與否取決于是哪個年齡段的兒童以及支撐面的高度。
和欄桿一樣，邊界可以防止兒童從高處平臺上摔下來，也可以阻止兒童往高處攀爬。因此，設(shè)計邊界是出于對攀爬、站立和坐的禁止。
邊界應(yīng)該完全包圍所高出來的表面，并為孩子進出平臺提供便利。如果是敞開的，它們就應(yīng)該比兒童小，以免孩子滑過或卡住。邊界的高度至少應(yīng)該有70厘米。
支撐物
很多游樂設(shè)施都有支撐物，因為有了這些支撐物，手和腳就可以隨意去抓，去穩(wěn)固或攀爬。一個有用的握柄的尺寸和位置應(yīng)該方便兒童能夠全部抓住，而且應(yīng)僅僅穩(wěn)固在主體結(jié)構(gòu)上，使其不會脫落或關(guān)閉。根據(jù)歐盟標準，一個有用的握柄寬度應(yīng)不超過60毫米，截面在16～45毫米之間。（建議：16毫米的選材不應(yīng)該是木頭，因為可能會折斷。）
接頭，螺栓和邊界
此類別包括游樂設(shè)施部分的外邊緣以及每個組成部分的接頭部位。為安全起見，鋒利的邊緣，尖尖的形狀和危險的角度，都應(yīng)該避免。焊接件應(yīng)具有光滑的表面，任何固定結(jié)構(gòu)應(yīng)堅固和穩(wěn)定。釘子應(yīng)與主體結(jié)構(gòu)平齊，螺栓應(yīng)覆蓋塑料蓋，螺絲凸出不應(yīng)超過8毫米。
2.2滑道
兒童對于能讓他們滑下的設(shè)施特別感興趣，所以游樂場滑道是一個很受歡迎的設(shè)施，很少有見到游樂場沒有滑道的。
盡管在市場上，滑道的模型層出不窮，但是更為恰當(dāng)?shù)氖牵瑸橐粋€特別的游樂場專門定做一個。不管是場地的特殊性所需，或是與項目主題相響應(yīng)，還是僅僅是我們有那個意愿。并非是特別的滑道的游樂場設(shè)計就能適合兒童。根據(jù)相應(yīng)的規(guī)定，滑道的安全性和尺寸都是需要嚴肅對待的。以下是一些有用的考慮因素：
滑道的類型
很少有游樂場設(shè)施像滑道一樣，開關(guān)和型號繁多。從標準的獨立式滑道配一個梯子，到最復(fù)雜的曲線和波浪，甚至是螺旋形狀，層出不窮。
滑道部件
滑道的每一部分結(jié)合在一起并不僅僅是巧合，而是一系列保證安全和有效的先決條件。并不是有傾斜表面的就是滑道。基本上，一個滑道是由三部分組成：起點，主要部分（滑道本身）和終點。這三個部分傾斜角度都不一樣。
起點和主要部分的寬度應(yīng)該一致，從一個部分到另外一個部分的過渡需要平滑和聯(lián)系，同時也必須足夠的長，讓兒童能夠舒適和輕松地到達和坐下。
雖然大部分滑道都是敞開式的，但是半封閉或全封閉的滑道也越來越普遍，例如隧道滑梯。
在地形允許的情況下，將滑道設(shè)計融入地面走向，是一個不錯的選擇，從而也給行動不方便的兒童提供方便。這種滑道很獨特，在視覺上也最具有吸引力。
在地形允許的情況下，將滑道設(shè)計融入地面走向，是一個不錯的選擇，從而也給行動不方便的兒童提供方便。這種滑道很獨特，在視覺上也最具有吸引力。
所有的滑道都有一個出口，幫助兒童在滑下來的時候保持平衡，減少滑到地面上的可能性，方便兒童從滑道上下來。所有的出口都應(yīng)該是圓形或曲線形的，為了避免割傷和其他輕傷。隧道滑梯從起點到終點都應(yīng)該是連續(xù)的，終點應(yīng)該是敞開的。
邊界保護是滑道的另外一個重要部分，它保證兒童不摔下來，并且提供雙手支撐。這一部分可以是垂直的、曲線的或有角的。拐角處應(yīng)該是連續(xù)的、圓的，確保不會有割傷或其他意外情況發(fā)生。
寬度和表面
標準的直立敞開式滑道如果長于1.5米，它的寬度或少于70厘米，或多于95厘米。這些尺寸保證兒童在滑下去的時候不會因為被卡住或跌倒而受傷。
曲線形或螺旋形滑道的滑行部分寬度應(yīng)該少于70厘米。隧道滑梯內(nèi)部的寬度和高度應(yīng)該是75厘米（高度應(yīng)該是從滑行部分開始的垂直高度）。
滑道的每一部分應(yīng)該保持連續(xù)性，以免卡住兒童的衣服和手指。因此，建議滑行部分的表面最好是完整的。鐵制滑道應(yīng)該放置于陰涼處，以免過度的陽光曝曬讓表面變得很熱。
2.3秋千
像滑道一樣，秋千是游樂場設(shè)施的經(jīng)典。秋千的搖擺可讓兒童平靜下來，特別是對很小的孩子，同時秋千也發(fā)展了兒童的平衡度和協(xié)調(diào)性。
同樣地，如果我們選擇為專門的游樂場定制一個秋千，我們必須遵守技術(shù)規(guī)定。以下是一些設(shè)計考慮因素：
秋千的種類
秋千的分類一般依據(jù)懸架的數(shù)量，分一個或多個。
有鍍鉻懸架的秋千旋轉(zhuǎn)的軸線也分一個或多個。一個旋轉(zhuǎn)軸線的秋千，產(chǎn)生和承重橫木垂直的搖擺運動；多個旋轉(zhuǎn)軸線的秋千，可以產(chǎn)生和承重橫木垂直或平行的搖擺運動。在這種情況下，懸架是由一個或多個橫木懸掛著的。
考慮到安全問題，建議將這種秋千和其他設(shè)施組合在一起。
最常見的有一個懸架的秋千是采用輪胎作橫木；當(dāng)然我們可以選擇看似輪胎卻有很多尺寸的其他橫木，而且這樣也更為安全。既然這種秋千可以向所有方向擺動，所以就要考慮到秋千本身的安全度。以及與附近設(shè)施的安全距離。一定要確保懸架很牢固。因為有可能有很多兒童一起玩，旋轉(zhuǎn)點會沒有規(guī)律地擺動，這個設(shè)計時應(yīng)充分考慮到。
秋千部件
秋千的基本組成部件有：座位、懸架和懸架的固定結(jié)構(gòu)。
座位應(yīng)該只能容下一個兒童。一般可以分為兩類：一類是平的，沒有后背旁邊也沒有扶手的，另一類即所謂的“馬具型”，專心為行動不便的兒童設(shè)計的。座位的材料應(yīng)該選擇柔韌性最低的。金屬和木頭一般不推薦，因為如果兒童不小心被撞倒可能會造成重傷。
間距和表面
為了避免碰撞，多個秋千不應(yīng)該懸掛于一個橫木。而且供小孩子游玩的不應(yīng)該是沒有后背或兩邊沒有扶手的秋千，像這類秋千只適合于大一點的孩子。座位之間的最小距離，座位和臨近結(jié)構(gòu)的距離應(yīng)該嚴格遵守標準規(guī)定，避免碰撞或纏住。
有一個懸架的秋千可以用一個平臺或輪胎讓兒童站在上面。懸掛座位所用的材料不管在什么情況下都不應(yīng)該完全是堅硬的，最好采用鐵鏈和繩索。
在座位下面應(yīng)該設(shè)計一個可以起到緩沖作用的設(shè)施。材料可以選取合成的，也可以選取天然的，通常采用的是非壓縮材料。
2.4攀爬
攀爬活動是發(fā)展兒童運動能力的基礎(chǔ)，通過攀爬，兒童可以學(xué)會控制自己的身體，保持平衡，協(xié)調(diào)好胳膊和腿。因為對于兒童來說，攀爬再平常不過，但在設(shè)計時一定要考慮到安全因素。
一個基本的攀爬設(shè)施可能由兼顧的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，例如，空間結(jié)構(gòu)，或者手腳可以支撐的斜面。所選的材料一般都注重靈活性，繩子和纜線是很常見的料。通常，兒童樂于在不同的游樂場見到各種各樣的攀爬設(shè)施。
在堅硬的設(shè)施上攀爬
一個簡單的斜面或矮山都會鼓勵兒童攀爬。最簡單的做法就是在其上面安裝可以供手腳支撐的結(jié)構(gòu)或握柄。當(dāng)然，這些結(jié)構(gòu)必須符合安全規(guī)定。
在普通的木制或鐵制結(jié)構(gòu)中，就可以找到典型的拱門、半球形橫木、水平梯子、橫木、吊環(huán)或合成結(jié)構(gòu)。
標桿也是很好的選擇，表面不應(yīng)該有焊接的痕跡或其它阻礙，滑行部分應(yīng)該直直的，也就是說方向一致。
在可以活動的設(shè)施上攀爬
在活動的設(shè)施上攀爬要比在固定的設(shè)施上攀爬更需要平衡技巧。因此，在特別小的孩子玩耍區(qū)域建議不要設(shè)計這類設(shè)施。繩子可以在一頭或兩頭被固定，繩子應(yīng)該足夠的堅硬，以防止纏結(jié)在一起。繩子和網(wǎng)應(yīng)該是平滑的，且表面要防滑。
在網(wǎng)子交叉的部分可以采用打結(jié)。繩子雖然沒有交叉部位，但是可以適當(dāng)?shù)睦o來避免勒住兒童。
固定的那一頭繩子的直徑要在25～45毫米之間，其它部位可以在18～45毫米之間。紡織的鐵制纜線可以替代繩子和網(wǎng)。表面應(yīng)該用天然的纖維或是合成纖維包裹。纜線應(yīng)該是電鍍的，恰到好處的緊密而不至于彎曲，散開或打結(jié)。這些設(shè)施都應(yīng)采用抗腐蝕材料。
2.5復(fù)合游樂設(shè)施
在如今的游樂場設(shè)計中有一直趨勢：將傳統(tǒng)的單一功能的設(shè)施與更為復(fù)雜，模塊更多的設(shè)施結(jié)合在一起。事實上，當(dāng)簡單的蹺蹺板或滑道變成一個復(fù)合設(shè)施的一部分時，一個全。而復(fù)合新的領(lǐng)域也就打開了。
為適合兒童的不同需求，一個好的游樂場設(shè)施應(yīng)該設(shè)計容易調(diào)整的。而復(fù)合設(shè)施應(yīng)盡可能地在難度上有所區(qū)別。
2.6通過形狀玩耍
想象力本身就是兒童最重要最有效的游樂設(shè)施，有可能對于我們來說，再普通不過的東西，對于兒童來說那簡直就是巧奪天工的。我們甚至很難理解為什么那么一個小小的東西卻會成為兒童的最愛，即使在我們看來那個小東西在設(shè)計上還有很多可以改進的地方。
不明確的抽象的東西，例如，一堆石頭或沙子對兒童的吸引力遠遠超過一些具體的特別的東西。這也就是為什么建議在設(shè)計中避免現(xiàn)實主義設(shè)計——將現(xiàn)實的一些東西復(fù)制過來，例如火車、汽車和房子。富有想象空間的設(shè)施在游樂場設(shè)計中顯得更為有效。
在創(chuàng)造沒有房間打造的隨意空間時，我們鼓勵實驗性和創(chuàng)造性，盡量展現(xiàn)多種功能，就像是兒童想象力所變出來的一樣。通過這些隨意空間，兒童可以創(chuàng)造和發(fā)展他們自己的參照物。
2.7通過感官玩耍
能夠刺激感官的設(shè)施尤其值得推薦，特別是對那些直覺或心理上有缺陷的兒童。
能夠鼓勵兒童去聽、看、觸摸和聞的專門設(shè)施都可以包括在內(nèi)。兒童可以積極地參與和影響聽覺、視覺和嗅覺現(xiàn)象，同時，他們也可以了解他們自己的行為如何引起各自的反應(yīng)，他們能否理解這些反應(yīng)。
在新的游樂場設(shè)計中，能夠刺激感官的設(shè)施設(shè)計層出不窮。想法就是在傳統(tǒng)的僅僅提供娛樂的設(shè)施基礎(chǔ)之上，加入教育元素，鼓勵兒童之間的交流。
聲音
兒童熱衷于通過敲打或摩擦物體來制造聲音。這也是為什么越來越多游樂場里有了制造聲音的設(shè)施。選擇是多種多樣的，不管我們是充分利用天然元素，還是提出一個具體的系統(tǒng)，最終的目標都是讓所有的人都喜歡，包括成年人。
制造聲音是多么的自然，一陣微風(fēng)吹過，草木和樹的葉子都會發(fā)出聲音。這些都足以讓兒童開心。兒童特別喜歡能夠互動實驗的設(shè)施。很多好的做法就是在娛樂場的不同點，設(shè)計振動系統(tǒng)、哨子、木琴和其他可以發(fā)出聲音的設(shè)施。或者凹面的、管狀的、拋物線形狀的物體等等，這些能夠制造回聲，放大聲音，產(chǎn)生共鳴，這對兒童來說不僅具有娛樂功能，還具有指導(dǎo)意義。
觀察
就像聽覺游戲一樣，我們也可以具有視覺影像的設(shè)施，例如，放大鏡、反光鏡、棱鏡、萬花筒、重疊片或彩色透明片。
我們可以提出多種多樣的游樂場設(shè)計，就好比在一個科學(xué)博物館里進行靈感嘗試，一個設(shè)計就可以同時滿足教育性以及趣味性。
我們通常將視覺和顏色聯(lián)系起來。所說兒童對顏色有更好的反應(yīng)，但這個說法似乎沒有什么依據(jù)。但能肯定的是，鮮明的色彩和規(guī)則的形狀可以為視覺有缺陷的兒童提供指導(dǎo)。牢記這一點，我們會選擇鮮明的色彩刺激兒童的視覺感官，特別是在一些專為缺陷的兒童設(shè)計的區(qū)域，同時也要避免其他游樂設(shè)施的顏色過于鮮艷。
觸摸與質(zhì)地
鋪設(shè)材料注重質(zhì)地的改變能夠指引視力有缺陷的兒童。不同的質(zhì)地能夠提醒兒童哪里是玩耍區(qū)域，哪里有設(shè)施，哪里有阻礙物。我們可以利用各種不同的表面裝飾來區(qū)分空間和設(shè)施，也可以利用這些簡單的資源作為游樂設(shè)施，去鼓勵兒童去探索，也去比柔軟和堅硬的材料、稠密和流暢、干和濕、光滑和粗糙。
嗅覺
我們通常對嗅覺的看法不同于其他感官，因為嗅覺能夠為盲童或視力有缺陷的孩子提供重要的指導(dǎo)。在游樂場的小道兩邊種上香氣四溢的草木，這種嗅覺和空間的設(shè)計能夠避免兒童迷路。
2.8建筑——與沙子和泥巴玩耍
兒童在任何時間、任何地點都很喜歡玩沙子和泥巴。他們可以去挖、去建造、雕刻、裝潢和掏空，也可以把它們和水混合在一起玩。這種游樂區(qū)域，需要的是一個安靜，有部分陽光射進來并能擋風(fēng)的地方。另外，這種區(qū)域也需要和大孩子玩的區(qū)域分開，因為這些區(qū)域的設(shè)施都非常高。我們可以利用柵欄、墻或灌木把他們分開，同時也創(chuàng)造一個安靜的愜意的環(huán)境。
通常是最小的孩子喜歡和沙子、泥巴玩耍，但這需要有一個成年人在那些監(jiān)督。因此，像長椅或其它可以坐的地方需要設(shè)計在區(qū)域旁邊。
如果有排水系統(tǒng)，沙盒的部分也可以換為泥巴。但要記住，有沙子的地方并不適合輪椅。所以，我們可以加高沙盒的高度，讓坐在輪椅上的兒童也可以很輕松碰到沙子。也可以引進不同各類的沙子，為兒童提供不同的觸覺體驗。沙子需定期移動，清潔和更新，以免硬化，避免小傷。
2.9四處潑灑——與水玩耍
水給兒童的刺激無處不在。干與濕的不同感受，深入和漂浮在水面的物體，水溫的變化都足以引起兒童極大的興趣。盡管水在游樂場設(shè)計中很少被利用到，但在天氣和資源允許的情況下，通過人工的方法引入水或許是一個好辦法。
小溪、運河、池塘、噴泉和灑水裝置都可以建造，并具有吸引力。在一個自給自足的濕地，水的消耗和排泄都需要有很好的控制。為了安全起見，水應(yīng)該是可以喝的，水的嘗試應(yīng)該在35～40厘米之間。為了減少沒拿的風(fēng)險，水域應(yīng)該有一個明顯的界限，并且要用防滑材料。和沙盒一樣，在水域旁應(yīng)該有可以供監(jiān)督的成年人坐的地方。我們千萬不要忘記橋和加高的走道可以傳遞水。因此，有沒有水，這些設(shè)施都可以加入到游樂場的設(shè)計當(dāng)中。想象力就是一條河。
2.10在輪子上
如果有足夠的空間，并且在安全性有保證的情況下，以游樂場或公園里，設(shè)計一塊可供滑冰、騎單車、甚至是騎三輪車的地方，無疑增色不少。中型和大型的單車、冰鞋和其他具有危險速度的設(shè)備，對游樂場或公園里其他游玩的人有危險。因此，要設(shè)計專門的行車路線，并且要與其他區(qū)域隔開。這些路線可以和主要通道平行或者完全沒有聯(lián)系，并且要有明顯的區(qū)分界限。
另外，單車道也應(yīng)該設(shè)計。如果沒有單車道，放置單車的地方應(yīng)該設(shè)計在靠近入口的地方，以方便人們拿取。單車道還應(yīng)該有清晰的界線標明。
3.確保安全的游玩環(huán)境
當(dāng)我們把簡單的活動定義為兒童活動時，并不是去想娛樂場到底應(yīng)該包括什么。碰撞和摔倒在游樂場是很常見的。
常見的是最小的孩子容易受到摔倒和意外的影響。大一點的孩子，在玩一些困難和危險程度不同的設(shè)備都會承擔(dān)一定的風(fēng)險。大部分的摔倒都是因為失去平衡導(dǎo)致的，因此在玩耍中很難避免。不過可以通過鋪設(shè)緩沖的裝置來抑制摔倒，材料方面可以選取沙子和一切比較流行的合成材料。
另外一些可能發(fā)生后得由設(shè)施的運用引起的——如插入固定或活動的設(shè)施中，身體或衣服被卡住等。這些事故非常危險，但是是可以避免的。每個設(shè)施場地規(guī)模的大小以及不同部分的最小距離都有明文規(guī)定。
有很多活動設(shè)施的游樂場安全問題非常復(fù)雜，取決于很多因素。以下是在設(shè)計游樂場時，為了避免事故的發(fā)生，需要注意的一些設(shè)計要點。
3.1墊料作用
由沒拿而引起的事故大部分都是因為在光滑的表面有一堆沙子和碎石。如果想避免這種情況，就需保證松散的墊材不會延伸到附近堅硬的或連接的地面。水漩渦也有可能引起滑倒，所以有必要安裝一個好的雨水排泄系統(tǒng)和防滑鋪墊材料。
易于發(fā)生摔倒事故的地方通常都是位于游樂設(shè)施的下面或周圍。最常用的緩沖材料是樹皮皺、木片、沙子和碎石。
為了盡可能高效率利用這些材料的功能，建議設(shè)計一個最小深度為30厘米的排水系統(tǒng)。另外，為了保證連續(xù)作業(yè)，應(yīng)該長期對它們進行保養(yǎng)而且定期進行維修。
草也是有效的防摔倒墊材，它的效果取決于天氣情況以及地理位置。另外也取決于生長周期，耐磨性、撕裂度以及持續(xù)性。
合成材料，如橡膠或回收的泡沫，是光滑表面的基礎(chǔ)，它們可以讓行動不便的人很容易到達活動區(qū)域，也可以用于緩沖不同程度的沖擊力。另外，多顏色的選擇也豐富了設(shè)計。雖然這些材料普通比較貴，但是一旦安裝之后，只需要很少的維修費用。
3.2最小空間
影響面積
為了將兒童碰撞的機率降到最小，任何設(shè)施只要是涉及較大幅度移動的，周圍都要建立一個安全區(qū)域。歐洲標準設(shè)計的無障礙區(qū)域，即游樂設(shè)施最高最長部位周圍1.5米范圍內(nèi)，被稱作“影響區(qū)域”。這是兒童摔倒時可能到達的位置，在這個影響范圍之內(nèi)，不應(yīng)該有任何障礙物。
所有的娛樂設(shè)施都要求有一定的空間，即使是最小空間，必須保證周圍沒有障礙物，設(shè)施才能安全、高效的使用。
游樂設(shè)施使用的不同規(guī)定包括計算和制表，需根據(jù)設(shè)施本身的特點和用途來決定安全保障。
“無障礙摔倒高度”這一概念是選擇墊材的決定因素。如果設(shè)施是用于站立的，無障礙空間應(yīng)該從腳支撐處延伸至更矮的部位。如果設(shè)施是用于坐著的，這個空間就應(yīng)該是座位和更低的表面之間。如果設(shè)施是用于懸掛，這個空間就應(yīng)該是從手的支持物到更低的表面。
為了能夠決定無障礙高度，我們必須考慮到設(shè)施本身以及使用者的移動范圍。通過“影響面積”或“摔倒高度”這個定義，我們有了一個參數(shù)：保證一個游玩區(qū)域是安全的，發(fā)生事故的機率是最小的。
3.3防止卡住
游樂場中容易發(fā)生的另一個危險就是由于設(shè)施太小或太窄，使得兒童身體的某部分或衣服被卡住。同樣，有標準的規(guī)定指導(dǎo)設(shè)計以及空間按大小要求，能將危險降到最低。
一般來說，通常夾住兒童身體或衣服的設(shè)施要么是封閉的，例如，隧道滑梯，敞開式管道和網(wǎng)子；要么就是敞開的，例如，細槽，裂縫，V形敞開物。
游樂設(shè)施上的移動部位也會導(dǎo)致卡住，特別是在移動部位和地面之間，這也是為什么我們要遵守最小的安全距離。
卡住頭和脖子
不管是頭部先進入設(shè)施還是腳先進入設(shè)施，都可能導(dǎo)致頭被開口卡住。封閉的武器、裂縫、尖角、活動部位（繩子、鏈條、網(wǎng)子）、柵欄和欄桿的武器都會導(dǎo)致頭和肚子被卡住。因此，在設(shè)計的時候，保證合適的空間很重要。
卡住四肢
讓我們把注意力轉(zhuǎn)到手指可能被卡住的開口。通常這種情況發(fā)生在兒童滑行或蕩秋千的時候，兒童身體其他部位還在移動中。
手指和手被卡住也有可能是由桶和水管敞開的末端所致。因此我們必須確保它們是焊住的，焊接的地方要牢固，只能用專門的工具才能移動。
如果兒童更多部位被卡在一個高位置，摔下來就很嚴重。因此，要特別注意這些堅硬的武器和封口的尺寸，因為兒童會在上面奔跑或攀爬，特別是當(dāng)它們被加高的時候，尤其要注意。
注：本文轉(zhuǎn)自湖南美術(shù)出版社《兒童游樂場》一書。
