導(dǎo)語：

現(xiàn)在時(shí)代的孩子比80年代和90年代的孩子 更加的聰明，特別是孩子的計(jì)算能力是很強(qiáng)的，甚至用“佩服”這個(gè)詞語都不為過，這樣就會(huì)導(dǎo)致，現(xiàn)在的題目越來越難，孩子們的學(xué)習(xí)壓力也越來越大，就算是父母或者是大學(xué)生，也只能基本地把題目給做出來而已。

案例：

“我前方3只猴后方5只猴，一共有幾只？”學(xué)生答8被扣分

幾天前我去閨蜜家玩的時(shí)候，正看見閨蜜和她的女兒一起討論著一個(gè)題目：“我前面有3只猴子，后邊有5只猴子，請(qǐng)問一共有幾只猴子”，閨蜜的第一反應(yīng)8只，可是，閨蜜的女兒作業(yè)本上被打了叉。

這讓閨蜜感到很無語，可是，當(dāng)我看到這樣的題目后，第一反應(yīng)就是8啊，可是，閨蜜是大學(xué)本科畢業(yè)的，居然也會(huì)算錯(cuò)？總感覺是老師是不是看錯(cuò)了，于是就直接聯(lián)系了老師。

和老師溝通了一番后，老師給出了正確的答案后，讓我閨蜜感到很不可思議，因?yàn)槔蠋熖崾荆?strong>沒有把“我”算進(jìn)去，所以正確的法案應(yīng)該是8 1=9只，這也讓很多的網(wǎng)友紛紛怒斥老師，覺得老師在“強(qiáng)詞奪理”，難道“我”是猴子嗎？

分析：

當(dāng)我看到這一題目的時(shí)候，腦袋里的答案居然也是“8”，然而聽見老師給閨蜜解釋的時(shí)候，我“恍然大悟”，因?yàn)楫?dāng)我們?cè)谟龅絾栴}的時(shí)候，總會(huì)把自己忽略到題外，這就會(huì)導(dǎo)致，看似很簡(jiǎn)單的題目，為什么總是做錯(cuò)的原因了。

當(dāng)我們?cè)谒伎紗栴}的時(shí)候，請(qǐng)不要把“自己”給忽略掉，一定要把增加自己的“代入感”，在想題目的時(shí)候，要養(yǎng)成一種習(xí)慣，比如就像這樣的題目，答案完全是把主人公代進(jìn)去了，那么，把自己算進(jìn)去以后，在想想答案，難道不應(yīng)該是9嗎？

其實(shí)這種問題是我們最常見的，也是具有很大爭(zhēng)議的題目，但是沒如果按照正常的思路來思考，根本不會(huì)有很多人會(huì)把自己“算”進(jìn)去，這就會(huì)導(dǎo)致答案為什么是“8”就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的。

但是讓大家最后受到爭(zhēng)議的是“我”并非是猴子，也會(huì)會(huì)把自己看成猴子代進(jìn)去的，然而，現(xiàn)在小學(xué)生的數(shù)學(xué)題，基本是在考驗(yàn)孩子們的思維了，其實(shí)，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是很優(yōu)秀了，但是，不管怎么樣，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，還是計(jì)算的能力和思維能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本要求。

一、怎么樣才能快速提高孩子們的計(jì)算能力

1、強(qiáng)化孩子們的口算訓(xùn)練

很多的父母都知道，想要讓孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)迅速提高，口算訓(xùn)練便是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這樣，學(xué)生們?cè)谟?jì)算數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，才能更加的熟練運(yùn)用，如果想要孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的計(jì)算習(xí)慣，是和平時(shí)多練習(xí)是分不開的。

然而孩子們的自律是沒有那么強(qiáng)的，還是需要父母的督促，所以，父母要在孩子業(yè)余時(shí)間，多陪伴孩子一起多完成一些口算計(jì)算，而且在一定的基礎(chǔ)上，慢慢增加口算的難度，這樣孩子的計(jì)算才能變得更加優(yōu)秀。

2、父母要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣

有的成績(jī)好的孩子，往往覺得計(jì)算題很是簡(jiǎn)單，根本不在乎，所以，在考試的時(shí)候，往往就是計(jì)算題在丟分，相反那些成績(jī)差的孩子，計(jì)算題幾乎都沒有怎么扣分，最主要的原因，就是父母在他們很小的時(shí)候，給他們養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣。

當(dāng)然，想要學(xué)好數(shù)學(xué)，理解能力一定要強(qiáng)，不然給你一個(gè)題目你都理解不了，當(dāng)然也就會(huì)做不出，就想文中的有幾只猴子的問題，孩子就因?yàn)槔斫庥袉栴}，當(dāng)然就沒有做出，還遭到了老師的“質(zhì)疑”。

3、教育孩子要有計(jì)算思維

一個(gè)孩子沒有好的計(jì)劃和習(xí)慣，再聰明的孩子，也難以將自己的成績(jī)變好，所以，基礎(chǔ)雖然很重要，但是孩子要有一個(gè)好的思維和計(jì)劃更重要，所以，父母一定要讓孩子有一個(gè)好的計(jì)劃。

總結(jié)：

其實(shí)，想文中的題目其實(shí)是有“問題”的，因?yàn)槊總€(gè)人的想法很思維理解能力都不一樣，像孩子、老師和父母，都是有自己的想法和答案，也都認(rèn)為自己的答案是正確的，所以，結(jié)果都不相同。

在學(xué)習(xí)的道路上，沒有“天才”和“愚蠢”一說，“天才”只不過肯努力一點(diǎn)，只要每個(gè)學(xué)生都努力，那么每個(gè)孩子都是“天才”。

今日互動(dòng)話題：各位父母，如果你們看到這樣的題目，你們會(huì)怎么想？歡迎在評(píng)論區(qū)留言分享~