基于化學九年級第一學期課程目標的學業(yè)成就評價
合作成員：鄭云亭 馮志華 楊傳厚 任淑珍 楊藝祥
一、編寫說明：依據(jù)課程標準四級目標主題，將課程標準的目標要求按知識基本單位、知識結點、知識鏈、網(wǎng)上結構分為四類。設立詳細的多項細目表，按照課程標準合理規(guī)劃試題難度、目標賦分、時間預估，合理安排試題類型，題目自洽性與可推廣性。記憶型知識點盡量設計成填空題，選擇題更多安排理解或應用性知識考察，實驗題突出探究性評價，計算題突出過程性評價。
二、設計方案的有效性
1.義務教育化學課程標準
一級主題
二級主題
科學探究H1
增進對科學探究的理解H1.1
發(fā)展科學探究能力H1.2
學習基本的實驗技能H1.3
身邊的化學物質H2
地球周圍的空氣H2.1
水與常見的溶液H2.2
金屬與金屬礦物H2.3
生活中的常見化合物H2.4
物質構成的奧秘H3
化學物質的多樣性H3.1
微粒構成物質H3.2
認識化學元素H3.3
物質組成的表示H3.4
物質的化學變化H4
化學變化的基本特征H4.1
認識幾種化學反應H4.2
質量守恒定律H4.3
化學與社會發(fā)展H5
化學與能源、資源利用H5.1
常見的化學合成材料H5.2
化學物質與健康H5.3
保護好我們的環(huán)境H5.4
2.規(guī)劃結構
（1）知識基本單位
H1.3.1能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的實驗操作。
H1.3.2能在教師指導下根據(jù)實驗目的選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。
H1.3.5初步學習使用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進行分離。
H2.1.1說出空氣的主要成分，認識空氣對人類生活的重要作用。
H2.2.1認識水的組成，知道純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別。
H2.2.2了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法。
H2.2.5能進行溶質質量分數(shù)的簡單計算。
H2.3.1了解金屬的物理特征，能區(qū)分常見的金屬和非金屬；認識金屬材料在生產、生活和社會發(fā)展中的重要作用。
H2.3.3知道一些常見金屬（鐵、鋁等）礦物；了解從鐵礦石中將鐵還原出來的方法。
H2.3.4了解常見金屬的特性及其應用，認識加入其他元素可以改良金屬特性的重要性；知道生鐵和鋼等重要的合金。
H2.4.1知道常見酸堿的主要性質和用途，認識酸堿的腐蝕性。
H2.4.2初步學會稀釋常見的酸堿溶液。
H2.4.3會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性。
H3.1.2能從組成上識別氧化物，區(qū)分純凈物和混合物、單質和化合物、有機物和無機物。
H3.2.3知道原子是由原子核和核外電子構成的。
H3.3.2記住一些常見元素的名稱和符號。
H3.3.3知道元素的簡單分類。
H3.3.4能根據(jù)原子序數(shù)在元素周期表中找到指定的元素。
H3.4.1說出幾種常見元素的化合價。
H4.1.2知道物質發(fā)生化學變化時伴隨有能量變化，認識通過化學反應獲得能量的重要性。
H4.1.3認識催化劑的重要作用。
H4.3.1認識質量守恒定律，能說明常見化學反應中的質量關系。
H4.3.2能正確書寫簡單的化學反應方程式，并進行簡單的計算。
H5.1.1認識燃料完全燃燒的重要性，了解使用氫氣、天然氣（或沼氣）、石油液 化氣、酒精、汽油和煤等燃料對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較小的燃料。
H5.1.4知道化石燃料（煤、石油、天然氣）是人類社會重要的自然資源，了解海洋中蘊藏著豐富的資源。
H5.1.5知道石油是由沸點不同的有機物組成的混合物，了解石油液化氣、汽油、煤油等都是石油加工的產物。
（2）知識結點
H1.1.1體驗到科學探究是人們獲取科學知識、認識客觀世界的重要途徑。
H1.1.2意識到提出問題和作出猜想對科學探究的重要性，知道猜想必須用事實來驗證。
H1.1.3知道科學探究可以通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據(jù)。
H1.1.4認識到科學探究既需要觀察和實驗，又需要進行推理和判斷。
H1.1.5認識到合作與交流在科學探究中的重要作用。
H1.2.1.1能從日常現(xiàn)象或化學學習中，經過啟發(fā)或獨立地發(fā)現(xiàn)一些有探究價值的問題。
H1.2.1.2能比較清楚地表述所發(fā)現(xiàn)的問題。
H1.2.2.1能主動地或在他人的啟發(fā)下對問題可能的答案作出猜想或假設。
H1.2.2.2具有依據(jù)已有的知識和經驗對猜想或假設作初步論證的意識。
H1.2.3.1在教師指導下或通過小組討論，提出活動方案，經歷制定科學探究活動計劃的過程。
H1.2.3.2能在教師指導下或通過小組討論，根據(jù)所要探究的具體問題設計簡單的化學實驗方案。具有控制實驗條件的意識。
H1.2.4.1能積極參與做化學實驗。
H1.2.4.2能順利地完成實驗操作。
H1.2.4.3能在實驗操作中注意觀察和思考相結合。
H1.2.5.1具有較強的實證意識。
H1.2.5.2學習運用多種方式對物質及其變化進行觀察。
H1.2.5.3能獨立地或與他人合作對觀察和測量的結果進行記錄，并運用圖表等形式加以表述。
H1.2.5.4初步學會運用調查、資料查閱等方式收集解決問題所需要的證據(jù)。
H1.2.6.1能對事實與證據(jù)進行簡單的加工與整理，初步判斷事實證據(jù)與假設之間的關系。
H1.2.6.2能依據(jù)一定的標準對物質及其變化進行簡單的分類。
H1.2.6.3能在教師的指導下或通過與他人討論對所獲得的事實與證據(jù)進行歸納，得出正確的結論。
H1.2.6.4初步學會通過比較、分類、歸納、概括等方法認識知識之間的聯(lián)系，形成合理的認知結構。
H1.2.7.1有對探究結果的可靠性進行評價的意識。
H1.2.7.2能在教師的指導下或通過與他人討論，對探究學習活動進行反思，發(fā)現(xiàn)自己與他人的長處以及存在的不足，并提出改進的具體建議。
H1.2.7.3能體驗到探究活動的樂趣和學習成功的喜悅。
H1.2.8.1能用口頭、書面等方式比較明確地表述探究過程和結果，并能與他人進行交流和討論。
H1.2.8.2與他人交流討論時，既敢于發(fā)表自己的觀點，又善于傾聽別人的意見。
H3.1.1認識物質的三態(tài)及其轉化。
H3.2.1認識物質的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質的微粒。
H3.2.2能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。
H3.3.1認識氫、碳，氧、氮等與人類關系密切的常見元素。
H4.1.1認識化學變化的基本特征，理解反應現(xiàn)象和本質的聯(lián)系。
H4.2.1初步認識常見的化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應，能用于解釋與日常生活相關的一些現(xiàn)象。
H5.1.2認識燃燒、緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火、防范爆炸的措施。
H5.1.3理解水對生命活動的重大意義，認識水是寶貴的自然資源，形成保護水資源和節(jié)約用水的意識。
H5.4.1認識“三廢”（廢水、廢氣和廢渣）處理的必要性以及處理的一般原則。
H5.4.2了解典型的大氣、水、土壤污染物的來源及危害。
（3）知識鏈
H1.3.3初步學會配制一定溶質質量分數(shù)的溶液。
H1.3.4初步學會根據(jù)某些性質檢驗和區(qū)分一些常見的物質。
H2.1.3初步學習在實驗室制取氧氣和二氧化碳。
H2.3.2知道常見的金屬與氧氣的反應；了解防止金屬銹蝕的簡單方法。
H2.3.5知道廢棄金屬對環(huán)境的污染，認識回收金屬的重要性。
H3.2.4知道原子可以結合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉化，初步認識核外電子在化學反應中的作用。
H3.3.5形成“化學變化過程中元素不變”的觀念。
H3.4.2能用化學式表示某些常見物質的組成。
H3.4.3利用相對原子質量、相對分子質量進行物質組成的簡單計算。
H3.4.4能看懂某些商品標簽上標示的物質成分及其含量。
H4.1.4初步形成“物質是變化的” 的觀點。
H4.2.3了解人們如何利用化學反應改善和提高自身的生活質量。
（4）網(wǎng)上結構
H1.3.6初步學習運用簡單的裝置和方法制取某些氣體。
H2.1.2知道氧氣、二氧化碳的主要性質和用途，認識氧氣能跟許多物質發(fā)生氧化反應。
H2.1.4了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。
H3.1.3認識物質的多樣性。
H4.3.3認識定量研究對于化學科學發(fā)展的重大作用。
3.規(guī)劃策略
試卷結構多項細目表
內容領域
知識點
題
型
分
值
認知水平估計
時間預估
分數(shù)比重
一
二
三
四
科學探究
H1.1.1~H1.2.8
H1.3.1~H1.3.5
實驗題
實驗題
12
12
√
22
24%
身邊的化學物質
H2.1.1 ~H2.1.4
H2.2.1~H2.2.5
H2.3.1 ~H2.3.5
H2.4.1~H2.4.3
選擇題，填空題（為主）
2
2
2
12
√
18
21%
物質構成的奧秘
H3.1.1~H3.1.3
H3.2.1~H3.2.4
H3.3.1~H3.3.5
H3.4.1~H3.4.4
選擇題，填空題
2
5
5
6
√
18
21%
物質的化學變化
H4.1.1~H4.1.4
H4.2.1~H4.1.3
H4.3.1~H4.1.3
選擇題，填空題，計算題
4
8
12
√
22
24%
化學與社會發(fā)展
H5.1.1~H5.1.5
H5.4.1~H5.4.2
選擇題，填空題
6
4
√
10
10%
4.規(guī)劃工具
試題難度規(guī)劃
給分點
賦分 題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
知識點
B
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
F
知識結點
B
2
2
2
F
知識鏈
B
2
F
網(wǎng)上結構
B
F
給分點
賦分 題號
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
知識點
B
2
2
2
8
6
2
4
7
F
1
2
1
知識結點
B
2
9
F
3
知識鏈
B
2
3
F
2
網(wǎng)上結構
B
2
8
F
4
三、基于學期目標的試卷
2012~2013第一學期九年級化學課程目標評價
（時間 90分鐘，共100分）
可能用到的相對原子質量：C：12 H：1 O：16 N：14 P：31 Na：23 K：39
一、單項選擇題（共20小題，每小題2分，共計40分。）
1.下列廚房里發(fā)生的變化，屬于物理變化的是
A.煤氣燃燒 B.食物發(fā)霉
C.榨取果汁 D.用食醋除水垢
2.環(huán)境問題是2009年“兩會”上的熱門話題之一。下列情況中：①煤的燃燒 ②工業(yè)廢氣的排放 ③動植物的呼吸 ④汽車尾氣的排放 ，可能引起大氣污染的是
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.下列關于分子、原子、離子的說法正確的是
A.分子的體積總比原子的體積大
B.分子的質量總比原子的質量大
C.一切原子的原子核都是由質子、中子構成的
D.分子、原子、離子都能直接構成物質
4.用量筒量取溶液，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為15mL，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為10mL.則該學生實際倒出的溶液體積是
A.5 mL B.大于5 mL
C.小于5 mL D.無法確定范圍
5.研究發(fā)現(xiàn)，達菲（Tamiflu）對甲型H1N1流感病毒有抑制作用，從香料八角中提取的莽草酸（C7H6O5）是合成達菲的原料之一，下列對莽草酸的說法不正確的是
A.莽草酸是氧化物 B.它由碳、氫、氧元素組成
C.氫元素質量分數(shù)最小 D.碳、氫、氧原子個數(shù)比為7︰6︰5
7.下列說法錯誤的是
A.從元素周期表中可以獲取元素名稱、原子序數(shù)、相對原子質量等信息
B.科學家創(chuàng)建元素符號、化學方程式等化學用語，是為了增加化學科學的神秘色彩
C.對于化學變化，根據(jù)不同的需求，人們需要控制反應條件促進或抑制反應的發(fā)生
D.物質本身沒有好壞之分，而人們對物質的應用卻存在合理與不合理之分
8.下列水屬于純凈物的是
A.蒸餾水 B.雨水 C.海水 D.消毒水
9.下列反應屬于化合反應的是
A.電解水 B.二氧化碳通入澄清石灰水變渾濁
C.氫氧化鈉跟稀硫酸混合 D.在氧氣中點燃鎂帶
10.癟了的乒乓球放到熱水中會重新鼓起來，是因為乒乓球內氣體
A.分子體積增大 B.分子的質量增大
C.分子的個數(shù)增多 D.分子的間隔增大
11.根據(jù)化學方程式A + NaOH == B + H2O 推斷，B、A的相對分子質量相差
A.12 B.18 C.22 D.28
12.防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑，鋅鉻黃（化學式為ZnCrO4）常用于制取防銹涂料。鋅鉻黃中鉻元素（Cr）的化合價為
A.+1 B.+2 C.+6 D.+7
13.根據(jù)已配平的化學方程式：4K2Cr2O6 4R + 2Cr2O3 + 3O2↑，可推測R的化學式是
A. KOH B. K2CrO2 C. K2CrO3 D. K2CrO4
16.向盛有1mL稀鹽酸的試管中滴入2滴紫色石蕊試液，再逐滴加入氫氧化鈉溶液，邊滴加邊振蕩，一直到氫氧化鈉溶液過量。試管內溶液的顏色變化情況是
A.無色、紅色、紫色、藍色 B.無色、藍色、紫色、紅色
C.無色、藍色、紫色、無色 D.無色、紅色、紫色、無色
17.下列敘述中不正確的是
A.礦物燃料在地球上的蘊藏量不是無限的
B.煤和石油只有完全燃燒就不會造成對空氣的污染
C.人類必須節(jié)約現(xiàn)有的能源，并大力開發(fā)新能源
D.對煤和石油要合理開發(fā)，綜合利用
18.生活中應用緩慢氧化的實例很多，下列反應中不屬于緩慢氧化的是
A.農家肥料的腐熟 B.酒和醋的釀造
C.酒精燈平穩(wěn)燃燒 D.人在長跑時急促呼吸
19.氟利昂（CCl2F2）可在光的作用下分解產生Cl原子，Cl原子會對臭氧（O3）層產生長久的破壞作用，有關反應為：O3 O2 + O ； Cl + O3 ClO + O2 ；
ClO + O Cl + O2 。總反應為：2O3 3O2 。在上述臭氧變成氧氣的反應過程中，Cl原子是
A.中間產物 B.反應物
C.生成物 D.催化劑
20.在農業(yè)科研實驗室里，用一定量的NH4NO3和KH2PO4的固體混合物配置無土栽培營養(yǎng)液，已知固體混合物中氮元素的質量分數(shù)為28%，則固體混合物中KH2PO4的質量分數(shù)為
A.20% B.25% C.80% D.85%
二、填空題（共28分）
21.（8分）用化學符號表示：
（1）3個鎂離子 ；（2）2個氫分子 ；
（3）2個氯原子 ；（4）正二價的鈣元素 ；
（5）氫氧化亞鐵 ；（6）硝酸銨 ；
（7）地殼中含量最多的元素 ；（8）相對分子質量最小的氧化物 。
22.（6分）將下列物質的序號填入適當?shù)目崭裰校?div style="height:15px;">
24.（5分）2009年11月，在我國江西南昌舉辦了首屆“世界低碳與生態(tài)大會暨技術博覽會”。低碳經濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產出的新經濟發(fā)展模式。請問：
（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 ，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是 。
（2）科學家正在研究將二氧化碳加氫轉化成甲烷（CH4）、甲醇（CH3OH）、甲酸（CH3COOH）等化工原料，這些化工原料屬于 （填“無機化合物”或“有機化合物”）。
①改造或淘汰高耗能、高污染產業(yè)；②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；③大力發(fā)展火力發(fā)電，滿足社會用電需求；④優(yōu)化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電。
