楊元元的知識為什么沒有能夠改變她的命運？
許錫良
上海海事大學(xué)的09級研究生楊元元因過分貧困，母女在貧病交加中相依為命，無處安身，難以為繼，在這個寒冷的冬天，在那個寒風(fēng)刺骨的夜晚，年僅30歲的楊元元選擇了在自己的學(xué)生宿舍洗手間里自縊身亡，將她貧病交加的可憐母親孤零零遺留在這個世界上，令人傷心欲絕，欲哭無淚。她臨終前百般表示對不起自己的母親，沒能讓自己的母親過上好日子。此外，楊元元還留下一個疑難問題，百思不得其解：都說知識改變命運，為什么我學(xué)了那么多知識，卻不能夠改變自己的命運呢？
按照世俗的眼光，楊元元的母親是一位十分了不起的母親，楊元元六歲，其弟楊平平才四歲時，丈夫就因病去世了，靠著一個無依無靠的女人，硬是把兩個孩子拉扯大，而且先后都讀了名牌大學(xué)。楊元元先是在1998年以優(yōu)異的成績考上著名的武漢大學(xué)經(jīng)濟學(xué)系，然后又在今年考上了上海海事大學(xué)的研究生，弟弟也從武漢大學(xué)本碩讀完后又被保送到北大讀環(huán)境科學(xué)專業(yè)的博士，這樣的母親已經(jīng)是十分了不起了。這個漫長的艱苦歲月，其生活之艱辛是可想而知。
如果說在十年前，母女倆在武漢還可以相依為命的話，那么十年后的上海再要白居是非常不易的。因為在上海，即使是一張床的位置也是天價，再加上上海又不像武漢那樣有人情味，因此，被趕出學(xué)生宿舍也是情理之中的事情。在經(jīng)歷五天五夜為母親找不到住房而焦慮得失眠之后，她毅然決然地選擇了輕生，把解決問題的方式與方法定位在離開這個人世。這雖然是一個不值得提倡的辦法，但是，一個擁有知識的研究生，如果不是被社會現(xiàn)實的殘酷無情逼迫到實在無路可走的話，也不至于會走這樣一條路。站在安全富裕的境地對死者指手劃腳是容易的。因為，我們都沒有體驗過這種人生的不幸與辛酸。
復(fù)旦大學(xué)的社會學(xué)專家胡守鈞教授對此事，給世人的建議是：生者包括逝者的家屬要學(xué)會堅強，無論遇到任何事情，都要堅強地面對，要理性地對待，這才是正確的人生觀。中國有很多的貧困學(xué)生希望通過求學(xué)改變命運，針對這種途徑，他依然表示認可，中國自古都有類似的例證，通過知識來改變命運。出身貧寒的人也要“爭氣”，更應(yīng)該堅強生活，“天行健君子當(dāng)自強不息”，增強心理承受能力，適應(yīng)社會，否則全盤皆輸?shù)鹊取?/span>
這種建議是美麗的，也是輕率而無力的，正如吃了燈草灰，放的輕巧屁。但凡有一線希望，我相信楊元元都不會選擇輕生。六歲喪父，失去了家庭的天，不僅僅是一個家庭經(jīng)濟支柱坍塌了，而且是一個孩子從此失去了父愛。在幾十年時間的饅頭就辣醬的生活中，從小就練就了吃苦耐勞的本領(lǐng)，這種生活如果要還原為一個個具體的細節(jié)，一定是一部十分賺人眼淚的勵志小說。
顯然，楊元元不是因為怕吃苦而選擇死的。她臨終前提出的那個疑問：知識為什么不能夠改變自己的命運才是問題的關(guān)鍵。從小吃苦受累，忍饑挨餓，飽受屈辱，她都挺過來了，人常常是不怕苦，而怕因看不到希望而絕望。不幸的是，正是這一點才導(dǎo)致她結(jié)束自己的生命，以尋求解脫。
一個才讀一個學(xué)期不到的新入學(xué)的研究生，在大上海為什么會看不到自己的希望前途？看看楊元元的簡單經(jīng)歷就不難理解了。
一個武漢大學(xué)畢業(yè)的經(jīng)濟學(xué)高材生，在畢業(yè)后的七年時間里，一直只能夠在武漢靠打工為生，換了幾個工作，都是不穩(wěn)定的臨時工作。好歹把自己讀書時欠的錢還清了，這個時候已經(jīng)七年時間過去了，一個二十出頭的女大學(xué)畢業(yè)生，轉(zhuǎn)眼就熬到了年近三十。別人也許早就為人妻為人母，享受幸福的家庭生活，而她卻八字沒有一撇，仍然是孑然一身。母親為自己讀書熬到年近花甲，卻連一個起碼的安身之地都沒有。單位的福利房因沒錢而無法購買。從直接誘因來說，那些管理宿舍的人又是那樣不近人情。楊元元給學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)寫的求助信，也如被無情拒絕了。在大上海，這是一個不相信眼淚的地方。在上海要租房子，那是一個什么概念是不難明白的。上海的房價已經(jīng)是三到五萬元一平米的房子。在上海要有自己的一張床，真是談何容易。
熬到畢業(yè)之后又將怎樣呢？十有八九，畢業(yè)也就意味著失業(yè)。仍然是居無定所的生活，不同的只是，又多了因讀研而欠的一屁股債而已。這樣繼續(xù)居無定所，繼續(xù)流浪，轉(zhuǎn)眼就到四十歲。一個女孩子到四十歲，一生中最美好的青春年華就這樣永遠失去了。如果不出買彩票意外中獎五百萬的喜劇人生的話，她的人生結(jié)局不過如此。
不要以為，這只是楊元元一個特殊的個案，在中國，不知道還有多少女大學(xué)生，女研究生在重復(fù)著類似的人生道路。
楊元元不能夠用自己的知識改變自己的命運，主要的原因無非是兩個方面：
第一，現(xiàn)在國家的經(jīng)濟命脈基本上被壟斷集團所控制，經(jīng)濟越壟斷，平民子弟的就業(yè)機會就越少，前途就越渺茫，即使想創(chuàng)業(yè)，也沒有那個空間。大學(xué)生、研究生甚至博士生的前途越來越靠考上公務(wù)員，將來成為大小“地主”，過上“人上人”的生活，舍此似乎看不出我們這個社會還留了什么路子給他們，因此，數(shù)千人甚至上萬人競爭一個公務(wù)員名額，就成了我們這個社會的一個奇特的景觀。楊元元個人的命運就這樣被定格在這樣一個時代的大背景下。
第二，楊元元所學(xué)的所謂知識，其實大多只是偽知識，而不是真知識，那些所謂的知識，只是靠死記硬背課本，靠激戰(zhàn)題海戰(zhàn)術(shù)拼出來的，我們的教育許多時候，只是讓學(xué)生做了“知識的騙子”，深受其流毒所害而已。這種偽知識既無益于創(chuàng)業(yè)，也無益于人生。楊元元所選擇的不歸之路，倒是給每一個活著的中國人提了一個醒：會讀中國式的書是沒有出路的，如果這個社會不能夠有所改變，教育不能夠有所改變，許多事情就是命中注定的。即使能夠考上名牌大學(xué)，即使碩士博士畢業(yè)，只要你不能夠為社會創(chuàng)造財富，不能夠為生活幸福提供保障，也仍然是沒有希望的，而且學(xué)歷越高，失望越大，也就越痛苦。
楊元元選擇死也許并不是完全沒有經(jīng)過理性思考的，她之所以以這種方式去死，既是對這個社會的無聲抗議，還可能是為了自己的母親今后能夠老有所養(yǎng)，定有所居。她是學(xué)經(jīng)濟與法律的，自然知道自己死在學(xué)校的學(xué)生宿舍里意味著什么。據(jù)說事發(fā)之后，上海海事大學(xué)根據(jù)學(xué)校的責(zé)任，立即答應(yīng)賠償35萬元，其中5萬元用于喪葬費開支，另外30萬元是用來購房定居的，女兒楊元元若在九泉有知，能夠因為自己的死換來讓母親把單位的福利房買來安度晚年，以報答母親，也是心安的?？磥?，可憐的楊元元選擇死，也許是一個經(jīng)過理性思考與精心算計的結(jié)果，這是她唯一能夠獲得的豐厚命酬。母親之恩，女兒在世無能，只能夠以命相報了。思之，令人喉頭哽咽。
我們的社會環(huán)境要為每一個優(yōu)秀的平民子弟的真知識提供自我實現(xiàn)的機會與舞臺，我們的教育要為平民子弟提供的真知識，大智慧，要能夠有益他們實現(xiàn)自己的人生理想，獲得人生幸福。這樣的知識才能夠改變命運。但是，這些問題，我們認真思考過了嗎？
2009年12月11日星期五
