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為啥多數(shù)985高校博士生, 都不去高校任職, 反而去中學(xué)任教?

現(xiàn)在國家越來越重視教育發(fā)展,學(xué)歷越高的人能夠就職的工作崗位普遍來說也越好,而博士生畢業(yè)也成為了很多人向往的學(xué)歷。

對比全國學(xué)歷水平,博士學(xué)歷的人是稀少的,特別是一些名校、985院校畢業(yè)的博士生人數(shù)更為稀少,這些人也成為了很多用人單位爭相錄用的人才。

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也有很多數(shù)據(jù)表明,目前我們國家很很大一部分高學(xué)歷的人才都進(jìn)入了教育行業(yè)任職。而網(wǎng)上也有一些人表示:很多高校對于老師的要求越來越高,可能很多985博士生都不能進(jìn)入高校任職,事實真是這樣嗎?

為啥985高校博士畢業(yè)生,不去高校當(dāng)老師,反而去中學(xué)教書?

對于上面提到的“985博士生都不能進(jìn)入高校任職”這一說法,我的態(tài)度是質(zhì)疑的。雖說近年來博士生的數(shù)量確實在增加,但是能夠從985院校畢業(yè)的博士生數(shù)量還是比較少的。

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自然也不會存在985博士生不能進(jìn)入高校任職的問題,但現(xiàn)在的現(xiàn)象卻是985博士生很多都會選擇去中學(xué)任教而不是大學(xué),這又是為什么呢?

原因一:中學(xué)生“可塑性”強(qiáng)

作為985博士生的就職單位肯定是那些頂級中學(xué),首先這些學(xué)校能夠提供的福利薪資待遇肯定是不錯的,其實是作為中學(xué)老師接觸到的也是中學(xué)生,整體年齡都不大。

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另外相信很多博士生都是懷有遠(yuǎn)大抱負(fù)的,比如說想要自己培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。那恰好中學(xué)生就是可以滿足這一需要的,中學(xué)生就像是一張白紙,能有利于后天的培養(yǎng)。

如果經(jīng)過了自己的努力能夠培養(yǎng)出高考狀元等等,對于這些博士生來說也是有非常大的成就感,我覺得主要原因還是中學(xué)生的“可塑性”強(qiáng)。

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原因二:工作壓力相對不大

中學(xué)生大多數(shù)是處于青春期的,是屬于活潑型的狀態(tài)。和這些比自己年齡小的孩子們在一起,對于博士生來說也會受到一定的影響,自然心態(tài)也會變好。

不管是什么工作都會有一定壓力的,但作為中學(xué)老師的壓力可能就是如何教會學(xué)生們知識,如何幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績,這相比較高校教師來說是比較輕松的,不需要去帶領(lǐng)學(xué)生搞實驗、改論文了。

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把兩者進(jìn)行一定的對比,自然中學(xué)老師的工作壓力是比較小的。而且還能在工作當(dāng)中,找到樂趣,能夠和學(xué)生們打成一片也是非常好的。

原因三:事業(yè)晉升更快

根據(jù)現(xiàn)在的中學(xué)老師學(xué)歷水平,大多是在本科或者是碩士研究生學(xué)歷的, 這樣相比較而言博士研究生就具有了很大的競爭優(yōu)勢。

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畢竟學(xué)歷在,在很多晉升方面也都會優(yōu)先考慮博士生。而且就中學(xué)來說,學(xué)校里面能夠有一位博士生“坐鎮(zhèn)”,也是能夠更有利于招生工作的開展。

另外就是中學(xué)老師的社會地位可能會更高,中學(xué)老師比大學(xué)老師更能受到學(xué)生以及家長的尊重,只要努努力還是有很大機(jī)會成為“名師”的,那晉升也更快了。

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博士生去中學(xué)教書,并不是大材小用

經(jīng)過這些對比,我們也能夠看出并不是985博士生不能去高校任職,而是他們自己的一種選擇;另外這些博士生就職的中學(xué)大多也是頂級重點中學(xué),整體氛圍并不比高校差。

現(xiàn)在也有很多人對于博士生去中學(xué)任教的事情,表示并不認(rèn)同,覺得這是一種大材小用。但事實上,我覺得這只不過是不同人的不同選擇。

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不管是什么學(xué)歷只要是選擇了自己喜歡的工作就是一件好事,博士生當(dāng)中學(xué)老師也是實現(xiàn)了自己的價值,也能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

另外博士生去中學(xué)當(dāng)老師,很重要的一部分原因還是因為一些重點中學(xué)給出的薪資待遇很誘人,一方面能夠享受到不錯的薪資待遇,一方面還能實現(xiàn)自己的價值,何樂而不為呢?

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所以說我們還是應(yīng)該理性地看待這一問題,博士生不去搞科研,反而去中學(xué)教書也是為國家的教育事業(yè)作出了貢獻(xiàn),不應(yīng)該被質(zhì)疑。

寫在最后:

其實現(xiàn)在也已經(jīng)有越來越多的博士生放棄高校任職的機(jī)會,轉(zhuǎn)而選擇中學(xué)任職了。畢竟每個人的選擇都是不同的,我們也應(yīng)該尊重每一個人的選擇。

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