高學(xué)歷是人才競(jìng)爭(zhēng)中的一個(gè)重要籌碼，按理說(shuō)不會(huì)出現(xiàn)考取研究生后輕易放棄的情形。所以，華中科技大學(xué)一次性清退307名未按期完成學(xué)業(yè)者，引起了公眾的關(guān)注。人們疑惑于這些研究生為何不珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并感嘆華中科技大學(xué)的清退舉動(dòng)有值得稱(chēng)道的魄力。
據(jù)報(bào)道，此次清退的學(xué)生中，官員占很大比例；此次清退也不是徹底的清退，若被清退者竭力爭(zhēng)取延時(shí)，還有機(jī)會(huì)。這些信息讓人們對(duì)清退事件本身有了更深的理解。比如：如果請(qǐng)人代上課、考試，是不是不會(huì)被清退？還有哪些學(xué)校存在單考的制度，存不存在需要清退的對(duì)象？此次清退的目的是什么，為何不直接徹底清退？
所以，面對(duì)清退研究生的新聞時(shí)，除了繼續(xù)跟進(jìn)、報(bào)道，更重要的是以制度性的思考引導(dǎo)公眾輿論，規(guī)范可能產(chǎn)生的問(wèn)題，因?yàn)榍逋诵袨楸旧聿⒉荒芙鉀Q深層的問(wèn)題?？陀^地說(shuō)，之所以出現(xiàn)如此大規(guī)模的清退，表面的原因是單考政策的存在——因?yàn)橛幸惶赘菀住斑M(jìn)門(mén)”的程序，那些無(wú)法通過(guò)統(tǒng)考實(shí)現(xiàn)學(xué)歷提升者，走了一條一般人不可能走的“捷徑”。
其實(shí)，單考的用意本在于人才的針對(duì)性培養(yǎng)，只不過(guò)是因?yàn)楹芏喙賳T“充當(dāng)”了技術(shù)骨干，而造成了單考成為某些群體學(xué)歷提升的“快車(chē)道”。再加上，很多高校也樂(lè)見(jiàn)于“生源質(zhì)量”的提高，于是就對(duì)那些有資金、有資源的學(xué)生“網(wǎng)開(kāi)一面”，以教育理念的犧牲換得具體的實(shí)惠。這種功利化的教育思維加上資本與權(quán)力的通吃特性，導(dǎo)致了單考中的亂象?！。ɡ钲繌?qiáng)
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