錄入時間:2005-06-17 11:25:13 出處:
人民教育出版社網(wǎng)站柏拉圖（Plato,前427—前347）是古希臘最著名的哲學(xué)家和教育家，出生于雅典一個奴隸主貴族家庭。
柏拉圖家境優(yōu)裕，從小受到良好的教育。他的文法、修辭、寫作成績優(yōu)秀，并對文學(xué)很感興趣，寫過不少詩歌及其他文學(xué)作品。他身體健壯、體力過人，非常喜愛體育活動，擅長多項運動項目。他也喜愛音樂和繪畫，并有較高造詣。
柏拉圖是蘇格拉底的學(xué)生，跟隨蘇格拉底學(xué)習(xí)共8年，是蘇格拉底的忠實信徒和親密朋友。公元前399年，蘇格拉底被誣告并處死，株連到柏拉圖，柏拉圖被迫離開雅典流亡國外，達12年之久。
他逃離雅典后游歷了許多地方，如文明古國埃及、北非的希臘殖民地昔勒尼、意大利島南部的城市塔林敦、西西里島的城邦敘拉古等。在敘拉古由于與該城邦的僭主發(fā)生政治分歧，觸怒了僭主，被賣為奴隸，幸遇朋友相助將他贖出，送回雅典，那時他已40歲。
在游歷中，他接觸了各國的政體，會見了許多著名學(xué)者，學(xué)習(xí)了各國的先進科學(xué)知識，這對于他日后的學(xué)術(shù)研究和教育工作具有重要意義。
回國以后，他在雅典城郊創(chuàng)辦了一所學(xué)園，名叫阿卡德米（Academy）。他在這所學(xué)園里從事學(xué)術(shù)研究、著述和教學(xué)活動達40年，直到去世。
學(xué)園集教學(xué)和研究于一體，是當時希臘的第一所高等學(xué)府和研究中心，也是歐洲最早的高等教育機構(gòu)。學(xué)園里研究和教授的學(xué)科很廣泛，包括哲學(xué)、自然科學(xué)、人文科學(xué)、數(shù)學(xué)、天文學(xué)、音樂理論等。學(xué)員不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)知識，還要進行體育和軍事訓(xùn)練。這個學(xué)園不僅為雅典，也為希臘各城邦培養(yǎng)了大批政治和學(xué)術(shù)人才。學(xué)園的教學(xué)形式不僅采用蘇格拉底的問答法，還采用講演、自我鉆研等其他方法。
柏拉圖提出了比蘇格拉底更為完整的教育理論。他的教育理論集中表現(xiàn)在他的最著名的一本著作《理想國》中。柏拉圖認為當時希臘各城邦國家的政治制度都不夠理想，弊端很多。于是他把當時希臘的各種政治制度以及當時希臘以外（如埃及等）的政治制度加以分析、比較、綜合、總結(jié)，設(shè)計了自己的一種政治制度，作為自己的理想國家。這個“理想國”其實是一個奴隸主統(tǒng)治的等級森嚴的國家，而且是不可能實現(xiàn)的。不過其中也有不少很好的主張，這些主張對后世的政治有很大影響?！独硐雵芬粫杏邢喈敹嗟钠钦劷逃模越逃绨阉闯梢槐局匾慕逃?。
在柏拉圖的“理想國”中，奴隸不算人，沒有任何權(quán)利。奴隸主和自由民才有公民權(quán)，但他們是分成嚴格等級的。第一等級是“護國者”，老天在鑄造他們時在他們身上加入了黃金，他們是國家的最高統(tǒng)治者，負責監(jiān)護國家和處理政事。第二等級是“保國者”，老天在鑄造他們時加入了白銀，他們也是統(tǒng)治者，負責抵御敵人，保衛(wèi)國家。第三等級是“供養(yǎng)者”，老天在鑄造他們時加入了銅和鐵，他們是農(nóng)民、手藝人和生意人，他們的任務(wù)是用產(chǎn)品去供養(yǎng)前兩種人。柏拉圖認為，要使國家長治久安，這三種人必須各安其位，各司其職。
柏拉圖非常重視教育，認為抓好教育應(yīng)是統(tǒng)治者的頭等大事。他主張教育應(yīng)該由國家來辦理，由國家實行嚴格控制，教師應(yīng)由國家聘請，教什么內(nèi)容應(yīng)由國家審查。他認為，所有公民，不分男女，不論是統(tǒng)治者還是被統(tǒng)治者（奴隸除外），都應(yīng)從小受到強制性的教育。他提出的教育內(nèi)容非常廣泛，主張受教育者應(yīng)該德、智、體和諧發(fā)展。他提倡早期教育，是最早提出胎教的人。按照他的主張，兒童受學(xué)前教育應(yīng)該愈早愈好。學(xué)前教育應(yīng)以游戲為主。
兒童從七歲至十七八歲應(yīng)該受普通教育。普通教育的內(nèi)容應(yīng)包括音樂和體育。這里的音樂教育除了音樂和舞蹈外，還包括讀、寫、算等文化知識，以及文學(xué)、詩歌、藝術(shù)等內(nèi)容。體育不僅包括體操等運動項目，還包括軍事訓(xùn)練。
18～20歲的青年，經(jīng)過篩選，一部分要受到高一級的教育。這一階段的教育以軍事體育訓(xùn)練為主，還要學(xué)習(xí)理論知識和自然科學(xué)知識，如算術(shù)、幾何學(xué)、天文學(xué)、音樂理論。
經(jīng)過另一次篩選，少數(shù)20～30歲的青年將被送到更高一級的學(xué)校受教育、主要是進行辯證法的訓(xùn)練，培養(yǎng)敏銳的抽象思維能力、豐富深邃的想像力和超群出眾的記憶力。此外還要繼續(xù)學(xué)習(xí)算術(shù)、幾何學(xué)、天文學(xué)、音樂理論。受過這一級教育的人可以擔任國家領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
到了30歲的時候，再進行一次篩選，少數(shù)人可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，專攻哲學(xué)。經(jīng)過5年學(xué)習(xí)，到了35歲，這些人就可以擔任更重要的國家領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。他們經(jīng)過15年的實際鍛煉，到50歲，再進行嚴格的考試和挑選，其中少數(shù)人便可以成為“哲學(xué)王”，可以做國家最高統(tǒng)治者。
