好學(xué)校也挑好孩子
文/沈萬(wàn)臻 編輯/韓銘
好學(xué)校不如好老師
父母在為孩子擇校這件事上都會(huì)有一絲不安，感覺選擇學(xué)校就是在為孩子選擇未來(lái)，所以不惜投入相當(dāng)多的精力和時(shí)間?？上盏降拇蟛糠仲Y料可能只是宣傳廣告，而不是學(xué)校的真實(shí)情況。每一個(gè)孩子的教育幾乎都曾讓父母經(jīng)歷痛苦、掙扎、努力和思考。學(xué)校之間存在差異，老師之間也存在差異，什么學(xué)校才是最適合孩子的？教育的不公平直接導(dǎo)致就業(yè)的不公平。有沒有完美的學(xué)校？每一個(gè)人心中都在期待著答案。
住好學(xué)區(qū)房會(huì)少一些操心?？墒莾H是在好學(xué)區(qū)里買房子，然后希望老師和學(xué)校把方方面面都照顧到，并保證孩子成為愛學(xué)習(xí)的孩子，這也是天方夜譚。
會(huì)學(xué)習(xí)的父母和孩子看待學(xué)校的眼光和別人是不同的。
努力的學(xué)生和不努力的學(xué)生即使是在同一所學(xué)校，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法也不同。在學(xué)習(xí)上出類拔萃的學(xué)生與周圍的同學(xué)仿佛不是在上一所學(xué)校。而不管什么樣的學(xué)校，都有一些靠自己的努力學(xué)好的學(xué)生，他們知道學(xué)習(xí)在自己一生中的重要地位，學(xué)習(xí)動(dòng)力足，無(wú)法被別人超越。能與這樣的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，會(huì)受到他們正向的影響，因?yàn)楹⒆拥搅烁吣昙?jí)之后，同齡人的影響比父母還大。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生是以好的學(xué)習(xí)技巧、高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及以學(xué)習(xí)為重的價(jià)值觀念，使他們無(wú)論在什么樣的學(xué)校里都能取得好的學(xué)習(xí)效果，遇到什么樣的老師都能努力發(fā)揮出自己的最好水平。
每一個(gè)學(xué)校都有一定的優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校的優(yōu)勢(shì)利用好才是明智之舉。即使是好學(xué)校，有好的師資，也會(huì)有一些老師根本不把精力用在教學(xué)上，不肯一心一意教學(xué)生。條件不是多好的學(xué)校也一樣會(huì)出好老師好學(xué)生。
這也就是為什么有人寧愿做小池塘里的大魚，而不愿意到大池塘里的原因吧，明白小池塘的資源，利用好，同樣對(duì)自己有利。這與有的人選擇大城市大公司大單位，而有的選擇中等城市小公司小單位是同樣的道理。
好學(xué)校不如好老師。有些學(xué)生進(jìn)了好學(xué)校，但是遇不上好老師，可有些學(xué)生在一般的學(xué)校里遇上好老師，這不是靠緣分，而是靠選擇。
省城里的張繼成，費(fèi)心花錢把孩子弄到縣城有名的中學(xué)去，孩子在家里不愛學(xué)習(xí)，他想把孩子放在一個(gè)管理嚴(yán)格的學(xué)校里，讓老師好好替他管管。三年后他才得知，他的孩子一進(jìn)校的時(shí)候還在一個(gè)比較好的班里，可是通過(guò)幾次考試，他的孩子就被分到與他孩子情況一樣的學(xué)生組成的班里，那里全是一幫失去信心的孩子。無(wú)法把精力用在學(xué)習(xí)上的孩子，就無(wú)事生非。他們總是挑老師的毛病，連老師說(shuō)的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，他們也用怪腔怪調(diào)來(lái)嘲笑。孩子不想學(xué)習(xí)，老師也就沒有心情教。他的孩子雖然是在一個(gè)好學(xué)校里，可是沒有遇到對(duì)他家孩子負(fù)責(zé)任的老師。張先生總以為替孩子選擇了一個(gè)好學(xué)校，他就可以省心了?？墒呛⒆訁s對(duì)他滿是仇恨，他的孩子認(rèn)定他是在治自己，讓他到這樣管理嚴(yán)格的地方受苦。
遇上這樣的孩子老師也沒有成就感。老師不是神人，也有老師的理由：“你們家里教一個(gè)孩子都教不好，這樣一群孩子更難教?！?br>
師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人
考慮讓孩子擇校的父母都是些用心的父母。父母對(duì)教育的重視首先表現(xiàn)在為自己的孩子選擇好學(xué)校上。當(dāng)下父母都知道好老師的重要，孩子同樣用心用力，在不同的學(xué)校會(huì)取得不同的成果。在好學(xué)校里，可以少用點(diǎn)功，取得更好的成績(jī)。選擇一所好學(xué)校是父母第一要為孩子所做的。
說(shuō)沒有必要擇校的人，那是因?yàn)樗麄冎車陀泻脤W(xué)校，或者根本就沒有小經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
有些人有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，直接就買學(xué)區(qū)房。想當(dāng)年孟母還是有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的，能為孩子買三次房，按現(xiàn)代來(lái)說(shuō)，那也是相當(dāng)富裕的家庭。有的人退一步，在學(xué)區(qū)房中租房子。
擇校就是選擇和一些努力學(xué)習(xí)的孩子在一起。
有一個(gè)從農(nóng)村把孩子轉(zhuǎn)到城里的父親說(shuō)：“選擇到城里來(lái)上學(xué)，花錢當(dāng)然比鄉(xiāng)下多，可我樂意為孩子的將來(lái)投資。我想讓孩子有一些人脈關(guān)系，即使對(duì)孩子學(xué)習(xí)幫助不大，可這里的孩子來(lái)鄉(xiāng)下不一樣，將來(lái)發(fā)展也不一樣，對(duì)他以后的工作和生活都有幫助。我在城里想借一萬(wàn)元錢，找一個(gè)朋友就能解決問(wèn)題，可是我在我村里找十個(gè)人也借不到一萬(wàn)元錢，與什么人在一起上學(xué)很重要，不在于非要上好大學(xué)，小學(xué)初中就要上好的?！?br>
他有點(diǎn)小錢，把老婆接到城里讓老婆陪讀，以照顧孩子為生，也到處打工。
在孩子擇校之前要多聽聽過(guò)來(lái)人的意見，但要聰明地分析，并不是所有的意見都是對(duì)的，在這一點(diǎn)上你懂，沒
有人不帶有偏見對(duì)學(xué)校評(píng)頭論足。
沒有多少人會(huì)為你的孩子負(fù)責(zé)。師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。
我有一個(gè)朋友，他以為自己重視教育，孩子上小學(xué)時(shí)他就給孩子自己的孩子經(jīng)過(guò)慎重選擇，選了一個(gè)好的小學(xué)，可是到了上初中還是面臨著擇校問(wèn)題，直升初中不合他的心意。他又為孩子擇校?？墒怯捎诤⒆踊A(chǔ)沒有打好，上了初中后相當(dāng)厭學(xué)。他的兒子被迫選擇到國(guó)外去讀高中。他在飯桌上到處罵自己的兒子上的這個(gè)中學(xué)不好，“這個(gè)學(xué)校太不行了，以后可千萬(wàn)不要讓孩子上這個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校紀(jì)律太差，老師根本無(wú)法講課，老師也不負(fù)責(zé)任，老師講課也不行，孩子說(shuō)他根本聽不懂?！?br>
知情人說(shuō)：“根本不是這學(xué)校不行，而是他的兒子太管不住自己，能夠教他孩子的老師可能不在國(guó)內(nèi)，他的兒子上課根本不聽講，老師在上面講，他就在下面講，軟硬不吃。老師很頭疼，他經(jīng)常把老師氣哭?！?br>
在學(xué)校里的每一天都是重要的。這個(gè)爹不清楚這一點(diǎn)。因?yàn)樗暮⒆涌梢哉?qǐng)假出去玩，因?yàn)榉奖愠霾?，不用自己花錢，他會(huì)讓孩子與他一起旅游。旅游很重要，增長(zhǎng)見識(shí)，缺幾天課看起來(lái)是小事一樁，可是這會(huì)給孩子傳遞錯(cuò)誤的信息——學(xué)習(xí)并不重要，沒有學(xué)到重要的概念，這樣即使用加倍的努力也補(bǔ)不上漏掉的課程。到了這時(shí)孩子卻希望比別人學(xué)得輕松。
自從他的兒子走后，這個(gè)學(xué)校清靜了很多。
對(duì)這個(gè)孩子適合的學(xué)校對(duì)另一個(gè)孩子可能就不適合。
好學(xué)校也挑選好孩子
聰明的父母和孩子都知道，自己教自己的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于任何學(xué)校。
越是好的學(xué)校越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)不僅僅是在學(xué)校的事，在學(xué)習(xí)環(huán)境寬松的學(xué)校里，學(xué)生在家學(xué)習(xí)尤其重要。
有些父母早就明白在家學(xué)習(xí)的重要性，所以從小就培養(yǎng)良好的在家學(xué)習(xí)的習(xí)慣。薛莉一直學(xué)習(xí)很好，她上的初中高中，老師都管得很松。問(wèn)起她為何取得這么好的成績(jī)時(shí)，薛莉的媽媽說(shuō)：“學(xué)校星期六星期天不上課，我家孩子在家學(xué)比在學(xué)校里學(xué)得更多，莉莉在家里很用功，她的外公早就培養(yǎng)她的這種學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們家里以莉莉的學(xué)習(xí)為重，給她足夠的空間來(lái)放課本、詞典，無(wú)論孩子在哪里做作業(yè)，我們?nèi)胰吮M量不弄出噪音，我們連電話線都拔掉。有些沒有養(yǎng)成在家學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，上了這樣的學(xué)校，以為星期六星期天就是完全放松，那當(dāng)然別人7天的學(xué)習(xí)時(shí)間，而他卻只有5天，這5天還是打了折扣的，老師不督促不學(xué)的孩子是不適合上這樣的學(xué)校。她的幾個(gè)同學(xué)就不那么幸運(yùn)了，初中成績(jī)很好，和她一班，可是到了高中就不理想，他們的父母報(bào)怨學(xué)校老師管得松，不負(fù)責(zé)任，其實(shí)松散管理是這個(gè)高中的特點(diǎn)?！?br>
相比而言，擇校的優(yōu)點(diǎn)勝過(guò)其缺點(diǎn)。
在學(xué)校里不會(huì)每一門課都喜歡，也不是每一個(gè)老師都會(huì)對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)，就像不是每一次的家庭作業(yè)都與生活有關(guān)，但是積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)是任何優(yōu)秀生學(xué)好的第一要素。
好學(xué)校也挑選好孩子教。父母的教育背景和經(jīng)濟(jì)狀況是學(xué)?？紤]的重要方面。南方有一些有名的小學(xué)，不但挑孩子還挑家長(zhǎng)，不符合他們條件的孩子根本不收。這也是老師和學(xué)校的無(wú)奈，同樣是下功夫，當(dāng)然是不一樣的成績(jī)，這也就要求父母自己多費(fèi)心，擇校不是一廂情愿的事。
沒有完美的學(xué)校，如果選擇好了學(xué)校，就不要總是帶著挑剔的眼光看待學(xué)校和老師，父母應(yīng)該做的就是和學(xué)校合作來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)。父母努力幫助孩子積極地對(duì)待學(xué)校和學(xué)習(xí)。真實(shí)的世界和學(xué)校一樣，并不都是完美無(wú)缺的。
