第一名得的越難越好
［韓］盧珍熙 摘編/沈萬臻
在小學(xué)階段，好的輔導(dǎo)班并不那么重要。重要的不是在什么輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，而是在什么時(shí)候?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)多少東西的問題。
大家通常認(rèn)為，孩子的真正實(shí)力都在初中以后體現(xiàn)出來，而小學(xué)階段的成績并不能代表一個(gè)孩子的真正實(shí)力。過去是否這樣我不大清楚，但現(xiàn)在的情況可不是這樣的。學(xué)習(xí)好的孩子，是從小學(xué)一年級開始基本上都是優(yōu)等生。
我的兒子柳相根從小學(xué)階段就被看成是一個(gè)優(yōu)等生，而且還擔(dān)任班長的職務(wù)。已經(jīng)習(xí)慣于受到表揚(yáng)的孩子，為了繼續(xù)受到表揚(yáng)會不停地努力，這變成了他巨大的原動(dòng)力。如此以來，在小學(xué)六年當(dāng)中，相根的學(xué)習(xí)成績一直都是學(xué)校的第一名。
在升入初中之前的假期期間，我們讓他參加了輔導(dǎo)班預(yù)習(xí)班學(xué)了幾個(gè)月。大多數(shù)家長都認(rèn)為這一期間的預(yù)習(xí)很重要，因此這一階段選擇輔導(dǎo)班也就變成了一場戰(zhàn)爭。我們所住的城市的教育熱情本身就比別的城市高，所以為了能把孩子送進(jìn)一個(gè)好的輔導(dǎo)班，家長之間早已經(jīng)展開了一場看不見的戰(zhàn)爭。
聽說哪個(gè)輔導(dǎo)班不錯(cuò)，哪個(gè)輔導(dǎo)班干脆都不接受學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，輔導(dǎo)在向那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生提供支持方面是不遺余力的……這類消息在家長中間廣為流傳。我從中選擇了一個(gè)口碑最好的輔導(dǎo)班，并讓相根到那里去學(xué)習(xí)。假期期間，相根在升入初中后的第一次考試中，仍然考了全班第一名。這次的第一名，讓他確信自己也能學(xué)好初中課程。
在學(xué)習(xí)這件事上，“我能行”這種自信非常重要。有了這種自信，即使成績在短時(shí)間內(nèi)有所下降，或者稍微放松了緊張的學(xué)習(xí)，也都能帶來重新發(fā)奮的機(jī)會。因此，得了第一名的記憶越多越好，第一名得的越難越好，得第一名的時(shí)間距離現(xiàn)在越近越好。成功累積成功，成功的記憶越多越好。
我最為關(guān)注的事情莫過于他的營養(yǎng)狀態(tài)和身體管理。每天早晨都能吃上剛出鍋的飯菜，這在相根看來是一件絕對值得驕傲的事情。相根一直宣稱，早飯吃得踏實(shí)，頭腦就覺得清醒了許多。這句話對我是一個(gè)巨大的獎(jiǎng)賞。如果孩子努力學(xué)習(xí)，而做媽媽的卻無所事事，那將會產(chǎn)生一種什么樣的空虛感呢。
因?yàn)槲蚁嘈牛夷鼙M多少的努力，孩子也就會盡多少努力。父母和子女之間，就是被這樣一根看不到的繩子拴在一起的。
