在中國的普通家庭中，對孩子的教育永遠(yuǎn)放在首位，讀書無用論，素質(zhì)教育各種觀念的意識偏差，也改變不了我們對家庭教育的重視。
越來越多的人在生活中感受到，那些高考狀元學(xué)霸刷屏的養(yǎng)成，一方面是學(xué)校老師教育的功勞，另一方面則離不開好的家庭教育。
孩子在成長的過程中，我們扮演了他們?nèi)松械谝晃焕蠋煹慕巧?。然而，他們對人生的學(xué)習(xí)過程，并不僅僅是靠聽我們說什么，而是看我們做了什么。
那么我們平時究竟做了什么？會讓自己的家庭教育變得糟糕呢？他們那些，磨磨蹭蹭，做事不專注，厭學(xué)，甚至叛逆的情緒又是如何而來。我們來好好檢查一下，我們在平時的家庭教育中是不是有這4種行文。
1.丟三落四，做事拖拖拉拉
我們自己在生活中如果有這些壞習(xí)慣，孩子很容易無師自通。鑰匙忘記帶了，手機不記得丟在哪里了。出門準(zhǔn)備墨跡半天，先找不到手機，再忘記帶這，忘記帶那。
和我們一起生活的孩子，從小目睹我們這些習(xí)慣。在潛意識中，就逐漸也養(yǎng)成丟三落四的習(xí)慣。唯獨不同的時候，父母丟三落四的時候，是大人之間的互相埋怨。而孩子做事拖拖拉拉的時候，變成了父母兩人對孩子的大聲責(zé)備。
孩子心里非常委屈，你們大人不是也整天浪費時間，找這找那的嗎？為什么就會責(zé)怪我呢？說起來，孩子確實挺冤枉的，因為這種壞習(xí)慣，就是跟家人學(xué)的啊。
那么，這個要如何破解呢？我們時常忘記東西放在哪里，并不是記憶力不如別人。而是沒有養(yǎng)成一個東西固定位置的好習(xí)慣。
家里的鞋子，知道放在鞋柜里，出門并不是從床底東找一只，西找一只，為什么別的物品就不行呢？
從小就給孩子養(yǎng)成一個物品放置位置要固定的好習(xí)慣。能減少整天找這找那的時間精力，減少因為找不到東西而爆發(fā)出來的怒氣。用行為教會孩子整潔的習(xí)慣。
拖延，是做事拖拖拉拉的根源。最好的方法就是一次性解決掉一件事。3分鐘以內(nèi)能完成的事，不要分成兩次完成，漸漸的就會改變做事拖拖拉拉的壞習(xí)慣。
2.喜歡打斷別人的談話，打斷別人的思緒
我們的父母輩，很多都有一個習(xí)慣。只要做好飯，就會熱情地招呼我們上桌吃飯。無論我們在做什么。有些有強迫癥的父母，更是要求到一旦喊你吃飯了，你就必須放下你的事，坐在飯桌上。
很多人還有一個習(xí)慣是別人說話到一半的時候，如果和自己意見不合，就喜歡打斷別人。
還有一種行為是孩子在專注的做一件事，端來一盆水果，叫他邊吃邊玩。孩子玩一個玩具的時候，又拿來更多的玩具，逗弄他，吸引他的注意力。
好不容易沉浸在專心致志的思緒里，為了滿足父母的關(guān)心，父母的關(guān)愛，一次一次被打斷。下次再完成一件事的時候，腦海里就會浮現(xiàn)，一會媽媽要拿水果來吃，先吃水果吧。
父母在打算做一件和孩子有交集的事之前，請認(rèn)真思考一下做這件事的時機，不要好心辦了壞事。為什么我們在給領(lǐng)導(dǎo)打電話的時候，知道尊重別人，不要在午睡或者半夜打電話。在跟孩子相處的時候，就不尊重他們呢？
做事選擇正確的時機，多為他們著想，不要自己想到什么就打斷別人，不顧別人正在做什么。
3.沒有信任，喜歡埋怨別人
言傳身教中最可怕的影響就是父母之間，父母與其他社會成員之間沒有信任，喜歡埋怨。
孩子在上幼兒園和小學(xué)以后，學(xué)校通常就開始安排各種各樣的作業(yè)。其中有很多需要父母和孩子共同完成的手工作業(yè)，以鍛煉孩子獨立思考和解決問題的能力。
但是很多父母對此類作業(yè)都當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)。因為自己工作很忙，自己沒時間，自己也不會不懂怎么完成學(xué)校那些眼花繚亂的手工。
畫風(fēng)就變成了家長圖方便，一口氣代勞給孩子做完，邊做邊埋怨學(xué)校。搞那么多亂七八糟的名堂，為難家長。
要么從網(wǎng)絡(luò)上找好樣板，和孩子磕磕碰碰的做完，覺得孩子怎么這也不會，怎么那么笨，那又礙手礙腳。
學(xué)校布置的作業(yè)又太多了，寫到半夜都做不完，幫他做，都做到11點。還要家長自己檢查，那要老師干什么？總之，就是對學(xué)校的安排充滿了敵意和不信任，寧愿天天抱著手機，也不愿意珍惜學(xué)校給自己安排的陪伴教育的任務(wù)。
在陪伴的過程中忍不住吐槽學(xué)校的各種行為的不是，時間長了，孩子心里養(yǎng)成一個意識，學(xué)校什么都不好。父母說學(xué)校不好，我也這么認(rèn)為，慢慢形成了討厭學(xué)校，厭惡學(xué)習(xí)的意識。
解除這種不良意識輸入的方法，在于減少對學(xué)校對社會的各種負(fù)面評價。心里清楚，但是少在孩子面前抱怨。在孩子面前，多傳播社會正面的信息，給孩子形成正面的價值觀。
4.冷暴力，或家暴
人和人之間，關(guān)系再好，也會產(chǎn)生矛盾。夫妻之間，婆媳之間，家人之間，和外界接觸時候，觸及到自己某些無法容易的利益時，避免不了。
冷暴力，甚至有家暴的家庭氛圍，是最糟糕的家庭教育典范。冷暴力的發(fā)生，源于溝通交流，甚至觀念之間的差異。人和人之間，總會遇見意見不合，利益沖突的時候。冷暴力只能逃避問題，永遠(yuǎn)解決不了問題，甚至讓關(guān)系惡化。很多時候，矛盾的產(chǎn)生，僅僅是立場不同，甚至是看到的聽到的，不全面，而發(fā)生的誤解。
心平氣和地解決問題，才是和諧之道。
家里有冷暴力，家暴現(xiàn)象的家庭，極易養(yǎng)成孩子情商低，偏激的性格。遇見事，先動怒，做事極端，原本可以維系好的關(guān)系通通失去。
我們成年人凡事要控制情緒，多溝通，請一定要遠(yuǎn)離冷暴力和家暴，給孩子一個更穩(wěn)定有安全感的家庭環(huán)境。
