三個獵人——不僅僅是一個童話故事！
老教授每天都要給臨睡前的孫子講個故事，但(幼兒畫報)上的一篇叫做(三個獵人)的故事，卻講不下去了。故事說：從前有三個獵人，兩個沒帶槍，一個不會打槍。他們碰到三只兔子，兩只兔子中彈逃走了，一只兔子沒中彈倒下了。
他們提起一只逃走的兔子朝前走，來到一幢沒門沒宙沒屋頂也沒有墻壁的房子前，叫出主人，問：“我們要煮一只逃走的兔子，能否借個鍋子。”
“我有三個鍋子，兩個打碎了，另一個掉了底。”
“太好了!我們正要借掉了底的。”三個獵人聽了特別高興!他們用掉了底的鍋子，煮熟了逃走的兔子，美美地吃了個飽。
老教授琢磨了好幾天，也沒有琢磨出這個故事是啥意思。于是給某周刊寫了封信，指出了這篇故事讓人瞠螳目結(jié)舌的邏輯性錯誤：
其一，中了彈的兔子怎么能逃走，沒中彈的兔子又如何能倒下?
其二，既然兔子逃走了，獵人如何煮著吃?
其三，沒底的鍋子怎么能煮熟逃走的兔于，且美美地吃個飽?
信刊出之后，多家報刊作了轉(zhuǎn)載，老教授也收到了大量讀者的來信。當(dāng)然都是支持他的觀點，教授深受鼓舞，對幼兒讀物成人也看不懂的現(xiàn)象，又一連發(fā)表了多篇批評文章。
一年以后，教授的家里來了位客人。客人與教授一見如故，相談甚洽。談到某重點大學(xué)畢業(yè)生因為害怕失去一份高收入的工作，考上研究生之后卻放棄讀研究生的機會，到儲蓄所去做了儲蓄員。
兩人唏噓不已、再三嘆惜。不知不覺半天過去，醉眼朦朧中客人突然舉杯問教授：“你還記得(三個獵人)的故事嗎?你現(xiàn)在能讀懂(三個獵人)了嗎?”
教授愣了愣，默然無語。
客人止住談興，端起酒杯，咂了咂嘴，又終于放下。
良久，教授又喊： “喝酒，喝酒。”
兩人便再喝酒，邊喝邊嘆，邊嘆邊喝。
突然，教授眼睛一亮，“哎喲”一聲，端起酒杯頓了頓，說：“最簡單的真理往往最難發(fā)現(xiàn)?！度齻€獵人》就是為了讓孩子們從小就懂得，有很多可能的事會成為不可能，不可能的事成為可能……”
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