熱點(diǎn)話題：期中考來(lái)臨中學(xué)生很憂心

　　“國(guó)慶長(zhǎng)假，我家小囡都在學(xué)習(xí)，開學(xué)摸底考沒考好，馬上又要期中考了，而且正讀初三，全家都盯著她學(xué)習(xí)。”而家有初一生的薛爸爸也無(wú)奈表示，“玩心重”的兒子也被強(qiáng)迫關(guān)在家里學(xué)了五天習(xí)。“不敢放松??！”，很多家長(zhǎng)都擔(dān)心著“十一小長(zhǎng)假”孩子的心玩散了，那么接下來(lái)的期中考就“杯具”了。

　　學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩要玩得痛快。中學(xué)生教育專家指出：十一小長(zhǎng)假，家長(zhǎng)不敢讓孩子玩，孩子不能痛快玩，關(guān)鍵是在學(xué)習(xí)中缺少周密合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃。合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃包括學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，并科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，有效執(zhí)行便能輕松取得好成績(jī)。一些有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)都知道，只要孩子平時(shí)抓得緊，放假時(shí)間玩玩不僅對(duì)成績(jī)沒影響，還能更高效地投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中。

　　尖子生：“黃金周”我是痛快玩過(guò)來(lái)的！

　　“我在鄉(xiāng)下奶奶家痛快地玩了一周，爽！”季同學(xué)興奮地向同學(xué)曬自己的十一行程。因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)成績(jī)班里拔尖，季同學(xué)的節(jié)假日總是過(guò)得比其他同學(xué)豐富多彩。這全因?yàn)榧就瑢W(xué)擁有了自己的專屬學(xué)習(xí)規(guī)劃。每個(gè)階段都有自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，及時(shí)完成并做到加強(qiáng)鞏固然后再超前學(xué)習(xí)，通過(guò)在學(xué)習(xí)中的“統(tǒng)籌帷幄”，季同學(xué)的成績(jī)一直表現(xiàn)不俗?，F(xiàn)在初三的他，忙而不亂甚至忙里偷閑地和爸媽鄉(xiāng)下度假，對(duì)將來(lái)的中考也頗為自信。

　　會(huì)學(xué)會(huì)玩，成績(jī)還這么好！現(xiàn)在的季同學(xué)無(wú)疑是被同學(xué)們羨慕并嫉妒的。但是季媽媽還深刻記得初一時(shí)整天為兒子一塌糊涂的成績(jī)發(fā)愁的日子。“這小孩，老師都說(shuō)他聰明，但聰明不用在學(xué)習(xí)上有什么用，補(bǔ)課也沒比別家孩子少分?jǐn)?shù)就是上不去。”那時(shí)季媽媽帶著孩子來(lái)昂立中學(xué)生VIP學(xué)習(xí)中心求助時(shí)無(wú)奈表示。教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)對(duì)季同學(xué)進(jìn)行學(xué)業(yè)分析后，根據(jù)季同學(xué)的實(shí)際情況、性格特征、目標(biāo)考試、為其量身擬定了全年系列學(xué)習(xí)規(guī)劃。讓學(xué)生明確“開學(xué)，期中，期末”不同階段要怎么學(xué)，如何考，這份學(xué)習(xí)計(jì)劃之詳細(xì)，連節(jié)假日的學(xué)習(xí)安排，老師都針對(duì)季同學(xué)的情況作了安排。在學(xué)習(xí)中心敬業(yè)負(fù)責(zé)的老師教導(dǎo)下，季同學(xué)才有了今天的令人羨慕的成績(jī)。

　　中考成功者：高效學(xué)習(xí)在于張弛有道

　　下面我們來(lái)看看在今年中考取得了總分593佳績(jī)的陶同學(xué)是怎么學(xué)習(xí)的。陶同學(xué)的班主任劉老師地表示，陶同學(xué)是初二下學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)中心的，剛來(lái)時(shí)他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不錯(cuò)，就是自我要求不高，有些調(diào)皮的他學(xué)起習(xí)來(lái)總是“優(yōu)哉悠哉”的，對(duì)學(xué)習(xí)也沒有一個(gè)明確的目標(biāo)。但當(dāng)陶同學(xué)在學(xué)習(xí)中心碰巧遇到了初中同學(xué)謝同學(xué)后，他的一些想法徹底改變了。謝同學(xué)在初中時(shí)學(xué)習(xí)明顯不如陶同學(xué)，但是現(xiàn)在卻是班級(jí)前十名。陶同學(xué)備感壓力，“面子”過(guò)不去了，在學(xué)習(xí)上一下子變得異常主動(dòng)、勤奮，再加上老師根據(jù)他的特質(zhì)制定了學(xué)習(xí)方案，成績(jī)?cè)陉P(guān)鍵的最后一學(xué)期突飛猛進(jìn)，今年中考喜獲佳績(jī)令大家驚嘆不已。

　　輕松好成績(jī)，重在好方法

　　優(yōu)等生的法寶無(wú)非就是找到了最適合自己的 “學(xué)習(xí)方法”，有些老師和家長(zhǎng)總是強(qiáng)迫孩子要使用“正確的學(xué)習(xí)方法”。然而要界定哪種學(xué)習(xí)方法是正確的很難。事實(shí)證明，“適合孩子特性的學(xué)習(xí)方法”才是有效的，它能在短時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生大幅度提高成績(jī)。那么，怎樣的學(xué)習(xí)方法才是“適合”學(xué)生的？要針對(duì)孩子的不同特性因材施教，查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和潛力挖掘。制定出具有針對(duì)性的、個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)方案，全面梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子掌握解題技巧和考試策略。

　　中學(xué)生教育專家指出：開學(xué)近一個(gè)半月了，過(guò)段日子就要期中考了，同學(xué)們應(yīng)該檢查自己是否跟上新課程的學(xué)習(xí)節(jié)奏，對(duì)新知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容掌握程度，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)有個(gè)規(guī)劃。如果沒有制定好新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)于自己“缺”的那部分，又該怎么“補(bǔ)”，有能力獨(dú)自消化知識(shí)點(diǎn)嗎？這時(shí)就要靜下心來(lái)思考是否需要助力，來(lái)幫助自己提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中取得更好成績(jī)。