每個孩子都有自己的性格色彩，如何辨別自家“毛毛頭”的性格色彩并搞定他，是爸爸媽媽需要學(xué)習(xí)的一門功課。
樂嘉 作為中國性格色彩研究中心的創(chuàng)辦人，他將性格分析的應(yīng)用從領(lǐng)導(dǎo)、管理、銷售、客服、招聘、溝通、人力資源、團(tuán)隊(duì)合作、心理咨詢延伸至婚戀關(guān)系、學(xué)校教育、子女教育、壓力管理、職業(yè)規(guī)劃、個人成長、文學(xué)研究等各領(lǐng)域。
作為暢銷書作者，他著有實(shí)用心理學(xué)書籍《色眼識人》、《色眼再識人》、《人之初性本色》、《讓你的愛非誠勿擾》、《跟樂嘉學(xué)性格色彩》及出版教學(xué)光盤《性格色彩樂嘉說》。
作為跨界奇才，他目前亦是幾檔電視節(jié)目的主持人。他指點(diǎn)迷津，直指人心，是《非誠勿擾》上最具洞悉力的角色。他的專業(yè)、睿智、幽默，讓娛樂節(jié)目綻放人性色彩。
理解 進(jìn)入慢悠悠的“綠色”內(nèi)心
常言道：母子連心。春艷卻一點(diǎn)兒也不了解自己的女兒，找到我來求助，希望能借助FPA性格色彩的神奇力量，進(jìn)入到她那4歲小女兒的內(nèi)心深處。
春艷是“紅色”，女兒是“綠色”。幼兒園老師給女兒的評語：動作太慢，連上廁所都比別的同學(xué)慢，每次都最后一個回來。春艷了解后發(fā)現(xiàn)，原來女兒不是動作慢，而是每次都等別的同學(xué)上完以后，自己方才入廁。春艷不解的是，自己和孩子她爸平日都教她勤奮上進(jìn)，從未給她講過“孔融讓梨”之類的故事，為何她天生具有如此謙讓精神，連自己的生理需求都可克制？
其實(shí)，這種事情發(fā)生在綠色性格身上，一點(diǎn)都不奇怪。“綠色”天生不愿與人沖突，希求和諧穩(wěn)定，克制自己需求滿足別人，是性格特質(zhì)，與道德無關(guān)。
講師周蝶分享她“綠色”同事的一個案例：下班時分，一幫同事圍桌吃點(diǎn)心，小綠在桌邊晃來晃去，同事們問他要不要吃，他說不吃，卻依然徘徊，好心的紅色同事把點(diǎn)心放在他手里，他說真的不吃。約摸過了一小時，同事們吃飽喝足，還坐在那聊天，小綠依舊猶猶豫豫地在附近。突然電話響了，小綠一接，所有人都能聽到他“紅色”老婆在電話那頭破口大罵：“你死哪去了，怎么還不回家？”直至同事們離桌，小綠才走過去，把被桌子擋住的冰柜打開，里面有一個他買來送給老婆的生日蛋糕。原來他一直想取蛋糕回家，家里十幾號朋友等他回去，一起給他老婆慶生。“綠色”將他人需求放在自己需求之上，竟至于此。
春艷與女兒一起參加親子活動猜燈謎，猜對的可以去老師那里領(lǐng)禮物。春艷眼見女兒排隊(duì)，快要排到老師跟前了，另一個小朋友手一伸，女兒就讓那個小朋友先領(lǐng)了。排了半天隊(duì)，其他小朋友都領(lǐng)了好幾輪了，女兒還是兩手空空。春艷當(dāng)時眼眶濕潤，事后她告訴我，她的心情是“太感動了”，看到女兒這么小就知道謙讓，她決定買幾件禮物送給女兒。
“紅色”情緒豐富多變，春艷因?yàn)榕畠旱男⌒∨e動而浮想聯(lián)翩，充滿愛意，固然是增進(jìn)母女感情的好事，但我只怕她將女兒的行為錯誤解讀為“感人”，日后當(dāng)她看到“綠色”女兒的另一面后，因不理解而生氣。
性格無好壞，任何顏色都有他的好，也都有他的不好?；蛘哒f，當(dāng)你把某種性格的行為解讀為“好”，只是因?yàn)樗?dāng)下的做法合了你心意，但如果不合你心意，你便會認(rèn)作“不好”。
推動 做綠色的鼓風(fēng)機(jī)和指路燈
無獨(dú)有偶，不久之后，另一位“紅色”媽媽沈女士帶著“綠色”孩子來找我。沈女士跟丈夫離婚多年，兒子小海上高三，每月去爸爸家住幾天，平時跟媽媽住?？煲顖?bào)志愿了，爸爸讓小海學(xué)醫(yī)，而小海自己感興趣的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，但又不想違背爸爸的意愿；小海有個女朋友，是同班同學(xué)，喜歡上了別人，跟小海分手了；小海有腸胃脹氣的毛病，一次在上課時發(fā)出不雅的聲響，鬧了笑話，從此班上同學(xué)總拿這件事取笑他，沒有人愿意和他同桌。幾件事綜合的影響疊加起來，小海對上學(xué)失去了興趣，一次重感冒在家休息完之后，就不去上學(xué)了。媽媽每次問他，什么時候去上學(xué)，他總回答“等等再說吧”，卻從不把問題提出來，讓媽媽幫忙解決。沈女士為了猜測小海的心思，絞盡腦汁，她怕自己的再三催問會讓小海不開心，但不催不問，她自己又心急。
其后，運(yùn)用性格色彩，沈女士洞見到自己“紅色”的過當(dāng)：太在乎孩子“是否開心”，而耽誤了幫他“解決問題”；因?yàn)榧痹甓榫w化，溝通時不注意方式方法，以至于每每一開口，孩子就封閉了心門，這使得問題更加難以解決。
同時，沈女士也發(fā)現(xiàn)小海綠色性格的動機(jī)：不愿和人發(fā)生沖突，不愿給人添麻煩，遇到障礙和困難時比較被動，停下來靜待問題自動解決；漠視自己的需求，得過且過。
沈女士參加了性格色彩的學(xué)習(xí)后，明白了自己的性格，也更加理解了孩子。她改用耐心的、循循善誘的方式，讓小海自己說出困難，并幫助他一起來分析和解決。最后，她搬了家，給孩子換了學(xué)校，改報(bào)他自己感興趣的志愿，吃中藥調(diào)理腸胃。新的環(huán)境沒有人知道小海失戀、沒有人笑話他腸胃不好，而且媽媽也用了更多的時間來陪伴他、推動他前進(jìn)，于是，小海又去學(xué)校了，繼續(xù)完成他的學(xué)業(yè)。
妥協(xié) 尊重綠色不選擇的選擇
在我觀察的案例中，綠色很容易和紅色成為一對。雖不知道是否可以作為公式，但紅色的激情和變化恰是綠色沒有的，俗話說“缺什么補(bǔ)什么”，不無道理。綠色和紅色的戀曲，往往以紅色的主動追求為起點(diǎn)，因?yàn)榫G色被動，在愛情中即使心動也不會主動行動，只有當(dāng)對方發(fā)出呼喚后才會有回應(yīng)。而紅色的情緒波動、折騰、死去活來，在綠色眼中都是那么的不可思議，而綠色的平靜有時讓紅色黯然心傷，有時又讓紅色難以捉摸，從而愈發(fā)地著迷。
“綠色”的小孩可能一生都非常聽父母的話，但唯獨(dú)在終身大事上，可能會有自己的想法。“紅色”父母一心為孩子好，希望幫孩子選擇一個各方面都最優(yōu)秀的伴侶，但可能并不是孩子所需要的。我的一位“綠色”朋友歷經(jīng)兩次情感經(jīng)歷，都遭遇父母反對，結(jié)果卻不相同。第一次，她在母親的朋友介紹下與一男生相親，見面感覺不錯，交往半年后，她帶男生回家給父母看。“紅色”母親一見男生，頓感失望，原來這位男生無論從家境、相貌還是學(xué)歷上，都比“綠色”女兒遜色很多。男生自覺不受歡迎，很快結(jié)束了此次拜訪。“綠色”女兒送男生出門，回來后，發(fā)現(xiàn)“紅色”母親呆若木雞地坐在床邊，眼淚直流。女兒問母親怎么了，原來母親已經(jīng)開始聯(lián)想，如果女兒已經(jīng)和這位男生發(fā)展到深入關(guān)系了，自己將來不得不接受這個女婿，該是多么痛苦的事。紅色的情緒豐富可見一斑。女兒見母親如此痛苦，便不再和這個男生來往。
有趣的是，過了一年，一個“紅色”男生熱烈追求我這位“綠色”朋友，兩人發(fā)展成男女朋友后，朋友的母親再次因?yàn)閷Ψ郊彝ケ尘暗仍蚨磳Α?#8220;紅色”男生是單親家庭、外地人、收入不如我朋友高。但這一次，我那朋友卻沒有因?yàn)槟赣H而拒絕那個“紅色”男生。當(dāng)“綠色”遇到自己真正喜歡的人時，是不會輕易放棄的，但她也絕對不會因此而頂撞母親。于是發(fā)生了有趣的一幕，“紅色”母親將此事告訴了全家，發(fā)動七大姑八大姨一起來游說我那“綠色”朋友不要和“紅色”男生在一起。長達(dá)半年的時間里，幾乎每天晚上，我那朋友都會接到一位親戚的電話，都是為了告訴她不要再和那男生談戀愛。她每次接電話時也并不反駁、不掛電話，而是乖乖聽著，甚至“嗯啊”幾聲，可掛掉電話，她依舊跟“紅色”男生繼續(xù)來往。
“紅色”母親發(fā)了狠，幾次從外地跑來看女兒，但我那“綠色”朋友始終不對抗、不發(fā)脾氣，但還是和男友繼續(xù)如常。終于，時間久了，“紅色”母親投降了：“我不管你了，你要跟誰就跟誰吧，等你將來吃了苦頭就知道了。”綠色“不抵抗”的戰(zhàn)爭取得勝利，最后嫁給了“紅色”男生，婚后很幸福，母親最終也接納了女婿。
“紅色”母親最終的妥協(xié)其實(shí)是智慧的，畢竟為人父母最大的心愿就是兒女幸?？鞓?；而“綠色”看似“不選擇”“無所謂”的背后，其實(shí)同樣有著對自己愛情的堅(jiān)持，只是以一種溫和無傷害的方式呈現(xiàn)而已。
