千萬別把“好成績”當成獎勵的唯一標準。
請獎勵孩子的努力 文/沈萬臻 編輯/韓銘
蘇航媽媽總是說：“我的孩子，就是討厭學(xué)習(xí)，一讓他去學(xué)習(xí)，他就心煩。一玩游戲他就高興啦。什么時候他能像喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲一樣喜歡學(xué)習(xí)就好了?！?br> 在贏得孩子的興趣這一點上，學(xué)習(xí)似乎總也比不過網(wǎng)絡(luò)游戲。
網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)商為了讓孩子愛上游戲，費盡心機，甚至請來專業(yè)的心理學(xué)人士參與到游戲的設(shè)計中去。我們想吸引孩子對學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，又做過哪些努力呢？孩子喜歡玩游戲，喜歡看電視，不喜歡學(xué)習(xí)，我們不妨向網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)商學(xué)習(xí)一下。
整天給孩子講學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子主動去學(xué)習(xí)并且長期堅持下來，這對于大部分孩子來說是相當不容易的。再好的教學(xué)方法也不能避免讓孩子進行他們認為枯燥乏味的知識及訓(xùn)練，要讓孩子堅持下來，父母必須有相應(yīng)的辦法來幫助孩子。
我建議蘇航媽媽嘗試用“報酬效應(yīng)”來誘導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)。
蘇航媽媽開始不同意，說：“學(xué)習(xí)是學(xué)生應(yīng)該做的事，給他吃給他穿，學(xué)習(xí)還要講條件？再說了，他要學(xué)習(xí)努力了，好成績本身就是對他的獎勵。我獎勵他的學(xué)習(xí)會不會損害他的學(xué)習(xí)主動性？”
我告訴蘇航媽媽，好成績確實會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，可是好成績需要堅持學(xué)習(xí)才會得到，現(xiàn)在孩子已經(jīng)堅持不下去了，沒有好成績的鼓勵，他靠什么來堅持呢？他畢竟是個小孩子，毅力和耐心還需要一點一點培養(yǎng)。
蘇航媽媽又說：“獎勵學(xué)習(xí)有用嗎？我小時候就對我媽的獎勵一點不感興趣?！?br> 我問她，小時候媽媽是如何獎勵她的。她想了想說：“媽媽其實從來沒有真正獎勵過我，她說有獎勵，可是她的獎勵標準太高了，要我考第一名才行。我累死也達不到啊，再說，像我媽那種性格的人，即使我考了第一，她也會要求我次次考第一。她永遠給我一個我拿不到的獎勵?！?br> 有許多這樣的人，要求孩子的標準太高，即使孩子付出了很多努力，也覺得那是孩子做了該做的事而已，不給予獎勵。如果是孩子非常喜歡做的事還可以，如果不是孩子特別喜歡做的事，這樣的做法很難讓孩子堅持下去。給予孩子一點點獎勵，表達你對他付出的努力和汗水的一種認可，孩子會因此受到鼓舞，更容易把一件需要花費力氣做的事情堅持做下去。網(wǎng)絡(luò)游戲之所以容易吸引孩子，有一個很重要的原因就是會不斷給出積分獎勵。
蘇航媽媽按照我的建議，給蘇航定了一個合適的學(xué)習(xí)獎勵標準。蘇航的同學(xué)們都出去旅游，就他去的地方少，媽媽答應(yīng)他，如果能連續(xù)一個星期主動做作業(yè)，周末就帶他出去玩一次。
蘇航真的做到了。媽媽信守承諾，帶蘇航出去一日游。
蘇航于是又定了一個目標：堅持連續(xù)一個月按時保質(zhì)完成作業(yè)，就買一雙早就看好的鞋。
勤奮其實也是一個習(xí)慣。蘇航漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中獲得了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，他從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了越來越多的樂趣，也慢慢培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的主動性，后來沒有媽媽的各種獎勵，也喜歡學(xué)習(xí)了。
做自己不會做的事，要忍受訓(xùn)練過程中的挫敗感，對大人來說都很不容易。對于孩子來說，如果沒有適時的鼓勵，是很難堅持下去的。
有一些媽媽說，有些事雖然是孩子該做的，但如果強迫孩子去做，還是有內(nèi)疚感，覺得自己是個壞媽媽，可是不強迫孩子去做，孩子又不去做，因為人天性喜歡安逸。但是，每一個人內(nèi)心深處都有一種想要有所成就的強烈愿望。如何讓自己動力十足？這就需要適時的獎勵。
“報酬效應(yīng)”能誘使人集中精力去完成那些興趣不是很大，做起來有困難的事情。
給孩子的獎勵，不一定非要是物質(zhì)的，可以是一件物品，也可以是他一直想做的一件事。只要是孩子喜歡的就可以。常用的方法比如“學(xué)習(xí)一個鐘頭，就帶你出去玩”或者“你做完作業(yè)就可以玩一會兒游戲”等。要知道，“會有快樂的事情等著”這種期待感會改變小孩子的心情，使他愿意去讀書或忍受枯燥的練習(xí)。也可以讓孩子做完一件事后允許自己去做一些較為“奢侈的事情了”——比如買一些自己平時很喜歡但卻不舍得買的東西。
每當孩子推三推四磨磨蹭蹭不愿意開始學(xué)習(xí)的時候，不妨采用這些方法調(diào)動一下積極性，一定不要小瞧這些方法，有時候及時的鼓勵，就是學(xué)習(xí)的動力。
在開始的時候，孩子需要得到鼓勵才能堅持下去。當努力帶來了成果價值感就足以成為孩子堅持不懈的動力了。
時常更新獎勵孩子的項目也是必須的。
需要注意的是，獎勵孩子好的行為，而不是好成績，因為獎勵孩子好的行為，才有助于幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了好的行為習(xí)慣，好成績自然會出現(xiàn)。好成績所帶來的快樂，又會促使孩子加倍努力。
達到這種境界后，學(xué)習(xí)本身就是一種享受和娛樂。 | 
