十分鐘學(xué)律詩(shī)｛轉(zhuǎn)｝
我寫這篇貼，并不意味著我就是寫律詩(shī)的高手，恰恰相反。我只是略懂得些律詩(shī)的基本格式而已，古人寫律詩(shī)的格式有十七，二十一種之說。但作為現(xiàn)代人，以玩味詩(shī)詞的居多，所以，沒必要去窮究那些繁瑣的格式，只需懂得四種最基本的格式就可以了，千招會(huì)不如一招精，學(xué)會(huì)這四種基本的律詩(shī)格式，沒人會(huì)說你寫的律詩(shī)在格式有錯(cuò)誤了。初寫律詩(shī)之人，都對(duì)律詩(shī)有害怕之心，覺得格式過于嚴(yán)謹(jǐn)、繁瑣，其實(shí)律詩(shī)還是有規(guī)律的，我把自己所學(xué)的一點(diǎn)心得提煉歸納了一下，整出了這篇文章，之所以說只用十分鐘學(xué)會(huì)，一是讓人們從心理上可以消除對(duì)律詩(shī)的恐懼感。二是十分鐘之內(nèi)，我們所需要學(xué)習(xí)的，只是些最基本的東西，不是全部?；A(chǔ)打好了，其他的，都是順?biāo)浦鄣牧?。而學(xué)基本的知識(shí)，十分鐘已經(jīng)夠了。如需鞏固，你可以以后多鉆研就是了。這個(gè)，就是我發(fā)這篇貼子的最基本目的。
律詩(shī)入門篇----十分鐘教會(huì)你學(xué)律詩(shī)
前言：此方法的壓韻是以《中華新韻》為基礎(chǔ)的，平仄按是現(xiàn)代拼音的四聲來確定的，即拼音中的1，2聲為平。3，4聲為仄。學(xué)好這個(gè)，以后可以自己再去瀏覽一下宋朝流傳下來的《平水韻》，提高一下認(rèn)識(shí)。用《新韻》還是用《平水韻》，各人自便。個(gè)人還是認(rèn)為用韻也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的語音、語調(diào)，所以，盲目地應(yīng)用千年前的古人韻調(diào)，有食古不化之嫌。一家之言，悉聽尊便。
學(xué)律詩(shī)先從五律講起，弄懂了五律，其他的律詩(shī)，絕句就是水到渠成了。
第一，二分鐘：強(qiáng)行背出這四句基本格式，這是五律，七律，排律，五絕，七絕等詩(shī)的變化之根本。背出這四句，學(xué)律詩(shī)就算入了門。
仄仄平平仄，平平仄仄平。
平平平仄仄，仄仄仄平平。
這其實(shí)是兩個(gè)對(duì)仗工整的聯(lián)。
平平仄仄平”這句更要背熟。
第三，四分鐘：上面的四句格式，重復(fù)寫一遍。就是一首五律詩(shī)的完整格式之一了。五律有兩種基本格式；仄起式，平起式。
仄起式，平起式里面又各自分了兩種，其實(shí)只是第一句變化了一下，一共就只有個(gè)四種格式了。
仄起式：第一種，仄仄平平仄，
平平仄仄平。
平平平仄仄，
仄仄仄平平。四句再重復(fù)一邊，就成了五律。
第二種，只是把上面的格式的第一句改成“仄仄仄平平”，其他不變，就成了另一種格式的五律了。這種五律的格式，第一句最后一個(gè)字是韻字。和上面那首不一樣。全稱叫“仄起入韻式”。
第五分鐘：五律平起式。
平起式：第一種，平平平仄仄，
仄仄仄平平。
仄仄平平仄，
平平仄仄平。四句再重復(fù)一邊，就成了五律。
第二種，只是把上面的格式的第一句改成“平平仄仄平”。其他的和上面的“仄起式”原理一樣。
看看清楚，五律詩(shī)翻來覆去，其實(shí)就是四句基本格式在變而已。
第六，七分鐘：復(fù)習(xí)上面的。
第八分鐘學(xué)七律。
七律其實(shí)和五律一樣，只是在五律的每句前面加兩個(gè)字就是。加的方法也很簡(jiǎn)單。
如“平平仄仄平”最前面是“平”音，那么在它前面加兩個(gè)“仄”音就可以了。變成了“仄仄平平仄仄平”。同理，每句最前面的是“仄”音，加兩個(gè)“平”音就可以了。
其實(shí)就是把五律中的“仄起式”加兩字變成了七律中的“平起式”，五律中的“平起式”變成了“仄起式”。其他的都一樣。
第九分鐘：
五律每句的第一，三個(gè)字，可以不管平仄。但只有“平平仄仄平”這句不能隨便去變，高手才能變，你們以后再學(xué)這個(gè)。七律的第一*****字，同理，可以不管平仄。同理，“仄仄平平仄仄平”第三個(gè)字不能隨便去變，以后學(xué)變法。
第十分鐘：復(fù)習(xí)上面七律的方法。
全部完了。
以后再發(fā)“律詩(shī)提高篇”，“中華新韻篇”。
律詩(shī)提高篇（一）
一，律詩(shī)的粘對(duì)------快速知道“格律”對(duì)錯(cuò)的方法。
粘對(duì)既是律詩(shī)的規(guī)則，也是一種快速知道“格律”對(duì)錯(cuò)的方法。我們知道，律詩(shī)其實(shí)是四個(gè)對(duì)句而成；
一二三四五
仄仄平平仄，——1
平平仄仄平?！?
平平平仄仄，——3
仄仄仄平平?！?
仄仄平平仄，——5
平平仄仄平。——6
平平平仄仄，——7
仄仄仄平平?！?
一二三四五
我們知道；每個(gè)對(duì)句，如1和2。3和4...句它們的第二，，四個(gè)字的平仄都是相對(duì)立的，也就是平仄完全相反的，（最后一個(gè)字是韻的規(guī)則就不用多說了），這就叫“對(duì)”。
再看看2和3，4和5...句，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們的第二，四個(gè)字的平仄是相同的。這就叫“粘”。
“粘對(duì)”的主要作用是“使聲調(diào)多樣化...”。知道了它的粘對(duì)原理，就可以幫助我們背出格式了。。
也就是只要知道了每首詩(shī)的第一句的平仄，那么全篇的平仄我們都能背出來了。只要按“粘對(duì)”的原理去套就可以了。
明白了“粘對(duì)”的道理，還可以幫助我們了解長(zhǎng)律的平仄。不管長(zhǎng)律有多長(zhǎng)，也不過是依照“粘對(duì)”的原理來安排平仄的。
*****違反了“粘”的規(guī)則，叫“失粘”；違反了“對(duì)”的規(guī)則叫“失對(duì)”。
二，律詩(shī)大忌---“孤平”
在“律詩(shī)入門篇”里的第一，二分鐘教程里，特別指出過；五律中‘“平平仄仄平”這句更要背熟?！?。同理；七律中就是“仄仄平平仄仄平”這句了。為什么呢？
因?yàn)榘凑章稍?shī)的“1，3，5不論平仄”這個(gè)觀點(diǎn)，“平平仄仄平”這句就有可能寫成“仄平仄仄平”，也就是除了最后一個(gè)字是必須要壓押韻的平音字外，前面就只剩下一個(gè)“平”音了。這就叫“孤平”，一個(gè)孤孤單單的“平”音。
這是律詩(shī)不允許的。但可以用“拗救”的方法補(bǔ)救。下面就談“拗救”。
三，律詩(shī)的變化——“拗救”
凡平仄不依常格的句子，叫做“拗句”。律詩(shī)中如果拗句太多，就成了古風(fēng)式的律詩(shī)。一般前面有一個(gè)字用了“拗”后面必須用“救”，*****補(bǔ)償?shù)囊馑?。也就是前面有個(gè)字是該仄的地方用了平，就要在適當(dāng)?shù)奈恢蒙涎a(bǔ)一個(gè)仄。
1.在“平平平仄仄”這個(gè)句型中，也可以用另一種格式，就是“平平仄平仄”，也就是第三，四字的平仄互換。同理“仄仄平平平仄仄”中，就變成了“仄仄平平仄平仄”，是第五，六字的平仄互換。
需要注意的是：在這種情況下，五言的第一個(gè)字，也就七言的第三個(gè)字必須用平聲，不再是可平可仄了。
2.“平平仄仄平”的句型，第一個(gè)字用了仄，第三個(gè)字補(bǔ)一個(gè)平，以免犯“孤平”，這樣就變成了“仄平平仄平”。七言同理，這叫“本句自救”。
3.“仄仄平平仄”的句型，第四字用了仄，或第三，四字都用了仄，就在對(duì)句的第三字改平聲來補(bǔ)救。這樣就變成了“@仄@仄仄,@平平仄平”(@是可平可仄的意思).七言同理。這叫“對(duì)句拗救”。這點(diǎn)其實(shí)我都有點(diǎn)糊涂，不太懂意思，我從沒這樣拗救過，你自己斟酌）
4.上句中，只是在第三個(gè)字用了仄。七言則是在第五個(gè)字用了仄。這叫“半拗”，可救可不救。
古人在運(yùn)用2的同時(shí)，一般會(huì)在對(duì)句用3，4的句型。這樣既構(gòu)成本句自救，又構(gòu)成對(duì)句自救。
關(guān)于以上的“拗救”方法，可以在熟練了那四種基本格式之后，再去考慮“拗救”的用法，否則會(huì)打擊學(xué)律詩(shī)的信心的。因?yàn)樘珡?fù)雜了。我自己也只用過一次。按我個(gè)人的理解就是，在不犯“孤平”的基礎(chǔ)上，該仄的地方用了平，就到該平的地方去補(bǔ)一個(gè)仄。該平的用了仄，就到后面補(bǔ)平。大家可以一起探討一下。
四，其他知識(shí)點(diǎn)滴
1.律詩(shī)一般至少需要存在兩個(gè)對(duì)仗工整的句子。也可以把律詩(shī)中的八句詩(shī)句，寫成四個(gè)對(duì)仗工整的對(duì)聯(lián)的,第1，2句稱為首聯(lián)，第3，4句稱為頷聯(lián)，第5，6句稱為頸聯(lián)，最后兩句，稱為尾聯(lián)。作律詩(shī)，以頷聯(lián)，頸聯(lián)為重、居多，所以，律詩(shī)里面存在的兩個(gè)對(duì)仗句，一般都指的是頷聯(lián)，頸聯(lián)。
2.末防三連同,即每句末三字,不準(zhǔn)平平平,也不準(zhǔn)仄仄仄。只剩下第2.5.6句中的第五字了，在不出現(xiàn)三連同的情況下,最好和第6字一樣,但要求并不嚴(yán)格。其他的,可平可仄了。
3.絕句的寫法，其實(shí)就是剝離律詩(shī)的格式。如；取首、尾兩聯(lián)的格式，取前半首的格式，取后半首的格式，取中間頷聯(lián)、頸聯(lián)的格式。就成了四種絕句的格式了。
4.最后隨便說一下，寫律詩(shī)講究對(duì)仗工整，格式標(biāo)準(zhǔn)。故而厭其繁，懼其難的人多不勝數(shù)，其實(shí)，律詩(shī)格律的產(chǎn)生，并不是為了增加寫詩(shī)的難度，而是為了增強(qiáng)詩(shī)詞的韻律感、美感。格律詩(shī)產(chǎn)生后，由于它在結(jié)構(gòu)上的整齊劃一的特點(diǎn)，以及平仄讀音上產(chǎn)生的抑揚(yáng)頓挫，峰回路轉(zhuǎn)，朗朗上口的音律性，使格律詩(shī)體現(xiàn)了一種音樂之美，同時(shí)它的對(duì)偶工巧等特征，都使它深受古代文人的歡迎。在唐以后的一千多年里，格律詩(shī)一直在詩(shī)壇占據(jù)著主要地位。杜甫的律詩(shī)，就以對(duì)仗工整，格律嚴(yán)謹(jǐn)而著稱。但無論詩(shī)詞，皆以意境為先，如有好的意境，對(duì)格式的要求就不非要那么強(qiáng)求了。如由唐代崔顥寫的，著名的《黃鶴樓》詩(shī)，它上半首，是完全不合格律的。但它以意境取勝，被李白評(píng)為律詩(shī)中第一而甘拜下風(fēng)，雖登黃鶴樓而不愿賦詩(shī)。作為初學(xué)者，還是應(yīng)注重格律，在熟知格律的基礎(chǔ)上，再去考慮意境問題，而不要好高騖遠(yuǎn)，空談意境，反而有損對(duì)律詩(shī)的審美，因?yàn)槁稍?shī)中的意境美是對(duì)律詩(shī)格律美的一種升華和補(bǔ)充。
懂得了這些，我想大家應(yīng)該對(duì)格律詩(shī)不會(huì)那么恐懼了吧。我所寫的內(nèi)容，如有不夠嚴(yán)謹(jǐn)翔實(shí)之處，還望各位詩(shī)友提出指正，《唐詩(shī)宋詞論壇》“五百年后”拜謝不已。并在此一并感謝夢(mèng)窗同志，我所學(xué)的律詩(shī)知識(shí)，基本上都是她逼出來的。
律詩(shī)提高篇（二）
《詩(shī)韻新編》——也就是我們常說的“新韻”。
還有本《中華新韻》，意思都一樣。是根據(jù)普通話的語音來分類的。這部新韻由上海古籍出版社出版。分為十八部，基本原理就是“凡是韻母的主要元音和韻尾相同或相近的，就構(gòu)成了同韻字”。
現(xiàn)代漢語普通話中，入聲字已經(jīng)消失。但新韻中保留了一點(diǎn)入聲字，主要是為了舊體詩(shī)詞的某些需要，可以根據(jù)自己的習(xí)慣選用。
我一般是按拼音中的1，2聲屬于平聲，3，4聲屬于仄聲來區(qū)分平仄的，這樣方便快捷。且符合平仄的原理，（律詩(shī)中嚴(yán)格要求平仄的主要原因，就是為了使句子讀起來朗朗上口，有節(jié)奏感，因此按1，2，3，4來劃分平仄更科學(xué)）。
在舊體詩(shī)詞中，入聲字可通押，也就是可平可仄。這點(diǎn)在新韻中不是很嚴(yán)格，可以根據(jù)自己習(xí)慣來用。我自己不另分入聲字的。
下面我就把新韻十八部的韻母字列出來。字就不打出來了。太多了。
一。麻a
二。波o（通歌部）
三。歌e（通波部）
四。皆ieue
五。支i（通兒，齊部）
六。兒*（通支，齊部）
七。齊i（通支，兒部）
八。微eiui
九。開ai
十。姑u（通魚部）
十一。魚u（通姑部）
十二。候ou
十三。豪ao
十四。寒a(chǎn)n
十五。痕eninuneng（注：eng的韻字只是在十五痕韻部的第一聲才有。2，3，4聲沒eng韻韻母的字。）
十六。唐ang
十七。庚enging（通東部）
十八。東ong（通庚部）
注釋：所謂通*部，意思就是兩個(gè)韻部的字可以互相通用。
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