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| 編者按：可能你為學托福、雅思、四六級報過培訓班，那么你為自己求職報過班嗎？其實，求職和學英語一樣需要規(guī)劃、需要投入，二者本身有很多的相同和相通之處，如果大學生能像學習英語一樣規(guī)劃職業(yè)，像學習英語一樣重視職業(yè)規(guī)劃的話，那么，大學生是一定可以搶在畢業(yè)之前解決就業(yè)問題。 當代大學生面臨著嚴峻的就業(yè)壓力，找工作難。在大學生謂嘆這樣的局面時，通過認真思索，我們可以發(fā)現(xiàn)就業(yè)也好、學英語也罷，雖難，但有一些點是相通的——只要掌握了要領，最終會水到渠成、自然天成。在實踐中，我摸索和總結了一套“3個準備+3點建議”求職方法，并將其歸納為“3+3法”，希望能對各位即將畢業(yè)的大學生在就業(yè)方面有所幫助。 三個準備 準備一：早做準備。 一句話來說就是，職業(yè)教育要從娃娃準備抓起。 職業(yè)教育從娃娃抓起，樹立提前了解職業(yè)的觀念和準備工作。時下，學英語更多的是從小孩會說話時就開始教，尤其是條件好的家庭，直接將孩子送到幼兒園里或培訓機構接受英語學習，從這個角度上，我們可看出家長十分注重孩子的英語啟蒙教育。但是，從娃娃到大學畢業(yè)，許多家長往往會忽略對孩子的職業(yè)啟蒙教育，這一點值得廣大家長的思考。從這一點出發(fā)，建議大學生要有像從幼兒園到大學學英語那樣長久的探索職業(yè)的準備。學習英語可不是只花我們一年的時間，我們從初中到高中到大學，更甚者會從幼兒園到大學都會去學英語，但即使學了十多年我們的英語也不一定就見的好?？梢?，職業(yè)更需要準備一個長期規(guī)劃。 針對這一點，那么我們需要怎么樣做呢？可以讓孩子們早點了解社會上不同的職業(yè)，讓孩子盡早接受職業(yè)的啟蒙教育，而不是等到孩子大四畢業(yè)時才讓其開始了解職業(yè)，甚至還什么是職業(yè)都不了解。要有像從幼兒園開始學英語那樣樹立提前了解職業(yè)的觀念。當然了，作為大學生，你可以在大一時甚至更早時就把了解職業(yè)了解社會不同職業(yè)的任務提上日程。兩三年甚至是四年的準備總比“臨陣磨槍”、“臨時抱佛腳”要好吧！ 準備二：舍得投入。 “四兩能撥千斤”或“空手能套白狼”嗎？一句話來說就是，四兩只能撥四兩，千斤才能撥千斤。 付出才有收獲，要有像學英語找家教報培訓班那樣舍得對探索職業(yè)的投入。小時候，學習英語的我們會請個家教來輔導我們，上學了我們也會在課余時間參加新概念那樣的英語培訓班，商務英語啊出國留學啊更是要報班的，甚至大學時的四六級我們也會去報個培訓班。可見，對英語的學習我們一直是舍得投入的，甚至是從來沒有中斷的。 當今的大學生都感嘆找工作難，就業(yè)壓力大，試問，你對自己的探索職業(yè)投入了多少？只有投入才有回報，相信這是一個千古不變的道理。究其主觀原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，大學生在探索職業(yè)時，往往不舍得這筆費用的投入。比如花點錢做個職業(yè)測評，報個求職培訓班或者找專家咨詢一下時，他們就猶豫了，甚至連一本職業(yè)方面的書籍也不買。投入才有可能收益，試想而知，這樣的投入將會帶來多大的收益呢？如果你現(xiàn)在還在為工作犯愁或無厘頭時，不妨試試對職業(yè)的投入，相信你會所收獲（我們新東方就有“大學生求職面試班”啊，呵呵）。 準備三、勇于實踐。 一句話來說就是，試了不一定行，但不試就不知道行不行。 要有像上英語角練口語與老外交朋友那樣做好職業(yè)實踐準備工作。不難發(fā)現(xiàn)，為了學好英語，我們會時常光顧本?；蛘咄庑＾k的英語角，抑或是找個外國朋友或留學生交朋友，目的就是通過實際會話與情景會話來加強口語的學習。也會在和別人的交流中學習，最重要的是檢驗了自己的真實水平和總結了自己學英語的得失，并會在日后的學習中加以改進和加強。 那么，大學生可以試問自己，我在職業(yè)實踐方面做足功課了嗎？據(jù)了解，很多大學生都未在自己要做或者想做的職業(yè)上實習過，就在畢業(yè)找工作時盲目的確定的職業(yè)契約，有沒有考慮過這樣的風險有多大？所以，大學生們應該像練口語那樣，在確定了自己日后要從事的職業(yè)后，一定要親身實習實踐，以檢驗自己的理論判斷和明確本身不足，避免畢業(yè)簽約后沒過試用期就主動換工作的不良現(xiàn)象的重演。 至于寫簡歷，大家也都是快畢業(yè)的大學生了，也都有做過“考研英語”的試題，我推薦咱們“考研英語”大綱樣題的閱讀的Part B，也就是新題型的第三篇文章（也就是樣題三，標題對段落）的6條建議給大家： Put yourself first: In order to write a resume others will read with enthusiasm, you have to feel important about yourself. Sell what you can do, not who you are: Practice translating your personality traits, character, accomplishments and achievements into skill areas. There are at least five thousand skill areas in the world of work. Toot your own horn! Many people clutch when asked to think about their abilities. Some think they have none at all! But everyone does, and one of yours may just be the ticket an employer would be glad to punch-if only you show it. Be specific, be concrete, and be brief! Remember that "brevity is the best policy." Turn bad news into good: Everybody has had disappointments in work. If you have to mention yours, look for the positive side. Never apologize: If you've returning to the work force after fifteen years as a parent, simply write a short paragraph (summary of background) in place of a chronology of experience. Don't apologize for working as being a mother; it's the hardest job of all. If you have no special training or higher education, just don't mention education. 三點建議 建議一：樹立明確的職業(yè)目標。 ?。ㄑa充：我舉一個近期親身經歷的例子。我作為特邀嘉賓參加了浙大寧波理工學院的一個“成長論壇”活動，其中穿插了“現(xiàn)場模擬面試”環(huán)節(jié)。面試內容，兩位同學面試三家企業(yè)的總裁助理或是總經理助理。在面試過程中，兩位同學向我們拿出了同樣的一份簡歷。面試結束后，我向兩位同學提出了這樣一個問題：“你們應聘的是三家性質、經營理念不同的企業(yè)，為什么卻拿出了完全同樣一份簡歷？”其回答我在這里不作闡述，但是卻讓我們真實看到了這樣一種亂投簡歷的現(xiàn)象。） 成功的人都有各個的不同，失敗的人都有一致的相同，在求職中，我們需要探索不同職業(yè)的方式。大學生在找工作時呢？他們不會針對不同的企業(yè)、不同的崗位定制不同的簡歷、準備不同的面試，而只是投一份通用的簡歷，有著一份簡歷打天下的自信，甚至連自薦語都嚴重地趨同，根本不會針對具體企業(yè)的具體崗位的任職資格來針對性的制作簡歷，結果就是海投簡歷，統(tǒng)一面試，導致求職成本的狂升和求職機會的驟減。 建議同學們要有像考四六級針對性復習那樣的探索不同職業(yè)的方式。上學時考四六級或者學考研英語，我們首先會對其題型范圍和方式、詞匯等進行分析，會在一個較明確的分析后制定與其相應的學習計劃，而不是盲目的去學習，更不會在不加分析的情況下套用學四級的方式方法來復習考研英語，這就是說，我們會根據(jù)具體情況具體階段來制定具體的規(guī)劃具體的應對措施，不會搞一刀切。 在這里，我想說的是，如果你不知道都自己想要什么，那你通常什么也得不到，首先需要明確自己的職業(yè)目標。同樣，當你問起現(xiàn)在的大學生有什么職業(yè)理想，想找什么樣的工作，他們卻支支吾吾，說不出個所以然，隨之也就出現(xiàn)了盲目跑招聘會、網絡上海投簡歷的普遍現(xiàn)象的發(fā)生。建議要有像去新東方學雅思出國那樣樹立明確的職業(yè)目標。比如在學英語時，我們音標不好就去報班學音標，口語不好就去報班學口語，語法不好就去報班學語法，想要出國就去新東方學托福雅思，在英語的學習上我們的目標是多么的清晰，因而，我們在學習過程中也會有針對性的準備和練習，所以我們的進步是很快的，也是很有效的，這都是因為我們的目標明確。 建議二：急功近利要不得。 選擇決定未來，規(guī)劃鑄造成就，深入做好探索職業(yè)的準備。現(xiàn)在大學生找工作，更多的大學生只是在大四不得不找工作時才去了解職業(yè)才去為職業(yè)做準備，那這么短的時間又怎么會找到合適的職業(yè)呢？更何況大四更多的是跑招聘會去面試而沒有多少了解呢！大學生應該有為職業(yè)探索四年甚至更多年的心理準備和實踐行動。 另外，在探索職業(yè)時，大學生們往往急功近利，了解一個職業(yè)時淺嘗輒止，熟悉了發(fā)展趨勢，就不看工作內容了，看了工作內容就不看任職資格了，看了任職資格就不看工作環(huán)境了，看了工作環(huán)境就不看工作方式了，看了工作方式就不看生活方式了，看了生活方式就不看企業(yè)文化了，看了企業(yè)文化就不實踐實習了……總之，很多大學生都是在信息不完備下準備不充分下就做了立刻的抉擇，其結果往往是盲目的抉擇導致快速的退出，無疑延遲了找到最佳職業(yè)的時間。 用一句話來說，是我非常喜歡的一句《無間道》的歌詞：“我們都在趕路卻忘了出路”，結果是不可避免地走了錯路，走了彎路，走了回頭路，盲目的抉擇導致快速的退出。那么我們需要怎么做呢？ 建議：要有像早上練口語晚上聽聽力那樣尋求最佳職業(yè)的堅持。我們在學英語時會堅持一個學期甚至幾個學期的早上練口語，晚上聽聽力，長期的堅持和努力就會帶來我們所期望的成績。相信，如在職業(yè)探索時能如學英語一樣遵循之必然會有意外的收獲。 建議三：多思考，角色互換。 首先，要有像學英語那樣圍繞目標來做多樣準備的策略。為了學好英語，我們會選擇很多個英語教材版本來學習，來深造，如果你學過英語，很可能你就會有許國章，新概念，走遍美國，新東方等多個英語教材，你會把每個教材學上一學，看看每個版本的精華，從而通過不同版本不同途徑來提高自己英語的水平，這個就是說你會為了提高英語水平的一個目的來采用不同的方法和手段。 其次，要有像探索自己學英語的方法那樣建立個性化職業(yè)道路。在學英語之初，我們的師長就會告訴我們要培養(yǎng)自己學英語學習的方式方法，無論我們是看了什么好的學習方法，還是聽了什么好的學習方法，我們都會在學習實踐中選擇適合自己的學習方法，并進一步結合自身來確定最適合于自己的學習方法來學習，即使在我們的學習方法不能達到我們所期望的目標時，我們也不會冒然的采用別人認為好用的學習方法，我們是一定會經過一個親身體驗實際驗證后才會將之轉化為自己的學習方法的。這就是說我們在學習英語時有一個形成個性化的學習方法和思路的觀念,而不是盲目的模仿和采用別人學習方法。 在目標職業(yè)探索和實現(xiàn)職業(yè)目標時上也是一樣的，既定的通用的道路一定是有的，但因為每個人的情況不一樣，所面臨的環(huán)境也不盡相同，不宜刻意的不假思索不加驗證的采用別人的方式和道路。 用一句話來說就是，如果你對了，那你的世界就對了；如果你遇到問題了，那一定是你出問題了。 在求職中，我們把學英語的一些點拿來與規(guī)劃職業(yè)做類比，其實兩者本身有很多的相同和相通之處，但最終的建議就是，如大學生能像學習英語一樣規(guī)劃職業(yè)，像學習英語一樣重視職業(yè)規(guī)劃的話，那么，大學生是一定可以搶在畢業(yè)之前解決就業(yè)問題。 再用一句話作為結尾，先不要說你可以找到什么樣的工作，要先問問你自己為就業(yè)、職業(yè)做了哪些準備？有備而戰(zhàn)，知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。 補充：什么準備？ 浙大寧波理工學院“成長論壇”活動上，主持人與我們三位特邀嘉賓之間通過對話訪談，圍繞企業(yè)人才觀、成長心路、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、殷殷企盼心四個篇章，分享了企業(yè)家背后的故事。其中，針對大學生在求職路上四處碰壁，而企業(yè)難覓千里馬的尷尬現(xiàn)狀，我給出了三點“準備”建議：主觀、客觀、微觀。 一是主觀準備，也就是在思想方面，從告別象牙塔到走向社會轉變的心理準備，對就業(yè)有沒有強烈的愿望和積極的態(tài)度，面對挫折和失敗，是否具有心理承受力，吃苦耐勞的精神。 二是客觀準備，無論你是基層的員工還是一位老師，你的外語能力，你的與人協(xié)調能力，交友能力怎么樣，你是否具備好了以上企業(yè)所需要的條件。多讀書，我自己的例子。很多大學生欠缺的是知識，提高知識量，見多才能識廣；孤陋必然寡聞。知識是相通的，優(yōu)秀是相通的。 三是微觀準備，無論是從投簡歷到面試再到工作等方面都需要注重對細節(jié)的重視并且學會認真思考。（編輯：胡慧） |
