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| 認準目標，逐層擊破——淺談新概念二冊學習的時間管理 每次新概念課程開班時，總會看到臺下同學信心滿滿的目光，每個人都下定決心在課堂的二十多天中，將《新概念英語》二冊一本書讀懂、吃透，提高英語、挑戰(zhàn)試場、馳騁職場。然而，當最初的激情逐漸褪去，我們翻開扉頁重新審視這本書，才發(fā)現(xiàn)，這二十天將要面對的，是每天5個多小時的狂轟濫炸，50多個單詞的背誦進度，96篇課文的層層出擊……堅持下來，著實不易。于是，最初的希望轉(zhuǎn)為失望，伴隨著一天又一天的堅持苦守，逐漸絕望，走向滅亡…… 其實，大可不必如此?？v觀《新二》，課文雖多，內(nèi)容雖繁，但每一單元間、課與課間、乃至課程的每一部分間，都存在著千絲萬縷的聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，逐級遞進。只要把握這些內(nèi)在聯(lián)系，通覽全書、明確目標、統(tǒng)籌時間、訂好計劃，配合課堂的認真聽講，那么二十天攻破全書，并非難事。下面，從三方面簡單談一談《新概念》二冊學習的時間管理。 一、統(tǒng)觀全書，制訂學習計劃 第一天上課的同學可能都會遇到這樣的問題，課堂上老師講了好多內(nèi)容，從單詞語法到句式搭配無所不包，然而回家鞏固，卻發(fā)現(xiàn)書本上東記一塊、西記一塊，想要復習預習，卻不知何從下手。如同剛買了個電腦，音頻、視頻、文檔全都堆在一起，找到一個文件要廢九牛二虎之力。這時，不妨學習電腦文件夾歸類的方法，將我們所學的知識也化零為整，分類擊破，從一開始就制定一個科學的計劃，達到事半功倍的效果。 說到科學，利用《新概念》書本本身制定計劃，則是最科學不過的了。統(tǒng)觀《二冊》全書，我們會發(fā)現(xiàn)每一篇課文都可以分為以下幾部分：Text, New word and expressions, Special difficulties, Key structures,以及 Summary writing, Multiple choice 和 Sentence Structure。其中前四部分是作者撰寫全書時較為重點的內(nèi)容，也同時是老師上課講解的重點，不妨將其歸為“文件夾1”，作為我們學習和復習的重點，課堂上不僅要將這部分內(nèi)容聽懂理解，課后也應每課抽出5-10分鐘對其進行回顧。 回顧時，建議大家采取先單詞、再語法、最后課文的形式。首先，復習單詞。蓋住單詞的英文，看漢語回憶對應單詞拼寫和發(fā)音，最好眼耳口結(jié)合，多感官刺激記憶，若有記不住的，劃一記號，第二輪再記一遍，直到每個單詞都可記住其拼寫發(fā)音為止。單詞結(jié)束后跳轉(zhuǎn)至Key Structure和Special Difficulty部分，進行語法和課文要點的復習。這部分相對比較簡單，因為課堂一般都會進行重點講解練習，因此只需將書后所附練習（尤其是時態(tài)填空題）完成即可，練習時遇到不會的地方應及時參照上課筆記，重在思考。最后，當單詞語法都復習完畢，再回到課文，若仍有不懂不會處，再核對筆跡，查漏補缺。 當“文件夾1”完成之后，其實復習的任務就基本結(jié)束了，如果每天都能抽出1-2小時將所學課文如此復習一輪。20天下來，基本可以掌握全書一大半內(nèi)容。當然，對于學有余力的同學，每天還可再花一個小時在每課的其他部分，進行掌握提高。這些零件也可劃歸為兩個文件夾。文件夾2主要是Multiple choice 和 Sentence structure，這些內(nèi)容相信大家進行1的復習后，每課10-15分鐘可以輕松取下。文件夾3包括Summary writing以及Text最前面的一個問句。這部分推薦大家課前預習時完成，鍛煉自己的聽力和閱讀能力，首先聽錄音，努力聽出課文前問句的答案；然后看課文，核對自己所聽內(nèi)容；最后進入summary writing，可能看是否可以回答每一個問題并組織成一篇短文。 二、合理規(guī)劃，高效利用課堂 新概念課程，尤其是新概念二冊暑期課程，由于書本知識點涵蓋頗豐，一般時間緊、強度大，倘若課后繼續(xù)投入大量時間復習，容易造成大腦飽和，因此好好利用課堂時間是提高學習效率的關鍵。課堂時間大略也可分為三部份。 首先，是課前活動時間。新概念精品小班中，通常都會有一個助教帶領大家一起進行課文單詞的復習，不要小瞧了這短短十五分鐘，它是促進我們大腦活躍、溫故知新、積極融入課堂氣氛的黃金時間。因此，在這段時間，跟隨助教大聲朗讀、積極思考，不僅可以幫助我們復習之前所學，而且能促進我們更順利的學習當天課程。 其次，當然就是課堂時間了。在課堂中，聽記結(jié)合是第一要素。然而，往往會發(fā)現(xiàn)一些同學或只聽不記，或只記不聽，導致課后或者無資料復習，或者滿手皆資料卻忘記其和課堂有什么聯(lián)系，這都是不可取的。我們在聽課過程中，第一步是聽，跟隨老師思考，當聽到不會的單詞、句型、語法規(guī)則時，則應下筆記錄。記錄時主要記一些總結(jié)、重點搭配，切不可每詞每句皆記，否則容易分散聽課注意力，并造成疲勞。 最后，還是要提醒大家好好利用課間時間活動活動，呼吸新鮮空氣，同學之間互相交流，換換腦子，為3-7小時的持久戰(zhàn)做好準備。 三、長期學習，縱向內(nèi)容回顧 二十天的時間，要實打?qū)嵳莆铡缎赂拍睢范缘娜績?nèi)容，還是不夠的。學習永遠是一個長期的過程。因此二十天全冊課程結(jié)束后，不妨再為自己制定一個一月左右的鞏固復習計劃，力求將整本書掌握完善。 關于長期計劃，我想大家上課時一定聽過《新概念》二冊語法安排的n+24原則。即全書四個單元，每單元24課，每課會有一個語法要點集中在Key structure部分講述，而每下一單元的n+24課，相同語法又以更深層次的內(nèi)容出現(xiàn)。如此這般，我們不妨將每單元相同語法要點的課程單提出來，集中復習，力求達到語法知識的縱向掌握。 以上是有關《新概念英語》二冊學習時間安排方面的一些小建議，希望對同學們二冊學習有所幫助。（編輯：胡慧） |
