摘要：
做好一個班主任，要懂得怎樣走進(jìn)孩子們純真的心靈。做一個出色的班主任，我們需要有母愛的博大，父愛的深遠(yuǎn)，法官的公正，朋友的真誠……我們更需要時刻完善自己，用那能吸引每一個孩子的魅力來感染孩子；用心，用情，用智慧，用愛心來教育孩子，讓孩子們能在無限的快樂中享受成長，感悟人生！
班主任工作需要耐心，需要真心，需要愛心！當(dāng)面對一個嶄新的班集體，面對幾十顆純真、無瑕的心靈，面對幾十個復(fù)雜多變的內(nèi)心世界，班主任如何才能迅速進(jìn)入角色，管理好班級，如何才能深入學(xué)生，了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生思想和生活的情況呢？帶著這樣的一些問題我已經(jīng)在班主任崗位上站了六年。在這兩千多個日子里，我細(xì)細(xì)品味著其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這樣的過程是緊張的，是忙碌的，同樣也是快樂無窮的。許多時候我都在思考：班主任可以是老師，可以是父母，可以是朋友，可以是……而在工作中學(xué)生則需要我們隨時做好轉(zhuǎn)換角色的準(zhǔn)備。懂得進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變，班主任才能解決工作中遇到的種種問題，才能在了解學(xué)生心理特征的基礎(chǔ)上和他們?nèi)谇⑾嗵帲屗麄儷@得更好的成長體驗(yàn)！
一、 如母親一般疼愛每一個孩子。
正如母親不會因?yàn)楹⒆拥拿莱笈c好壞存在偏袒和私心一樣，作為班主任，雖然一個班級幾十個學(xué)生，他們的家庭環(huán)境、先天智力與自身努力程度都不同，但無論如何，一定要做到一視同仁，要尊重，信任，理解，熱愛每一個學(xué)生。班主任的愛應(yīng)該是一種博愛，愛你的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想。誰都知道，班主任在學(xué)生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵，可以讓學(xué)生感到無比的激動和自豪，因此，班主任也應(yīng)該讓學(xué)生感受到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，體驗(yàn)進(jìn)步成長的快樂，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。要像母親一般學(xué)會一次次的寬容、原諒孩子，要像母親一般毫不吝嗇地夸獎自己孩子的每一個進(jìn)步，讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來。對于所謂的“待進(jìn)步學(xué)生”，要給予更多的愛和關(guān)注，傾注愛心、熱情和期望，對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。這樣，你的愛將給學(xué)生無窮的信心和力量。
二、像父親一樣對每一個孩子嚴(yán)格要求。
班主任對學(xué)生的愛不是溺愛，而是在尊重學(xué)生的人格和感情，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步與成長，激發(fā)他們正當(dāng)?shù)呐d趣和專長的同時，嚴(yán)格要求他們。因?yàn)閲?yán)格要求學(xué)生也是對他們的一種尊重，更是一種責(zé)任。學(xué)生犯了錯誤時，該批評的就要批評，該處理的也一定要處理，沒有規(guī)矩不成方圓，只有嚴(yán)格要求，才能在班級中形成一個良好的，積極向上的輿論導(dǎo)向。
三、像法官一樣公平、公正！
班主任每天都和一群天真善良的孩子打交道，而在不知不覺中他們已經(jīng)開始用自己稚嫩的心靈去體會和衡量這個世界，他們有著各自的判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。在孩子的眼中，教師是成人的代表，更是社會公正的代表、社會公平的化身。這就要求教師在工作中要體現(xiàn)社會的正義、社會的良知。班主任是和學(xué)生接觸最多的，學(xué)生的評語，三好生等各種榮譽(yù)的評選，甚至于平時的一次小小的表揚(yáng)，都會看在每個孩子的眼里，記在每個孩子的心里，影響著孩子們對于是非善惡的判斷和理解。偶爾一次聽見學(xué)生說：“老師，您為什么表揚(yáng)他呢？他成績不好！”這時我回答他：“成績好壞并不是評價你們的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在你們做了好事時，在你們懂得尊重和友愛時，在你們有一點(diǎn)進(jìn)步時都應(yīng)該受到表揚(yáng)?！焙⒆勇犃宋业脑?，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。班主任要學(xué)會用公正、公平去對待，去熱愛、去尊重、去信任每一個學(xué)生，從而建立公正、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍。
四、如朋友一樣，打開心扉，如朋友般用心靈去交換心靈，用愛去收獲更多的愛。
有一句名言叫"蹲下來看孩子"，班主任要時刻葆有一顆童心，要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以試著以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，孩子們才會完全打開心扉，把他們的所想、所思、所盼、所愿都和我們一起分享！我們應(yīng)知道教育的平等不只是孩子之間的平等，更應(yīng)是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育的基礎(chǔ)。在教育學(xué)生時，要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，示范同行。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會把班主任的批評看作是對自己的愛護(hù)，把班主任的表揚(yáng)看作是對自己的鼓勵，從而引起情感的共鳴，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。用真誠的心去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，富于愛心和同情心，就會受到學(xué)生的愛戴，就能以心靈交換心靈，就能收獲更多的愛，就能搭建師生之間心靈的紐帶。
五、如學(xué)生一樣善于學(xué)習(xí)，你會收獲更多！
班主任要有一種再學(xué)習(xí)的意識，除了向同行學(xué)習(xí)以外，學(xué)生也是你學(xué)習(xí)的榜樣，有時他們說的一句話，上的一節(jié)課，做的一件事會給我們帶來許多不一樣的感慨。那是去年“三八”節(jié)的前一天，一個學(xué)生委托我一定幫他買三朵康乃馨，他說：“明天就是婦女節(jié)了，我媽媽很辛苦地供我上學(xué)，我想送一朵花給媽媽，同時也想送給您們兩位老師，祝您們節(jié)日快樂！”聽了他這樣的一番話，我驚訝了，驚訝于八歲孩子心中的感恩之情；我感動了，感動于他那充滿愛的心靈！回家途中，路經(jīng)花店，我為自己的媽媽買了康乃馨，還特意為那個孩子挑選了三朵漂亮的康乃馨，并進(jìn)行了精心地包裝。我希望用我的愛去獻(xiàn)給我自己的媽媽，同時也希望用我的愛去感染除那個孩子以外更多的心靈。抱著一顆虔誠的心多貼近孩子們吧，你會發(fā)現(xiàn)在他們身上閃光的東西很多很多，而這樣的閃光點(diǎn)也許已經(jīng)在不經(jīng)意間被我們所遺忘在某一個角落里！
六、當(dāng)好教師，用充滿魅力的人格做學(xué)生的榜樣！
記得前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“不要以為只有你們在同孩子談話、教訓(xùn)他、命令他的時候才是教育，你們在生活的每時、每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育兒童，他們怎樣穿戴，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，……這一切對兒童有重要意義?！笨梢?，班主任的一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。要求學(xué)生做到的，自己首先必須先做到。為了讓孩子們做一個守信用的人，我對他們許下的諾言從不食言！“身教重于言教”，教師對學(xué)生講道理所產(chǎn)生的正面影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上一次反面行為對學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響來得大。如果要求學(xué)生不亂插嘴，那老師就不應(yīng)粗暴地打斷學(xué)生的話；要求學(xué)生隨手撿起地上的廢紙，難道老師就可以視而不見？如果每個班主任都能讓自己做到最好，那么你的人格魅力將時刻映照在每一個孩子的心里！
教育是一門藝術(shù)，它需要我們用心去探索。做好一個班主任，要懂得怎樣走進(jìn)孩子們純真的心靈。做一個出色的班主任，我們需要有母愛的博大，父愛的深遠(yuǎn)，法官的公正，朋友的真誠……我們更需要時刻完善自己，用那能吸引每一個孩子的魅力來感染孩子；用心，用情，用智慧，用愛心來教育孩子，讓孩子們能在無限的快樂中享受成長，感悟人生！
