飛哥說說說 3月13日
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從《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》思維導(dǎo)圖來解讀，會依據(jù)原有章節(jié)結(jié)構(gòu)來分別解讀，以自己的淺薄的見識，用更淺顯易理解的表述書中內(nèi)容，尤其是精華，要點部分。
一本教你掌握領(lǐng)導(dǎo)力的書籍
現(xiàn)在依據(jù)文中內(nèi)容，利用思維導(dǎo)圖分以下幾點作為要點逐一解讀：
掌握基礎(chǔ)性的管理工具，認(rèn)可領(lǐng)導(dǎo)力是可以習(xí)得的，去學(xué)習(xí)掌握即可。
用思維導(dǎo)圖解讀一本書——《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》（一）
遵循標(biāo)準(zhǔn)化流程，改善思維，通過建立信任、團(tuán)隊、體系、文化這四重修煉提升領(lǐng)導(dǎo)力。
用思維導(dǎo)圖解讀一本書——《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》（二）
管理是通過別人來完成任務(wù)，要學(xué)會授權(quán)員工并給予試錯空間；學(xué)會營造氛圍調(diào)動員工工作意愿與積極性。
用思維導(dǎo)圖解讀一本書——《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》（三）
企業(yè)與員工一起設(shè)定互相認(rèn)可的共同目標(biāo)，并建立規(guī)則、及時的反饋系統(tǒng)、員工自愿參與的游戲機(jī)制，形成一個有趣的大游戲環(huán)境。
用思維導(dǎo)圖解讀一本書——《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》（四）
理清企業(yè)與員工的關(guān)系，打造為共同目標(biāo)奮斗的“球隊”，強(qiáng)化員工為自己做事的理念，維護(hù)好與前員工的關(guān)系。
用思維導(dǎo)圖解讀一本書——《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》（五）
企業(yè)管理就是目標(biāo)管理，目標(biāo)管理需要標(biāo)準(zhǔn)化，建立模型，遵循SMART原則，并用好目標(biāo)書寫公式——目標(biāo)書寫=動詞+任務(wù)+指標(biāo)+目標(biāo)。
用思維導(dǎo)圖解讀一本書——《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》（六）
了解隱私、盲點、潛能、公開四個象限，不斷擴(kuò)大自己的公開象限就是提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法。
用思維導(dǎo)圖解讀一本書——《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》（七）
用心傾聽，與員工建立情感，掌握傾聽要點（深呼吸、提問、復(fù)述）和肢體動作，認(rèn)同對方的情緒。
用思維導(dǎo)圖解讀一本書——《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》（八）
通過正面反饋，培養(yǎng)員工的自尊心，使其自律，表揚(yáng)并告訴他原因；針對反面反饋，要對事不對人。
用思維導(dǎo)圖解讀一本書——《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》（九）
利用好GTD時間管理，掌握高效頭腦風(fēng)暴會議，使用六頂思考帽做決策。
