語文與生活同在,它的外延與生活外延相等。因此讀語文就要關注生活中的自然山川，人文社會，因此關注自然中的一物一景，一草一木都有意義和價值，今天我們讀“讀滄?！?，不僅是學習文章的基本讀法，更要理解山川自然的意義和價值。
【原文展現(xiàn)】
讀滄海
劉再復
我又來到海濱了，又親吻著海的蔚藍色。
我?guī)еЮ锉疾ǖ酿嚳?，帶著漫長歲月久久的思慕的饑渴，我讀著浪花，讀著波光，讀著迷蒙的煙濤，讀著從天外滾滾而來的文字，發(fā)出雷一樣響聲的標點。我敞開胸襟，呼吸這海香很濃的風，開始領略書本里洶涌的內容，澎湃的情思，偉大而深邃的哲理。
我打開海藍色的封面，我進入了書中的境界。隱約地，我聽到太陽清脆的鈴聲，海底朦朧的音樂。樂聲中，我眼前出現(xiàn)了神奇的海景，我看到了安徒生童話里天鵝潔白的舞姿，看到羅馬大將安東尼和埃及女王克莉奧特佩拉在海戰(zhàn)中愛與恨的交融的戲劇，看到靈魂復蘇的精衛(wèi)鳥化作大群的銀鷗在尋找當年投入海中的樹枝?？吹叫毂櫟鸟R群在這藍色的大草原上仰天長嘯。看到舒伯特的琴鍵像星星在浪尖上跳動……
我讀著海，我知道海是古老的書籍，很古老很古老了，古老得不可思議。
有人在你身上讀到豪壯，有人在你身上讀到寂寞，有人在你身上讀到愛情，有人在你身上讀到仇恨……
我讀著到海，從淺海讀到深海，從海平面讀到海底我神往的世界。但我困惑了，在我的視線未能穿透的海底，偉大書籍最深的層次，有我讀不懂的大深奧。
我知道許多智勇雙全的科學家、工程師和探險家，也在讀著深海，他們的眼光像一團巨火，正在越過黑色的深淵去照明海底的黃昏。全人類都在讀海，世界皺著眉頭在專研海的學問。海底的水晶宮在哪里？海底的大森林在哪里？海底火山或石油的故鄉(xiāng)在哪里？古生代怎樣開始繁衍的故事？寒武紀發(fā)生過怎樣驚天動地的沉浮與滄桑？奧陶紀和志留紀經歷過怎樣扣人心弦的生存和死滅？海底有機界的演化又有過怎樣波瀾壯闊的革命飛躍？
我讀著我不懂的深奧。于是，在花間的巖石上，我對著浪花，發(fā)出一串串的海問，從我起伏的熱血涌流出來的海問。我知道人類一旦揭開了海謎，讀懂這不朽的書卷，開始這偉大的存在，人類將有更偉大的生活，世界將三倍的富有。
我有我讀不懂的大深奧。然而，我知道今天的海，是曾經化為桑田的海，是曾經被圓錐形的動物統(tǒng)治過的海，是曾經被兇猛的海蛇和海龍霸占過的海。而今天，這荒涼的波濤世界變成了另一個繁忙的人世間。我讀著海，讀著眼前馳騁的七彩風帆，讀著威武的艦隊，讀著層樓似的龐大的輪船，讀著海灘上那些紅白相間的帳篷，和剛剛擁抱過海而倒臥在沙地上沐浴著陽光的男人與女人。我相信，二十年后的海，被人類讀不懂其深奧的海，又會是另一種壯觀，另一種七彩，另一種海與人和諧的世界。
【文章解讀】
本文是一篇思想深邃、氣勢開闊、文筆雄放的散文詩。作者劉再復是一位充滿火一樣熱情的詩人，同時又是一位有著冷靜、深邃思考的評論家，《讀滄海》熔哲理思辨與抒情于一爐，作者筆下偉大神奇的海，是“天與地之間的書籍，遠古與今天的啟示錄”，作者敞開胸懷，“體驗著海，體驗著自由，體驗著無邊無際的壯闊，體驗著無窮無盡的深淵”，于是，我們從中領悟到了生活的美好，人生的明媚，生命的可愛，大自然的偉力和不可抗拒。
這篇散文詩共三個樂章。開篇從新奇的角度，奠定全篇的基調和核心。對大海情景的描寫清新而雋永，構成了散文詩特有的意境和氣氛，給人一種立體畫面之感，使人產生一種美好的想像。第二章是一個充滿抒情氣息和暢想的樂章。第三章描寫了海洋與人類的密切關系，使詩的主題升華到一個新的高度：海洋，是生命的搖籃、資源的寶庫，交通的要道。
這篇散文詩的第二個特色是構思巧妙。大海，是一個永恒的主題，人們多表現(xiàn)她的豐富博大，充滿生機和希望，本文卻獨辟蹊徑，巧妙地把大海比作一本書，通篇圍繞著一個“讀”字展開，由“打開海藍色的封面”到“從淺海讀到深海，從海平面讀到海底我神往的世界，”步步擴展，詩情層層向前推進，使文章含蘊豐富。
廣博的知識性，是這篇散文詩的第三個特色?！蹲x滄海》雖短，但它包容的天地是非常廣闊的，上至宇宙太空，下至人世間的風俗，熔鑄了多少海洋學、地質學、天文學、歷史學、文藝學等方面的知識！本文表現(xiàn)了一個學者的思索，一個詩人的情思。
(選自《初中生輔導》881期）
