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虞源源的考研經(jīng)驗(yàn)，供大家參考！(轉(zhuǎn)自經(jīng)濟(jì)學(xué)教育科研網(wǎng))
關(guān)于為什么考研、如何選擇學(xué)校、選擇專業(yè)，我覺得每個(gè)人的情況都不一樣，如果我來說的話不免會(huì)帶有個(gè)人的偏好，也不知道該怎么提建議，而對(duì)于公共課的話，網(wǎng)上已經(jīng)講得很好，所以我今天關(guān)于考研的就只講三方面的內(nèi)容，首先是我認(rèn)為考研中最重要的一點(diǎn)，就是如何保持良好的心態(tài)，然后講一下保證考研順利進(jìn)行的必要條件，就是制定完整的計(jì)劃，最后說點(diǎn)關(guān)于專業(yè)課的復(fù)習(xí)心得。
心態(tài)篇—信心+熱心+恒心
考研是一場持久戰(zhàn)，我準(zhǔn)備了一年，從三月份開始的，雖然大三下不算“全職”，因?yàn)槲覀冸p學(xué)位，大三下還是有很多課，但是也已經(jīng)是沒事就往圖書館跑。要把這一年整個(gè)過程踏踏實(shí)實(shí)的堅(jiān)持下來，我覺得最重要的是保持一種良好的心態(tài)，這需要我們自己會(huì)懂得調(diào)節(jié)，最好可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)一起，并不是必須在一起復(fù)習(xí)，但需要經(jīng)常地交流，否則，一個(gè)人產(chǎn)生消極情緒時(shí)，往往難以應(yīng)付，而大家一起，則可以相互安慰，一起走到最后。
我自己總結(jié)了一下，考研中要保持好的心態(tài)，包括三心：信心+熱心+恒心。
信心：我們應(yīng)該相信自己的選擇，相信自己的能力，相信只要付出努力，結(jié)果一定不會(huì)讓我們失望。
記得海文來宣講的時(shí)候說過：“100個(gè)報(bào)名考研的人中，只有50個(gè)人會(huì)去認(rèn)真地準(zhǔn)備，而能夠堅(jiān)持到考研前一天的人大概只有30人，這30人進(jìn)入考場，大概只有20人考完了全部的課程，而這20人才是真正可能考上研的人！”
雖然可能有夸張的成分，但是我覺得還是很有道理的，就以我們學(xué)院為例，我們當(dāng)時(shí)一起準(zhǔn)備考研的人中，只要好好準(zhǔn)備的，現(xiàn)在都上了，所以我覺得大家大可不必經(jīng)?？紤]是否會(huì)努力得不到回報(bào)的問題。畢竟考研不是唯一的道路，所以靜下心來的人不多，通過努力我們肯定能夠進(jìn)入自己喜歡的學(xué)校讀研究生的。
當(dāng)然，在復(fù)習(xí)過程中肯定會(huì)出現(xiàn)特別沒有把握的時(shí)候，有時(shí)突然不知道復(fù)習(xí)到什么程度，覺得自己水平很爛，這時(shí)，我們可以找研友聊聊，交流一下，相互鼓勵(lì)一下，從而找回信心。
熱心：以熱情的心去對(duì)待考研，把考研當(dāng)成生活的一部分，一種樂趣，而不是簡簡單單的為了達(dá)到目的的手段。
考研確實(shí)很辛苦，這一點(diǎn)，經(jīng)歷考研的人都有切身體會(huì)，每天6點(diǎn)起床，12點(diǎn)睡覺，除了吃飯就是坐在自習(xí)室的生活會(huì)讓人覺得單調(diào)、無聊、毫無生氣，有時(shí)還必須學(xué)些我們并不感興趣的東西，覺得壓抑，回宿舍還看到同學(xué)在找工作之余正在happy—看電影，睡懶覺。我們還會(huì)覺得朋友變少，為了集中精力，我們必須減少同別人之間的聯(lián)系，而且可能沒有心情去理會(huì)細(xì)膩的感情。
但是我們會(huì)因?yàn)榭佳卸Y(jié)識(shí)新的研友，同時(shí)考研也有考研的樂趣，我們可以從點(diǎn)點(diǎn)小事中體會(huì)。比如，我們?cè)诳佳械臅r(shí)候，在圖書館中自習(xí)，學(xué)習(xí)之余，我們經(jīng)常會(huì)取笑自習(xí)室的一個(gè)很自戀的女生，我們稱之為“芙蓉姐姐”，從而開心一笑。我經(jīng)常會(huì)在一階段的復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)買盒巧克力，或者跑去學(xué)校旁邊小店買件衣服，犒勞一下自己。如果今天早上起得比較早，那么就獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)大果粒，所以就算是考研，生活中還是有很多樂趣，關(guān)鍵在于去發(fā)現(xiàn)。
其實(shí)開心是一種狀態(tài)，我會(huì)不斷告訴自己很開心，然后就會(huì)覺得開心。保持對(duì)生活、對(duì)考研的熱情。
恒心：在考研這場持久戰(zhàn)爭中，我們必須保持一種平常心，持之以恒，堅(jiān)持到最后一刻。
光有信心和熱心并不能解決所有問題，最重要的在于長久保持這種狀態(tài)，這對(duì)于考研特別重要。
在考研中，我們面對(duì)的誘惑特別多，會(huì)看到同學(xué)拿到了很好的offer，已經(jīng)開始畢業(yè)的狂歡，而我們還必須在那兒為一個(gè)未知的結(jié)果而努力，在這時(shí)候，任何人都會(huì)覺得有些猶豫，不知道是否要堅(jiān)持。而一般來看，想要同時(shí)找工作和考研的往往結(jié)果不是很理想，或者最后放棄考研，或者考研工作都不順。
這時(shí)，我們要相信自己的選擇。剛開始的時(shí)候，我怕到時(shí)候考研考不上，大四下好的工作機(jī)會(huì)又少，我就開始準(zhǔn)備寫簡歷，那時(shí)候大概寫了一下午，整個(gè)人都很煩躁，也沒有心思再去學(xué)習(xí)，開始上網(wǎng)看工作什么的，從而也沒有完成那天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)還是不能一心兩用，之后我再也沒有去找工作。
真沒考上的話大四下還是有機(jī)會(huì)的，可能是少一點(diǎn)，但任何選擇都會(huì)有代價(jià)，世上沒有免費(fèi)的午餐，我覺得真的想好好考的話，還是要堅(jiān)持一心一意，不能心浮氣躁，可以想想我們考研的目標(biāo)，考上研之后的美好，從而堅(jiān)定考研的決心，保持恒心。
計(jì)劃篇—整體計(jì)劃+階段性計(jì)劃+短期計(jì)劃
整體計(jì)劃：可以是對(duì)整個(gè)考研階段的計(jì)劃，即在考研過程中要完成的任務(wù)。主要是為了保證考研目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
我那時(shí)候決定考研之后便去找了師兄，并且在網(wǎng)上查了些資料，對(duì)經(jīng)院的考研情況作了系統(tǒng)地了解，包括招生情況，復(fù)習(xí)參考書和資料、考研難度等，并且了解一般考經(jīng)濟(jì)類學(xué)科的復(fù)習(xí)總體思路和進(jìn)度，結(jié)合自己的水平進(jìn)行分析。
分析之后覺得英語算是北外的優(yōu)勢(shì)，可以省下很多時(shí)間，應(yīng)該在數(shù)學(xué)、專業(yè)課和政治上多花時(shí)間。所以我在大三下復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專業(yè)課，政治大概9月開始復(fù)習(xí)，而英語則只做一些真題和看看閱讀理解和作文，而最后應(yīng)該打到400分以上的話就保證能上，所以覺得政治和英語150，而專業(yè)課和數(shù)學(xué)兩門250就可以打到目標(biāo)，這樣就大概對(duì)各門課的復(fù)習(xí)時(shí)間以及所應(yīng)達(dá)到的水平有了一定的標(biāo)準(zhǔn)。
階段性計(jì)劃：階段性計(jì)劃涉及到每一個(gè)階段所應(yīng)完成的目標(biāo)和任務(wù)，這需要細(xì)到每一門學(xué)科每一階段。主要是為了保證復(fù)習(xí)的整體進(jìn)度。
這個(gè)計(jì)劃進(jìn)度應(yīng)人而異，我說一下我的階段性計(jì)劃制定，并不是說適合于每個(gè)人，但是可以作為借鑒，我覺得我的考研大致可以分為四個(gè)階段。
第一階段（3月-5月）第一階段也就是第一輪復(fù)習(xí)，期間主要看了數(shù)學(xué)第一遍，專業(yè)課第一遍，數(shù)學(xué)有三門，專業(yè)課也是三門，那段時(shí)間是一門專業(yè)課和一門數(shù)學(xué)同時(shí)進(jìn)行，可以互換著來看，思維不斷轉(zhuǎn)換，不會(huì)太累。一來由于幾乎每天都會(huì)有課，二來考研距離還比較遠(yuǎn)，沒有很大壓力，所以進(jìn)度不快，但是質(zhì)量上絕對(duì)不能馬虎。
復(fù)習(xí)完第一遍時(shí)也差不多到了期末考時(shí)間，大概六月開始，我就開始準(zhǔn)備期末考了，有十來門課，而大三下成績還是挺重要的，所以也不敢馬虎。六月很快就過去了。
第二階段（7月-8月）是暑假期間，我沒回家，在北京呆了兩個(gè)月，上了兩個(gè)班，海文的政治班，還有考易通專業(yè)課輔導(dǎo)班，很費(fèi)時(shí)間，而且上課回來之后也就沒有力氣看書，我覺得輔導(dǎo)班最大的用處還是心理安慰，其它沒有很大作用。上完輔導(dǎo)班是8月初，八月開始做陳文燈復(fù)習(xí)指南，八月大致就把陳文登做了一遍，微觀又看了一遍，慢慢開始政治。
第三階段（9月-12月）是系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，由于前段時(shí)間的鋪墊，對(duì)于考研有很好的把握，所以開始鞏固提高階段，這時(shí)開始幾乎每天都堅(jiān)持自習(xí)，早出晚歸。所有的課程一遍接一遍，做各種不同的習(xí)題，不斷查漏補(bǔ)缺。
第四階段（1月）是最后沖刺，調(diào)整心態(tài)，背些記憶性內(nèi)容，最后沖刺。
短期計(jì)劃：短期計(jì)劃一定要細(xì)，包括每個(gè)月每個(gè)星期每天的進(jìn)度和質(zhì)量，還包括每天的時(shí)間安排。短期計(jì)劃主要是保證考研復(fù)習(xí)的高效率。
計(jì)劃不一定要寫下來。如果對(duì)自己的能力及課程的難度都有正確的認(rèn)識(shí)的話，定計(jì)劃并不難，很快就能在心里想好，而關(guān)鍵在于執(zhí)行，且要不斷地調(diào)整，一直做到有計(jì)劃的話就能保證整個(gè)考研階段的效率、進(jìn)度，從而保證考研目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
專業(yè)篇
下面簡單講講北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院專業(yè)課的復(fù)習(xí)的經(jīng)過，我考了129，好像是北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院第一，應(yīng)該算還可以吧，有很多的感悟，不過在座很多同學(xué)都不是考經(jīng)院的，所以我講一下對(duì)大家都適用的部分，考經(jīng)院的一會(huì)可以找我私下交流的，呵呵！
我是北京外國語大學(xué)的，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)，學(xué)過微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，沒有開政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，所以可以說有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但是學(xué)的不深，對(duì)于考研不夠，幾乎全部從頭開始。
1. 整體框架
2. 多本書
3. 多看幾篇
4. 多總結(jié)，多做題
整體框架：我覺得每一門課在復(fù)習(xí)時(shí)很重要的一點(diǎn)就是整體框架，有利于制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，也有助于理解該科的內(nèi)容，樹立框架的過程可以通過各種方法，但是一定要在細(xì)看每門課前，對(duì)該科內(nèi)容有很清晰的構(gòu)架。
微觀：我是大三上的時(shí)候先在清華聽了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理上。經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，看起來那么簡單的內(nèi)容，很多人說有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，但實(shí)際上卻對(duì)我后來復(fù)習(xí)微觀很有幫助。一是回到當(dāng)初的水平，最重要的是建立起整體微觀的框架，我覺得深刻理解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)前提假設(shè)，整體思路對(duì)我后來復(fù)習(xí)很有幫助。
宏觀的話我是直接看張延（北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的老師）的講義，第一部分是關(guān)于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展以及與微觀的區(qū)別，還有敘述整門課學(xué)習(xí)的內(nèi)容等，思路很清晰，結(jié)構(gòu)非常清楚。
政經(jīng)，由于之前沒有學(xué)過，我去北大聽課的，老師講得真的很好，不過那時(shí)還沒開始系統(tǒng)復(fù)習(xí)，所以也沒有很好好聽，但是覺得對(duì)于政經(jīng)的整體的理解就形成思路。
多本書
我覺得不管一本書寫的多好，畢竟只是一個(gè)人的思路，所以只看一本書絕對(duì)不夠的，可以以一本書為主，同時(shí)參考幾本其它的。多幾本書相互對(duì)照看后不但便于理解，還能加強(qiáng)記憶。
微觀：大三下學(xué)期開始的時(shí)侯就看張?jiān)i的書，第一遍看的時(shí)候很暈，越看到后面，很多的概念都開始不清，有些索性就是看的時(shí)候就是很迷糊，所以我對(duì)于難的內(nèi)容一般是多看幾本書，相互對(duì)照著，微觀還包括三聯(lián)的現(xiàn)代觀點(diǎn)，平新橋的十八講等，當(dāng)然主要是用張?jiān)i的，其它書只看覺得有用部分，不用每一本都細(xì)看，浪費(fèi)時(shí)間，而且不是很有效。
宏觀：我是看張延的講義，再輔以多恩布什的書，還看了一部分高鴻業(yè)的書，當(dāng)然以講義為主，其它加深理解用。
政經(jīng)：我政經(jīng)的復(fù)習(xí)有點(diǎn)繞，繞了很多彎，之前想不清楚哪本書好，我現(xiàn)在覺得第一遍用吳樹青的為主，再看看高教的棕皮的書的和崔建華的那本書，而最后背崔健華的那本書。
多看幾篇
很多的細(xì)節(jié)看的時(shí)候理解了，看完第二天就又忘了，不懂了，對(duì)于理解了之后還是忘的問題，我們幾個(gè)一起考的人也經(jīng)常抱怨說，第二遍的感覺和第一遍一樣，沒有長進(jìn)。但是其實(shí)也不全是，至少第二遍會(huì)比第一遍理解的快一點(diǎn)。所以，我覺得不管哪一門課，不管覺得復(fù)習(xí)得是不是很好，還是要多看，不斷看中，會(huì)發(fā)覺對(duì)很多問題有新的理解，而且記憶也不斷加深。（這個(gè)就不舉例了）
多總結(jié)，多做題
我覺得看書和做題還是有很大的區(qū)別的，有時(shí)看著書覺得理解而且記得了，但是真要自己總結(jié)一下，做做題，發(fā)現(xiàn)差距就暴露出來。多做題可以達(dá)到記憶和鞏固的效果。
微觀：我是每看一遍都會(huì)抄一遍標(biāo)題，當(dāng)然目的不在于標(biāo)題，而是回憶總結(jié)?？赐旰?，我還會(huì)做課后題，加上北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的習(xí)題，這些是主要的，所有的題必須弄懂。同時(shí)，我還做了很多光華和中心的題，因?yàn)槟菚r(shí)候一起復(fù)習(xí)的還有一個(gè)考光華的，我們就會(huì)經(jīng)常交換習(xí)題，討論一下什么的，我覺得很有幫助。
宏觀：我是每看一章講義就會(huì)把主要內(nèi)容半默寫半抄寫地寫一遍，覺得單看之后根本只有短暫記憶，不斷回顧總結(jié)，才能記得住。同時(shí)我還做了多恩的課后題，還有一寫亂其八糟也不知來源的習(xí)題。
政經(jīng)：主要還是背，資本主義部分我按崔建華那本書的總體思路，把所有覺得可以考大題的全抄了一遍，總結(jié)該怎么答題。社會(huì)主義部分則和政治結(jié)合在一起，總結(jié)了去年所有的熱點(diǎn)問題。
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