我是一位二胎寶媽，前陣子發(fā)生的一件事，讓我特別難受。
我家老大今年8歲了，老二剛剛3歲。
兄弟倆好的時(shí)候特別好，跟棉花糖似的粘在一起，睡覺、吃飯、玩游戲都在一處。
可關(guān)系不好的時(shí)候，打架也特別兇，老大總是據(jù)理力爭(zhēng)、圓眼怒目；
弟弟則采取防守策略，哭得聲嘶力竭，以此吸引我和爸爸的注意。
一個(gè)哭一個(gè)鬧，兄弟倆能把家給掀了。
我一直覺得沒什么，挨個(gè)哄一哄、勸一勸，也就過去了。
那天晚上，我實(shí)在累得很，看弟弟又拿走了哥哥的玩具，眼見“大戰(zhàn)”一觸即發(fā)，我直接吼住了哥哥，讓他“讓給”弟弟。
之后本想走去臥室睡覺，沒想到老大突然走過來，幽幽地問我：
“媽媽，難道我不是你的親生孩子嗎？”
我一聽，愣住了。
老大以為我沒聽見，又問了一遍：
“難道說，我不是你親生的孩子嗎？”
這時(shí)，他已經(jīng)哭得五官都皺在一起了。
那一刻，我沒想到，從這么小的孩子嘴里提出的責(zé)問，背后居然有那么巨大的委屈和落寞。
那種情緒“唰”地一下就打到了我臉上。
下一秒，我忍不住掩面痛哭。
老大老二看我這樣，都愣住了，一時(shí)間停住了哭鬧。
這時(shí)，爸爸剛好下班回來，不明所以，只能先把我拉起來，扶進(jìn)了房間。
那天晚上，爸爸把老大老二都哄睡后，和我一起躺在床上，回憶著之前的一幕幕。
不想還好，一想到很多細(xì)節(jié)，就越發(fā)覺得對(duì)不起老大。
很自責(zé)，也很難受。
記得剛生老大那會(huì)，我和爸爸把全部的愛和精力都傾注在他身上。
母乳喂養(yǎng);
每天晚上都抱著他，變著法地講童話故事，哄他睡覺;
一有空就陪他玩陪他聊天，一家人和諧融洽。
可能是因?yàn)榈玫降膼圩銐蚨?，小時(shí)候的老大乖巧粘人，從來不會(huì)惹人生氣。
后來，我和他爸有了生二胎的想法。
我們反復(fù)斟酌，用怎么樣的方式去告訴老大最合適。
最后，我們決定先試探一下他的想法。
誰知老大一聽，反應(yīng)異常激烈，立即撅嘴說“不要”。
我們?cè)囍尷洗蟊M量多地參與到迎接弟弟的家庭活動(dòng)中來。
讓他給弟弟挑選房間、挑選衣服、甚至是取名字。
慢慢地，他好像自然而然地接受了弟弟會(huì)到來的事實(shí)，也會(huì)問我關(guān)于弟弟的一些問題。
“弟弟什么時(shí)候生？”
“他會(huì)陪我玩嗎？”
到這里，我和爸爸都覺得，可以放心備孕二胎了。
可沒想到，我這剛懷孕，老大的“作妖”之路就開始了。
因?yàn)樵衅诓贿m，我沒法時(shí)刻照顧老大，從前的陪睡、陪玩，也都能免則免了。
而爸爸要上班，更是沒空帶他。
于是老大不知道什么時(shí)候開始，情緒多變了起來。
上一秒還在好好說話，下一秒就因?yàn)槲也焕硭鷼狻?/p>
有時(shí)候，還莫名其妙地看著我日漸大起來的肚子，直愣愣地發(fā)呆。
現(xiàn)在想來，老大那時(shí)已經(jīng)陷入了對(duì)“弟弟到來”的焦慮中。
而我卻因?yàn)樯眢w不適，沒能及時(shí)觀察到他的情緒。
又或者說，我只是選擇性地忽略了。
弟弟出生之后，我和他爸，還有家里老人都很開心。
過了滿月，弟弟變得小巧粉嫩，更是吸引了所有人的注意力，爭(zhēng)著抱他、看他。
所有的話題，也都以弟弟為重心展開。
而老大，從此徹底地變了個(gè)人：
我們開開心心的時(shí)候，他躲在角落悶悶不樂；
從前的乖巧、懂事，也全都不見了蹤影。
有一次，他不小心把杯子里的水打翻到弟弟身上，爸爸和我立刻訓(xùn)斥了他。
我甚至還懷疑地問老大：“你是不是故意的?！?/p>
老大想都沒想，就尖銳地沖撞我：“我沒有，我只是不小心！”
后來，他甚至還出現(xiàn)了尿褲子、尿床的行為。
要知道，此時(shí)他已經(jīng)4歲多了。
另外，他還會(huì)在我們看不見的地方，突然打老二。
有什么玩具，也都很緊張地藏起來。
……
現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)回憶起來，我不禁自問：
是不是老大這些反應(yīng)，都是因?yàn)榈艿埽?/span>
他覺得弟弟搶走了我們對(duì)他的愛。
搶走了原本屬于他的關(guān)注和重視。
我越想越睡不著，枕頭都哭濕了一片。
后來，我翻看了一些教育類的書籍，才明白：
老大的種種行為，都是源于他對(duì)同胞競(jìng)爭(zhēng)的危機(jī)感。
老大的尿褲子、尿床，看似不合理，其實(shí)都是一種“行為退化”。
在他的潛意識(shí)里，只要他表現(xiàn)得和弟弟一樣，就能得到大人同樣多的關(guān)注。
也就是說，老大害怕失去爸爸媽媽的愛，他渴望能重新得到我們的愛。
原來，在那些看似無理取鬧的反應(yīng)背后，都只是老大在用自己的方式表達(dá)：
“爸爸、媽媽，你們看看我呀?！?/strong>
而我們確實(shí)也忽略了老大很多。
一時(shí)間，一股股自責(zé)的情緒涌上心頭。
我決定找個(gè)機(jī)會(huì)，和老大談?wù)劊退纻€(gè)歉，也和她說說媽媽的不容易。
這天，老大和老二又起了爭(zhēng)執(zhí)。
起因是老二拿了老大的一個(gè)玩具槍，老大不讓，可老二硬要拿。
老大怒了，直接一巴掌拍在老二身上，把玩具奪了回去。
老二見狀，又看到我在旁邊，“哇”地一聲大哭了起來。
我下意識(shí)地喝止了老大“你別對(duì)弟弟那么兇”。
老大轉(zhuǎn)而扯著嗓子對(duì)我吼：
“你不喜歡我！你們都不喜歡我！你總是想著弟弟，弟弟什么都好的，他打我的時(shí)候你們看不見，他拿我東西你們要我讓著他，你什么好的都先給他！你們每次都這樣！”
每個(gè)字都咬牙切齒，眼神里充滿了憤恨和不平。
我這才意識(shí)到：
老大眼里看到的，都是一件件具體的事情。
他只知道你今天抱了弟弟10分鐘，卻只摸了摸他的頭；
只看到你安慰了摔倒的弟弟，卻沒有關(guān)心同樣被桌子磕倒了的他；
看到你表揚(yáng)弟弟會(huì)吃飯了，卻沒有夸夸獲得了一張獎(jiǎng)狀的他……
他的感知能力和情感細(xì)膩度都在不斷加強(qiáng)，而我卻沒有及時(shí)跟上。
我雖然時(shí)刻提醒自己要公平對(duì)待兩個(gè)孩子，可真遇到事，還是把大部分注意力分給了老二。
甚至，我還試圖讓年幼的他，理解我的辛苦。
他才多大??！
于是，我蹲下身來，拍著他肩膀?qū)λf：
“媽媽要跟你道個(gè)歉，弟弟出生后，只顧著照顧弟弟，忽略了你很多感受，我知道你肯定受了很多委屈，媽媽意識(shí)晚了，但是我以后會(huì)注意的……”
說著說著，老大情緒慢慢緩和了下來。
緩緩淌下了兩行淚水，亮晶晶的。
和很多同為二胎媽媽的朋友聊過天，我們都一致認(rèn)同：
二胎家庭真的太難了！
照顧了老二，就怕忽視老大的心理需求。
關(guān)心了老大，又怕疏忽了老二的吃喝拉撒。
很多時(shí)候，還要打理家務(wù)，“精力”確實(shí)捉襟見肘。
大概是出于對(duì)“弱者關(guān)照”的本能，我們會(huì)不自主地把更多精力分配給小的。
甚至，在沖突發(fā)生時(shí)，總是“保護(hù)小的，批評(píng)大的”。
這好像注定是一道無解的難題。
直到，我刷到這樣一則視頻。
家里的監(jiān)控記錄，拍下了一對(duì)姐妹矛盾的起因。
姐姐補(bǔ)習(xí)回家后，發(fā)現(xiàn)自己的積木房子居然被妹妹拆了，她哭著找來爸爸。
看到姐姐著急的樣子，爸爸連連詢問怎么回事，并馬上走進(jìn)房間查看。
看到被拆掉的積木，一邊的媽媽趕緊對(duì)妹妹說：
“跟姐姐道歉，快跟姐姐道歉?！?/strong>
爸爸呢，轉(zhuǎn)頭幫姐姐拼起了房子。
妹妹轉(zhuǎn)動(dòng)著無辜的小眼睛，向姐姐保證下次不會(huì)再動(dòng)了。
但姐姐不依不饒，她伸手拍打了妹妹的背部，并把妹妹手里的積木冰淇淋搶走了。
妹妹隨即大哭，還試圖扒拉爸爸的手、引起注意。
看到這里，你可能以為一場(chǎng)“大戰(zhàn)”一觸即發(fā)。
可接下來視頻中父母的做法，卻出乎所有人意料。
整個(gè)過程中，爸爸都專心在積木上，即使妹妹哭了，也沒有急著安慰妹妹。
而媽媽呢，也沒有過多地袒護(hù)哪一方，而是交給她們自己解決。
是啊，兄弟姐妹間的矛盾，只要不是特別嚴(yán)重，父母其實(shí)沒有必要摻和其中。
因?yàn)橐坏┠銕土似渲幸环?，就意味著站在了另一方的?duì)立面。
長(zhǎng)此以往，兄弟姐妹的關(guān)系只會(huì)越來越激化。
接著，我又點(diǎn)進(jìn)這位博主的主頁，翻看兩姐妹的其他日常，發(fā)現(xiàn)：
如果不爭(zhēng)吵，兩姐妹還是很和諧友愛的：
平時(shí)姐姐保護(hù)妹妹了，媽媽會(huì)及時(shí)表揚(yáng)她，并讓妹妹謝謝姐姐；
妹妹如果拿到好吃的，媽媽也會(huì)提醒妹妹先分給姐姐……
即便平時(shí)有些小吵小鬧的，很快也就恢復(fù)原狀了。
這對(duì)父母，并不是給孩子絕對(duì)公平的愛，而是可以有針對(duì)性的去表達(dá)“愛”：
讓孩子感受到父母對(duì)他們的愛是不同的，讓他們明白自己在父母的心中，都有一個(gè)不可取代的位置。
這樣不管是對(duì)家庭關(guān)系，還是對(duì)他們形成自我認(rèn)知，都會(huì)有良好的促進(jìn)作用。
更重要的是，我們需要意識(shí)到：
父母或許可以有好幾個(gè)孩子，可是孩子只有一對(duì)父母呀。
老大不管多大，他也始終是個(gè)孩子。
他也需要父母的關(guān)注和愛。
要求一個(gè)孩子主動(dòng)承擔(dān)大人的角色，理解媽媽的辛苦，照顧幼小的弟弟，這樣的要求太高了。
現(xiàn)在，我開始帶動(dòng)爸爸和家里老人，慢慢調(diào)整我們對(duì)待兩個(gè)孩子的方式。
多鼓勵(lì)老大、關(guān)注老大。
關(guān)于弟弟的事情，也會(huì)先問問他的意見，讓他感受到自己的存在感和價(jià)值感；
而對(duì)待弟弟呢，我們則更多關(guān)注他的身體狀況、飲食狀況。
并在他面前多夸老大，讓他樂于“追隨”老大。
只是執(zhí)行了一段時(shí)間而已，兩兄弟的爭(zhēng)執(zhí)就明顯減少了很多。
親子教育是個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程，不管是我和爸爸對(duì)教育方式的改變，還是孩子的改變，我們都需要“慢慢來”。
這當(dāng)中，可能還會(huì)遇到其他問題，但只要能保持這樣“有針對(duì)性但不區(qū)別對(duì)待”的愛，讓每一個(gè)孩子都能感到“自己是被看到的”，那所有問題我相信都會(huì)被解決的。
最后，放上一句很觸動(dòng)我的話，勉勵(lì)同是父母的沒一個(gè)人：
“當(dāng)你的孩子看起來最不值得愛的時(shí)候，正是他最需要愛的時(shí)候?！?/strong>
孩子的童年真的很短，讓我們一起用愛，來一點(diǎn)點(diǎn)填滿這當(dāng)中的每一天吧。
當(dāng)然，二胎家庭，只是家庭的一種形式。
無論是幾個(gè)孩子，最終的本質(zhì)還是如何“養(yǎng)育孩子”，如何讓他們感到自己是被愛、被重視、被支持的。
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