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“神童”是怎樣培養(yǎng)出來的
2001年6月4日報道了西安4歲超智兒童陳谞(xu)戈兩歲認識2000個漢字,并自搞“科研”的新聞后,引起了媒體及教育研究機構(gòu)的關(guān)注,電話詢問和帶孩子到報社咨詢?nèi)〗?jīng)的家長更是絡(luò)繹不絕。為了正確解讀小谞戈現(xiàn)象,本報記者再次走近小谞戈,在歷時半年的日常生活中全面了解其家長的教育方法———
“神童”是怎樣培養(yǎng)出來的
小谞戈和小朋友們在測試中心和老師做串珠子游戲
小谞戈在做PH值酸堿度試驗
小谞戈在測試中心
母親幫助小谞戈搭建“超市”
在深入了解小谞戈的過程中,記者曾和同樣關(guān)注小谞戈現(xiàn)象的中國科學(xué)院心理研究所西安輔導(dǎo)站兒童訓(xùn)練中心的研究人員,對小谞戈進行了專門的觀察測評。結(jié)果表明,一個4歲的幼兒能有如此智慧潛能,尤其是所表現(xiàn)出來的綜合素質(zhì),在其同齡幼兒甚至許多中小學(xué)生中也是不多見的。
■善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并因勢利導(dǎo)
小谞戈父母告訴記者,對于孩子的各種“奇怪”想法,他們總是鼓勵他盡可能地動手做一做,親自實現(xiàn)自己的愿望。正因為家長的不斷鼓勵,因勢利導(dǎo),小谞戈的“發(fā)明”越來越多。
去年9月的一天晚上8時,在按標準隨機抽選的陌生地段,記者與測評老師一起跟蹤觀察小谞戈夜間的辨認能力和對周圍環(huán)境的觀察力??吹浇稚系臉淠狙b飾燈,小谞戈沉思一會兒后說:“這些燈好看是好看,就是太刺眼了,開車坐車都不安全。我長大了要研究一種新式燈,既好看,又不刺眼?!?div style="height:15px;">
聽有人夸自己愛動腦筋,小谞戈又說:“我判斷這些燈的電線都埋在地下了,時間長了,電線老化或是被碰破皮都會漏電,搞不好就會電著人。所以,現(xiàn)在就應(yīng)該寫上‘有電危險,請勿靠近’,‘請勿在此停留’,還應(yīng)該寫上‘請勿重壓’。最后,還應(yīng)該安一個光控開關(guān),天黑時自動亮,天亮?xí)r自動關(guān),這樣既不費電,也不用人專門等著開關(guān)了?!?div style="height:15px;">
老師問:“要是后半夜大街上沒有行人,再開這么多燈,就顯得浪費了,你有什么解決辦法嗎?”
小谞戈說:“那就再安個定時器,到時開,到時關(guān),問題不就解決了嗎?”
老師又問:“用聲控開關(guān)行不行?”
小谞戈認真地說:“這可不行,大街上一天到晚都有汽車,只要有汽車過來,聲控開關(guān)都會打開電燈,不是太浪費了嗎?所以,我告訴你,聲控開關(guān)是絕對不行的。”
去年10月15日媽媽帶小谞戈到記者家玩,一見到記者他就說:“叔叔,我一直在想一個問題,書上說有一顆人造衛(wèi)星飛丟了,我想那可能是因為衛(wèi)星上那兩個管方向的小噴嘴沒有設(shè)計好才會飛丟的,最后誰也不知道衛(wèi)星飛到哪里去了。我想要是把管方向的那兩個噴嘴變個角度加長一點再在上下左右前后都安一個噴嘴,這樣衛(wèi)星就聽話了,不管朝哪個方向飛我都能控制它,等衛(wèi)星老化不能再用了,我一按按鈕把衛(wèi)星下邊的噴嘴關(guān)掉,把上邊的噴嘴開大,衛(wèi)星就會落下來。我再給衛(wèi)星裝一個更先進的降落傘,再加一個防撞墊什么的,等衛(wèi)星落下來以后就不會摔變形了?!?div style="height:15px;">
去年11月28日吃過午飯后,小谞戈又在家里忙著搞“發(fā)明”,花了近6個小時用五種顏色的發(fā)光管以及開關(guān)、導(dǎo)線、電池組,在硬紙板上做出可控光亮的“電子地圖”。
他邊做邊對外公說:“我把這個‘地圖’和GPS定位系統(tǒng)連通后,再給小朋友們身上帶上發(fā)射儀,他們就丟不了,也不怕被壞人拐騙了;還可以給爸爸、媽媽和姑父的手機上都安裝上我‘發(fā)明’的‘定位儀’,再和我的‘手機’連上,我就能隨時知道他們在哪里?!?div style="height:15px;">
外公問他:“你根據(jù)什么來發(fā)明這些東西呀?”
他回答說:“是我自己想出來的。我還想給我家的電視上全部安裝上消磁電路系統(tǒng),這樣就再也不怕外公把錄音機放到電視機上了?!?div style="height:15px;">專家認為,小谞戈能有這樣的想法,說明他在數(shù)學(xué)、物理學(xué)、空氣動力學(xué)、控制學(xué)等方面都明顯具有超智因素。
■多給孩子讀書,從小訓(xùn)練孩子的語言表達能力
小谞戈的思維敏捷,主要表現(xiàn)在語言能力和理解能力上,并與邏輯思維能力同步快速發(fā)展。
小谞戈的父母告訴記者,孩子在一歲九個月時,看到成語“大海撈針”,未經(jīng)大人講解,自言自語地說:“大海撈針,太難了,太難了。”看到“水中撈月”這條成語時,他又搖著頭說:“不可能!不可能!”,外婆問他:“這兩句的意思一樣嗎?”他清晰地表達說:“‘大海撈針’是大海里有針,但不容易撈上來;‘水中撈月’是水中沒有月亮,是影子?!逼饺招∽牳瓿丝锤黝悤?,還是《華商報》的一名小讀者,母親有時買了報紙拿回來,他就坐在母親身邊靜靜地看起來。他看報不僅僅是讀文章,還經(jīng)常要找出自認為不合理不科學(xué)的地方。
本報去年12月曾在第一版刊發(fā)過一個小孩在大冬天穿短褲的消息,小谞戈念完原文的標題后,想了一會兒搖著頭對媽媽說:“媽媽,李叔叔他們報紙這個題目不好?!眿寢寙枮槭裁?。他指著標題說:“題目不押韻,讀起來不順口?!眿寢屝χ鴨枺骸澳悄阏f應(yīng)該起一個什么題目?”他搖頭晃腦地回答說:“應(yīng)該改為‘這個小孩真稀奇,大冬天里穿單衣’才好?!?div style="height:15px;">■培養(yǎng)孩子的自制力,教孩子知書更要達“理”
有一次,媽媽和小谞戈路過一片草坪,許多人都跑到草坪上玩,他對媽媽說:“我想進去看看這幾個噴頭為什么不一樣?!?div style="height:15px;">媽媽說:“我知道你的想法,可是要進去就會踩壞草坪,你說該怎么辦呢?”
聽到這話,小谞戈流著淚說:“我真的想看看噴頭為什么不一樣,我不是要去踩草坪。”媽媽又問:“你自己想想看怎樣選擇更好呢?”
小谞戈不再說了,只是默默地長久地站著。后來小谞戈曾多次看到一些大人帶著孩子踩踏草坪,便一遍遍地叮嚀母親:“一定要給記者叔叔打電話,讓他在報紙上寫一篇文章,管管這事?!?div style="height:15px;">在享有欲和愛心方面的觀察中,我們記錄到許多感人的故事。無論進出哪家商場、超市,無論是吃的還是玩的,即使再喜歡,小谞戈也從不纏著家長要。問他為什么,他說:“媽媽爸爸掙錢少,不能亂花,不然的話,外公外婆看病,還有我上學(xué)時就沒有錢了?!?div style="height:15px;">在長達數(shù)月的觀察中,記者在小谞戈身上幾乎看不到當(dāng)今大部分獨生子女身上的那種刁蠻任性和自私,每當(dāng)其他孩子和小谞戈爭搶玩具時,他總是將玩具給其他小朋友玩,表現(xiàn)出超乎尋常的理智和忍耐力。
■科學(xué)引導(dǎo),在日常生活中培養(yǎng)孩子的求知欲
半年多的跟蹤采訪讓記者領(lǐng)悟到,4歲“神童”陳谞戈的早慧,并非因為他有什么特異功能,而是來自于一種只要家長用心就會掌握的科學(xué)的教育方法。這種教育方法不僅賦予了孩子智慧,更可貴的是培養(yǎng)出孩子一種良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣。
說起教育方法,小谞戈的父母說,那就是愛心+耐心+細心+科學(xué)的方法。
有一天,小谞戈不小心把家長的手機撞掉在地上,機身和機殼散落在幾處。按照一般人的做法,肯定會將孩子訓(xùn)斥一番,甚至動手打孩子。然而小谞戈的家長卻抓住這一機會,給孩子講解手機的工作原理,讓孩子觀察和認識內(nèi)部的構(gòu)造,并說明每個部件的作用,然后再提示孩子手機怕摔怕受潮等應(yīng)該注意的問題。
正是家長在平時的細微舉動中對孩子的這種科學(xué)引導(dǎo),使小谞戈形成了強烈的求知欲、創(chuàng)新意識和極強的觀察分析推理判斷能力。
在走進小谞戈家庭的過程中,記者深刻感受到科學(xué)、嚴格、靈活、開放的家庭教育對孩子健康成長的重要性。
記者還觀察到,小谞戈的父母總是蹲著和小谞戈講話。他們認為,大人站著和孩子說話,與孩子之間會形成極不對稱式人體高度差,不僅會使孩子受到包括視覺、頸椎在內(nèi)的生理損傷,更嚴重的是,孩子感受到的視覺及身體高度方面的壓力感,久而久之轉(zhuǎn)變?yōu)樾睦韷浩雀?,造成孩子的心理損傷。
■多些耐心,騰出更多的時間陪伴孩子
小谞戈的父母只要有時間,就盡可能地與他共同做游戲,給他講故事,一起聽音樂、做實驗、搞分析、讀書看報。他們告訴記者,對孩子的愛心首先體現(xiàn)在耐心上。應(yīng)該說,每個家長都很愛自己的孩子,家長們也都有望子成龍的心愿,但很多家長都缺乏耐心,他們寧可把時間浪費在麻將桌上、餐廳茶座、歌舞廳中,而不愿意多給孩子分配一點,有的家長甚至連孩子的作業(yè)也懶得改,這對孩子的身心發(fā)育很不利。
平時,全家人十分珍惜與小谞戈在一起的時間,盡其所能為他營造快樂、科學(xué)的成長空間。為了讓小谞戈玩得開心,爺爺奶奶平時特別注意搜集整理幼兒娛樂游戲方面的信息,外公外婆也常常根據(jù)不同時期的不同情況,事先與他一起精心設(shè)計好游戲的項目,準備好游戲的用具。在整個過程中,大人都全身心地投入其中,耐心地陪伴著孩子。
為了言傳身教,小谞戈的家長平日十分注意從點滴小事做起,堅決杜絕不良嗜好和不文明行為。比如,家長有邊吃飯邊說話、邊吃飯邊看電視的習(xí)慣,也有不科學(xué)飲食、不規(guī)律起居、惰性和隨意性大、不做室外活動、長時間看電視的習(xí)慣,為了小谞戈,家長自覺地改掉了這些不良習(xí)慣。
■不要強迫孩子,不能把孩子置于被訓(xùn)斥的地位
在小谞戈面前,堅決杜絕情緒化言行。其家長認為,日常生活當(dāng)中,如果大人經(jīng)常使用“這有什么好玩兒的、你什么都不要再說了、為什么就是不聽話……”等諸如此類的語句,它不僅是對孩子智力需求的粗暴拒絕,更是對孩子的情感需求和心理需求的粗暴拒絕,會給孩子造成情感和心理傷害。
小谞戈的家長認為,幼兒心理特征和認知能力的本身就決定了他對自己的言行缺乏后果預(yù)見性。他一切言行的出發(fā)點,只是建立在“我想玩兒——我要玩兒——我覺得好玩兒——我現(xiàn)在就玩兒——我必須玩兒”這樣一個單純性“慣性思維”的基礎(chǔ)上,站在孩子幼稚心理的角度來講,他對于“好與壞”、“對與錯”、“該做與不該做”、“能玩兒與不能玩兒”等絕大多數(shù)問題,都還不可能有明確的是非界線。千萬不要把孩子置于被指責(zé)被訓(xùn)斥的地位,而要和顏悅色地曉以利害,讓他明白“錯在哪兒”,知道“應(yīng)該怎么做才對”,讓他逐漸懂得約束自己的欲望,懂得對自己的言行負責(zé)。如果孩子處于被一味地指責(zé)一味地訓(xùn)斥的心理狀態(tài)下,可以導(dǎo)致“逆反性格”和“逆反心理”的產(chǎn)生,受到的心理傷害將是永久性的。
小谞戈的家長告訴記者,任何時候都不能在不說明道理的情況下強迫孩子“現(xiàn)在該做什么,現(xiàn)在必須做什么”,否則的話,即使你的要求再合理再好,孩子都不一定會接受。這個時候,做父母的應(yīng)該輕聲細語地問:“你看這樣合適嗎?”、“你覺得這樣做對嗎?”
遇到小谞戈與家長起了爭執(zhí)的時候,家長總是說:“你能不能把你的想法先說出來,讓我們再一起討論個辦法?”、“讓我們先商量一下好嗎?”從幼兒心理學(xué)來說,孩子的爭執(zhí)自有孩子的道理,大人應(yīng)當(dāng)站在孩子的角度去理解,弄清爭執(zhí)背后的原因,了解其行為動機,解決孩子爭執(zhí)的最好辦法就是讓孩子把自己的想法說出來,再共同找出解決的辦法。
■在所見所聞中培養(yǎng)孩子的思維能力和分析能力
爺爺奶奶在小谞戈還很小時,就十分注意從小谞戈的所見所聞中培養(yǎng)他的思維能力和分析問題能力。
1999年春節(jié)時,小谞戈隨媽媽到車站接姑媽,遇到火車晚點,回到家后,爺爺奶奶就問小谞戈“火車為什么晚點、什么時候開始晚點、總共晚了多長時間、晚點以后可能出現(xiàn)哪些情況”等一系列問題,在小谞戈回答完畢以后,又引導(dǎo)他對與此相關(guān)的問題和事項進行分析,最后再讓他自己提出解決問題的辦法。這種做法對培養(yǎng)小谞戈的創(chuàng)造性思維起到了很重要的作用。
小谞戈的媽媽感受頗深地對記者說:“做家長的千萬不能以無所用心的方式,暗示孩子可以對身邊的事情熟視無睹,這樣做只能是延誤孩子的成長。”
小谞戈愛看書愛動腦筋,隨時隨地都可能提出無數(shù)個“為什么”。為此,家長特別注意保護他的好奇心和求知欲,愛護和培養(yǎng)他的想象力,隨時隨地認真負責(zé)地解答好這些“為什么”。
每當(dāng)家長在回答孩子提問時遇到不懂或可能解答不準確的問題,都會明明白白地告訴小谞戈:“我現(xiàn)在也搞不清楚這些問題,等我查資料或是請教其他懂得的老師,然后再告訴你好嗎?”之后,家長會在盡可能短的時間內(nèi)專門請教有關(guān)專家學(xué)者,再給小谞戈以完整準確的解答。
家長認為,這樣做既可以防止誤導(dǎo)小谞戈,又可以讓他從中懂得科學(xué)的嚴肅性,不能有半點馬虎。同時也讓小谞戈從小養(yǎng)成了認真對待每一個問題,不輕易放棄的好習(xí)慣。
有一件事對全家人觸動非常大:小谞戈第一次坐轎車時,在車上車下反復(fù)觀察,并提出了很多“為什么”,他對司機伯伯的解答一直感到不滿意,后來,還是媽媽的解答才滿足了他的好奇心。
原來,媽媽在與小谞戈交談時,注意用孩子喜歡的語言、孩子最為熟悉的語言、孩子能夠理解的語言、孩子樂于接受的語言,科學(xué)準確、簡明扼要、深入淺出地講明了司機沒有講清的道理。從此全家立下一個不成文的規(guī)矩:要用孩子能夠理解的語言表達方式解答孩子的疑惑。
■尊重孩子意愿,以討論語氣說出自己意見
從小谞戈會說話起,全家人就注意從每一件小事做起,重視和尊重小谞戈的意愿。
去年12月2日,是媽媽答應(yīng)帶小谞戈去看雙層列車的日子。然而那天下著雨,天氣很冷??紤]到小谞戈身患感冒剛剛恢復(fù),媽媽就試探性地和他商量改日再去看雙層火車,可兒子還是很想去。他說:“今天我想做個‘雙層火車’,沒有見過它,我怎么做呀?再說,我還想看看雙層火車上的設(shè)計有哪些不合理。天下雨了也不可怕,去的時候我可以穿上膠鞋,多穿一些衣服,我自己打一把雨傘,不讓媽媽抱。要是婆婆也去,我還可以攙著婆婆,別讓她滑倒。您不是說要不怕困難嗎?您還說當(dāng)天的事兒要當(dāng)天做!所以說,我今天應(yīng)該去。”
聽小谞戈說的有道理,看他執(zhí)著的樣子,媽媽聽從了兒子的意見。
小谞戈的家長認為,從幼兒心理學(xué)來講,交談不是訓(xùn)導(dǎo),和緩而不急躁的溝通方式更容易被孩子接受,以討論的口氣把自己的意見告訴孩子,要比以肯定的口氣把自己的意見宣布給孩子的效果更好。
在日常生活中,全家人一般都不急于說出自己的意見,而是采用對話交流的方式,與小谞戈一起討論,鼓勵并幫助小谞戈通過對比分析,認識和評價家長的意見到底有多少可行性,使他在接受與不接受以及保留等多種態(tài)度中,能夠保持明確的認識。
長時間陪伴小谞戈的外公外婆,在與小谞戈相處的任何時候任何場合下,絕對不使用“你不行,聽我的”之類的話(這一點是大多數(shù)家長和老師的短處,應(yīng)該堅決禁用),因為全家人都清楚地意識到,這樣做的結(jié)果只能是推遲他的成長。
小谞戈的家長告訴記者,在日常生活中,大人特別注意給小谞戈預(yù)留充分的選擇空間和選擇權(quán)利,有目的地讓他對多種選項做出獨立選擇,為自己的選擇說明理由,對選擇后的結(jié)果和可能出現(xiàn)的情況,做出推測及思想準備。
小谞戈的家長對記者說:“無論是家長還是老師,要盡一切可能尊重、培養(yǎng)和保護孩子的自信,讓他學(xué)會永遠保持自信。一定要記住,任何時候任何場合下,都千萬不要有打擊孩子自信心的言行,因為,自信心對孩子的成長是極最重要的?!?div style="height:15px;">■不嬌慣溺愛,加強對孩子忍耐力和毅力的培養(yǎng)
實行計劃生育之后,獨生子女越來越多,而許多家長特別是爺爺奶奶和外公外婆,因為怕孩子吃苦而一味對孩子嬌慣溺愛,使孩子缺乏忍耐力和毅力。
小谞戈的家長認為,忍耐力和毅力是孩子在人生路上爭取成功的基石,必須從小處著手對其進行忍耐力的磨練及毅力的培養(yǎng),鼓勵他忍耐,鼓勵他堅定面對各種誘惑,鼓勵他堅持不懈,讓“再堅持一會兒……”作為一種堅定的信念深深嵌入他的大腦。
爺爺奶奶對出生在軍人世家的小谞戈要求十分嚴格,不容許家人對他嬌生慣養(yǎng)。
為了培養(yǎng)小孫子的忍耐力,爺爺身體力行,在小谞戈還不到一歲時,他就把小谞戈最喜歡吃的食品和一只鬧鐘放在孫子的面前,告訴他要等長針走過四個數(shù)字以后才能吃。
在小谞戈兩歲四個月時,爺爺又親自領(lǐng)著他爬山坡過小河,摔倒了,讓他自己爬起來,衣服濕了,教他擰干再穿上。媽媽從小谞戈兩歲時起,就對他講明不能踩踏草坪不能隨意采摘花朵,講明幼兒不宜吃冷飲、街頭食品和三無食品,隨后,就帶他到相關(guān)場合進行考驗性訓(xùn)練。
外公外婆注意讓小谞戈了解家里的全部收入情況,讓他參與開支計劃的制定,把全家人的日常生活開支、給他買書、做手工和做試驗材料的專項開支、看病買藥的應(yīng)急開支等分成比例,確定標準,然后按計劃開支。這樣一來,小谞戈懂得并逐漸養(yǎng)成了“量入為出、節(jié)儉生活、留有余地”的家庭經(jīng)濟活動的主導(dǎo)理念和良好習(xí)慣。
有一天晚上小谞戈獨自一人反復(fù)修理著自己的玩具車,連覺都不睡。媽媽心疼地征求他的意見:“先睡吧,實在修不好媽媽明天給你買一輛新的吧”,他一聽這話,“哇———”地哭了起來:“這車要22塊錢呀……”平時在商場看到自己最喜歡的玩具,小谞戈總是依依不舍,可是當(dāng)父母問他要不要買時,他總是搖搖頭說:“這個玩具太貴了,買回它太浪費了,還是回家?guī)臀易鲆粋€吧?!?div style="height:15px;">專家認為,“小谞戈現(xiàn)象”說明,每一個孩子都有可能更出色,關(guān)鍵是家長應(yīng)該多一份科學(xué)的愛心和恒久的耐心,走出以我為主、強制式、暴力式的傳統(tǒng)家教誤區(qū),進入以孩子為主、平等交流、理性教育的方式。來自http://blog.sina.com.cn/s/blog_a76b585a0100ztub.html
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