八種家教方式養(yǎng)出快樂(lè)寶寶
3-6歲的孩子，正處于自我意識(shí)的萌芽階段，他們開(kāi)始喜歡像大人一樣自己做決定，而且如果爸爸媽媽過(guò)于強(qiáng)制地要求他們做某件事，他們會(huì)表現(xiàn)出不高興，沒(méi)熱情甚至是賭氣不做的情況，這樣結(jié)果反而會(huì)適得其反。
所以，當(dāng)您家寶寶處于這個(gè)階段時(shí)，應(yīng)該多給他一些選擇和決定的機(jī)會(huì)，這樣才能保證孩子完成事情的熱情。如果您讓孩子感到她有選擇去學(xué)芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會(huì)更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。
爸爸媽媽們?cè)诮o孩子自由的同時(shí)，也需要給他適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。比如在每個(gè)周末的早上送她去上舞蹈班，在她想放棄的時(shí)候多鼓勵(lì)她，告訴她：“寶寶多棒啊，再堅(jiān)持一下就能變得更完美了”有了您的鼓勵(lì)和支持，孩子才能堅(jiān)持完成他的興趣哦！
快樂(lè)家教方法二：切勿給他過(guò)高的要求
每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最棒的，總是不知不覺(jué)地幫孩子設(shè)定一個(gè)很高的目標(biāo)，但是您知道嗎，當(dāng)您對(duì)孩子的期望要求過(guò)高時(shí)，孩子會(huì)感到無(wú)形的壓力，反而會(huì)進(jìn)步得更慢。
其實(shí)，逼迫之下不一定能出高才，爸爸媽媽要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的天分，有針對(duì)性地鼓勵(lì)孩子，為他提供適合他發(fā)展才能的機(jī)會(huì)，這樣的鼓勵(lì)才是有益的。不要在一個(gè)孩子還不會(huì)走的時(shí)候就讓他去跑。但是，如果他想要跑起來(lái)時(shí)，你應(yīng)該給予他你所能給的幫助。
快樂(lè)家教方法三：主動(dòng)為孩子排憂解難
孩子慢慢地長(zhǎng)大，開(kāi)始有了自己的想法，難免會(huì)有自己的小煩惱小疑慮，也開(kāi)始變得悶悶不樂(lè)了。有些孩子有了煩惱，通常會(huì)表現(xiàn)出煩躁、不愿做作業(yè)等情緒，爸爸媽媽要及時(shí)地關(guān)心他，了解事情的原因，主動(dòng)為孩子排憂解難。
想想看，您是否問(wèn)過(guò)你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動(dòng)或不愿做家庭作業(yè)了嗎？也許他會(huì)在爸爸媽媽的詢問(wèn)下說(shuō)出心里話：被壞孩子欺負(fù)了，他不喜歡他的老師等等。
爸爸媽媽們多跟孩子聊天，了解他的小想法，才能及時(shí)地為他解決一些成長(zhǎng)中的小煩惱，更好地引導(dǎo)他，給他一個(gè)快樂(lè)的童年。同時(shí)，良好的環(huán)境同等重要。某些孩子在安靜的房間里注意力最為集中，而有些卻喜歡熱鬧的背景環(huán)境。如果你的孩子說(shuō)他不喜歡被獨(dú)自關(guān)在自己的房間里，那么就讓他在廚房邊上的餐桌上做作業(yè)。如果孩子變得毫無(wú)動(dòng)力了，通常他會(huì)有一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛伞?br> 快樂(lè)家教方法四：讓孩子更了解你
很多父母從不給孩子了解自己的機(jī)會(huì)，總是跟他說(shuō)：“爸爸媽媽工作忙，你乖乖待在家里學(xué)習(xí)！”，可是孩子不知道你在忙什么，會(huì)疑惑是不是爸爸媽媽拋棄自己出去玩了，當(dāng)別人問(wèn)起的時(shí)候，孩子也會(huì)因?yàn)闆](méi)辦法好好描述爸爸媽媽的工作而郁悶。
所以，結(jié)束了一整天的工作之后，精疲力竭地回到家，不妨坐下來(lái)，慢慢地跟孩子聊聊您的工作。多跟您的孩子講講工作中發(fā)生的令您高興的事情和令您不高興的事情，告訴他您每天都在做什么，為什么會(huì)這么晚才回來(lái)，這樣可以慢慢地激發(fā)他的憧憬和熱情，或許他也會(huì)想：“如果我努力工作的話，我會(huì)像媽媽一樣成功呢?！?/font>
讓孩子更多地了解你，知道您每天都在忙什么，讓他發(fā)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)才能讓每天變得充實(shí)，他會(huì)慢慢把爸爸媽媽視為自己的榜樣，也會(huì)更加愿意努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取像爸爸媽媽一樣成功。
快樂(lè)家教方法五：試著為孩子分析原因
一些家長(zhǎng)善于采用“暴力式”的家教方式，如果孩子不按自己的意愿去做，或者不想學(xué)習(xí)等，就會(huì)對(duì)他大喊大叫、責(zé)罵他是壞孩子，認(rèn)為這樣才能讓孩子重視爸爸媽媽的話。其實(shí)效果恰恰相反，如果父母用這種方法教育孩子，久而久之只會(huì)讓他更加厭惡你。
其實(shí)，爸爸媽媽們不妨試著給孩子分析原因，慢慢地為他講理，讓孩子能夠愉悅地理解你的心情。比如孩子不想繼續(xù)學(xué)鋼琴了，媽媽不妨把她帶到鋼琴邊，先讓她彈奏一段樂(lè)曲，再耐下心來(lái)向她解釋為什么你認(rèn)為繼續(xù)練下去是重要的，稱贊她：“寶寶的鋼琴?gòu)椀谜婧茫绻院舐?tīng)不到這樣的琴聲多無(wú)聊??！”
用這樣理性地方法為孩子分析原因，他有可能會(huì)慢慢同意你的看法。但是別忘了，在這個(gè)過(guò)程中，孩子很可能有自己的看法，爸爸媽媽也應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，并告訴他，無(wú)論他怎么做，他學(xué)過(guò)的東西都會(huì)收藏在他的經(jīng)歷中，永遠(yuǎn)不會(huì)浪費(fèi)掉。
快樂(lè)家教方法六：學(xué)會(huì)稱贊孩子
爸爸媽媽的稱贊，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種必不可少的激勵(lì)，如果他努力地完成一件事之后能得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，他會(huì)更有成就感，更加有動(dòng)力去完成不同的小任務(wù)了。
換個(gè)方式，爸爸媽媽在稱贊孩子的時(shí)候，應(yīng)該先認(rèn)真地看看孩子的成就，再有針對(duì)性地贊揚(yáng)他。比如，看孩子的畫(huà)，你應(yīng)該先跟他討論他畫(huà)的是什么，在稱贊他說(shuō)：“嗯，這只兔子畫(huà)得很像，別人一看就認(rèn)出來(lái)了，寶寶真棒！”這樣才能孩子知道您的確對(duì)他的小小成績(jī)很感興趣，下次他就會(huì)更加努力地去做以博得你的贊揚(yáng)。
快樂(lè)家教方法七：學(xué)會(huì)正確獎(jiǎng)勵(lì)孩子
有時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)許諾：如果孩子考試考得好，就給他買一輛自行車；如果考得不好就什么也得不到。認(rèn)為這樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式能夠讓孩子更有動(dòng)力學(xué)習(xí)，孩子更能取得好成績(jī)。
事實(shí)上，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式對(duì)待孩子是一種可怕的態(tài)度。如果獎(jiǎng)品是孩子特別喜歡特別想要的東西，這種做法容易讓孩子們?cè)诳荚嚽白兊媒箲]，怕自己考不好得不到獎(jiǎng)品，而且一旦沒(méi)考好，就又會(huì)變得郁悶不樂(lè)了。
其實(shí)，用獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式來(lái)激勵(lì)孩子進(jìn)步的方法是可取的，這樣的物質(zhì)激勵(lì)下，多數(shù)孩子會(huì)表現(xiàn)得很出色。但是，爸爸媽媽們也要注意用正確的獎(jiǎng)勵(lì)方式，不要給你的孩子許以大獎(jiǎng)賞，如果他們做得好，應(yīng)給他們一個(gè)意外的小禮物表示贊賞和鼓勵(lì)。這樣做是積極的推動(dòng)，而且如果他們未能實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，也不會(huì)因此而過(guò)分愁眉苦臉。
嚴(yán)格的爸爸媽媽們總會(huì)想掌握孩子一天的行程，什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情都為他安排妥當(dāng)，如果發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有按照自己的規(guī)定做，就會(huì)不高興，甚至數(shù)落他：“你又在那里做什么呢？”強(qiáng)迫孩子繼續(xù)完成任務(wù)。
這樣的家教方法教出來(lái)的孩子，只會(huì)是聽(tīng)從命令的機(jī)器，因?yàn)闆](méi)有自己的小空間沒(méi)有自己思考的權(quán)利，孩子會(huì)慢慢變得麻木，甚至看上去呆頭呆腦的。
孩子正在慢慢地長(zhǎng)大，開(kāi)始有了自己喜歡和不喜歡的事情，也開(kāi)始懂得為自己安排日程了，這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽?xiě)?yīng)該給他一點(diǎn)小空間，讓孩子自己選擇喜歡的事情。累的時(shí)候他可以坐在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆，高興地時(shí)候可以躲在房間里跳舞等等，記得不要去打擾他，讓孩子慢慢地學(xué)會(huì)處理自己的生活和情緒。
了解了這八個(gè)快樂(lè)家教的方法，爸爸媽媽要根據(jù)自家孩子的特點(diǎn)，認(rèn)真地制定出一套最適合寶寶成長(zhǎng)的家教方式。要記住，對(duì)孩子的教育要松弛有度，既能讓他感受到爸爸媽媽的關(guān)懷，又有自己的自由空間，這樣的環(huán)境下，寶寶才能成長(zhǎng)得更快樂(lè)呢。
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