桃源縣楹聯家協會
楹聯知識專題講座材料
把握重字規(guī)律
鐘勝天
三、重字聯的禁忌與特例及不規(guī)范重字的查詢工具
在中國楹聯學會頒布的《聯律通則》中，明確規(guī)定有三大禁忌，其中“不規(guī)則重字”位列第二。
（一）重字聯的三大禁忌
《聯律通則》明確規(guī)定屬于應當避忌的“不規(guī)則重字”主要是指以下三種情況：
1、上下聯間同位重字
同位重字，就是指在上、下聯中，相同位置同字相對。
學界稱泰斗；
世界贊奇人。
“界”字出現在上下聯的相同位置上，屬同位重字，按照聯律要求，這是必須避忌的。
且詠清風尋皓月；
不教清風問浮云。
同一個“清風”出現在了上下聯的相同位置上。同位重字重復一個都不行，此處一下就重復兩個，似乎無法無天，簡直有造反之嫌了，這顯然不行。
洞庭天下水，
岳陽天下樓。
這是掛在岳陽樓的兩句話。這兩句話源自魏允貞的詩《岳陽樓》：“洞庭天下水，岳陽天下樓。誰為天下士？飲酒樓上頭！”要說這兩句話是對聯，那就只能稱之為病聯了。病癥之一是同位重字，病癥之二是“庭”與“陽”同平失對。雖然這樣兩句話不是對聯，但把它作為岳陽樓的廣告宣傳語，那確實有宏大無比的氣象，掛在岳陽樓也沒有什么不可，只不過不要掛成對聯的形式?，F在已經把它掛成了對聯的形式，那么我們懂對聯的人只要不把它視為對聯就可以了。
2、上下聯間不規(guī)范異位相互重字
文采驚天，登閣吟詩，江南自古多佳士；
昌明動地，臨江睹韻，楚地從來出棟材。
——佚人題桃源文昌閣聯
此聯中出現了兩個“江”字、兩個“地”字，這屬于上下聯間不規(guī)范的異位重字，是犯忌的。
為了避免此聯中出現的不規(guī)范重字，我們不妨將其稍加修改為：
文采驚天，登閣吟詩，桃源自古多佳士；
昌明動地，臨江睹韻，仙境從來出棟材。
3、上聯出現了重字而下聯相同位置卻沒有相應出現重字，或下聯出現了重字而上聯相同位置卻沒有相應出現重字。
讀書好，耕田好，學好便好；
創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)難，知難不難。
上聯的“好”字與下聯的“難”字重復使用，這本不成問題?？蓡栴}是下聯中出現了兩個“業(yè)”字，而上聯相應位置卻沒有重復用字，于是此聯就成了不規(guī)范重字的病聯。如果改“守業(yè)”為“守成”，那么不僅其語義未變，而且就可以摘掉其“病聯”的帽子了。
（二）同位重字特例
在一般情況下，上下聯間不得出現同位重字，但以下情況卻允許同位相重。
1、允許某些虛字同位相重。
復興之火，理想之光，灼亮茫茫黑夜；
民主之權，共和之國，宏開昊昊青天。
“之”字是虛字，允許出現同位相重。
2、允許某些回文聯同位重字。
客上天然居；
居然天上客。
“天”字，在上下聯里都居于中心位置，并且正對著相重復，且并非虛詞。不光這副聯，所有的回文聯，只要是上下兩聯互相回文，而且字數為奇數，就必然地會產生這樣的同位重字，也必然的都在合理的、不需避忌之列。
（三）檢查不規(guī)范重字的工具
既然不規(guī)范重字是對聯創(chuàng)作的一大禁忌，那么有什么簡便的方法來盡量避免對聯中出現不規(guī)范重字呢？其實要解決這一問題并不難。因為網上已經有了“詩詞對聯平仄、重字、尾韻查詢”工具。只要我們已經掌握了不規(guī)范重字的概念，如果把自己創(chuàng)作的對聯內容輸入這一工具，只要把鼠標輕輕一點，聯中有無不規(guī)范重字就一目了然了。
“平仄、重字、尾韻查詢工具”的網址是：http://www.zhgc.com/pz/pz.asp
四、重字在對聯中的作用
歸納起來，重字在對聯中的作用主要有以下六個方面：
1、有利于強調主題的特殊性
一人千古；
千古一人！
——林森先生挽孫中山先生聯
聯中“一人”與“千古”屬同詞換位互重。上聯之“千古”，是哀悼死者的婉辭，意指孫中山先生永垂不朽；下聯之“千古”，即年代久遠，意指孫中山乃千秋萬代之風流人物。全聯重復“一人”和“千古”，意在強調孫中山先生是千秋萬代以來少有的一位偉人，孫中山先生的光輝形象將永垂不朽。
江聲千載，書聲千載；
靳水一樓，溈水一樓。
——湖南長沙徐禮耕題寧鄉(xiāng)狀元樓聯
寧鄉(xiāng)狀元樓，因南宋時期本地才子易祓（fú）中得狀元而建。在此樓重新亮相之際，寧鄉(xiāng)面向全國征聯，大賽收到對聯一千多副，此聯拔得頭籌。上聯意即寧鄉(xiāng)人善于讀書，歷史悠久，源遠流長；下聯意為狀元樓臨江拔地，雄姿沖天，聲名遠播。全聯總共才十六個字，重字竟占四分之三，而撰聯者正是運用這種重字的修辭手法，才恰到好處地強調了當地政府“挖掘歷史文化，效法先賢礪志，打造教育基地”這一特殊的主題思想。
奇乎?不奇，不奇亦奇!
園耶?是園，是園非園!
此聯把“奇園”二字分別四次豎嵌聯中，因而是一副典型的首尾重言嵌名聯。
撰聯者用字巧妙，別致風趣：先特意設問一下，用以引起讀者的注意和思考；緊接著的回答，也是令人深感尋常。但隨即又曰：“不奇亦奇”、“是園非園”。讀到這里，直覺便告訴人們，該園就非同尋常了，顯然，聯中的數次重字，則有力地增強了撰聯者要表達的特殊效果。
然而，當時人們只知這是一副趣聯，卻不了解其中的本意。后來某報披露：奇園茶社本是西安地下黨的一個秘密交通站，地下黨的同志們?yōu)榱税凳咀约旱男脑?，便以明中有暗，暗中有明的寓意手法來撰寫了這副重言嵌名對聯。于是，人們這才明白了聯中“不奇亦奇，是園非園”之奧秘。
有必要指出的是，此聯雖然充滿妙趣，但是聯中卻不僅多處平仄失對、失替，而且其聯腳還是平起平收，因此我們只能將其視為一副特殊時期因特殊原因而創(chuàng)作的一副非常特殊的非律聯。
2、有利于表現事物的趣味性
水車車水，水來自車，車停水止；
風扇扇風，風出于扇，扇動風生。
——唐伯虎與車水農夫之頂真巧對
<>據傳，這是明代才子唐伯虎與幾位車水的農夫的一次即興對句。農夫以“水車車水”出句，唐伯虎以“風扇扇風”對句。上下聯共二十四字，可重字部分竟然達到了三分之二，更令人稱奇的是，聯語三次采用頂真回環(huán)的修辭手法，使得全聯風格別致，妙趣橫生。
天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半；
今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭。
——佚名十五、除夕重言聯
月圓在農歷每月十五，這天剛好是一月的中間，也就是月半，月半月圓，月月如此。天上月圓，人間月半，這是寫天上、人間的一個有趣自然現象。除夕這天也是很特殊的，除夕是一年的年尾，除夕一過，就是明年年頭。這一自然現象，年年如此。把一個月月如此和另一個年年如此的事放在一起來比較，這本身就是一件很有意思的事，再加上是用重言聯這種方式來表達，其情趣也就更加濃烈了。
3、有利于深化聯意的藝術性
天賜秀奇，看青椰紅椰矮椰高椰，一椰一夢；
地生蔥翠，聽海韻沙韻風韻雨韻，百韻百馨。
——湖北洪湖肖云毅題三亞文昌東郊椰林聯
古訓講：“言之無文，則行不遠”。筆者以為，對聯若無文采，則索然無味，必定影響藝術效果。此聯頗具文采，輕輕吟誦，我們仿佛看到了三亞海岸線上椰林中那秀奇神韻和蔥翠美景，而聯中分別五次重言“椰和韻”、兩次重言“一和百”，則對于深化聯意的藝術性起到了十分重要的作用。
情切切，愛深深，最難忘寒宅父恩，天高地厚；
淚紛紛，悲寂寂，猶可憐靈堂女痛，肺裂心撕。
——鐘勝天代北京市歌舞劇團虞氏題靈堂挽父聯
“情切切”和“愛深深”，這兩個疊字詞組把父親生前對女兒的親切關懷描寫得栩栩如生；“淚紛紛”和“悲寂寂”這兩個疊字詞組則把女兒對亡父的悲痛刻畫得淋漓盡致?？傊?，上述重字修辭手法，無疑對于深化聯意起到了很好的渲染、烘托作用。
4、有利于突顯聯語的生動性
佛腳清泉，飄飄飄飄，飄下兩條玉帶；
源頭活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。
——山東濟南趵突泉聯
泉開湯滾，泉貴湯珍，眾浴湯泉，心寬體健；
鼓妙花奇，鼓圓花艷，吾敲花鼓，氣爽神清。
——鐘勝天聯題寧鄉(xiāng)湯泉與花鼓聯
此聯中三次重言“‘湯’與‘泉’”和“‘花’與‘鼓’”，從而，把寧鄉(xiāng)“湯泉”的珍貴和“花鼓”奇妙表現得相當生動和到位。此外，我們還可將此聯既視為自對，又視為互對。其中上下聯第一、二分句為當句自對，且第一、二、四分句為句內自對。不僅當句自對頗工，而且上下聯間互對亦工。
龍頭舞瑞氣，龍尾載祥云，喜攜來滿地和風，滿天春色；
文化涌新潮，文壇開勝景，欣贏得百花齊放，百業(yè)共榮。
——湖北漢川實驗中學何瀾題龍年春聯
“龍頭舞瑞氣，龍尾載祥云”，把中華民族的英雄氣概刻畫得淋漓盡致；“滿地和風，滿天春色”，把龍年到來之和諧春意渲染得分外妖嬈；“文化涌新潮，文壇開勝景”，寓指在六中全會崇文興國方略的指引下，文化的春天已經再次到來；“百花齊放，百業(yè)共榮”，則把當今文化繁榮、百業(yè)興旺的場景勾畫得引人入勝。這真是聯中有畫，畫中有聯。應該說重言、自對這兩項修辭技巧的運用，在此聯中起到了相當重要的作用。正因為有著如此強烈的藝術感染力，因而此聯在“精彩中國2012第33屆全國春聯大賽”中最終獲得了一等獎。
人杰登山，山峻峭，人俊俏；
月光入水，水濛瀧，月朦朧。
——安徽潘保根與某聯友對句
此聯分別兩次重言“人”和“山”、“月”和“水”，加之“山山”和“水水”連珠，尤其是第二、三分句文字的偏旁巧構，因而使得全聯形式上別具一格，內容中洋溢著詩情畫意,真是讓人過目難忘。
5、有利于渲染事件的喜慶性
流水含情，紅樹動情，對苑傳情，福地燃情情勝火；
青山溢彩，桃花飛彩，聯旗飄彩，仙源煥彩彩追云。
——鐘勝天題桃源縣楹聯家協會成立主題聯
明眼人一看便知，這副對聯乃從桃花源老山門聯“紅樹青山，斜陽古道；桃花流水，福地洞天”演繹而來。此聯中前三個分句中的重字“情與彩”為同位各重，第四分句中的重字“情與彩”，乃句內頂真。聯語反復重言“情與彩”，有力地渲染了縣楹聯家協會隆重成立的喜慶氣氛。
五樟共盤龍，龍盤虎踞驚天下；
三柳同舞燕，燕舞鶯歌入畫中。
——鐘勝天題桃源五中重新掛牌賀聯
上聯中“盤龍，龍盤”為局部回文，下聯中“舞燕，燕舞”變?yōu)榫植炕匚摹＃ā拔逭?、三柳”，五棵樟樹、三棵柳樹系五中校園標志性風物；“盤龍”，五中地處盤龍橋；“龍盤虎踞”，借指五中是培養(yǎng)國家棟梁之材的搖籃。）
6、有利于演繹聯語的音樂性
水從天上飛來，疊成梯，騰成柱，掛成簾，潑成畫卷流成曲；
船向峽中漂去，迷了樹，樂了花，驚了石，爽了游人醉了峰。
——甘肅崇信劉志剛題漣源“飛水漂流”獲獎聯
此聯在第二至五分句中分別五次重言“成”字和“了”字，如此精妙之筆法，不僅有力地渲染了漣源“飛水漂流”之詩情畫意，而且使得全聯抑揚頓挫，氣勢大增，具有強烈的音樂感。
炎陵赫赫，黃陵赫赫，赫赫炎黃，子子孫孫繁繁衍衍；
松樹森森，柏樹森森，森森松柏，枝枝葉葉郁郁蔥蔥。
—— 鐘華一先生題炎黃兩陵聯
此聯共四十字，全為重字，且運用了多組疊字的修辭手法，聯語音韻和諧，起起落落，從而為全聯增色不少。
綜上所述，“對聯重字”是對聯藝術中的一種較為常見且具有奇妙效果的修辭手段，只要我們掌握了“對聯重字”的內在要素和規(guī)律，通過不斷地探索和實踐，就一定能盡快地提升我們的對聯創(chuàng)作水平。
