男孩身陷危機(jī)，這聽起來似乎有些不可思議，畢竟當(dāng)今社會(huì)依然是一個(gè)男性主導(dǎo)的社會(huì)。然而，一些男人登上社會(huì)頂層或居于領(lǐng)導(dǎo)地位，并不能掩蓋男孩和男性逐漸被弱化的事實(shí)。男孩危機(jī)的表現(xiàn)是全方位的，其中學(xué)業(yè)危機(jī)、心理危機(jī)、體質(zhì)危機(jī)和社會(huì)危機(jī)表現(xiàn)最為突出，最為引人關(guān)注。
給父親的建議
父親對(duì)男孩的影響十分巨大，那么，做父親的該如何用自己的愛培養(yǎng)出了不起的男子漢呢？
一個(gè)人非常喜歡喝酒，每天下班后，他都要到附近的酒館喝幾杯，經(jīng)常喝到半夜才醉醺醺地回家。
有一天，天空下起鵝毛大雪，積雪把路鋪了厚厚的一層。下班后，他和往常一樣向酒館走去，走著走著，他聽到后面發(fā)出奇怪的聲音。他回頭一看，原來是放學(xué)的兒子。
兒子正順著父親的腳印走過來，他的小臉因?yàn)榕d奮而漲得通紅：“爸爸你看，我正在踩著你的腳印呢！這多有趣！”
兒子的話讓父親心頭一震，他立刻意識(shí)到：“如果我去酒館，兒子順著我的路走，也會(huì)找到酒館的?！?/span>
父親馬上改變了行走的路線，向家的方向走去。從那以后，他改掉了喝酒的習(xí)慣，再也沒有去酒館。
父親可能沒有意識(shí)到，你的男孩就像一個(gè)永不停息的小雷達(dá)，正在專注地觀察你的一舉一動(dòng)，并模仿各種被你忽略的瑣碎細(xì)節(jié)。
如果你經(jīng)常酗酒，那么你的兒子可能也會(huì)成為酒鬼；
如果你經(jīng)常對(duì)妻子發(fā)火，你的兒子也會(huì)脾氣粗暴；
如果你不尊重你的父母，你的兒子也不會(huì)認(rèn)為自己有必要尊重你。
身教重于言傳。父親的每一個(gè)眼神、每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)都會(huì)被男孩收入眼中、心中。如果父親自己行為不端，又怎么要求孩子不出差錯(cuò)？
教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子最有力的方法。要想把兒子培養(yǎng)成合格的男子漢，作為父親首先就要成為一個(gè)頂天立地的男人。父親應(yīng)該意識(shí)到，自己就是男孩的摹版，如果希望“復(fù)制”出讓人驚嘆的效果，就必須把自己刻畫得精細(xì)些。
作為父親，你在生活中努力扮演著榜樣的角色，同時(shí)，你還希望自己的兒子能像那些優(yōu)秀的成功人士一樣，具備一切優(yōu)秀的品質(zhì)：誠實(shí)、樂觀、積極向上、有頭腦、有能力……
但是，父親的這些“希望”并不是很輕易就能夠?qū)崿F(xiàn)的。對(duì)于父親而言，“身教言傳”不僅是一種責(zé)任，更是最適合小男孩的教育手段。要知道，男孩是“尚在接受培訓(xùn)的男人”，他們出于本能的行為習(xí)慣需要父親的“循循善誘”。同時(shí)，與男孩交流，用語言把調(diào)皮、不懂事的男孩教育好，也是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。
小志開始住校了，父親和他約定，每個(gè)月月初給他寄500元錢作為一個(gè)月的生活費(fèi)。
小志還是頭一次掌管這么多錢。最初的一個(gè)月，他完全沒有節(jié)約的觀念，三天兩頭跟同學(xué)朋友在餐館揮霍。結(jié)果一個(gè)月還沒有過完，他的口袋里就所剩無幾了。小志沒有辦法，只好向父親求援。父親容忍了他的做法，提前把第二個(gè)月的生活費(fèi)寄了過來。
然而小志并不覺得自己有什么不對(duì)。第二個(gè)月剛過了一半，他就“預(yù)支”了第三個(gè)月的錢，然后在第三個(gè)月開始不久就捉襟見肘。于是小志只好打電話回家：“爸爸，我餓壞了。能把下個(gè)月的生活費(fèi)給我嗎？”
“孩子，餓著吧。”這一次，爸爸很干脆地拒絕了，沒有任何商量的余地。
生活真是太奇妙了。在那之后只有50元錢的半個(gè)月里，小志絞盡腦汁節(jié)衣縮食，居然也熬過來了。從那以后，小志學(xué)會(huì)了精打細(xì)算……
也許小志的父親并不在乎兒子一個(gè)月多花幾百元的生活費(fèi)；也許小志的父親在兒子很小的時(shí)候，就有意識(shí)地做兒子“勤儉節(jié)約”的榜樣……但是，任何一種可能都沒有他的那句話——“孩子，餓著吧”所起的作用大。這句話讓小志學(xué)到了很多：節(jié)約、做事有計(jì)劃、自立……或許還有更多。
由此可見，“言傳”與“身教”相結(jié)合，對(duì)男孩的教育才是最有效果的。
男孩總有一些讓父親氣得怒火沖天的辦法。他會(huì)把最好的雨具扔到一邊，而自己卻在淋雨的過程中玩得不亦樂乎；他會(huì)把眼鏡弄丟，把照相機(jī)掉在地上；他常常會(huì)扮演冒失鬼、不負(fù)責(zé)任、調(diào)皮搗蛋的角色……
面對(duì)這些情況，父親不應(yīng)該有太多抱怨，因?yàn)槟阋沧鲞^男孩，也曾經(jīng)使自己的父親氣得發(fā)瘋過，所以你最好的選擇就是：對(duì)小“搗蛋鬼”寬容一點(diǎn)。
著名畫家達(dá)·芬奇的父親彼特羅培養(yǎng)孩子的信條是：給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣。
6歲那年，達(dá)·芬奇上學(xué)了，在學(xué)校里學(xué)了很多知識(shí)，但對(duì)繪畫最感興趣。一天，他上課不專心聽講，還給老師畫了一幅速寫。老師很生氣，把達(dá)·芬奇的父親請(qǐng)到學(xué)校，讓他好好教育調(diào)皮的兒子。
回到家后，父親不僅沒有生氣，反而夸獎(jiǎng)達(dá)·芬奇畫得很好，并決定培養(yǎng)他在繪畫這方面的能力。16歲那年，父親把達(dá)·芬奇帶到畫家維羅奇奧那里學(xué)畫畫。在維羅奇奧的指導(dǎo)下，達(dá)·芬奇刻苦學(xué)習(xí)，掌握了很多繪畫技巧，終于成為一代大畫家。
如果彼特羅先生從兒子的學(xué)?；貋碇螅皇枪膭?lì)兒子，而是“賞”兒子一頓打罵，也許一位天才的畫家就會(huì)這樣消失。
因此，那些總是抱怨孩子不聽話、不上進(jìn)、不成才的父親，我們是不是也應(yīng)該反省一下，我們是如何教育孩子的？我們是不是不能容忍孩子的一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤呢？其實(shí)，男孩并不是不懂事，當(dāng)他做錯(cuò)事情時(shí)，你沒有批評(píng)他，反而原諒他、鼓勵(lì)他，他往往會(huì)努力改正自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，以回報(bào)你的寬容。
但是，父親也應(yīng)注意，對(duì)孩子的寬容要有一個(gè)“度”，要在孩子意識(shí)到自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上寬容他。如果對(duì)孩子所有的錯(cuò)誤都一味寬容，那便成了“縱容”孩子犯錯(cuò)誤，從而使教育的結(jié)果事與愿違。
給母親的建議
1.男孩子需要多抱。在孩子1歲半之前，怎么寵愛都是不過分的，特別對(duì)于男孩，因?yàn)樗麄兏扇藢?duì)視的時(shí)間短，成人要特別注意多抱抱男孩，讓他們的肌膚得到觸摸滿足，獲得足夠的安全感。
2.男孩需要獨(dú)立的空間。男孩成長(zhǎng)到大約兩歲時(shí)，開始了獨(dú)立的第一步。從這時(shí)開始，家長(zhǎng)要有意識(shí)地給他創(chuàng)造適當(dāng)?shù)纳硇莫?dú)立空間。不要壓制他的反抗，而要觀察思考和理解他反抗背后的心理原因和意義，找到緩釋和解決的辦法，否則可能會(huì)阻礙他內(nèi)在自我的發(fā)展。
3.家長(zhǎng)要逐步放手。在放手的同時(shí)，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)會(huì)永遠(yuǎn)在他身邊，永遠(yuǎn)陪伴他，讓他有充分的安全感。這種反復(fù)強(qiáng)調(diào)不光體現(xiàn)在行為上，還要體現(xiàn)在語言上。
4.從男孩出生起，就要樹立正確的、緊密的母子關(guān)系。母子關(guān)系中母親易出現(xiàn)的錯(cuò)誤有：內(nèi)疚感：特別是職業(yè)母親，總認(rèn)為自己對(duì)不起孩子，這種內(nèi)疚感會(huì)讓孩子利用并讓母親失去權(quán)威。所以家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，讓孩子明白和理解家長(zhǎng)的辛苦。恐懼感：認(rèn)為自己不能完全保護(hù)孩子免受外界的不良影響。拋棄感：認(rèn)為孩子一旦獨(dú)立就會(huì)被他拋棄。而這三種錯(cuò)誤造成的客觀現(xiàn)象是母親不能給孩子適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，恨不得幫孩子安排一切。
5.讓男孩子多參加室外和群體活動(dòng)。讓男孩子和女孩子一塊玩，可以滿足他們小小的責(zé)任感。而那些驚險(xiǎn)而保險(xiǎn)系數(shù)很大的游戲，有助于培養(yǎng)男孩子堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性和冒險(xiǎn)精神。
6.給男孩優(yōu)秀的男性偶像。這個(gè)偶像可以是父親，也可以是祖父等。一定要讓這些男性偶像多陪陪孩子，這有助于孩子形成男子漢氣概。
7.教男孩學(xué)會(huì)自律。注意：男孩的野性很容易讓他們成為“小霸王”。如果事事都給孩子開方便之門，會(huì)使他們本能地意識(shí)到自己是當(dāng)然的占有者，這樣很容易讓男孩養(yǎng)成自私、小氣的性格。
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