良好親子關(guān)系是教育成功的基石
社會(huì)在進(jìn)步，孩子同樣在進(jìn)步，客觀地講，現(xiàn)在的孩子肯定比上一代、上幾代都要優(yōu)秀，關(guān)鍵是父母一定要看到并且承認(rèn)這一點(diǎn)。
在親子關(guān)系良好的家庭中，孩子與父母的情感溝通和有效互動(dòng)很容易形成，孩子的問(wèn)題可能只是成長(zhǎng)的問(wèn)題；而在親子關(guān)系不良的家庭，無(wú)論教育方式多么正確，有效的互動(dòng)卻非常少，帶給孩子的人格問(wèn)題非常多。兩代人之間，不是父母要灌輸給孩子多少知識(shí)，替孩子包辦多少難題，最重要的是父母和孩子之間要有一個(gè)良好和諧的可以溝通的關(guān)系。
在父母眼里，孩子是逆反的，可在孩子眼里，父母呢？很多父母跟孩子說(shuō)話，一開(kāi)口就非得挑出錯(cuò)來(lái)才罷，于是好多孩子就干脆不說(shuō)話、不理父母了。所以說(shuō)，父母最好能想辦法盡量少說(shuō)，讓孩子多說(shuō)，聽(tīng)孩子訴說(shuō)。只有在建立了良好親子關(guān)系的前提下，家庭教育才會(huì)發(fā)揮作用。
家庭塑造人的力量，遠(yuǎn)大于人們的想象。父母同樣受到文化、家族力量的影響，所以家庭教育也會(huì)包含一些傳統(tǒng)、習(xí)俗的東西，也有一些家庭規(guī)則，這些規(guī)則反映出雙親的價(jià)值觀和人生態(tài)度。而在孩子面前，父母首先要做的是重新審視自己。
其實(shí)隨著孩子的成長(zhǎng)，很多新知家長(zhǎng)是不了解的，還需要虛心向孩子請(qǐng)教。在今天這樣一個(gè)時(shí)代，社會(huì)進(jìn)步主要靠知識(shí)與信息傳遞，而不是靠經(jīng)驗(yàn)傳遞，成年人的優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)不及孩子。
人生是長(zhǎng)跑而不是短跑，人的發(fā)展有快、有慢、有先、有后。基礎(chǔ)教育是影響人一生的教育，是讓每一個(gè)人獲得全面、健康發(fā)展的教育，而不是每個(gè)人都要“考試分?jǐn)?shù)第一”。作為家長(zhǎng)的我們不要急于看眼前的成績(jī)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育真正發(fā)揮的作用是影響孩子們未來(lái)走上社會(huì)，許多孩子是大器晚成的?；A(chǔ)教育的真正價(jià)值在于“完善人格第一”、“服務(wù)社會(huì)第一”，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子追求的是走上社會(huì)工作崗位后，爭(zhēng)做職場(chǎng)“狀元”，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
但是現(xiàn)實(shí)中，許多少年兒童因?yàn)橐安惠斣谄鹋芫€上”，埋在書(shū)山題海中，埋在各種培訓(xùn)班中，甚至幼兒園教育“小學(xué)化”，開(kāi)始盲目地教授小學(xué)知識(shí)，使更多的少年兒童從小就開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí)、厭惡知識(shí)、厭惡書(shū)本、甚至厭惡上學(xué)。學(xué)生失去了一生的學(xué)習(xí)興趣、追求和探索精神，這，還是基礎(chǔ)教育嗎？
那么，家長(zhǎng)怎樣與孩子建立良好的關(guān)系呢？有專家認(rèn)為，關(guān)鍵一是確立分寸。做父母的關(guān)心孩子，做教師的愛(ài)學(xué)生，都有自己的“度”。要知道什么該做，什么不該做，什么是必須孩子(學(xué)生)自己去面對(duì)去解決的。關(guān)鍵二是確定程度。愛(ài)不是越多越好，過(guò)多地給予孩子愛(ài)，就不是為了孩子，而是為了父母自己的情感需要，結(jié)果是剝奪了孩子的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，孩子難以獲得社會(huì)化的機(jī)會(huì)，造成社會(huì)適應(yīng)功能的嚴(yán)重缺陷。
教育孩子之難，難在雙親自己是否人格完整，是否樂(lè)于寬容與變通。要把孩子教育好，首先父母自身必須成為一個(gè)好的模范，不然，受苦的永遠(yuǎn)是下一代?？梢赃@樣說(shuō)，一個(gè)人的品行問(wèn)題、心理問(wèn)題、社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題主要植根于家庭教育。
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