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材料作文

一、指導(dǎo)思想

清代王國(guó)維在《人間詞話》中提出的“內(nèi)足以抒己，外足以感人”，因此，中考的作文命題雖然眾說紛紜，但是中學(xué)生依然要明確這一原則?！度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)7-9年級(jí)寫作明確提出“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”、“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)”，“根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。

二、中考題例

    2005年以前，連云港中考作文大多是話題作文， 2006年考的是供材料作文，作文題分別是《讓生命與生命更近些》，而07、08兩年都是命題作文。今年或是今后中考作文會(huì)是哪一種命題的主流呢？我想誰也不敢下這個(gè)結(jié)論。

    對(duì)于供材料作文，它包羅的范圍更廣泛一點(diǎn)，給學(xué)生審題提高了一些要求，例如06年《讓生命與生命更近些》，材料是“花園里，一株紅玫瑰為自己的美麗驕傲不已，它命令一直蹲在身旁的那只難看的青蛙走開。青蛙照做了。不久，青蛙經(jīng)過紅玫瑰的身旁，驚訝地發(fā)現(xiàn)它的葉子和花瓣都掉光了，紅玫瑰說：“你走后，蟲子天天都啃我?！鼻嗤苷f：“當(dāng)然了，是我在這里把蟲子吃掉，你才成為花園中最美的花。”很多時(shí)候，我們也會(huì)像紅玫瑰一樣自命不凡，以為自己無所不能而忽略身邊自以為無關(guān)緊要的人或物。其實(shí)，社會(huì)的絢麗多彩正是源于你中有我，我中有你；生命與生命越近，人生才越圓滿幸福。”對(duì)于這篇作文的審題就要從兩個(gè)方面來看，一是“生命與生命更近”，二是生命與生命更近后，是一個(gè)美麗的結(jié)果，記得當(dāng)時(shí)我參與中考作文改卷時(shí)，一篇作文寫得很美，是飛蛾與火的作文，語言靈活，主題凄美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，但是就因?yàn)椴环系诙矫娴囊?，而只能成為二類作文。因此，供材料作文在審題上對(duì)于學(xué)生來說，有一定是障礙，容易偏題甚至跑題。

    再如2004年鎮(zhèn)江中考作文給點(diǎn)材料:著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈(zèng)300多萬，資助了178名貧困學(xué)生。當(dāng)他自己病危住進(jìn)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，幾位受助完成學(xué)業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個(gè)來看望他。這件是被媒體披露后，有一個(gè)受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。叢飛說，不要責(zé)怪他們，我已經(jīng)不再需要醫(yī)療了。

    華農(nóng)大的學(xué)生小李和同學(xué)們將買廢品的錢捐給了一所希望小學(xué)。不久，小李被查出得了白血病，這所希望小學(xué)的師生給小李捐款，一個(gè)四年級(jí)的女生捐了10元，問她為什么把春節(jié)壓歲錢全部捐出來，她說：“只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了?！眴査鞘且痪涫裁丛?，她說：“記住別人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人?！睂?duì)于這兩則材料的分析就要謹(jǐn)慎了，材料作文主題的間接性和含蓄性就表現(xiàn)出來了，兩則材料，都是在拷問人性：面對(duì)捐助者的病危與困頓，178名被捐助的貧困學(xué)生集體隱身，“知恩不報(bào)”，他們有的只是對(duì)媒體的埋怨，對(duì)慷慨捐助者卻沒有片言只語；而希望小學(xué)的小學(xué)生卻能“受恩圖報(bào)”。兩相比較，不知是要“救救孩子”，還是要“孩子”救救“我們”?！坝涀e人對(duì)自己的幫助，學(xué)會(huì)幫助別人”……命題者通過稚嫩的童音來傳達(dá)兩則對(duì)比性材料的顯性主旨，也許比九天驚雷還要震撼人心：做人要不要講良心，要不要講人格，要不要幫助別人……這則材料在審題上不存在任何懸念。

三、技巧突破

   材料作文種類很多，針對(duì)供材料作文的特點(diǎn)和初中生的作文能力，我總結(jié)如下：

（一）對(duì)比型的材料

   1、材料特征

   (1)提供的材料在內(nèi)容上一般是相對(duì)（反）的，在層次上明顯分為兩部分。

   2、審題要點(diǎn)

   (1)材料內(nèi)容是由相對(duì)(反)的兩部分組成的，審題時(shí)要堅(jiān)持全面的觀點(diǎn)，既要注意兩部分之間的區(qū)別，又要注意二者之間的聯(lián)系。

   (2)堅(jiān)持重點(diǎn)論，審題時(shí)要權(quán)衡內(nèi)容的兩部分，把握命題者的感情指向性。要特別注意兩種觀點(diǎn)或看法之間的過渡語和過渡詞，如“然而”“但是”“相反”“與此同時(shí)”等標(biāo)志性詞語。

   (3)文章構(gòu)思時(shí)，一個(gè)問題的兩個(gè)方面，最好不平均用力，應(yīng)該有所側(cè)重，這樣文章才能寫得具體而深刻，主題才能有所突出。

（二）詩詞和名言警句型

   1、材料特征

   (1)作文所提供的材料是一首小詩(詩歌意象是我們熟悉的且易理解的)或一些名言警句。

   (2)要求學(xué)生根據(jù)詩歌的意蘊(yùn)或象征意義產(chǎn)生聯(lián)想或感悟，進(jìn)行作文。

  2、審題要點(diǎn)

詩歌是借助意象來表達(dá)情意的，而詩歌的意象都具有指代性和象征性，審題時(shí)可抓住意象這一特點(diǎn)去聯(lián)想、體會(huì)，捕捉它所包含的象征意義和所指的對(duì)象，然后立意作文。名言警句一般是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間積淀下來的不可隨意更改的哲理性的語言。對(duì)警句型材料(一般不只一則)審題時(shí)，我們要先理解其中所蘊(yùn)含的生活現(xiàn)象或哲理，再把它置于當(dāng)今時(shí)代背景下去分析解讀，發(fā)掘其中的合理和不合理的部分，看問題要全面，不能片面。

四、經(jīng)典題例

1、著名詩人雷抒雁的小詩《星星》：

仰望星空的人/總以為星星就是寶石，/晶瑩，透亮，沒有所取。/飛上星星的人知道，/那兒有灰塵、石漬，/和地球上一樣復(fù)雜。

讀這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆?/p>

注意：①聯(lián)想與感悟要與整首詩的寓意有關(guān)。②立意自定。題目自擬。③不少于800字。④除詩歌外文體不限。

2、在吃的問題上，孔子曾有這樣一些議論：“食不厭精，膾不厭細(xì)（飯菜越精致越細(xì)膩越好）”，“色惡不食（顏色不好看的東西不吃）”，“臭惡不食（變質(zhì)變味的東西不吃）”，“割不正不食（肉切得不方正不吃）”……時(shí)隔兩千多年，我們?cè)賮砥肺哆@些話，感到它談?wù)摰牟粌H是一種飲食習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度，一種閱讀品位，一種審美傾向，一種人生追求…… 
　　現(xiàn)在，請(qǐng)你任選一種角度，由此及彼，生發(fā)聯(lián)想，寫一篇550字左右的文章。文體不限，文題自擬。 

3、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 

一個(gè)青年來到綠洲，碰到一位老先生，年輕人問：“這里如何？”老人家反問：“你的家鄉(xiāng)如何？”年輕人回答：“糟透了！我很討厭?！崩先思医又f：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟?！焙髞碛謥砹肆硪粋€(gè)青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，年輕人回答說：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物……”老人家便說：“這里也是同樣的好?！迸月犝哂X得詫異，問老人家為何前后說法不一致。老者說：“當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會(huì)看到許多優(yōu)點(diǎn)；而以批評(píng)的態(tài)度去看，你便會(huì)看到無數(shù)缺點(diǎn)。” 
　　根據(jù)你的聯(lián)想和感悟，自定立意，自擬標(biāo)題，文體自定（詩歌除外），寫一篇文章，不少于600字。 

4、一位老翁和一個(gè)孩子牽一頭驢子馱著貨去賣。貨賣出后，孩子騎驢回來，老翁跟著走，路上遇到一位讀書人責(zé)備孩子不懂事，叫老人徒步。他們覺得這人說得有理，于是更換了一下位置。后來遇到一位老婦人，又說老人心腸太狠，讓孩子在地下走，老人聽了急忙把孩子抱到驢上。后來又有一人看到負(fù)重的驢子氣喘吁吁，就說他們未免太殘酷了，于是，一對(duì)老小下來牽著驢走。走了不遠(yuǎn)又有人笑他們了，說他們是呆子，閑著現(xiàn)成的驢卻不騎。兩人在路邊商量了半天，覺得人們說得都有道理，沒辦法最后只好抬著驢子回了家。

①根據(jù)你的聯(lián)想和感悟，自定立意，自擬標(biāo)題。②不少于800字。④除詩歌外文體不限。

5、明月下的沙灘上，海風(fēng)溫柔的吹拂著，海水輕輕的撫摸著金黃的沙粒。這時(shí)，一個(gè)養(yǎng)蚌人走來，問眾沙粒誰愿意住到蚌殼中去，成為一顆珍珠。眾沙粒都搖了搖頭，只有一粒沙子愿意去。大家說：“蚌殼中黑暗潮濕，憋悶窒息，我們可不愿意去受苦?！弊詈箴B(yǎng)蚌人帶走了這顆沙粒。許多日子過去了，那些海邊的沙粒依舊，有的已化為塵土，而那粒沙子卻蛻化成了一顆晶瑩剔透的珍珠。

①根據(jù)你的聯(lián)想和感悟，自定立意，自擬標(biāo)題。②不少于800字。④除詩歌外文體不限。

基礎(chǔ)演練

1、一塊花崗石在一堆鐵礦石里，一齊進(jìn)了熔爐。經(jīng)過一段時(shí)間的焚燒、冶煉，熔爐煉出了鋼，排除了渣石?；◢徥瘎t被分離在渣石里。

當(dāng)鋼塊喜氣洋洋地被送往工廠，渣石要被送往垃圾堆時(shí)，花崗石十分氣惱地開了口：“熔爐，我滿懷激情地投入您的懷抱，可您卻偏偏把我變成渣石，您怎么這樣不理解人呢？”

熔爐嘆息地說：“唉，我是煉鋼的，怎能不愿把每一塊石塊變成鋼呢？可你不想想，你身上到底有多少鋼的成分呢？”

花崗石聽了，半晌說不出話。

2、一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪“地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男??！?/p>

3、有個(gè)牧童在山中意外地發(fā)現(xiàn)了一座寶庫。他從沒見過那么多金子，但他只從山上拿了一小塊。這一小塊金子，使他過上了快樂的生活。有個(gè)富人知道了這件事，并且找到了那個(gè)山洞。他把所有的口袋都裝滿了金子后仍不滿足，就準(zhǔn)備搬走整座金山。這時(shí)，山神說話了：“不要太貪，否則，天一黑，關(guān)了山門，你不但得不到半兩金子，連命也保不住?！笨墒歉蝗酥萌翥?。就在他不停地搬運(yùn)金子的時(shí)候，轟隆隆一陣巨響，山門關(guān)上了，富人再也沒有能走出那個(gè)山洞。

4、在一塊水分并不充足、土質(zhì)較為貧瘠的土地上，生長(zhǎng)著兩棵小草。小草甲深扎著根，昂揚(yáng)著頭，精神抖擻，由衷地贊美著腳下的土地；小草乙懶得深扎根，整日低著頭，萎靡不振，抱怨著腳下的土地。

小草甲看到小草乙的樣子，便開導(dǎo)起來。一番話，使小草乙明白了一個(gè)道理，漸漸地抬起了頭。

5、螞蟻的腳步總是那么執(zhí)著而又匆忙，可只要用樟腦球在它前進(jìn)的路上輕輕地畫一道線，它會(huì)驚慌失措地立即掉頭而去；趕到它前面再畫一道線，它還是馬上望風(fēng)而逃，翻來覆去都是如此，等它跑累了，再畫一個(gè)圈把它圈在里面，螞蟻就轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去沒有頭緒，將包圍圈縮小，它在其中左突右撲幾下后，發(fā)現(xiàn)無路可走，不得不鼓足勇氣奮而突圍。

人生又何嘗不是如此呢？面對(duì)許多障礙，剛開始我們眼前都是那么沉重而無奈，而等到我們鼓足勇氣克服掉以后才發(fā)現(xiàn)它不過是螞蟻面前的那道樟腦球防線而已；螞蟻?zhàn)罱K尚且敢于背水一戰(zhàn)，可又有多少人在障礙面前一直抬不起頭??！

6、有人認(rèn)為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，如果想成才，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”這樣才能造就真正的人才。也有人認(rèn)為，人生正像一株花草，出生時(shí)必須有適宜的條件，否則就容易被惡劣的環(huán)境奪去生命。取得非凡成就的人物，大都出生于世家門第，這樣才能為成才鋪平道路。