作為一名教師，我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。工作中沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，只有平平凡凡的備課、授課、批改作業(yè)等教書育人的點(diǎn)滴。每當(dāng)我看到那一張張充滿天真稚氣的笑臉時(shí)，我感覺(jué)所有的付出都是值得的。一路走來(lái)，有喜有憂，有笑有淚。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能贏得學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)而健康成長(zhǎng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人?！笔畮啄陙?lái)，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情對(duì)待每一天的教學(xué)。教學(xué)中我密切聯(lián)系家長(zhǎng)，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無(wú)怨言。面對(duì)天真可愛(ài)的學(xué)生，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷。
二、崇尚師德，身正為范
從踏上“三尺講臺(tái)”那一刻起，我把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比，我熱愛(ài)每一名學(xué)生。為了做好教師這份工作，我始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件等現(xiàn)代教學(xué)手段，在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，盡自己最大的努力上好每一堂課。
三、顧全大局，為校分憂
常言說(shuō)得好：“我是革命一塊磚，哪有需要往哪搬?！弊鳛橐幻嗣窠處煟覐淖呱辖處煃徫婚_始，就堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“一塊磚”精神。記得剛?cè)肼毜臅r(shí)候，學(xué)校沒(méi)有專業(yè)的英語(yǔ)教師，于是擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任的我，毫不猶豫地扛起了重?fù)?dān)——兼任三、五、六年級(jí)的英語(yǔ)。面對(duì)毫無(wú)英語(yǔ)基礎(chǔ)的畢業(yè)班的孩子們，我耐心地從字母教起。學(xué)習(xí)過(guò)程中我不斷鼓勵(lì)他們，適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，努力培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。聰明勤奮的孩子們，經(jīng)過(guò)一年的努力學(xué)習(xí)，取得了令人滿意的成績(jī)。那一年，我們收獲了知識(shí)、收獲了信心、收獲了快樂(lè)……
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心育人
“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心?！标P(guān)愛(ài)學(xué)生，才能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。在教育教學(xué)工作中，只有練就一雙敏銳的眼睛，養(yǎng)成一顆細(xì)微的心，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。每接手一個(gè)班級(jí)，我盡可能用最短的時(shí)間掌握每個(gè)孩子的情況。對(duì)父母離異的孩子多一些關(guān)心；對(duì)留守兒童多一些愛(ài)心；對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生 多一些耐心。對(duì)待學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛(ài)與學(xué)生交流，用真誠(chéng)與學(xué)生相處。
時(shí)代向前，教師向上?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教育的前路雖遠(yuǎn)，但我步履不停，我將繼續(xù)腳踏實(shí)地、默默無(wú)聞地用心育人，心守一抹暖陽(yáng)，靜待一樹花開。
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