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如何用思維導圖筆記提高微課學習效果?


但是課聽的多,未必掌握的就多。學習的目的,全在于應用。聽了多少,并不重要,重要的是,你掌握了多少,你在生活學習工作中運用了多少?!

思維導圖筆記,可以有效地提高聽課效果,提高課程掌握程度。

有時候聽了課程內容,沒有及時總結梳理,沒有掌握微課的整體框架,理解掌握的內容就比較有限。這時候如果畫一張思維導圖,你就能夠很清晰地了解內容整體框架,甚至還可以對課題提出自己的修改意見。

有時候聽了課程之后,內容會忘掉,在應用的時候,有點印象,這時候如果回頭重新聽,可能沒那么方便,如果曾經畫過一張思維導圖筆記,那就很方便就能夠找到要點。

思維導圖的一個重要功能,就是用作學習筆記。

很多人也是從做筆記入手,開始學習思維導圖的。

大部分有價值的課程,我都會習慣性地畫一張思維導圖筆記。

一、思維導圖筆記的作用

做思維導圖筆記,至少有三個很重要的作用:

1、增強記憶和理解。畫的當時,就是再一次學習,會增強記憶,加深對課程的理解。

2、方便日后復習。大部分人都缺乏過目不忘的能力,因此復習是必須的。有了思維導圖筆記,復習的時候,你不需要重新聽微課(很多時候可能也找不到當時的微課了),你只需要看看思維導圖,就能夠回想起當時微課的大部分內容,這就足夠了。

3、方便分享。思維導圖畫好之后,可以通過朋友圈等各種方式,分享給其他人,促進共同學習。

二、思維導圖筆記的優(yōu)點

跟傳統(tǒng)筆記相比,思維導圖筆記,有很多的優(yōu)點:

1、發(fā)散性。思維導圖筆記都是發(fā)散性的,符合我們大腦的思維習慣;而傳統(tǒng)筆記,大部分是線性的,先后次序,會限制了大腦的發(fā)散性。

2、色彩豐富。傳統(tǒng)的筆記,大部分是一種顏色,最多再加一種顏色,色彩相對單調。而思維導圖筆記,色彩豐富,對大腦有更多的刺激,增強了學習的愿望,也提高了記憶的效果。

3、關鍵詞提高效率。傳統(tǒng)筆記,可能更強調記錄完整的句子,而思維導圖筆記,則更強調記錄關鍵詞,短句,更能夠提高效率。而且,關鍵詞通常比較精煉,也更能夠將有限的精力集中在刀刃上。

4、促進聯(lián)想。運用發(fā)散性和關鍵詞畫思維導圖的過程中,會不斷地產生新的關系和新發(fā)現(xiàn),進而產生更多的新想法。

三、手繪還是軟件繪

這個問題,仁者見仁智者見智吧,手繪和軟件繪,各有優(yōu)缺點。

手繪畫的時間較長,修改比較麻煩,但是記憶深刻。

軟件畫時間短,修改方便,分享方便,記憶效果,相對差一點。

這兩者的比較,可以參考我寫的另外一篇文章《到底用手繪思維導圖還是軟件繪思維導圖》,我給了比較細致的區(qū)分。

我個人比較喜歡用軟件繪,圖方便快捷。

四、怎樣做思維導圖筆記

一般微課,都是語音+文字+圖片的方式,語音長度控制在60秒之內,這種分享方式,比較適合一邊聽課,一般做思維導圖筆記。

而且,語音可以分段反復聽,你聽不明白的時候,可以再聽一遍,完全不影響進度,非常方便。

一般操作如下:

1、確定主題。將文章主題寫在中心節(jié)點上,文字和圖片都可以。

2、邊聽邊記。把你所有聽到的內容,都記錄下來。注意,盡可能用關鍵字。如果句子實在很漂亮,就整句記錄下來。后面再整理。

3、調整和修改。重新看一遍記下來的思維導圖,修改錯別字,調整句子表達,邏輯順序。有些微課分享老師,講的內容,邏輯性比較弱一些,相同主題的內容在多個場合出現(xiàn),你可以將之整理在一個思維導圖分支里,這樣結構會更加緊湊。有些內在有邏輯聯(lián)系的主題,你可以使用連線和概要。

4、修飾和潤色。修飾和潤色,主要是重點突出某些內容,方便學習和記憶,一般使用樣式、文字形式(黑體、斜體、字號、顏色等)、外形與邊框、線條等呈現(xiàn)效果,還可以運用各種不同的圖標。還可以運用一些圖片。

五、我畫過的幾次微課思維導圖筆記

1、如何成為情緒的主人


這是本周剛剛畫的,當時,我自己的學習群邀請了張靜兒老師做“如何成為情緒的主人”分享。

當天晚上,沒有及時聽,第二天我爬樓認真聽了分享,一邊聽,一邊畫圖,畫好之后,調整修改,整體框架動了稍微多一點,然后再潤色修飾,最后分享到自己那個學習群。

群友都很高興,結合思維導圖筆記,學習就更加有效了。

張老師自己又驚訝又高興,還邀請我去她的學習群講思維導圖,這倒是我事先沒有預料到的。

2、快樂工作十大法則



這是這次國慶前后畫的,是兩次課。主講老師是鄭州大學的崔佳博士,在民辦高校輔導員群里講的,跟廣大輔導員分享如何快樂工作。

這個也是一邊聽一邊畫的,聽的時候,不僅僅把老師的講課內容記錄了下來,還把群友的一些精彩討論也記錄了下來。

沒有太多潤色和修飾,就是把崔老師講的案例,用小紅旗標示了下,其他圖片和圖標基本沒有放。

3、普通人如何通過寫作賺錢和打造個人品牌


這張可能是暑假期間,聽阿何老師講的。這張圖可能更加粗糙一些,修飾潤色基本沒有。

但是現(xiàn)在看看,當時的要點都歷歷在目,還是非常有幫助的。

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