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孩子不補習(xí)成績卻年級第一,這位“怪“媽媽說全靠這4個秘訣!

在我的免費公益課上,我認識了一位“奇怪”的媽媽,她從來不讓孩子去上什么奧數(shù)這類的補習(xí)班,但孩子的成績卻排名年級第一。

于是,在免費公益課上,就有其它家長向這位母親請教,她輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的訣竅是什么?

在家長們熱情的請求下,這位媽媽說出了她幫助孩子學(xué)習(xí)的方法,原來,她全靠下面這4個秘訣。

一、四個方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子的教育總是我們這些當(dāng)媽的最熱衷討論的話題。經(jīng)常有朋友問:孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么培養(yǎng)?看似簡單的問題,其實每個家長背后的訴求卻大相徑庭。有些孩子做作業(yè)拖拉,有些則思想不集中錯題率高,等等。我認為,所謂的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)包括以下四點,而所謂的“培養(yǎng)”也應(yīng)該從以做到這四點為標(biāo)準(zhǔn)。

二、幼小銜接,讓孩子愛上學(xué)習(xí)

上學(xué)前到底要不要練寫字?要不要學(xué)拼音?要不要學(xué)……?我可以告訴大家,我們的幼兒園是教拼音的,我母親當(dāng)時幫我?guī)Ш⒆?,也是買了一本描紅回來給孩子寫。但不要對孩子有過高的要求,不要盯著他檢查每天記住了多少,如果家長放松心情,每天像唱兒歌一樣跟孩子一起念拼音,換著花樣玩,孩子們在游戲過程中慢慢就記住了。最近看到有人說:“學(xué)習(xí)不可能是一件開心的事”,但是我要告訴家長,孩子小時候的學(xué)習(xí)就是要把它變成好玩的事。

寫字怎么玩???我的經(jīng)驗就是沒有硬性指標(biāo),寫唄,高興寫就多寫,心情不好的時候不想寫就不寫,不會因為他一天不寫字就導(dǎo)致上學(xué)會被老師批評,這完全是沒有任何關(guān)系的兩件事。孩子都是有上進心的,只要我們多肯定,多鼓勵,他們是愿意按照我們的建議做的,前提是好的親子關(guān)系,一定要有好的親子關(guān)系!

親子閱讀怎么讀?我們家的親子閱讀很早就結(jié)束了,因為他是個對形狀非常敏感的小孩,很早就認識了很多的字,所以他很小就開始自己讀書,我曾經(jīng)試圖引導(dǎo)性地要求他復(fù)述故事,他拒絕了,我也就隨他去。只要他還愛看書,愿意來跟我分享他看的東西,我就不能因為要時時關(guān)注他讀懂了多少而讓他排斥讀書。對于這件事我也糾結(jié)過非常多次,但是現(xiàn)在回過頭來看,我仍然覺得保持孩子讀書的興趣是最重要的。

專注力怎么培養(yǎng)?不需要特別培養(yǎng),當(dāng)他玩他喜歡的東西的時候,別干擾他就可以了。什么是干擾?一會兒問:“寶寶,要不要喝水?”一會兒說:“應(yīng)該這個樣子玩更好……”等等就是干擾,順著孩子的思路陪著他玩,而不是時時緊繃著教育他做到最好,玩到最好就足夠了。

三、學(xué)習(xí)成績重要嗎?有沒有盡力而為最重要

孩子上學(xué)后幾周,我就告訴他:“學(xué)習(xí)可以讓人更聰明,做更多的事,所以學(xué)習(xí)是每個小孩必須的任務(wù)。但是上帝給每個人的天賦是不一樣,如果他賦予你很高的智商,那么也就意味著他要你承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。如果上帝賦予你很好的天賦,而你偷懶沒有好好利用,那么你是浪費了上帝給你的禮物,他會傷心。

但是,如果有的人就是不聰明,就是不能取得很好的學(xué)習(xí)成績,那么他同樣是有價值的,比如超市的工作人員、一些環(huán)衛(wèi)工人等等,雖然他們沒有讓人羨慕的學(xué)歷,但是他們同樣對這個社會有貢獻。所以說,學(xué)習(xí)成績好不好不是最重要的, 你有沒有盡力而為才是最重要的。學(xué)習(xí)不是為了給別人展示你能不能干,學(xué)習(xí)是為了讓自己成長為一個有知識,對社會更有貢獻和價值的人?!?/span>

我不知道在他6歲半的年紀(jì)是不是完全明白了我說的這段話,但是我想他應(yīng)該是對自己評估了一下,覺得自己應(yīng)該是哪類人,應(yīng)該怎樣對待學(xué)習(xí)這件事。

四、雷打不動,每天玩一個小時

上小學(xué)了孩子每天就沒有玩的時間了嗎?怎么可能!對于剛上學(xué)的孩子,必須要保證孩子每天1個小時以上玩的時間,周末有一整天自由玩耍的時間。關(guān)于玩這件事,我一直把它作為學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的絕好工具使用。哪個孩子不愛玩?如果他不能正大光明地去玩,他就會自創(chuàng)各種各樣的方法玩,直接反應(yīng)出來就是磨蹭和拖延,一旦養(yǎng)成這個習(xí)慣要改變非常難,所以高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是這樣跟玩緊密地綁定在了一起。

1. 回家先做作業(yè),還是先休息、吃東西等等?

第一天放學(xué),孩子到家吃東西,玩玩具。等我到家快7點了才開始做作業(yè),結(jié)果第一天作業(yè)8點才完成,做完后趕緊洗洗就睡了。我跟他談:“你看如果不先做完作業(yè),玩也玩不好,心里老是有一件事,還不如先寫作業(yè),是不是?”他點頭,表示第二天回家先寫作業(yè)。第二天我到家,他作業(yè)已經(jīng)完成。吃完飯,帶著他下樓到小區(qū)的步行街玩,跟幼兒園時候一模一樣,這下他嘗到甜頭了,以后都是早早做完作業(yè),做完作業(yè)就可以玩了啊。作業(yè)質(zhì)量怎么保證呢?告訴孩子,一件事最好一次搞定,爭取不返工,要不玩的時間就少了(我這個媽媽是多么體貼?。?。他自己也知道如果錯誤少,做的作業(yè)也就少,他一點也不傻呢。

很多家長跟我說孩子磨蹭,我并不知道每一家都是怎么安排孩子學(xué)習(xí)的,但是我覺得如果孩子知道他分內(nèi)事做完了就可以痛痛快快地玩,他干嘛要磨蹭呢?如果磨蹭,一定是家長安排了他不想做的事,他們沒有力量明抗,就會暗地里磨蹭。

2. 家長要不要布置課外作業(yè)?

我從來不布置額外的作業(yè),能高效率地學(xué)好老師教的知識足夠了,不過我告訴孩子了,如果成績不好,不是說明上課沒有好好聽,就是說明老師講的聽不懂,只能去上課外補習(xí)班了,因為老媽我是沒有那個時間再輔導(dǎo)的,如果上補習(xí)班,那么就沒有玩的時間了。為了不上補習(xí)班,孩子表示在學(xué)校學(xué)好老師教的所有知識。

我們家小子無論拉琴還是學(xué)習(xí),都是快速搞定,然后就可以爽爽地玩了。我兒子的課外學(xué)習(xí)是拉小提琴。我把考級作為一個個小目標(biāo)要求孩子去實現(xiàn)。去年他考小提琴5級,真是明顯感覺硬逼著上了一個臺階,等上了這個臺階后回過頭來看,他也覺得自己挺厲害的。興趣是最好的老師沒錯,但是對于普通孩子,有壓力才有進步,有進步才有自信。這是一個持久戰(zhàn),家長必須耐心,我們也還在成長過程中。

看了上面這位媽媽的分享,在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方面,有沒有讓你產(chǎn)生感觸?

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